(修改)八語(yǔ)上-記《承天寺夜游》-課件--盧志剛分析

1、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 李白李白思鄉(xiāng)之情思鄉(xiāng)之情 海上生明月，天涯共此時(shí)。海上生明月，天涯共此時(shí)。 張九齡張九齡美好的祝福美好的祝福 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 蘇軾蘇軾真摯的祝福真摯的祝福 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 劉禹錫劉禹錫對(duì)朋友的思念對(duì)朋友的思念學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說(shuō)文解義，積累文言字詞說(shuō)文解義，積累文言字詞2.品析語(yǔ)句，學(xué)習(xí)寫(xiě)景方法品析語(yǔ)句，學(xué)習(xí)寫(xiě)景方法3.感受意境，體會(huì)作者情感感受意境，體會(huì)作者情感承 天 寺作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介作者是作者是 ，朝代是，朝代是 ，字，字 ，號(hào)號(hào) ，才華橫溢，擅長(zhǎng)詩(shī)詞文

2、書(shū)，才華橫溢，擅長(zhǎng)詩(shī)詞文書(shū) ，是，是著名的著名的 “三蘇三蘇”“”“唐宋八大家唐宋八大家”之一。之一。22歲歲中進(jìn)中進(jìn)士，深受歐陽(yáng)修賞識(shí)。曾官至禮部尚書(shū)，后士，深受歐陽(yáng)修賞識(shí)。曾官至禮部尚書(shū)，后因反對(duì)王安石新法，因反對(duì)王安石新法，“烏臺(tái)詩(shī)案烏臺(tái)詩(shī)案”而被貶黃而被貶黃州。州。此文寫(xiě)于作者貶官黃州期間。此文寫(xiě)于作者貶官黃州期間。蘇軾蘇軾北宋北宋東坡居士東坡居士子瞻子瞻一、聽(tīng)讀課文，說(shuō)文解字一、聽(tīng)讀課文，說(shuō)文解字1. 聽(tīng)讀課文，注意字音字形和停頓聽(tīng)讀課文，注意字音字形和停頓2. 說(shuō)文解義，參照注譯解釋字詞句說(shuō)文解義，參照注譯解釋字詞句一、聽(tīng)讀課文，說(shuō)文解字一、聽(tīng)讀課文，說(shuō)文解字1.聽(tīng)讀課文，注意字音

3、字形和停頓聽(tīng)讀課文，注意字音字形和停頓解解 遂遂 寢寢 藻藻荇荇 交交橫橫 竹竹柏柏jisuqnxnghngbi念念 無(wú)無(wú) 與與 樂(lè)樂(lè) 者，遂者，遂 至至 承承 天天 寺。寺。何何 夜夜 無(wú)無(wú) 月？何月？何 處處 無(wú)無(wú) 竹竹 柏？柏？但但 少少 閑閑 人人 如如 吾吾 兩兩 人人 者者 耳。耳。 一、聽(tīng)讀課文，說(shuō)文解字一、聽(tīng)讀課文，說(shuō)文解字2.說(shuō)文解義，參照注譯解釋字詞句說(shuō)文解義，參照注譯解釋字詞句欲：欲： 戶(hù)：戶(hù)： 欣然：欣然： 念：念： 遂：遂： 寢：寢： 相與：相與： 如：如： 空明：空明： 交橫：交橫： 蓋：蓋： 但：但： 閑人：閑人：想要想要門(mén)門(mén)高興的樣子高興的樣子想，思考想，思考于

4、是于是臥，睡臥，睡一起一起像像清澈透明清澈透明交叉錯(cuò)雜交叉錯(cuò)雜原來(lái)是原來(lái)是只是只是這里指不汲汲于名利而能從容流連光這里指不汲汲于名利而能從容流連光景的人。景的人。（1）月色入戶(hù)，欣然起行。）月色入戶(hù)，欣然起行。（2）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（3）何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。）何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。譯：看見(jiàn)月光照進(jìn)堂屋的門(mén)戶(hù)，便很高興地譯：看見(jiàn)月光照進(jìn)堂屋的門(mén)戶(hù)，便很高興地 起來(lái)走動(dòng)。起來(lái)走動(dòng)。譯：月色灑滿(mǎn)庭院，如同積水自上而下充滿(mǎn)院落，譯：月色灑滿(mǎn)庭院，如同積水自上而下充滿(mǎn)院落，清澈透明，水中水

