統(tǒng)編版小學(xué)三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第1課《我是獨(dú)特的》優(yōu)秀教案

1、部編版道德與法治三年級(jí) 我是獨(dú)特的 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)課題 我是獨(dú)特的單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)同、自我接納，培養(yǎng)學(xué)生的自信品質(zhì)。2、能力目標(biāo)：能夠正確認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特。3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)特的，認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特性，能夠認(rèn)同、接納自己，樹立自信。重點(diǎn)了解自己的特點(diǎn)。難點(diǎn)認(rèn)同自己、接納自己。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、 小綠狼的故事。2、 討論：如果你是小綠狼，你會(huì)怎么想？怎么做？你會(huì)堅(jiān)持把自己變成一只小灰狼嗎？為什么？3、 一起來朗誦：我就是我，獨(dú)特的一個(gè)。思考、討論。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我的獨(dú)特性，為后面

2、的教學(xué)鋪墊好感情基礎(chǔ)。講授新課【在鏡子中、活動(dòng)中找特點(diǎn)】1、 提問：我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，都是獨(dú)特的，那么，怎樣才能認(rèn)識(shí)這個(gè)獨(dú)特的“我”呢？我們?cè)鯓硬拍苷业阶约旱奶攸c(diǎn)？2、 回答：我們可以在鏡子中、活動(dòng)中找特點(diǎn)。3、 小思考：請(qǐng)你說一說，在鏡子中，在活動(dòng)中，你可以找到自己的哪些特點(diǎn)？4、 總結(jié)“我的自畫像”：請(qǐng)你結(jié)合一下學(xué)習(xí)、玩耍、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)，說說自己的特點(diǎn)，為自己畫一幅“自畫像”吧！【在他人評(píng)價(jià)中找特點(diǎn)】1、 過渡語：這就是我嗎，這些就是我全部的特點(diǎn)嗎？2、 猜猜看：這是什么？3、 小討論：（1）你從這個(gè)活動(dòng)中，能夠得出怎樣的感悟和結(jié)論？（2）我們?cè)鯓硬拍芨宄亓私庾约耗兀?、總結(jié)與過

3、渡：我們從不同的角度看同樣的事物，會(huì)有所不同。因此，我們可以從他人的看法中了解自己，別人可能會(huì)看到一些我們看不到的東西。所以，我們還可以從他人評(píng)價(jià)中找到自己的特點(diǎn)。5、我的他畫像：請(qǐng)你向他人了解一下他們對(duì)你的看法，看看別人眼中的你是怎么樣的，為自己畫一幅“他畫像”。6、小發(fā)現(xiàn)：請(qǐng)你對(duì)比一下你的“自畫像”和“他畫像”，看看有什么發(fā)現(xiàn)？7、趙興的調(diào)查結(jié)果：（1）趙興不認(rèn)同父母的看法，你認(rèn)為趙興應(yīng)該怎么和父母溝通呢？（2）假如你像趙興一樣，并不認(rèn)同某些人對(duì)你的看法，你會(huì)以什么方式與他們溝通呢？8、試一試：請(qǐng)你說說，遇到下列情況你會(huì)怎么做？9、小貼士：如何對(duì)待他人評(píng)價(jià)。【在自我期望中找特點(diǎn)】1、 討論

4、：我們除了從鏡子中、活動(dòng)中、他人評(píng)價(jià)中能夠找到自己的特點(diǎn)以外，還可以從哪些地方找到自己與他人不同的特點(diǎn)？2、 神奇的魔法：在生活中，我們常常對(duì)自己有特別的期望。假如你有一種神奇魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么呢？3、 我的小期望：你是否能從這些自我期望中，找到自己呢？4、 總結(jié)：我所期望的“我”。【在內(nèi)心世界中找特點(diǎn)】1、 閱讀角：我獨(dú)特的內(nèi)心世界。2、 小分享：你有自己的“故事袋”嗎？默默地想一想你的“故事袋”中都裝著哪些事情。如果愿意，可以跟大家分享。3、 總結(jié)：每個(gè)人都有豐富的內(nèi)心世界，在個(gè)人獨(dú)特的內(nèi)心世界中存放著自己喜愛的事物、美好的經(jīng)歷、特別的感受，還會(huì)有各種想法和疑

