蘇科版物理《聲現(xiàn)象》單元同步探究試題

1、第二章 聲現(xiàn)象一、聲音是什么課前熱身 “風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”，這些聲音是如何產(chǎn)生的呢？它們又是如何傳播到我們的耳朵中的？ 聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動(dòng)。聲音是以波的形式傳播的，聲音還具有能量，聲波除了能使人耳的鼓膜振動(dòng)，讓人覺察到聲音處，它還能使其他物體振動(dòng)。人能聽到聲音大部分是通過空氣傳入人耳的，固體、液體和氣體都能傳播聲音，但真空不傳聲。同步探究（重點(diǎn)設(shè)計(jì)部分）一、選擇題1發(fā)生災(zāi)難時(shí)，被困在建筑物廢墟中的人向外界求救的一種好方法是敲擊鐵制的管道，這種做法是利用鐵管能（ ） A傳聲 B傳熱 C導(dǎo)電 D通風(fēng)2下列現(xiàn)象中屬于由空氣柱的振動(dòng)而發(fā)聲的是 （ ）A講話發(fā)聲 B敲鐘發(fā)

2、聲 C蟬發(fā)聲 D吹豎笛發(fā)聲3如圖所示，將一只小電鈴放在密閉的玻璃罩內(nèi)，接通電路，可清楚地聽到鈴聲，用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，將會(huì)發(fā)生（ ）A電鈴逐漸停止振動(dòng) B聽到的鈴聲越來越響C聽到的鈴聲越來越輕 D聽到的鈴聲保持不變4關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ） A在真空中聽不到聲音是因?yàn)槁曇糁荒茉诳諝庵袀鞑人說話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的C只要物體在振動(dòng)，人耳就能聽到聲音D一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)5能說明“液體可以傳播聲音”的事例是（ ）A我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲C將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑D人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲6下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中，能說明聲

3、音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是 ( )把發(fā)聲的音叉放進(jìn)水盆里看到濺出水花；二胡發(fā)聲時(shí)用手按住琴弦，琴聲就消失了； 拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；在月球上的宇航員，對(duì)著對(duì)方“大聲說話”，對(duì)方也不能聽到聲音。A B C D二、填空題 7在太空沒有 所以無法傳遞 。當(dāng)宇航員跟壓力艙外的其他太空人或地球上的控制人員講話時(shí)，他必須使用 。 是一種電磁波，它可以穿越太空到地球。點(diǎn)撥：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。點(diǎn)撥：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，并且需要介質(zhì)傳播。8悠揚(yáng)的琴聲靠的是琴弦的_；將要上鉤的魚，會(huì)被岸上的說話聲或腳步聲嚇跑，表明_能夠傳聲。9二胡是靠 振動(dòng)發(fā)

4、聲，軍號(hào)是靠 振動(dòng)發(fā)聲，“黃河在咆哮”是 的振動(dòng)發(fā)出聲音的。10.擊鼓時(shí)發(fā)出的聲音是 的振動(dòng)， 用嘴對(duì)著筆套吹氣發(fā)出的聲音是 的振動(dòng)。經(jīng)驗(yàn)豐富的檢修工夜間用一根鐵棒沿地面下水管排設(shè)處逐段細(xì)聽，就能發(fā)現(xiàn)漏水的部位這是因?yàn)?。三、實(shí)驗(yàn)與探究題11小明同學(xué)為了探究“蜜蜂靠什么發(fā)聲？”她剪去蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)出“嗡嗡”的聲音，結(jié)果表明：蜜蜂并不是靠_發(fā)聲。她用大頭針捅破了蜜蜂翅膀下的小黑點(diǎn)，蜜蜂就不發(fā)聲了。小明認(rèn)為蜜蜂的發(fā)聲器官就是小黑點(diǎn)，不管小明的發(fā)現(xiàn)是否正確，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的_。12住樓房的同學(xué)有這樣的體驗(yàn)，一樓居民在室內(nèi)說話，五層的住戶是不易聽到的，但一樓的人輕輕敲擊水管，聲音就沿鐵管傳播出

5、去，各層的住戶都聽得很真切這是為什么？13小明、小花和小強(qiáng)一起在實(shí)驗(yàn)室做了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉頭處，大聲講話，感覺喉頭振動(dòng)了；小花把發(fā)聲的音叉放在水中激起水花；小強(qiáng)在吊著的大鐘下固定一支細(xì)小的筆，敲響鐘后，把紙?jiān)诠P尖下迅速拖過，紙上便畫出一條來回彎曲的細(xì)線。（1）他們?cè)谔骄渴裁磫栴}？（2）分析上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出什么結(jié)論？（3）如果由你來設(shè)計(jì)一個(gè)類似的實(shí)驗(yàn)，你將怎樣設(shè)計(jì)？點(diǎn)撥：聲音是如何產(chǎn)生的，從聲音產(chǎn)生的條件來考慮。拓展延伸14幾們同學(xué)在一起做“土電話”實(shí)驗(yàn):點(diǎn)撥：聲音的傳播需要介質(zhì)，阻礙波的傳播則聽不到聲音。（1）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，若連接土電話的線是棉線，聽者