5、藻荇菜交叉錯(cuò)雜，原來(lái)是竹子清澈透明，水中水藻荇菜交叉錯(cuò)雜，原來(lái)是竹子柏樹(shù)的影子。柏樹(shù)的影子。譯：哪個(gè)夜晚沒(méi)有月色？哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和譯：哪個(gè)夜晚沒(méi)有月色？哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹(shù)？只不過(guò)少有像我們這樣的閑人罷了。柏樹(shù)？只不過(guò)少有像我們這樣的閑人罷了。二、品析語(yǔ)句，掌握方法二、品析語(yǔ)句，掌握方法 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋 竹柏影也。竹柏影也。翻譯：（月色）翻譯：（月色）灑滿(mǎn)庭院，灑滿(mǎn)庭院，如同如同積水自上而下積水自上而下充滿(mǎn)院落，清澈透明，水中水藻荇菜充滿(mǎn)院落，清澈透明，水中水藻荇菜交叉錯(cuò)雜交叉錯(cuò)雜，原來(lái)是原來(lái)是竹子柏樹(shù)的影子。竹子柏樹(shù)的影子。 正、側(cè)面相結(jié)

6、合，比喻，動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合正、側(cè)面相結(jié)合，比喻，動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合三、感受心境，體會(huì)情感三、感受心境，體會(huì)情感 文中哪句話(huà)最能體現(xiàn)作者的心境與情感？文中哪句話(huà)最能體現(xiàn)作者的心境與情感？ 為什么？為什么？背景鏈接背景鏈接 蘇軾生活的時(shí)代大興蘇軾生活的時(shí)代大興“新法新法”，改革之風(fēng)大盛。，改革之風(fēng)大盛。由于他反對(duì)王安石由于他反對(duì)王安石“新法新法”而被調(diào)離出京。神宗元而被調(diào)離出京。神宗元豐二年因御史李定、何正臣等說(shuō)他寫(xiě)詩(shī)諷刺了豐二年因御史李定、何正臣等說(shuō)他寫(xiě)詩(shī)諷刺了“新新法法”而被捕入獄。這就是當(dāng)年有名的而被捕入獄。這就是當(dāng)年有名的“烏臺(tái)詩(shī)案烏臺(tái)詩(shī)案”（烏臺(tái)，指當(dāng)時(shí)的御史府）。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的審問(wèn)折（

7、烏臺(tái)，指當(dāng)時(shí)的御史府）。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的審問(wèn)折磨，差一點(diǎn)丟了性命。十二月作者獲釋出獄，被貶磨，差一點(diǎn)丟了性命。十二月作者獲釋出獄，被貶謫到黃州任團(tuán)練副使，但不得謫到黃州任團(tuán)練副使，但不得“簽書(shū)公事簽書(shū)公事”，也就，也就是說(shuō)做著有職無(wú)權(quán)的閑官。是說(shuō)做著有職無(wú)權(quán)的閑官。三、感受心境，體會(huì)情感三、感受心境，體會(huì)情感 文中哪句話(huà)最能體現(xiàn)作者的心境與情感？文中哪句話(huà)最能體現(xiàn)作者的心境與情感？表面上看，似乎是說(shuō)自己與懷民因遭貶斥，無(wú)所事表面上看，似乎是說(shuō)自己與懷民因遭貶斥，無(wú)所事事，故多閑暇，才會(huì)有這閑情逸致來(lái)夜賞明月；實(shí)事，故多閑暇，才會(huì)有這閑情逸致來(lái)夜賞明月；實(shí)際上是對(duì)那些趨炎附勢(shì)、奔走鉆營(yíng)，陷入宦海難以

8、際上是對(duì)那些趨炎附勢(shì)、奔走鉆營(yíng)，陷入宦海難以自拔的諷刺，也抒發(fā)了自己安閑自適、光明磊落的自拔的諷刺，也抒發(fā)了自己安閑自適、光明磊落的胸襟。胸襟。 作者通過(guò)對(duì)美妙月色的描寫(xiě)，創(chuàng)造出一個(gè)冰清作者通過(guò)對(duì)美妙月色的描寫(xiě)，創(chuàng)造出一個(gè)冰清玉潔的透明世界，映照出作者光明磊落、胸?zé)o塵玉潔的透明世界，映照出作者光明磊落、胸?zé)o塵俗的襟懷，體現(xiàn)出他那種隨緣自適、自我排遣的俗的襟懷，體現(xiàn)出他那種隨緣自適、自我排遣的特殊心境。特殊心境。文本小結(jié)，提煉升華文本小結(jié)，提煉升華當(dāng)堂鞏固反饋當(dāng)堂鞏固反饋 本文作者是本文作者是 ，字子瞻，號(hào)，字子瞻，號(hào) ，是，是 （朝（朝代）的文學(xué)家。他與父親代）的文學(xué)家。他與父親 、弟弟、弟弟