5、問。4、 思維導(dǎo)圖小結(jié)：我們擁有著獨(dú)特的外貌、性格、愛好我們擁有著獨(dú)特的他人評(píng)價(jià)、獨(dú)特的自我期望、獨(dú)特的內(nèi)心世界。這就是獨(dú)特的我。思考并回答問題。從思考中總結(jié)出自畫像。討論并獲得啟發(fā)?？偨Y(jié)他人評(píng)價(jià)。思考并記錄。通過自我評(píng)價(jià)的方式了解、剖析自己的外貌、性格、興趣等特點(diǎn)。通過猜猜看增加課堂趣味性。通過他人評(píng)價(jià)的方式了解自己的特點(diǎn)。懂得正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，能夠有效溝通?？陕灾v。懂得每個(gè)人對(duì)自己的期望都有所不同，我們都有不同的期望和夢(mèng)想。從而加深對(duì)自我獨(dú)特性的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)自己獨(dú)特的內(nèi)心世界、獨(dú)特的經(jīng)歷、獨(dú)特的感受等。課堂小結(jié)我們每個(gè)人都是獨(dú)特的，都是不可替代的?？偨Y(jié)提升板書我是獨(dú)特的 第一課時(shí)1、在鏡子

6、中、活動(dòng)中找特點(diǎn)2、在他人評(píng)價(jià)中找特點(diǎn)3、在自我期望中找特點(diǎn)4、在內(nèi)心世界中找特點(diǎn)部編版道德與法治三年級(jí) 我是獨(dú)特的 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)課題 我是獨(dú)特的 第二課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：接納自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)自信心和上進(jìn)心。2、能力目標(biāo)：能夠正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，正確分析自我，相信自我，完善自我。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。難點(diǎn)做更好的自己。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、 故事會(huì)：（1） 故事看到這里，你有什么想法？這個(gè)“一無所長(zhǎng)”的年輕人是不是很差勁？（2） 請(qǐng)你

7、想一想，這個(gè)年輕人有著怎樣的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)？（3） 他是怎么取得成功的？2、導(dǎo)入語：我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，也有自己不完美的地方。我們可以不斷地改進(jìn)自己，使自己變得更好。聽故事，并思考問題。故事導(dǎo)入。講授新課1、 小健的煩惱日記：在你眼中，小健是不是很差勁呢？2、 討論：想一想，“不倒翁先生”的話有道理嗎？假如你是小健的同學(xué)，知道小健完全否定自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，你會(huì)對(duì)他說什么呢？3、 小貼士：我們要正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，不應(yīng)因自身的缺點(diǎn)而對(duì)自己進(jìn)行全盤否定，而應(yīng)積極改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，做更好的自己。4、 思考：你是不是和小健一樣，會(huì)感到自己有這樣那樣的缺點(diǎn)，有時(shí)候甚至認(rèn)為自己很差勁呢？如果你愿意，

8、可以跟下面的“不倒翁先生”說一說。5、 思考與分析：如果你把自己的小煩惱告訴了“不倒翁先生”，你覺得他會(huì)對(duì)你說什么呢？聽了“不倒翁先生”的鼓勵(lì)，你能找到自己棒的地方嗎？請(qǐng)你把“不倒翁先生”可能會(huì)對(duì)你說的話寫下來吧！6、 “不倒翁先生”的鼓勵(lì)：分享自己寫下對(duì)自己缺點(diǎn)的鼓勵(lì)。7、 想一想：你的“不倒翁先生”是否順利地幫你解決了所有的難題？還有哪個(gè)問題沒有解決，讓你仍然覺得自己很差勁的嗎？8、 我來幫幫你：請(qǐng)你勇敢地把遇到的難題和同學(xué)們一起分享、討論一下，看看大家能不能幫你解決，給你信心？9、 小貼士：當(dāng)憑借自己的力量不能正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)時(shí)，也可以尋求他人的幫助，鼓勵(lì)自己改進(jìn)缺點(diǎn)，完善自我。10、

9、我的珍寶袋：我們不僅有缺點(diǎn)，也會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)，有自己棒的地方，我們一起來找找看，找到自己棒的地方，贊贊自己吧！看誰能寫得更多！11、優(yōu)點(diǎn)轟炸：（1）讓我們一起找一找，寫下珍寶最少的同學(xué)，請(qǐng)這位同學(xué)站起來。（2）我們一起找一找這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，讓我們一起給他點(diǎn)個(gè)贊吧，讓他積累更多的珍寶吧！12、自我分析表：請(qǐng)你制作一份自我分析表，分析一下自己的優(yōu)缺點(diǎn)。13、思考：請(qǐng)認(rèn)真查看你的自我分析表，說說自己應(yīng)該怎樣怎么做？14、總結(jié)：我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們應(yīng)該不斷地改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，是自己變得更好。思考與討論。思考并記錄下自己能想到的回答。查看自己不能解決的問題。分享、討論、解決

