沁園春長沙課后閱讀與答案

1、 沁園春同步練習與答案一、基礎(chǔ)知識(40分)1.給下列詞語中的加點字注音。(10分)沁園春()崢嶸()百舸爭流()攜()百侶曾游()橘子洲()揮斥方遒()浪遏飛舟()悵寥廓()2.下列詞語中加點詞的解釋，有錯誤的一項是()(5分)A.誰主沉浮(主宰)漫江碧透(表程度，極)B.崢嶸歲月稠(不平凡)悵寥廓(悵惘，失意的樣子)C.浪遏飛舟(阻止)激揚文字(抨擊、褒揚;激濁揚清)D.揮斥方遒(強健有力)糞土當年萬戶侯(以為糞土，意動用法)3.下列詩句朗讀節(jié)奏有錯誤的一項是()(5分)A.攜來/百侶/曾游，憶/往昔/崢嶸歲月/稠B.問/蒼茫/，誰主/沉浮C.看/萬山/紅遍，層林/盡染D.指點/江山，激揚

2、文字，糞土/當年/萬/戶侯4.對下面的句子分析有誤的一項是()(5分)曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?A.強大的反動勢力試圖阻止革命航船的前進，但它終將螳臂當車，可笑不自量。B.結(jié)尾的定格造像給人以深刻的印象，表現(xiàn)了革命者決心扭轉(zhuǎn)乾坤的壯志豪情。C.回顧往昔，以問句收束，即是激勵，更是前瞻，氣勢雄闊而豪邁。D.虛實相映，激人想象，以游水搏浪之實來寫人生奮斗之虛，頗有雙關(guān)之妙。5.下列文學常識的表述，不正確的一項是()(5分)A.詩歌在形式上以行為單位，分行的主要依據(jù)是節(jié)奏，而不是容。B.沁園春，“沁園春”是詞牌名，它從形式上規(guī)定了詞的字數(shù)、平仄等，與容無關(guān);“”是標題，揭示了有關(guān)容。C.詞是我國

3、古代一種可以配樂歌唱、句式長短不齊的詩體。又名長短句、詩余、曲子詞等，它始于唐盛于宋。D.古人按字數(shù)把詞分為小令(58字以)、中調(diào)(5990字)和長調(diào)(91字以上);但無論多少字，都分為上下兩闋。二、課閱讀(35分)沁園春獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，看萬山紅遍，叢林盡染，漫江碧透，百舸爭流，鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由，悵寥廓，問蒼茫，誰主沉浮。攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?1、請概括選文上闋和下闋的主要容。_2、選文的前三句，點明了_、_。其作用：_3如果讓你給這首詞配樂朗誦

4、，你會選擇哪一首曲目？說說理由。_4選文的第四句到第十句，描寫了湘江大自然的寒秋景色。一個“_”字，領(lǐng)起了下文景色的描寫。寫景層次分明：_、_、_、_，依次寫來；遠眺、近看、仰視、俯視、上下、高低、動靜結(jié)合，寫出了寒秋中國江山呈現(xiàn)的美麗畫面和萬物在寒流里爭取生存自由的斗爭情景。請仔細體會揣摩。5詞句“悵寥廓，問蒼茫，誰主沉??？”在結(jié)構(gòu)上起_作用。6你認為哪些詞句表現(xiàn)出革命青年們對反動統(tǒng)治者的極端蔑視，表現(xiàn)出他們大無畏的戰(zhàn)斗氣魄？_7結(jié)尾三句，如果讓你寫一段話表達出作者的豪情壯志，你會怎樣寫？答案：1上闋：通過湘江秋景的描寫，展現(xiàn)出當時蓬勃發(fā)展的革命形勢，提出了“誰主沉浮”的問題。下闋：通過對往

5、昔斗爭生活的回憶，回答了“誰主沉浮”的問題。號召人們發(fā)揚勇敢無畏的精神，堅定無產(chǎn)階級立場，為了民族的解放，擔當起“主”中國革命“沉浮”的歷史責任。2觀看大自然景色的季節(jié)地點在容上顯示了詩人在激烈斗爭的風暴中昂揚豪邁的革命風度和堅韌剛毅的英雄氣概，為全文奠定了感情基調(diào)；在結(jié)構(gòu)上，為下文抒情作了鋪墊，也以“獨立”與下文的“百舸”遙相呼應(yīng)映襯。3示例：命運交響曲因為這首曲子充滿著與命運抗爭的豪情與力量，這與本詞的意境情感相類似。4看山 江 天 水5承上啟下的過渡6“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。”7大家肯定記得當年我們革命青年激流勇進，一往無前，力挽狂

6、瀾的豪邁氣概；肯定會記得當年那種“明知山有虎，偏向虎山行”的大無畏革命精神。讓我們繼續(xù)發(fā)揚這種精神，堅定革命立場，為了使中國人民從水深火熱中解放出來，擔當起“主沉浮”的歷史重任吧。（能答出大意即可）一、1.沁qn，崢嶸zhngrng，舸，攜xi，侶l，橘j，遒qu，遏，悵寥廓chnlioku。2.點撥：B這里用來表達因深思而激昂慷慨的心緒。3.D4.D5.D點撥：“都分為上下闋”錯。二、1.滿江鷹飛得矯健有力魚游得輕快自由秋天點撥：此題考查詞語的語境義。做此題不能望文生義，不能認為“漫江”就是“漫漫長江”，“霜天”就是“掛霜的天空”，“擊”就是“擊打”，“翔”就是“飛翔”。從上下文看，“漫江”

7、當解為“滿江”才合題意，“擊”當解為鷹飛得矯健有力，“翔”形容魚游得輕快自由，才合情理?！叭f山紅遍”指的是楓葉，楓葉經(jīng)霜變紅，自然在秋天，所以“霜天”即“秋天”。2.萬山層林漫江百舸鷹魚萬類點撥：此題考查上下文的關(guān)系。這一段文字寫了“萬山”“層林”“漫江”“百舸”“鷹”“魚”“萬類”等景物。這些意象都是“看”的容，也就是說，“看”與描寫這些景物的文字是一種領(lǐng)起與被領(lǐng)起的關(guān)系。3.萬類霜天競自由點撥：此題考查對一段文字的總括能力。這段文字最后一句的意思是：“萬物都在秋光中過著自由自在的生活?！边@正是對上文“山、林、江、舸、鷹、魚”等景物活動情況的一個總括。它是總括句，自然也是中心句。4.失意、惱恨由深思而激昂慷慨的思緒點撥：此題考查詞語的本義與語境義。查辭源，“悵”的原意是“失意、惱恨”，但是在這里，它不能作這樣的解釋。上文寫到祖國的河山美麗可愛，可遭受戰(zhàn)火的蹂躪，這自然引起詩人深深地思考，思考“問蒼茫，誰主沉浮”的問題。思考這樣的一個問題，恐怕無論哪一個熱血男兒，都會激昂慷慨起來的。5.升沉盛衰點撥：此題考查詞語的同義現(xiàn)象和語境義。查辭海，“沉浮”有兩義：在水面上出沒，比喻盛衰、消