9、 合稱(chēng)合稱(chēng)“三三蘇蘇”，都被列入，都被列入“ ”。2 . 本 文 中 表 現(xiàn) 作 者 與 張 懷 明本 文 中 表 現(xiàn) 作 者 與 張 懷 明 “ 心 有 靈 犀心 有 靈 犀 ” 的 一 句的 一 句是：是： 。畫(huà)龍點(diǎn)睛的句子。畫(huà)龍點(diǎn)睛的句子是 ：是 ： 。3. 文中描寫(xiě)月色的句是：文中描寫(xiě)月色的句是： 。這一句運(yùn)用了這一句運(yùn)用了 的修辭，突出月光的的修辭，突出月光的 的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。 創(chuàng)造出一個(gè)創(chuàng)造出一個(gè) 的意境。表達(dá)了作者的意境。表達(dá)了作者的的 的胸襟。的胸襟。4. 本文將記敘、描寫(xiě)、抒情、議論融為一體，第一段以本文將記敘、描寫(xiě)、抒情、議論融為一體，第一段以 為為主，第二段以主，第二段以

10、 為主，第三段以為主，第三段以 為主。為主。5. 完成完成“同步練習(xí)同步練習(xí)”P(pán)77 基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)1、2、31. 本文作者是本文作者是 蘇軾蘇軾 ，字子瞻，號(hào)，字子瞻，號(hào) 東坡居士東坡居士 ，是是 北宋北宋 （朝代）的文學(xué)家。他與父親（朝代）的文學(xué)家。他與父親 蘇洵蘇洵 、弟弟弟弟 蘇轍蘇轍 合稱(chēng)合稱(chēng)“三蘇三蘇”，都被列入，都被列入“ 唐宋八大唐宋八大家家 ”。2. 本文中表現(xiàn)作者與張懷明本文中表現(xiàn)作者與張懷明“心有靈犀心有靈犀”的一句是：的一句是：懷明懷明亦未寢，相與步于中庭亦未寢，相與步于中庭 。畫(huà)龍點(diǎn)睛的句是：。畫(huà)龍點(diǎn)睛的句是：何夜何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳無(wú)月？何處

11、無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳 。3. 文中描寫(xiě)月色的句子是：文中描寫(xiě)月色的句子是：庭下如積水空明，水中藻荇交庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也橫，蓋竹柏影也。這一句運(yùn)用了。這一句運(yùn)用了比喻比喻 的修辭，突出的修辭，突出月光的月光的澄清澄清 透明透明 清亮清亮 空靈空靈的特點(diǎn)。創(chuàng)造出一個(gè)的特點(diǎn)。創(chuàng)造出一個(gè) 冰清玉冰清玉潔潔 的意境。表達(dá)了作者的的意境。表達(dá)了作者的淡泊名利淡泊名利 豁達(dá)樂(lè)觀(guān)豁達(dá)樂(lè)觀(guān) 的胸襟。的胸襟。4. 本文將記敘、描寫(xiě)、抒情、議論融為一體，第一段以本文將記敘、描寫(xiě)、抒情、議論融為一體，第一段以記記敘敘為主，第二段以為主，第二段以描寫(xiě)描寫(xiě)為主，第三段以為主，第三段以抒情、議論抒情、議論為主。為主。 文中并未直接敘述作者與張懷民的友情，但文中并未直接敘述作者與張懷民的友情，但字里行間卻可以看出兩個(gè)人的親密無(wú)間。請(qǐng)找出字里行間卻可以看出兩個(gè)人的親密無(wú)間。請(qǐng)找出相關(guān)的詞語(yǔ)加以體會(huì)。相關(guān)的詞語(yǔ)加以體會(huì)。 可看出他去可看出他去“尋張