摩擦力課件(市講課一等獎(jiǎng))

1、第三章相互作用 判天地之美，析萬(wàn)物之理。 莊 子第三節(jié)第三節(jié) 摩擦力摩擦力郯城一中郯城一中 喬士臣喬士臣2011年10月26日三維目標(biāo)三維目標(biāo)【知識(shí)與技能】【知識(shí)與技能】 認(rèn)識(shí)靜摩擦力的規(guī)律，知道靜摩擦力的變化范圍及其最大值；認(rèn)識(shí)靜摩擦力的規(guī)律，知道靜摩擦力的變化范圍及其最大值； .能根據(jù)靜摩擦力的規(guī)律，判斷靜摩擦力的方向；能根據(jù)靜摩擦力的規(guī)律，判斷靜摩擦力的方向； 知道滑動(dòng)摩擦力的產(chǎn)生條件，認(rèn)識(shí)滑動(dòng)摩擦力的規(guī)律；知道滑動(dòng)摩擦力的產(chǎn)生條件，認(rèn)識(shí)滑動(dòng)摩擦力的規(guī)律； 知道動(dòng)摩擦因數(shù)與哪些因素有關(guān)，會(huì)判斷滑動(dòng)摩擦力的大小和方向；知道動(dòng)摩擦因數(shù)與哪些因素有關(guān)，會(huì)判斷滑動(dòng)摩擦力的大小和方向； 知道最大靜

2、摩擦力略大于滑動(dòng)摩擦力；知道最大靜摩擦力略大于滑動(dòng)摩擦力； 會(huì)根據(jù)物體的平衡條件簡(jiǎn)單的計(jì)算摩擦力的大小。會(huì)根據(jù)物體的平衡條件簡(jiǎn)單的計(jì)算摩擦力的大小?！具^程與方法】【過程與方法】 培養(yǎng)學(xué)生利用物理語(yǔ)言分析、思考、描述摩擦力的概念和規(guī)律的能力；培養(yǎng)學(xué)生利用物理語(yǔ)言分析、思考、描述摩擦力的概念和規(guī)律的能力； 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中控制變量和實(shí)驗(yàn)條件；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中控制變量和實(shí)驗(yàn)條件； 通過自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力；通過自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力； 通過學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并參與比賽等形式，激發(fā)興趣提高探究創(chuàng)新意識(shí)。通過學(xué)生自己

3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并參與比賽等形式，激發(fā)興趣提高探究創(chuàng)新意識(shí)。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 利用實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作的精神和對(duì)科學(xué)的求知欲利用實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作的精神和對(duì)科學(xué)的求知欲 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐認(rèn)識(shí)（規(guī)律）認(rèn)識(shí)（規(guī)律）實(shí)踐（解決實(shí)際問題）的思想。實(shí)踐（解決實(shí)際問題）的思想。 在研究問題時(shí)，要培養(yǎng)突出主要矛盾，忽略次要因素的思維方法。在研究問題時(shí)，要培養(yǎng)突出主要矛盾，忽略次要因素的思維方法。 認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展和人類生活的影響。能說明生活、生產(chǎn)中采用應(yīng)用摩認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展和人類生活的影響。能說明生活、生產(chǎn)中采用應(yīng)

4、用摩 擦力的實(shí)例，發(fā)展觀察能力。擦力的實(shí)例，發(fā)展觀察能力。靜摩擦力靜摩擦力滑動(dòng)摩擦力滑動(dòng)摩擦力 兩個(gè)相互接觸且保持相對(duì)靜止兩個(gè)相互接觸且保持相對(duì)靜止的物體的物體, ,當(dāng)它們之間存在相對(duì)運(yùn)動(dòng)當(dāng)它們之間存在相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)趨勢(shì)時(shí), ,在接觸面上產(chǎn)生阻礙物體在接觸面上產(chǎn)生阻礙物體間相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力間相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力. . 兩個(gè)互相接觸擠壓且發(fā)生相對(duì)兩個(gè)互相接觸擠壓且發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體運(yùn)動(dòng)的物體, ,在它們的接觸面上產(chǎn)在它們的接觸面上產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力. .探究一：靜摩擦力1 1、靜摩擦力產(chǎn)生的條件、靜摩擦力產(chǎn)生的條件（1）兩相對(duì)靜止的物體直接接觸，）兩相對(duì)靜止的物體直接接觸， 在接

5、觸面間存在彈力在接觸面間存在彈力（2）兩物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)）兩物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)（3）接觸面粗糙）接觸面粗糙2 2、靜摩擦力的方向、靜摩擦力的方向沿著接觸面與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反沿著接觸面與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反3 3、靜摩擦力的大小、靜摩擦力的大小變化的！變化的！有范圍！有范圍！隨使物體產(chǎn)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨隨使物體產(chǎn)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的外力變化而變化勢(shì)的外力變化而變化max0FF 最大靜摩最大靜摩擦力擦力 假設(shè)接觸面光滑，看物體假設(shè)接觸面光滑，看物體相對(duì)滑動(dòng)方向，就是物體相對(duì)相對(duì)滑動(dòng)方向，就是物體相對(duì)靜止時(shí)的相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向。靜止時(shí)的相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向。練一練2 2、物體靜止在斜面上，判斷箱子所受