6、聽到的聲音小，而如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大一些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：_。（2）如果在用土電話時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于_。（3）如果在用土電話時(shí)，線沒有拉直，而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方就聽不到對(duì)方的講話聲，其原因是_。15潛艇失事時(shí)，艇員用硬物連續(xù)敲擊潛艇鋼板，三聲短三聲長(zhǎng)，再三聲短（這是國(guó)際求救信號(hào)的莫爾斯電報(bào)碼），救援人員如在附近，就可以知道潛艇中還有人在，為什么？ 課后感悟 通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，你知道聲音是如何產(chǎn)生的？一些發(fā)聲體的振動(dòng)我們無法用肉眼看到，我們可以用什么方法讓振動(dòng)更明顯？： ， ； 發(fā)聲體是如何把聲音傳到我們的耳朵的

7、？為什么超聲碎石機(jī)能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石？ 仔細(xì)思考通過本課學(xué)習(xí)，請(qǐng)完成以下表格：你還有哪些收獲你還有哪些不懂的問題二、聲音的特征課前熱身 各種物體發(fā)出的聲音多種多樣，各有特色，音隊(duì)能演奏出動(dòng)人的樂曲要利用不同的樂器，主要是因?yàn)椴煌臉菲靼l(fā)出的聲音的特征不同。音調(diào)、響度和音色是聲音的三個(gè)特征。音調(diào)的高低與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高；響度的大小與聲源振動(dòng)的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；音色能體現(xiàn)出不同樂器的聲音特點(diǎn)。同步探究（重點(diǎn)設(shè)計(jì)部分）一、選擇題1下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法錯(cuò)誤的是（ ）A一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng) B真空也能傳聲C聲音在水中比在空氣中傳播得快 D利用回聲可以測(cè)定海底的深度

8、2聽音樂時(shí)，要判斷是什么樂器在演奏，依據(jù)的是( )A聲音的響度 B聲音的音色 C聲音的音調(diào) D音樂的節(jié)奏3男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，對(duì)二人聲音的描述正確的是( )A男低音比女高音音調(diào)低，響度大B男低音比女高音音調(diào)低，響度小C男低音比女高音音調(diào)高，響度小D男低音比女高音音調(diào)高，響度大4蝴蝶在飛行時(shí)不停地扇動(dòng)翅膀，但我們聽不到蝴蝶飛行的聲音，這是因?yàn)椋?）A人耳有障礙 B翅膀振動(dòng)發(fā)出聲音響度不夠大C翅膀振動(dòng)的頻率比較小 D翅膀不產(chǎn)生聲波5小明同學(xué)在觀看學(xué)校的管弦樂隊(duì)排練時(shí)，聽到小提琴和鋼琴都發(fā)出C調(diào)的“Do”，他仍能區(qū)分開小提琴還是鋼琴的琴聲，這是依據(jù)（ ）A它們的聲音的高低不同 B它們的音調(diào)

9、不同 C它們的響度不同 D它們的音色不同6如圖所示，兔乖乖聽見說話和敲門聲之后，根據(jù)什么不開門？（ ） A說話響度不同B說話音調(diào)不同C說話音色不同D敲門聲音不同7小明在家往保溫瓶里灌開水過程中，聽聲音就能判斷壺里水位的高低，他是根據(jù)什么來判斷水是否滿的？（ ） A隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高B隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低C水位升高音調(diào)不變，響度越來越大D水位升高音調(diào)不變，響度越來越小二、填空題 點(diǎn)撥：聲音的音調(diào)必須在人耳的聽覺范圍內(nèi)才能聽到。點(diǎn)撥：音色是人們區(qū)分不同聲音的主要途徑。8指出下列各種聲音現(xiàn)象，反映了聲音的哪些特征：（1）“震耳欲聾”是指聲音的_大；（2）“脆如銀鈴”是指聲音的_高；（3

10、）“悅耳動(dòng)聽”是指聲音的_好。9響度表示聲音的_。由探究影響響度因素的活動(dòng)可知，聲音的響度與聲源振動(dòng)的_有關(guān)。請(qǐng)舉出一個(gè)生活中的事例_。10豬的叫聲與小雞的叫聲是不同的： _叫聲的響度小，說明它的發(fā)聲部位振動(dòng)的_較小；_的叫聲的音調(diào)低，說明它的發(fā)聲部位振動(dòng)_較小。11唐詩楓橋夜泊中的詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”。在楓橋邊客船里的人聽到了寒山寺的鐘聲，是因?yàn)楹剿吕锏拇箸娛艿缴说淖矒?，產(chǎn)生_而發(fā)出聲音。客船上的人能辨別出傳來的是“鐘”聲而不是“鼓”聲或其他聲音，實(shí)際上他是根據(jù)聲音的_來判別的。12人在山崖前喊叫會(huì)聽到回聲.如果從發(fā)出聲音到聽到回聲用了1.5s，則反射聲音的山崖離喊話人

11、_米遠(yuǎn).（當(dāng)時(shí)空氣溫度為15）13超音速飛機(jī)每小時(shí)正常飛行距離至少在_km以上。聲音在液體中比在空氣中傳播得_（填“快”或“慢”）；在空氣中，聲音的傳播速度是_m/s。14如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮撸瑒t鋼尺發(fā)出聲音的_不同，改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，則鋼尺發(fā)出聲音的_不同。（均選填“響度”、“音調(diào)”和“音色”）三、簡(jiǎn)答題15小明在聽演唱會(huì)時(shí)，一名男低音歌手正在放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是位女高音。他們誰的音調(diào)高？誰的響度大？16我們知道，在雷雨天，先看到閃電，然后聽到雷聲。對(duì)此現(xiàn)象，你能根據(jù)所學(xué)的知識(shí)和生活常識(shí)，提出一個(gè)什么樣的物理問題

