終身做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的愛迪生

1、八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)教案第五單元，編寫人：申媛梅終身做科學(xué)試驗(yàn)的愛迪生學(xué)教案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解演講詞的文體特點(diǎn)。2.了解愛迪生的相關(guān)知識(shí)。3.了解胡適的相關(guān)知識(shí)。4、明確作者論述的觀點(diǎn)。5、學(xué)習(xí)本文圍繞中心論點(diǎn)選材的方法。6、學(xué)習(xí)愛迪生獻(xiàn)身科學(xué)的精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、明確中心論點(diǎn)。2、探討圍繞論點(diǎn)分別贊頌了愛迪生哪些方面的精神。學(xué)習(xí)難點(diǎn)文章是如何組織材料論證中心論點(diǎn)的。課時(shí)安排：一課時(shí)學(xué)習(xí)過程一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、作家檔案胡適（1891-1962），原名洪骍，字適之，現(xiàn)代著名學(xué)者、哲學(xué)家，是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上與魯迅先生齊名的作家。胡適一生著述很多，有中國(guó)章回小說考證、紅樓夢(mèng)考證、白話文學(xué)史、胡適文存等。你還知道

2、有關(guān)胡適的哪些情況？請(qǐng)搜集整理后補(bǔ)充在下面。2、愛迪生的生平事跡愛迪生（1847-1931），美國(guó)發(fā)明家、企業(yè)家。早年發(fā)明自動(dòng)收?qǐng)?bào)機(jī)。1877-1879年發(fā)明了留聲機(jī)，實(shí)驗(yàn)并改進(jìn)了白熾燈和電話。1882年建成了第一座大型發(fā)電廠。在電影技術(shù)、礦業(yè)、建筑、化工等方面也有不少發(fā)明。你還知道有關(guān)愛迪生的哪些情況？請(qǐng)搜集整理后補(bǔ)充在下面。3、文體常識(shí)本文是一篇演說詞。演講，是向聽眾宣傳自己對(duì)某種事物或現(xiàn)象的看法，以及持這種主張的理由。多用議論的表達(dá)方式，多用口語(yǔ)，富有鼓動(dòng)性。演說詞應(yīng)具備的基本特點(diǎn)是：（1）觀點(diǎn)鮮明，材料翔實(shí)；（2）語(yǔ)言形象、生動(dòng)、有力；（3）感情充沛。它屬議論文范疇。你能向大家系統(tǒng)的梳

3、理一下議論文的常識(shí)嗎？4、通讀課文，整體感知，掃除“攔路虎”。 （ ） weí （ ） （ ） （1） 簇 新 （2）恭 ( ) （3） 硼 砂 （4） 八 幡 （ ）（5） 地 窨你認(rèn)為還有哪些字的字音字形需要提醒自己和同學(xué)注意的，按以上格式寫在下面。二、交流研討（一）導(dǎo)入你能為本文設(shè)計(jì)一段精彩的導(dǎo)入語(yǔ)嗎？（二）通讀課文，整體感知1、本文是為紀(jì)念什么而寫的？文章是為紀(jì)念愛迪生一百一十三年紀(jì)念日而寫的2、你如何理解文章的題目？作者為什么稱愛迪生為“終身做實(shí)驗(yàn)的科學(xué)圣人”？ “終身做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的愛迪生”揭示了演講的內(nèi)容對(duì)愛迪生的一生作了高度的概括。他十一歲開始做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，直到他八十四歲去

4、世，因此作者稱愛迪生為終身做實(shí)驗(yàn)的科學(xué)圣人，這是對(duì)愛迪生獻(xiàn)身科學(xué)精神的高度贊揚(yáng)。3、文章的中心論點(diǎn)是什么？愛迪生是科學(xué)的圣人。4、全文共14個(gè)自然段，可分為幾部分？你能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納出層意嗎？第一部分（1、2）：點(diǎn)明演講的主題紀(jì)念愛迪生誕辰一百一十三周年，給予愛迪生崇高的贊譽(yù)科學(xué)的圣人。第二部分（3、4）：贊揚(yáng)了愛迪生終身做實(shí)驗(yàn)的獻(xiàn)身精神。第三部分（5-13）：旁征博引，列舉大量事例論證愛迪生孜孜以求的務(wù)實(shí)精神。第四部分（14）：引用愛迪生自己的言論論證他豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度。（三）合作探究，重點(diǎn)突破1、文章開頭將愛迪生與林肯相提并論有何用意？作者利用巧合，用林肯從正面烘托，亮明觀點(diǎn)，分析得出