10、問題。自己給自己點(diǎn)贊。他人給自己點(diǎn)贊。通過小健的故事讓學(xué)生明白我們應(yīng)該正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，不要因?yàn)槿秉c(diǎn)而全盤否定自己，要相信自己可以變得更好。自己充當(dāng)“不倒翁先生”給自己鼓勵(lì)，讓自己能夠正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，但此時(shí)也可能出現(xiàn)一些憑借自己無法解決的“缺點(diǎn)”，可以通過分享大家一起討論解決。（以上環(huán)節(jié)主要目的為：正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)）通過我的珍寶袋和優(yōu)點(diǎn)轟炸兩個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。（正確對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)）課堂小結(jié)我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們應(yīng)該不斷地改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，是自己變得更好?？偨Y(jié)提升板書我是獨(dú)特的 第二課時(shí)1、我是不是很差勁呢？2、其實(shí)，你也很棒！3

11、、贊贊自己！1、我是獨(dú)特的一、 教學(xué)目標(biāo)1. 通過觀察和游戲，從外貌、興趣、特長(zhǎng)等方面認(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn)，知道“我”的獨(dú)特。2. 了解自己在不同人眼中的特點(diǎn)，能夠表達(dá)自我期望，感受個(gè)體豐富的內(nèi)心世界，樹立成長(zhǎng)自信。3. 學(xué)會(huì)接受他人的不足， 嘗試尋找自己的優(yōu)點(diǎn)。4. 聯(lián)系對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)和不足的認(rèn)識(shí)， 學(xué)習(xí)表達(dá)感受和制定個(gè)人目標(biāo)， 樹立自信心。二、 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1. 讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的外顯特點(diǎn)；在情境對(duì)話中進(jìn)行自我期望，制定自己的個(gè)性成長(zhǎng)目標(biāo)。2. 學(xué)會(huì)接納自己的缺點(diǎn)，正確地認(rèn)識(shí)自我，從不足中找到成長(zhǎng)方向，以獲得的認(rèn)可和優(yōu)點(diǎn)作為動(dòng)力，形成努力成為更好的自己的積極心向。三、 教學(xué)用具教師：1. 搜集班級(jí)學(xué)

12、生的自畫像2. 準(zhǔn)備課件學(xué)生：1. 準(zhǔn)備自己的自畫像 2. 完成教材的小調(diào)查四、 相關(guān)資源圖片資源、場(chǎng)景照片等五、 教學(xué)過程課堂導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)自己眼中“我” 的獨(dú)特之處反饋指導(dǎo)： 1.課件出示：哪吒、熊大、艾莎、安娜等動(dòng)畫片人物，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜它們分別是誰，說一說自己為什么能夠認(rèn)出它們；隨后教師引出課題，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到它們的外貌不一樣，它們都是獨(dú)特的自己，我們也如此，每一個(gè)人都是獨(dú)特的。 2.教師利用課件展示班級(jí)部分同學(xué)的自畫像，請(qǐng)其他同學(xué)猜猜這是哪位同學(xué)，是通過什么才能認(rèn)出來；組織學(xué)生拿出自畫像，和同桌說說自己長(zhǎng)得最有特點(diǎn)的地方。 3.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)結(jié)合學(xué)習(xí)、玩耍、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)，把自己的特點(diǎn)說給小

13、組成員聽一聽；教師隨機(jī)提問幾名同學(xué)，請(qǐng)他們說一說在聽了同學(xué)們對(duì)自己特點(diǎn)的介紹后發(fā)現(xiàn)了什么。教師總結(jié)： 同學(xué)們可以通過不同的外貌特征認(rèn)出不同的卡通人物，我們也如此，每一個(gè)人都是獨(dú)特的。我們身上這些不一樣的特點(diǎn)，讓我們每個(gè)人在活動(dòng)中的表現(xiàn)也會(huì)各不相同。設(shè)計(jì)意圖： 通過自我評(píng)價(jià)的方式了解、剖析自己的外貌、性格、興趣等特點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我的獨(dú)特性，為后面的教學(xué)鋪墊好感情基礎(chǔ)?；顒?dòng)二： 從不同角度認(rèn)識(shí)“我”反饋指導(dǎo)： 1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)分享自己在課前完成的調(diào)查結(jié)果，說一說在自己眼中自己是這樣的嗎？并邀請(qǐng)小組內(nèi)其他成員談一談他是否認(rèn)同自己的調(diào)查成果。 2. 教師組織全班交流：通過這次關(guān)于自己特點(diǎn)的調(diào)查活