12、？三、實(shí)驗(yàn)與探究題17建筑工地上工人要鋪設(shè)管線。一名工人在懸空的長(zhǎng)的空鐵管的一端用鐵錘敲擊一下鐵管，另一名工人在鐵管的另一端可以聽到幾次聲音？為什么？18.聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，因此也帶有聲源的大量信息，如空心墻與實(shí)心墻敲擊時(shí)會(huì)發(fā)出不同聲響，水流緩急也會(huì)發(fā)出不同的聲響。請(qǐng)你再舉兩個(gè)類似的例子。（1）_；（2）_。點(diǎn)撥：音調(diào)用高低，響度用大小。聲音大是指響度大。19下圖是幾個(gè)聲音的波形，圖a和圖b所示為兩個(gè)不同音叉的波形，圖c圖d圖e所示為小提琴、長(zhǎng)笛和法國(guó)號(hào)的波形。（1）圖 a和圖b哪個(gè)音叉的音調(diào)較高？哪個(gè)音叉的叉股較短？（2）比較圖c、圖d、圖e三圖，小提琴、長(zhǎng)笛、法國(guó)號(hào)它們是否正在演奏同樣

13、音調(diào)和頻率的音符？拓展延伸18現(xiàn)在有三只密封的可樂瓶，里面有體積不同的可樂，不準(zhǔn)打開或傾斜，也不用手拎或晃。請(qǐng)你利用本節(jié)的知識(shí)，判斷可樂瓶中裝的可樂最多和最少的瓶子？19在校運(yùn)會(huì)上，小明同學(xué)做一百米賽跑的裁判員，他站在跑道的終點(diǎn)，聽到起點(diǎn)處的發(fā)令槍響后立即記時(shí)，他記的時(shí)間準(zhǔn)確嗎？如果不準(zhǔn)確，請(qǐng)你通過計(jì)算分析記錄的成績(jī)是變好了，還是差了，和真實(shí)結(jié)果相差多少s？課后感悟 通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，你了解聲音的特征有哪些？聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度相等嗎？ ， ； 利用手邊的器材，能否通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證聲音的響度大小與振幅的關(guān)系，聲音的的音調(diào)高低與振動(dòng)頻率的關(guān)系。 仔細(xì)思考通過本課學(xué)習(xí)，請(qǐng)完成以下表格：你還有哪些收

14、獲你還有哪些不懂的問題點(diǎn)撥：聲音在空氣中傳播需要時(shí)間。三、令人厭煩的噪聲課前熱身 聲音給人類的交流提供了便利，但有時(shí)聲音也給我們帶來了麻煩，有些聲音在某些場(chǎng)合是我們不需要的，這屬于噪聲。噪聲除了影響人的睡眠、休息等，還會(huì)誘發(fā)一些疾病。因此噪聲的控制是非常重要的，我們可以從三方面控制噪聲：從聲源處減弱噪聲；在傳播過程中減弱噪聲；在人耳處減弱噪聲。同步探究（重點(diǎn)設(shè)計(jì)部分）一、選擇題1從環(huán)境保護(hù)的角度上來看，下列說法正確的是：（ ）A小提琴的聲音悅耳動(dòng)聽，給人們以享受，但有時(shí)也會(huì)成為噪聲B樂器發(fā)出的聲音,響度大的是噪音,響度小的是樂音C樂音的波形是有規(guī)律的,噪音的波形是雜亂無章的D錄音機(jī)放出的音樂一

15、定是樂音2以下措施不能達(dá)到減弱噪聲目的的是 ( )A摩托車上安裝消聲器 B機(jī)場(chǎng)工作人員佩戴有耳罩的頭盔C街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)儀 D高架道路兩側(cè)建起透明板墻3教室里正在上課，而教室外操場(chǎng)正在上體育課，對(duì)上課造成了一些干擾，下列減少干擾的措施中較合適的是（ ） A用棉花塞住自己的耳朵 B將正常的上課停下來C將靠操場(chǎng)一側(cè)窗戶關(guān)好D禁止在操場(chǎng)上上體育課4為了減小高速行駛的汽車產(chǎn)生的噪聲對(duì)公路兩側(cè)單位、居民的干擾，常在高速公路的兩側(cè)架設(shè)具有一定高度的屏障，這種防止噪聲的措施屬于（ ） A堵塞感受聲音的器官 B阻隔噪聲傳播的途徑C控制產(chǎn)生噪聲的聲源 D防止噪聲產(chǎn)生的回聲5一場(chǎng)大雪過后，人們會(huì)感到外面萬籟俱靜，

16、究其原因，你認(rèn)為正確的是（ ） A可能是大雪后行駛的車輛減少，噪聲減小B可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射C可能是大雪蓬松且多孔，對(duì)噪聲有吸收作用D可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢6噪聲嚴(yán)重影響著人們的生活和工作，以下防治噪聲的辦法中可行的是（ ）A通過科學(xué)研究，使噪聲源不發(fā)生振動(dòng)B將所有噪聲源隔離在真空容器中，以避免噪聲干擾C城市里在穿過住宅區(qū)的高速公路兩旁建隔音墻、一般道路兩旁植樹種花D建筑工地不允許使用大型機(jī)械點(diǎn)撥：三種減弱噪聲的途徑：在聲源處；在人耳處和在傳播過程中減弱。7在城市道路上常見如圖的標(biāo)志牌，它表示的意思是（ ）A鼓號(hào)隊(duì)不能進(jìn)入 B樂器商店特有的標(biāo)志C禁止鳴笛保持安