6、靜摩擦力的方向、物體靜止在斜面上，判斷箱子所受靜摩擦力的方向1 1、用水平力推箱子、用水平力推箱子, ,判斷箱子所受靜摩擦力的方向判斷箱子所受靜摩擦力的方向推而未推而未動(dòng)動(dòng)箱子相對(duì)地面箱子相對(duì)地面運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向箱子受到地面的靜摩擦力方向箱子受到地面的靜摩擦力方向物體相對(duì)斜面物體相對(duì)斜面運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向物體受到斜面物體受到斜面的靜摩擦力方向的靜摩擦力方向探究二：滑動(dòng)摩擦力1 1、滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生的條件、滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生的條件（1）兩接觸面間存在彈力）兩接觸面間存在彈力（2）接觸面粗糙）接觸面粗糙（3）兩物體間發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)）兩物體間發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)2 2、滑動(dòng)摩擦力的方向、滑動(dòng)摩擦力的方

7、向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反3 3、滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？、滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？猜想：猜想： 接觸面間的壓力 接觸面的粗糙程度 相對(duì)運(yùn)動(dòng)的速度 接觸面的面積方法：方法：控制變量法結(jié)論：結(jié)論：NFFFN為正壓力；為正壓力；是動(dòng)摩擦因數(shù)與接觸面積大小無關(guān)與接觸面積大小無關(guān)！與相對(duì)運(yùn)動(dòng)的速度大小無關(guān)與相對(duì)運(yùn)動(dòng)的速度大小無關(guān)！ 在相同的條件下，最大靜摩擦在相同的條件下，最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力誰(shuí)大？力與滑動(dòng)摩擦力誰(shuí)大？思考：結(jié)論： 探尋方案：用記憶彈簧秤比對(duì) 馬拉雪橇在水平冰道上運(yùn)送木料，鋼制雪橇與馬拉雪橇在水平冰道上運(yùn)送木料，鋼制雪橇與木料總重量為木料總重量為4.94

8、.910104 4N N，(1)(1)馬拉力多大時(shí)才能使馬拉力多大時(shí)才能使雪橇勻速前進(jìn)雪橇勻速前進(jìn)(2)(2)當(dāng)馬用當(dāng)馬用600N600N拉力拉雪橇?xí)r，雪橇拉力拉雪橇?xí)r，雪橇受到地面的摩擦力是多大？受到地面的摩擦力是多大？解：解：(1)(1)勻速前進(jìn)時(shí)勻速前進(jìn)時(shí), ,馬的拉力與滑動(dòng)馬的拉力與滑動(dòng) 摩擦力大小相等，摩擦力大小相等，例題精析例題精析(2)(2)由于拉力由于拉力600N600N小于最大靜摩擦力，故雪橇靜止。小于最大靜摩擦力，故雪橇靜止。 受到的是靜摩擦力，受到的是靜摩擦力， 大小即為外拉力大小即為外拉力600N600NNNGFFN980109 . 402. 04所以所以說一說生活中的

9、摩擦力生活中的摩擦力 我們身邊存在著大大小小，形形色色的摩擦力，只我們身邊存在著大大小小，形形色色的摩擦力，只要注意觀察就能找出很多。你能列舉出日常生活和生產(chǎn)要注意觀察就能找出很多。你能列舉出日常生活和生產(chǎn)中利用摩擦力的事例嗎？中利用摩擦力的事例嗎？看一看增大有益摩擦減小有害摩擦小小 結(jié)結(jié)一、靜摩擦力一、靜摩擦力二、滑動(dòng)摩擦力二、滑動(dòng)摩擦力1 1、產(chǎn)生條件、產(chǎn)生條件2 2、大小、大小3 3、方向、方向1 1、產(chǎn)生條件、產(chǎn)生條件2 2、大小、大小3 3、方向、方向NFFmax0FF 沿著接觸面與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反沿著接觸面與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反沿著接觸面與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反沿著接觸面與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反1.1.完成學(xué)案完成學(xué)案2.2.課后閱讀課后閱讀流體的阻力流體的阻力3.3.課下討論，課下討論，“假如這世界沒有了假如這世界沒有了摩擦力，將會(huì)怎么樣？摩擦力，將會(huì)怎么樣？”分組探究F實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)?zāi)康?探究滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面的關(guān)系探究滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面的關(guān)系F探究方法探究方法 控制變量法控制變量法 轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換法F實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)器材 彈簧秤、木塊等彈簧秤、木塊等F實(shí)驗(yàn)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)