14、動(dòng)，自己的心里有什么感受。教師總結(jié)： 我們從不同的角度看同樣的事物，會(huì)有所不同。因此，我們可以從他人的看法中了解自己，別人可能會(huì)看到一些我們看不到的東西。所以，我們還可以從他人評(píng)價(jià)中找到自己的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖： 通過他人評(píng)價(jià)的方式了解自己的特點(diǎn)，懂得正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，能夠有效溝通。活動(dòng)三： 我獨(dú)特的內(nèi)心世界反饋指導(dǎo)： 1.課件出示問題：假如你有一種神奇的魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么？請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)，展開有意義的想象；隨后教師組織學(xué)生交流自己怎么會(huì)有這樣的想法？教師引導(dǎo)學(xué)生說出和自己的特點(diǎn)有關(guān)的答案。 2.請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀我獨(dú)特的內(nèi)心世界，想一想自己的“故事袋” 中都裝

15、著哪些有意思的事情并邀請(qǐng)幾位同學(xué)分享。教師總結(jié)： 每個(gè)人都有豐富的內(nèi)心世界，在個(gè)人獨(dú)特的內(nèi)心世界中存放著自己喜愛的事物、美好的經(jīng)歷、特別的感受 我們擁有著獨(dú)特的外貌、性格、愛好。我們擁有著獨(dú)特的他人評(píng)價(jià)、獨(dú)特的自我期望、獨(dú)特的內(nèi)心世界。這就是獨(dú)特的我。設(shè)計(jì)意圖： 明白每個(gè)人對(duì)自己的期望都有所不同，我們都有不同的期望和夢(mèng)想。從而加深對(duì)自我獨(dú)特性的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)四： 成長(zhǎng)中的煩惱反饋指導(dǎo)： 1.課件出示教材內(nèi)容我是不是很差勁呢，請(qǐng)同學(xué)們思考并交流故事中的小健同學(xué)，做的不夠好的是哪些方面？教師引導(dǎo)學(xué)生反思自己的不足，想一想自己有哪些做得不夠好的地方，可以記錄在書上向“不倒翁”先生傾訴。 2.播放大頭兒子

16、小頭爸爸的相關(guān)片段，教師引導(dǎo)學(xué)生明白面對(duì)自己的不足，我們都會(huì)經(jīng)歷小健這樣的心路歷程，但是我們也要學(xué)會(huì)看待不完美的自己，要學(xué)會(huì)與自己和解。 3.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)與成員共同探討自己有哪些方法可以幫助小健？自己想對(duì)小健說什么？教師總結(jié)： 在你眼中，小健是不是很差勁呢？其實(shí)我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，也有自己不完美的地方。我們要正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，不應(yīng)因自身的缺點(diǎn)而對(duì)自己進(jìn)行全盤否定， 而應(yīng)積極改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，做更好的自己。設(shè)計(jì)意圖： 通過小健的故事讓學(xué)生明白我們應(yīng)該正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，不要因?yàn)槿秉c(diǎn)而全盤否定自己， 要相信自己可以變得更好?；顒?dòng)五： 其實(shí)我也很棒反饋指導(dǎo)： 1.請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀其實(shí)，你也

17、很棒！，明白每個(gè)人雖然都存在缺點(diǎn)，但還是會(huì)有閃光點(diǎn)，要學(xué)會(huì)相信自己，看到自己的光芒。 2.教師在班級(jí)內(nèi)組織建立“夸夸群”，請(qǐng)學(xué)生輪流夸夸群里的“我”；活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)同學(xué)們說說自身的感受，鼓勵(lì)學(xué)生樹立信心，成就更好的自己。教師總結(jié)： 我們總有這樣或那樣的缺點(diǎn)。但是，這些缺點(diǎn)都不足以完全否定自己。希望同學(xué)們能夠?yàn)樽约航裉於ㄏ碌男∧繕?biāo)多多努力，改進(jìn)自己，接納自己，祝愿你們都能達(dá)到自己的小目標(biāo)，從而讓自己變得更好！設(shè)計(jì)意圖： 以建立“夸夸群”的形式來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)會(huì)接納自己的缺點(diǎn)，正確地認(rèn)識(shí)自我。六、課堂小結(jié)： 其實(shí)我們都很棒，每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，雖然我們都存在著一些缺點(diǎn)，但是我們的光芒也不會(huì)被一些缺點(diǎn)遮蓋。我們每個(gè)人都是獨(dú)特的，都是不可替代的。相信大家通過今天的學(xué)習(xí)，都明白要學(xué)會(huì)悅納自己，接受自己的不完美之處，努力形成更好的自己。 七、板書設(shè)計(jì)：我是獨(dú)特的 從不同的角度認(rèn)識(shí)我 我的內(nèi)心世界 成長(zhǎng)中的煩惱 其實(shí)我也很棒八、作業(yè)布置：每個(gè)人都有不