17、靜D道路轉(zhuǎn)彎注意安全二、填空題 8減弱噪聲的途徑有三條：在 處減弱，在 過程中減弱，在 處減弱。有關(guān)部門規(guī)定在城市市區(qū)內(nèi)禁鳴喇叭，其目的是在 處減弱噪聲。9人們把 稱作“隱形殺手”，這是因?yàn)樗擞绊懭怂?、休息、學(xué)習(xí)和工作外，還會(huì)損害人的 ，使人產(chǎn)生頭痛， 力衰退等神經(jīng)衰弱癥狀，噪聲還誘發(fā) 等疾病的重要原因之一10城市的街道兩旁種植了大量的樹木，它可以使交通和生活 被部分的吸收而減弱，使我們的生活環(huán)境更安靜。這是在 減弱 。11在飛機(jī)場(chǎng)上，指揮人員經(jīng)常會(huì)戴上防噪聲耳罩，這是從 處減小噪音。“協(xié)和號(hào)”是世界上第一架超音速客機(jī)，由于 被許多國(guó)家禁飛。12在工廠里，機(jī)器的底腳一般利用密度較大的金屬

18、做成，質(zhì)量很大，可以減小機(jī)器的 ，從而減小 。這是從 處減小 。13人們用 為單位來表示聲音的強(qiáng)弱。人耳剛好能聽到 的聲音， dB以上的噪聲將會(huì)對(duì)人的聽力造成損害。三、簡(jiǎn)答題14近幾年來，中考和高考不僅是學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，家長(zhǎng)也非常的關(guān)心，在考試期間，一些考點(diǎn)的家長(zhǎng)自發(fā)阻攔汽車通過學(xué)校附近的馬路，你認(rèn)為家長(zhǎng)的行為有什么合理和不合理處？請(qǐng)你對(duì)解決此問題提出一些建議。三、實(shí)驗(yàn)與探究題15假如你是社區(qū)的示威者，為了向社區(qū)的居民宣傳噪聲對(duì)人體的危害，請(qǐng)你準(zhǔn)備一份社區(qū)環(huán)境噪聲情況報(bào)告，請(qǐng)根據(jù)下列要求回答問題：（1）列出社區(qū)噪聲來源的清單。（至少列出3種以上）（2）利用噪聲測(cè)試儀可以測(cè)出社區(qū)噪聲的強(qiáng)弱，物理

19、學(xué)中用什么單位來表示聲音的強(qiáng)弱？要保護(hù)人耳聽力，可以建議社區(qū)居民采取哪些措施來保護(hù)聽力？（3）根據(jù)感覺程度，人們對(duì)各種噪聲的感覺程度做了劃分，分為四個(gè)等級(jí)： A級(jí) 覺察不到 B級(jí) 能覺察到 C級(jí) 令人心煩 D級(jí) 難以忍受點(diǎn)撥：減弱噪聲時(shí)要注意方式和合法性。小明到社區(qū)調(diào)查和了解后，記錄了社區(qū)中一些噪聲，如下表：噪聲來源噪聲響度感覺程度居民上下樓梯的聲音居民空調(diào)運(yùn)行時(shí)的聲音小販叫賣的聲音請(qǐng)?jiān)诒砀裰袑懗鲈肼曧懚仁恰按蟆薄ⅰ靶　边€是“弱”，以及人耳對(duì)噪聲感覺程度的相應(yīng)等級(jí)16現(xiàn)有以下材料：一只小鬧鐘、棉布、不同規(guī)格的鐵盒、軟泡沫塑料，請(qǐng)你分別設(shè)計(jì)三種減小鬧鐘鈴聲的方案？比較哪種方案效果較好？拓展延伸（

20、重點(diǎn)設(shè)計(jì)部分）17據(jù)報(bào)道：德國(guó)的科學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期在噪聲環(huán)境下生活的人易患高血壓。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期生活在聲級(jí)為55dB以上的人比生活在50dB下的人患高血壓比例嗇近一倍，專家提醒，夜間睡覺時(shí)打開窗戶者。“高血壓”光臨的機(jī)會(huì)較多。這一結(jié)果表明，噪聲對(duì)人的危害是不可輕視的，試通過觀察、調(diào)查，寫出一份關(guān)于如何減少噪聲危害的可行性報(bào)告。課后感悟 通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，你了解到什么是噪聲？噪聲有哪些危害？如何控制噪聲？ ， ； 在教室上課時(shí)，室外正在上體育課，我們采取哪些有效的方法來減弱體育課對(duì)教室的影響？ 仔細(xì)思考通過本課學(xué)習(xí)，請(qǐng)完成以下表格：你還有哪些收獲你還有哪些不懂的問題點(diǎn)撥：利用控制變量法

21、研究不同減小鈴聲的方法。四、人耳聽不見的聲音課前熱身 我們的耳朵可以聽見各種各樣的聲音，但有些聲音人耳是聽不到。如在地震前，一些動(dòng)物出現(xiàn)一些反?，F(xiàn)象，是因?yàn)樗鼈兟牭降卣鸢l(fā)出的次聲波。人耳聽不見的聲音有超聲波和次聲波，超聲波具有方向性好、穿透力強(qiáng)、易于獲得較集中的聲能等，因而有廣泛的應(yīng)用。強(qiáng)的次聲波會(huì)對(duì)人體造成一定的傷害，目前科學(xué)家正在研究、監(jiān)測(cè)和控制次聲波，以便有效地避免它的危害，并將它作為預(yù)報(bào)地震、臺(tái)風(fēng)的依據(jù)。同步探究（重點(diǎn)設(shè)計(jì)部分）一、選擇題1關(guān)于超聲波的說法中正確的是（ ） A超聲波能獲得較集中的能量，可以進(jìn)行超聲清洗B超聲波的穿能力比較好，可以穿任何物體C超聲波能夠成像，人耳能直接聽到

