小學語文四年級上第四單元復習資料_(1)

1、第四單元復習資料第四單元復習資料 一、生字讀得準。一、生字讀得準。 頸jn 厲l 吭hn 吠fi 茍u 倘tn 脾p 供n 腔qin掂din 漣lin 漪y 慮l 屬sh 乖ui 宰zi 憑pn 職zh 癢yn 淘to 辟p 勃b 怨yun 抗kn 侮w 績j 凄q 慈c 辛xn 侍sh 易讀錯字易讀錯字 供養(yǎng)（供養(yǎng)（gng gng ） 慈愛慈愛(c) (c) 狂吠狂吠(fi) (fi) 開辟開辟(p) (p) 主宰主宰(zi) (zi) 欺侮欺侮(w)(w) 暖和（暖和（huohuo） 無憂無慮無憂無慮(l)(l) 引吭大叫引吭大叫(hng)(hng) 二、多音字不可輕。二、多音字不可輕。

2、凈角（ju）角（jio）落 步調(diào)（dio）調(diào)（tio）整 看（kn）守觀看（kn） 勾當（dn）當（dn）前 的（d）確目的（d） 暖和（huo）和（h）平 解悶（mn）悶（mn）熱 似（sh）的似（s）乎 可惡（w）兇惡（） 直奔（bn）奔（bn）跑 模（m）樣模（m）型 屏（bn）息屏（pn）風 沒完沒了（lio）下雨了（le） 枝折（sh）花落 一波三折（zh） 四、形近字細分辨。四、形近字細分辨。 厲（厲害）歷（歷史） 侍（侍候）待（等待） 頸（瓶頸）領（領導） 鄭（鄭重）送（送別） ?。▌×遥?jù)（根據(jù)） 倘（倘若）淌（流淌） 脾（脾氣）啤（啤酒） 蹲（蹲下）遵（遵守） 稿（稿子）高（

3、高低） 梅（梅花）悔（悔恨） 蛇（毒蛇）砣（秤砣） 撞（頂撞）幢（一幢） 辟（開辟）劈（劈柴） 辛（辛苦）幸（幸福） 抗（反抗）坑（水坑） 慮（考慮）虛（虛心） 詞語積累 厲聲喝斥厲聲喝斥 大模大樣大模大樣 局促不安局促不安 左顧右盼左顧右盼 步調(diào)從容步調(diào)從容 三眼一板三眼一板 一絲不茍一絲不茍 昂首大叫昂首大叫 不勝其煩不勝其煩 詞語會理解。詞語會理解。 奢侈：奢侈：花費大量錢財追求過分享受。 徑直：徑直：直接進行某件事，不在事前費周折。指白公鵝直接去吃魚餌，毫無顧忌。 勾當：勾當：常指壞事情。文中指白公鵝吃魚餌的事情。 從容不迫：從容不迫：不慌不忙、鎮(zhèn)靜、沉著的樣子。 大模大樣：大模大樣：

4、形容傲慢、滿不在乎的樣子。 左顧右盼：左顧右盼：鵝來到了一個陌生的環(huán)境，東看看，西看看，一點兒也不拘謹。 屏息凝視：屏息凝視：屏住呼吸，聚精會神地看。屏，抑制；凝，注意力集中。 一絲不茍：一絲不茍：形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。 不勝其煩：不勝其煩：指忍受不了某種麻煩。 空空如也：空空如也：什么也沒有了。 揚長而去：揚長而去：狗偷食完鵝的食物后大模大樣地離開，與偷食前形成了鮮明的對比。 慢條斯理：慢條斯理：形容動作緩慢，不慌不忙。 變化多端：變化多端：變化多樣。貓的叫聲長短不同，粗細各異，富有變化。 生氣勃勃：生氣勃勃：充滿生機與活力。 如怨如訴：如怨如訴：形容沒完沒了地抱怨、訴說。

5、趁其不備：趁其不備：趁人不防備的時候。 近義詞是朋友。近義詞是朋友。 高傲傲慢 鄭重慎重 倘若假如責備責怪 譬如比如 淘氣頑皮 凝視注視可惡討厭 欺侮欺負 窺伺窺探 急速快速 從容不迫不慌不忙左顧右盼東張西望 慢條斯理不慌不忙 屏息凝視目不轉睛 反義詞是對手。反義詞是對手。 鄭重草率責備夸獎奢侈節(jié)約 凌亂整齊敏捷遲緩勇猛膽小 討厭喜歡 老實狡猾茂密稀疏 從容不迫慌慌張張 生氣勃勃無精打采 動物成語要牢記。動物成語要牢記。 望子成龍來龍去脈群龍無首龍飛鳳舞如虎添翼 調(diào)虎離山騎虎難下照貓畫虎天馬行空汗馬功勞 馬到功成老馬識途牛刀小試笨鳥先飛呆若木雞 膽小如鼠 寫出帶有數(shù)字的四字詞語: (例如例如:

6、一馬當先一馬當先 二龍戲珠二龍戲珠 三心二意三心二意 四平八穩(wěn)四平八穩(wěn) 五谷豐登五谷豐登 六六六大順六大順 七上八下七上八下 八仙過海八仙過海 九九歸九九歸一一 ) 寫出帶有反義的四字詞語： （例如：七上八（例如：七上八下、黑白相間、是非不分、前仰后合、哭笑下、黑白相間、是非不分、前仰后合、哭笑不得不得） 寫出帶有植物名字的四字詞語： （例如：（例如：花紅柳綠、鳥語花香、草翠花開、指桑罵槐、花紅柳綠、鳥語花香、草翠花開、指桑罵槐、出水芙蓉、望梅止渴、藕斷絲連、青梅竹馬、出水芙蓉、望梅止渴、藕斷絲連、青梅竹馬、柳暗花明、桃紅柳柳暗花明、桃紅柳綠綠） 句段品味吧句段品味吧 一、注意關聯(lián)詞語。一、注

7、意關聯(lián)詞語。 1.任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。 巧用“任憑也”，突出了貓的極其貪玩，一玩起來就要玩?zhèn)€痛痛快快。 2.它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！ 巧用“非不可”，寫出了貓等老鼠的決心與耐心，突出地表現(xiàn)了貓的盡職盡責。 3.它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。 巧用“無論也”，寫出了貓在不高興時非常冷漠的表現(xiàn)，與“任憑也”有異曲同工之妙。 4.如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭

8、想有魚咬鉤了。鉤了。 巧用“如果就”，既寫出了白鵝的可愛，也襯托出對白鵝的喜愛。 小練習：選詞填空。小練習：選詞填空。 哪怕也因為所以如果就 1.（）有什么東西響了一聲，母雞（）立刻警戒起來。 2.（）滿月的小貓生氣勃勃，天真可愛，（）你絕不會責打它。 3.（）工作再忙，田叔叔（）不會忘記照顧大白兔。 白鵝 本文主要講了鵝本文主要講了鵝_特點特點. . 從文中從文中_、_、_三個方面可三個方面可以看出這個特點。以看出這個特點。 _的聲調(diào)的聲調(diào)_的步態(tài)的步態(tài)_吃相。吃相。文章通過了文章通過了_修辭來表修辭來表現(xiàn)這個特點?，F(xiàn)這個特點。_的修辭法用似乎含有的修辭法用似乎含有貶義的詞語寫出了白鵝的個性

9、，貶義的詞語寫出了白鵝的個性，從而表現(xiàn)了作者對白鵝從而表現(xiàn)了作者對白鵝_的感情的感情白鵝白鵝對比對比反語反語喜愛喜愛 統(tǒng)領全文的語句是統(tǒng)領全文的語句是_它的作用是它的作用是_.白鵝白鵝 白鵝一課圍繞鵝是“高傲的動物”這一主題，巧用比喻、擬人、對比等手法，從叫聲高傲、步態(tài)高傲和吃相高傲三方面突出了鵝的風采，贊美了鵝的忠誠、可愛、勇敢、盡職，表達了對鵝的喜愛之情。 白公鵝 課文通過課文通過_、_兩方面描寫了鵝兩方面描寫了鵝的所作所為，表現(xiàn)了鵝的的所作所為，表現(xiàn)了鵝的_特點。特點。 與與白鵝白鵝一樣也運用了一樣也運用了_修辭。修辭。姿態(tài)姿態(tài)平時活動平時活動 1.白鵝大概認為這個世界上的所有東西都屬于

10、它。白鵝大概認為這個世界上的所有東西都屬于它。它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡卡他愿意的話，就可以把它抓起來，交給母親，他愿意的話，就可以把它抓起來，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝用它和鮮白菜一起熬湯喝那可就要大吃一驚了。那可就要大吃一驚了。 對近似“霸道”的鵝，作者雖然無可奈何，卻不憎恨它。因為喜愛，才留心鵝的一舉一動，做種種遐想，去推測鵝的心理，突出了鵝的放肆，增加了幽默的效果。這兩個破折號都有突然轉移這兩個破折號都有突然轉移話題的作用：剛開始敘述的主體是話題的作用：剛開始敘述的主體是“它它”，后來，后來突然改變了角度說突然改變了角度

11、說“他他”，接著又說，接著又說“它它”，因，因此用破折號。此用破折號。 白公鵝一課，作者采用擬人和夸張等多種手法，抓住白公鵝走路的姿態(tài)和平時的活動兩方面，突出了它的慢條斯理、無憂無慮、自由自在的特點，表現(xiàn)出了鵝的海軍上將派頭，洋溢著真切的喜愛與贊美之情。 貓 _(_(作者作者) )創(chuàng)作了文章創(chuàng)作了文章貓貓通過通過_ _ 寫作方法寫出寫作方法寫出了貓的了貓的_、_特點特點事實舉證古怪古怪 淘氣淘氣貓 古怪的特點主要表現(xiàn)在既古怪的特點主要表現(xiàn)在既_又又_既既_又又_;_;_時時而而_時；時；_但又但又_ 幼貓?zhí)攸c幼貓?zhí)攸c_一是一是_二是二是_貓 文章通過具體事例描寫出貓的性格古怪和淘氣，但是在作者看來是_表現(xiàn)了作者對貓_ 贊揚了人貓和諧、人與貓互相人貓和諧、人與貓互相信任的美好境界信任的美好境界 貓一課，巧用多種修辭方法，活現(xiàn)出貓的獨特風采一是老實與貪玩，二是貪玩與盡職，三是膽小與勇敢，四是高興與不高興，五是古怪與活潑，這看起來充滿了矛盾，但都是事實，洋溢著對貓的喜愛之情。 母雞 本文前半部分寫出了母雞無本文前半部分寫出了母雞無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，再到后來的負責、慈愛、耀，再到后