5、結(jié)論，然后從四個(gè)方面加以論證2、本文在結(jié)構(gòu)上屬于 （總-分；總-分-總；分-總）式。第1、2段對(duì)愛迪生進(jìn)行了高度贊譽(yù)后，作者主要列舉了哪三方面的材料來闡釋論點(diǎn)？分別贊揚(yáng)了愛迪生的什么精神？總-分。三方面的材料：七十三年科學(xué)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷、他在實(shí)驗(yàn)中的記錄、他本人的言論。分別贊頌了愛迪生終身做實(shí)驗(yàn)的獻(xiàn)身精神、孜孜以求的務(wù)實(shí)精神、豁達(dá)風(fēng)趣的人生態(tài)度。3、論證過程中，主要采用了哪些論證方法？你能舉出具體的實(shí)例嗎？4、文中引用中國(guó)懶人的打油詩(shī)有什么用意？用中國(guó)懶人的打油詩(shī)做反襯，充分證明“愛迪生是科學(xué)圣人”這個(gè)觀點(diǎn)5、作者引用愛迪生自己的話有什么作用？（做事實(shí)論據(jù)。）6、演講稿主要記敘了什么內(nèi)容？贊揚(yáng)了愛

6、迪生什么精神？（文章記敘了愛迪生做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的一些事例和生活中的一些趣事，贊揚(yáng)了愛迪生獻(xiàn)身科學(xué)的精神以及豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度）（四）思想熏陶，境界提升1、從愛迪生身上我們能學(xué)到什么呢？（珍惜時(shí)間，科學(xué)求實(shí)，重視前人、他人，追求充實(shí)完美，鍥而不舍，生活要樂觀豁達(dá)）2、在愛迪生的生命長(zhǎng)河中，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是主流。你還知道愛迪生的哪些事跡？3、像愛迪生這樣的人，你知道的還有誰？能講一講他（她）的故事嗎？（五）小結(jié)（六）課外作業(yè)1課外搜集資料，加深對(duì)愛迪生和胡適的了解，拓展學(xué)生的認(rèn)識(shí)空間，也培養(yǎng)他們搜集、整理、利用資料的能力。 2.利用搜集到的資料，模仿作者的寫法寫一篇介紹胡適的演講詞。（七）師生留白拓展延伸疏

7、懶誤人生世上不知有多少人，因?yàn)槭钁姓`了自己的一生。奮發(fā)、活動(dòng)、做事、談話、考慮之類在某種人是很困難的事。（法）莫泊桑無人不知，要想開墾出自己的大腦的處女地，就必須揮起勤奮這把鋤頭，用博覽和深究相結(jié)合的手段，把知識(shí)播種在那塊土地上。誰曾見過：土地自己會(huì)長(zhǎng)出糧食的事呢？可是有些朋友，他們看過一本激情的書，聽到一場(chǎng)熱情洋溢的報(bào)告會(huì)并為之振奮，見到一些同代人在學(xué)業(yè)上有了成就，在各方面取得進(jìn)步，也無不震驚，還可能暗暗發(fā)誓要趕上他們、超過他們。而過后不久，他們便又忘卻了這一切，于是無所事事了。他們沉湎于幻想。懶惰猶如毒菌，它的繁殖力驚人的強(qiáng)。如果抗菌素不強(qiáng)的話，毒菌就會(huì)蔓延滋長(zhǎng)，人就會(huì)越發(fā)懶惰起來。于是以

8、往的熱情消失了，銳氣磨掉了，干什么事都百無聊賴，得過且過。人的天資是有差異的，而一生的道路畢竟不是僅憑天資即可順利的走過。當(dāng)我們?cè)诨仡欁约阂簧牡缆窌r(shí)，我們千萬不要因自己的疏懶而發(fā)出喟嘆。因?yàn)?，它們?cè)强捎晌覀兒筇斓呐⑵滢饤壍模?給下列加點(diǎn)字注音。 （ ） （ ）（1） 沉 湎 （2） 喟 嘆2結(jié)合原文，解釋加橫線的詞語(yǔ)。（1） 無所事事： （2） 百無聊賴： 3開頭用莫泊桑的兩句話，在文中起的作用是什么？ 4第1段中“把知識(shí)播種在那塊土地上”一句，其中“那塊土地”具體指的是： 5第2段中，把“懶惰”比作“毒菌”，它們的相同之處是： 6第2段中所說的“抗菌素”是個(gè)比喻，請(qǐng)從文中找出它的實(shí)際含義： 7“人的天資是有差異的，而一生的道路畢竟不是僅憑天資即可順利的走過”，那么，文中認(rèn)為人的一生的道路，主要憑