22、超聲波D超聲波缺乏方向性，且不穩(wěn)定2下列距離不能用聲波來測(cè)量的是（ ） A海的深度 B相距很遠(yuǎn)的兩高山之間的距離C地球到月球之間的距離 D很長(zhǎng)的鋼管的長(zhǎng)度3下列說法中不正確的是（ ）A利用強(qiáng)超聲波對(duì)鋼鐵、寶石、金剛石等堅(jiān)硬物體進(jìn)行鉆孔和切割B在建筑方面，設(shè)計(jì)、建造大廳堂時(shí)，必須把回聲現(xiàn)象作為重要因素加以考慮C在石油勘探時(shí)常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸藥包，放上一個(gè)探頭，把炸藥引爆，探頭不可以接收到地下不同層間界面反射回來的聲波，從而探測(cè)出地下油礦D利用超聲波能夠預(yù)測(cè)地震、偵察臺(tái)風(fēng)和大氣中的核爆炸4下列現(xiàn)象不屬于利用超聲波的是（ ） A蝙蝠飛行時(shí)的定向 B醫(yī)生利用“B”超給病人檢查C利用

23、聲波清洗精細(xì)的零件 D優(yōu)美的小提琴演奏聲5科學(xué)家在對(duì)蝙蝠的研究中，曾經(jīng)用黑布將蝙蝠的雙眼蒙上，發(fā)現(xiàn)蝙蝠也可以很正常地飛行，沒有受到一點(diǎn)影響，這是因?yàn)椋?） A蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目標(biāo)B蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出次聲波，根據(jù)回聲定位原理來飛行C蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波，根據(jù)回聲定位原理來飛行D黑布太薄會(huì)透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目標(biāo)6由于人類還不能準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)地震，因此地震發(fā)生時(shí)常導(dǎo)致很多人在災(zāi)害中喪生。但一些小動(dòng)物對(duì)地震的預(yù)警卻比人類要好的多，其原因是小動(dòng)物（ ）A能聽到聲波的頻率較高 B能聽到地震中的次聲波C能聽到地震中的超聲波D能聽到響度很小的聲音點(diǎn)撥：

24、超聲波具有方向性好，能量易于集中等特點(diǎn)。點(diǎn)撥：動(dòng)物和人類聽覺頻率的范圍不同。7蝴蝶在飛行時(shí)不停地扇動(dòng)翅膀，我們聽不到蝴蝶飛行的聲音，這是因?yàn)椋?）A蝴蝶在飛行時(shí)翅膀產(chǎn)生的是超聲波B蝴蝶在飛行時(shí)翅膀不產(chǎn)生聲波 C蝴蝶在飛行時(shí)翅膀產(chǎn)生的是次聲波 D蝴蝶在飛行時(shí)翅膀產(chǎn)生的是聲波，但聲音太小二、填空題 8聽不見的聲音包括 波和 波。 波可以傳很遠(yuǎn)，容易繞過障礙物而且無孔不入； 波可以用來清洗和焊接物體。9西方人用一種叫做犬笛的口哨來呼喚愛犬。犬笛吹出的是25 000Hz的聲音，周圍的行人茫然無所知，而小狗已經(jīng)按照犬笛中傳出的口令行動(dòng)了是因?yàn)樾」纺苈牭絖的聲音10一艘國(guó)際商船在“火地島”，發(fā)現(xiàn)了多年前神

25、謎失蹤的“馬可波羅”號(hào)帆船，而船上的一切設(shè)備及物品卻完好無損。經(jīng)科學(xué)家們多年的研究和探索，終于揭開了這些遇難者的“死亡謎”。原來都死于風(fēng)暴所產(chǎn)生的 。 11一個(gè)聲源2min內(nèi)振動(dòng)了720次，它的頻率為是_Hz，人耳_（能/不能）聽到該聲音；小明同學(xué)練聲時(shí)，發(fā)出聲音的頻率是200Hz，則他的聲帶每秒鐘振動(dòng)_次。12.如圖所示，是貓、蝙蝠和海豚的發(fā)聲頻率范圍和聽覺頻率范圍，三種動(dòng)物相比較，發(fā)聲頻率范圍最小的動(dòng)物是_，聽覺頻率范圍最大的動(dòng)物是_。三、簡(jiǎn)答題13.在地震或火山爆發(fā)之前，人通常沒有任何感覺，而狗、貓等動(dòng)物有反常行為，這是什么原因？利用這些行為對(duì)我們有什么用？點(diǎn)撥：頻率是每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)。

26、拓展延伸（重點(diǎn)設(shè)計(jì)部分）14.由實(shí)驗(yàn)探究知，聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，因此小明同學(xué)說，只要物體振動(dòng)，就一定能聽到聲音。這種說法對(duì)嗎？請(qǐng)舉例說明。課后感悟 通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，你知道人耳能夠聽到的聲音的頻率范圍是多少？人耳聽不見的聲音有幾種？它們?cè)趯?shí)際中有什么應(yīng)用和危害？ ， ； 在地震或火山噴發(fā)前，一些小動(dòng)物會(huì)向其他地方遷移，你知道這是為什么嗎？根據(jù)此現(xiàn)象在實(shí)際中有什么應(yīng)用？ 超聲波具有哪些特點(diǎn)？分別舉一個(gè)在實(shí)際中應(yīng)用的例子。 仔細(xì)思考通過本課學(xué)習(xí)，請(qǐng)完成以下表格：你還有哪些收獲你還有哪些不懂的問題第一章單元測(cè)試與評(píng)價(jià)A卷一、選擇題1關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說法中，正確的是（ ） A在鋼鐵中的聲速小于在水

27、中的聲速B在水中的聲速小于在空氣中的聲速C人唱歌時(shí)歌聲是聲帶振動(dòng)發(fā)生的D聲音傳播不需要介質(zhì)，真空中也能傳播聲音2前幾年美國(guó)的世貿(mào)大樓被恐怖分子攻擊而倒塌，致使上萬上喪生，有關(guān)人士指出，樓倒塌后缺乏必要的自救知識(shí)，是使喪生人數(shù)增多的一個(gè)原因。以下是關(guān)于被埋在廢墟里的人自救的一些措施，最有效的方法是（ ） A大聲呼救 B靜等著人員前來營(yíng)救C用硬物敲擊預(yù)制板或墻壁，向營(yíng)救人員求救D見縫隙就鉆，從廢墟中爬出來3下雨時(shí)，雨點(diǎn)打在瓦片上，發(fā)出“嘀嗒”、“嘀嗒”的響聲，這里發(fā)聲振動(dòng)的物體是（ ） A瓦片 B雨點(diǎn) C空氣 D以上都不對(duì)4在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細(xì)棒輕輕敲擊，會(huì)聽到不同頻率的聲音。與

28、此類似，當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時(shí)，常常會(huì)用手輕輕敲擊患者腹部，細(xì)細(xì)聽其發(fā)出的聲音，此為“叩診”。醫(yī)生主要是根據(jù)什么來判斷患者腹部是否有積水的？（ ） A聲音的響度 B聲音的音調(diào)C聲音的音色 D聲音是否悅耳動(dòng)聽5下列關(guān)于噪聲的說法正確的是（ ）A噪聲一定會(huì)致人傷害 B在家中，音響播放音樂一定不是噪聲C控制噪聲只能從聲源和人耳處減弱 D不符合環(huán)保的聲音都是噪聲6以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能說明聲音產(chǎn)生的原因的是（ ） A放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減弱B把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里，然后放入水中，人們?nèi)阅苈牭绞找魴C(jī)發(fā)出的聲音C拉小提琴時(shí)，琴弦的松緊程度

29、不同，發(fā)出的聲音也不同D撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)出聲音時(shí)，放在弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開二、填空題7聲音是由于物體_產(chǎn)生的。北宋時(shí)期的沈括在他的著作夢(mèng)溪筆談中曾記載：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲。這是因?yàn)槁曇粼诖蟮刂械膫鞑ニ俣缺瓤諝庵衉的緣故。（選填“快”或“慢”）8虎嘯巖是武夷山著名景點(diǎn)，遇到刮大風(fēng)的時(shí)候就會(huì)發(fā)出嘯聲，這是由于_產(chǎn)生的。登上月球的宇航員們即使相距很近，也要靠無線電話交談，這是因?yàn)開。9動(dòng)畫片的配音常用慢錄快放的方法將成年人的聲音變成了小孩的聲音，這樣加快錄音機(jī)喇叭的_，使_變高。點(diǎn)撥：噪聲是人們“不需要”的聲音。點(diǎn)撥：固體、液體和氣體都是傳播聲音

30、的介質(zhì)。10.中醫(yī)診病通過“望、聞、問、切”四個(gè)途徑，其中的 就是通過聲音來給病人診病。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，可以利用人耳聽不見的 更準(zhǔn)確的獲得人體內(nèi)部疾病的信息。11在桌子上放一些米粒，敲擊桌面，看不到桌子在，卻聽到，看到米粒在，這說明桌子在。三、簡(jiǎn)答題圖3-212如圖所示，在樹上，有幾只喜鵲在樹上歡叫，聽覺良好的張倩在一間門窗緊閉的房間內(nèi)，靠近單層玻璃的窗戶能聽到室外喜鵲的歡叫聲；此時(shí)王麗正站在對(duì)面房?jī)?nèi)的窗前，此房間的窗戶也是緊閉，她靠近的窗戶玻璃是雙層玻璃做的（雙層玻璃的夾層內(nèi)被抽成了真空），他卻幾乎聽不到室外喜鵲的“歌聲”。（1） 運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)，解釋為什么王麗在乙房間內(nèi)幾乎聽不到室外喜鵲的“

31、歌唱笑聲” ，而張倩能在甲房間聽到室外喜鵲的“歌唱聲”？ （2） 張倩和王麗在兩個(gè)房間內(nèi)都能看到室外樹上的鳥，而只能在張倩的房間聽到室外的鳥叫聲，對(duì)此你能提出一個(gè)什么問題？四、實(shí)驗(yàn)與探究題13利用一根薄鋼尺和桌子，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)下列兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，并簡(jiǎn)要說明實(shí)驗(yàn)步驟。（1）聲音響度的大小與發(fā)聲體振動(dòng)的幅度有關(guān)。（2）探究決定音調(diào)高低的因素，你猜想影響音調(diào)高低的因素，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想。14美文聲音中有一段對(duì)青蛙聲音的描寫：青蛙的聲音是最為嘹亮的，脆生生的，不會(huì)有一絲藕斷絲連，它們對(duì)自己的嗓子是很有自信的，所以少了遮遮掩掩的欲斷難斷，卻多了幾分無所畏懼的理直氣壯，也許就是源于它們的快樂歌唱吧，稼軒的“稻

32、花香里說豐年，聽取蛙聲一片”喚起了無數(shù)的共鳴，成了千古流傳的名句。用與聲現(xiàn)象有關(guān)的知識(shí)來解釋詩人為什么能聽到蛙聲并能辨別出是蛙聲？ 點(diǎn)撥：利用轉(zhuǎn)化放大的放大的方法把物體的振動(dòng)放大。15為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。甲放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小。乙使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。丙吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔使會(huì)發(fā)出不同的聲音。丁在吊著的大鐘下固定一支細(xì)小的筆，把鐘罩敲響后，把紙?jiān)诠P尖下迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線。請(qǐng)你想一想，能說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個(gè)或哪幾個(gè)？其他現(xiàn)象顯然不能說明聲音的產(chǎn)生條件，但是分別可

33、以說明什么問題？四、計(jì)算題16站在百米賽跑終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員，如果他聽到起跑的槍聲才開始計(jì)時(shí)，那么運(yùn)動(dòng)員跑了多長(zhǎng)時(shí)間他才開始計(jì)時(shí)?請(qǐng)寫出計(jì)算過程。設(shè)當(dāng)時(shí)氣溫為15，聲速為340m/s.17我省有一口被譽(yù)為“亞洲第一井”的科學(xué)鉆井工程，目前正在施工中，該井設(shè)計(jì)直徑為156mm，深5 000m，是用于地下科學(xué)研究的深井。若在工程中進(jìn)行測(cè)量鉆井深度，從井口向下發(fā)射平均速度為340m/s的超聲波，20s后接收到回波，則井的實(shí)際深度為多少米？這種方法能否用來測(cè)量地球與地球之間的距離？為什么？18在海難打撈中，沉船定位和測(cè)量海深都要用到超聲測(cè)位儀（又叫“聲吶”），它的探測(cè)系統(tǒng)將所獲得的數(shù)據(jù)送到中央處理器進(jìn)行運(yùn)算

34、并顯示。圖9是測(cè)量船利用超聲測(cè)位儀測(cè)定海深的示意圖。如果聲納系統(tǒng)發(fā)出的聲音傳到海底，再反射回海面，共經(jīng)過25 s求船所在位置處海的深度。設(shè)海水中的聲速為1500m/s.第一章單元測(cè)試與評(píng)價(jià)B卷一、選擇題1在十個(gè)相同的啤酒瓶中灌裝各不相同高度的水，把它們按液面的高度大小，由低到高依次排列，用筷子迅速敲擊不同的杯子可以發(fā)出不同的聲音，甚至可以敲擊出一首悅耳的曲子，這是依據(jù)聲音的（ ）來制作的？A、瓶?jī)?nèi)空氣柱振動(dòng)的響度不同B、瓶?jī)?nèi)空氣柱振動(dòng)的頻率C、瓶?jī)?nèi)空氣柱振動(dòng)的音色不同D、瓶?jī)?nèi)水的質(zhì)量不同2把人耳貼在裝滿水的一根長(zhǎng)鐵制水管的一端，在水管的另一端用鐵錘用力敲擊，人耳可能聽到的情況是（ ）A、先聽到

35、沿鐵管傳來的敲擊聲，最后聽到水管中水傳來的敲擊聲B、先聽到沿鐵管外空氣中傳來的敲擊聲，最后聽到水管中水傳來的敲擊聲C、由于聲音沿鐵管和空氣同時(shí)傳來，因此只能聽到一次敲擊聲音D、人耳先后聽到三次傳來的敲擊聲3醫(yī)用的B超機(jī)利用超聲波來診斷病情，但人耳聽不到它的聲音，這是因?yàn)?（ ）A.聲音的響度太大 B.聲音的音調(diào)太低C.聲音的頻率低于人耳能聽到的頻率范圍 D.聲音的頻率太高，人不能覺察到4下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中能說明聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)的一組是（ ） A在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)B放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來電時(shí)，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲C拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一

36、次快些，一次慢些，比較兩次的不同D鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失了5下表中列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度，根據(jù)表中提供的信息，可以得出的結(jié)論是（ ）A聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大B聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小C聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中的傳播的速度D聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大甲乙第6題二、填空題6觀察圖甲你能得出的結(jié)論是 ；觀察圖乙，你能得出的結(jié)論是 。7將超聲波垂直向海底發(fā)射，測(cè)得從發(fā)出超聲波到接收到回聲所用的時(shí)間是4.2s，則海底深度是_m。已知聲音在海水中的傳播速度是1450m/s。某同學(xué)受啟發(fā)，思考能否利用超聲波來

37、測(cè)量地球到月亮的距離呢？你認(rèn)為_。點(diǎn)撥：聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度不同。點(diǎn)撥：音調(diào)的高低與頻率有關(guān)，振動(dòng)的越快，音調(diào)越高。8在敲鐘時(shí)，我們可以聽到的聲音鶯耳繚繞，綿綿不絕是因?yàn)開。9城市的街道兩旁種植了大量的樹木，它可以使交通和生活 被部分的吸收而減弱,使我們的生活環(huán)境更安靜。這是在 減弱噪聲。高壓放電的電火花產(chǎn)生的一個(gè)沖擊聲波經(jīng)反射集中后，可以將結(jié)石粉碎，這說明聲音具有 。10請(qǐng)你想象一下，如果“聲音的速度變?yōu)?.1m/s”，我們的世界將會(huì)有什么變化？請(qǐng)寫出三個(gè)有關(guān)的場(chǎng)景。_三、簡(jiǎn)答題11.音叉是很好的發(fā)聲器材，但一般情況下，我們敲擊它后不易直接看到它在振動(dòng)，只能聽到它發(fā)聲。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)

38、單的方法來證明音叉發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)。12聲音也會(huì)鉆“牛角尖”。如圖所示，當(dāng)聲波鉆進(jìn)吸音壁上楔形物體，不再反射回來，聲波被大量吸收。根據(jù)上述材料提供的信息。請(qǐng)解釋下列現(xiàn)象：一場(chǎng)大雪過后，大地銀裝素裹，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍特別寧靜，這是為什么？三、實(shí)驗(yàn)與探究題13觀察下表，試寫出兩個(gè)與聲音傳播速度有關(guān)的結(jié)論在空氣中 在氣、固、液體中（0）在15空氣中溫度聲速m.s-1介質(zhì)聲速m.s-1頻率Hz聲速m.s-1O330氧氣316200034015340水1450100034030349冰3160500340100386鐵4900 -5000256340結(jié)論：例： 聲音在不同介質(zhì)中傳播速度是不同的。 （1） （

39、2） 點(diǎn)撥：聲音速度變慢，人們接收聲音信息就會(huì)有延遲。四、計(jì)算題14假定有前后兩次聲音傳到人的耳朵里，如果這兩次聲音到達(dá)人耳的先后時(shí)間間隔大于(或等于)0.l s，人耳就能夠把這兩次聲音分辨開也就是說，如果兩次聲音傳到人耳的時(shí)間間隔不足0.1s，人耳就只能聽到一次聲音.請(qǐng)計(jì)算要聽到自己的回聲,人和障礙物之間的距離至少要多遠(yuǎn)?15某班同學(xué)為了體驗(yàn)聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同的物理現(xiàn)象，他們來到自來水廠附近進(jìn)行實(shí)地探究活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)請(qǐng)一位同學(xué)在輸送水的直鐵管道(充滿水)上敲擊一下，使鐵管發(fā)出清脆的聲音，其余同學(xué)沿鐵管分別在不同位置耳朵貼近鐵管聽聲實(shí)驗(yàn)結(jié)束以后：A同學(xué)說自己只聽到了一次響聲；B同學(xué)說自

40、己聽到了兩次響聲； C同學(xué)說自己聽到了三次響聲已知聲音在空氣中的傳播速度是340 ms，在水中的傳播速度是1700 ms，在鋼鐵中的傳播速度是5100 ms（1）A、B、C三位同學(xué)聽到的聲音是通過什么介質(zhì)傳來的？說明先后順序。（2）請(qǐng)你通過計(jì)算說明：在鐵管上某處敲響一次，A、B、C三位同學(xué)的位置到敲擊點(diǎn)的距離范圍是多少?點(diǎn)撥：采用控制變量法進(jìn)行研究。點(diǎn)撥：分清汽車從隧道行駛以及在地面上行駛時(shí)對(duì)應(yīng)的的起點(diǎn)和終點(diǎn)。答 案第二章 聲現(xiàn)象一、聲音是什么1.A 2.D 3.C 4.D 5.C 6.B 7.介質(zhì) 聲音 無線電 無線電 8.振動(dòng) 液體 9.固體 氣體 液體10. 鼓面 空氣 鐵棒比空氣更容易

41、傳聲 11.翅膀振動(dòng) 勇于猜想和探究的精神12.提示:聲音可以沿水管傳播,并且比空氣中傳播的遠(yuǎn).13.（1）聲音是如何產(chǎn)生的。 （2）一切發(fā)聲體都在振動(dòng)（3）在鼓上放幾張小紙屑，敲響時(shí)，紙屑在跳動(dòng)。14.(1)金屬絲的傳聲性能比棉線好 (2)手捏住線阻礙了聲波的傳播 (3)松馳的線不容易傳聲.15. 潛艇鋼板敲擊后振動(dòng)發(fā)聲，海水和空氣都能傳播聲音。救援的船上有儀器可以收集海中聲音，根據(jù)聲音傳遞過來的信息，知道潛艇中有人求救。再根據(jù)聲音傳來的方向和大小，就可以判斷潛艇和艇員的位置，從而展開營(yíng)救工作。，還可以用在礦井下的自救等方面。二、聲音的特征1.B 2.B 3.A 4.C 5.D 6.C 7.A 8.(1)響度 (2)音調(diào) (3)音色 9.大小 振幅 敲鼓時(shí),力不同,鼓面振動(dòng)幅度越大,響度越大 10.小雞 振幅 豬 頻率 11.振動(dòng) 音色 12. 255 13. 1224 快 34014.響度 音調(diào)15.男低音的音調(diào)低,響度大;女高音,音調(diào)高,響度小.16.光在空氣中傳播的速度是不是比聲音在空氣中傳播速度大?17.兩次聲音.聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同,在鐵管中傳播的速度比在空氣中速度大,所以首先聽到從鐵管傳來的聲音,后聽到的是從空氣中傳來的.18.(1)在瓶中裝不同量的水,敲的聲音不同 (2)醫(yī)生通過敲擊病人的腹部,有腹積水的