超星爾雅《大學(xué)生創(chuàng)新基礎(chǔ)》章節(jié)答案

1、1.1 已完成成績(jī)：100.0 分1【多選題】具有高創(chuàng)造性個(gè)體的人格特征是( ）。A 、獨(dú)立性B、自信C、對(duì)復(fù)雜問題感興趣D、冒險(xiǎn)精神我的答案：ABCD得分：33.3 分2【多選題】創(chuàng)新型人才的特點(diǎn)是（）。A 、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力B、個(gè)性靈活、開放C、力求穩(wěn)妥，拒絕冒險(xiǎn)D、精力充沛、堅(jiān)持不懈我的答案： ABD 得分： 33.3 分3【判斷題】 一般認(rèn)為人們?cè)谔岢鰡栴}和解決問題的過程中，動(dòng)，均可視為廣義的創(chuàng)新思維。（ ）我的答案：得分： 33.3 分 1.2 已完成成績(jī)： 100.0 分一切對(duì)創(chuàng)新成果起作用的思維活1【單選題】 心理學(xué)家托蘭斯對(duì)二戰(zhàn)期間有過種種艱難經(jīng)歷的幸存者進(jìn)行的調(diào)查研究發(fā)

2、現(xiàn)，個(gè)人能夠生存下來的最重要的條件是（）。A 、體力B、運(yùn)氣一C、接受的教育和訓(xùn)練D、創(chuàng)造力我的答案： D 得分： 33.3 分2【多選題】馬克思所說的，預(yù)告資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來的三大文明是（）。A 、火藥B、指南針C、印刷術(shù)D、造紙術(shù)我的答案：ABC得分：33.3 分3【判斷題】 在以知識(shí)為基礎(chǔ)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，勢(shì)的核心資源。（ ）智力資源成為一個(gè)國(guó)家、我的答案：得分：一個(gè)企業(yè)取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)33.3 分1.3 已完成成績(jī)：100 分1【單選題】創(chuàng)造發(fā)明改變了生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)結(jié)構(gòu)，其中不包括（）。A 、青銅工具的出現(xiàn)，促成了奴隸社會(huì)的出現(xiàn)B、鐵制工具的出現(xiàn)為生活帶來便利C、蒸氣機(jī)和火藥將騎士階層炸得粉碎，

3、迎來了資本主義時(shí)代D、現(xiàn)代交通和現(xiàn)代信息技術(shù)推進(jìn)了全球經(jīng)濟(jì)和虛擬經(jīng)濟(jì)的發(fā)展我的答案： B 得分： 33.3 分2【單選題】（）是人類出于認(rèn)識(shí)世界和改造世界的需要而進(jìn)行的探索性、創(chuàng)造性活動(dòng)。A 、技術(shù)創(chuàng)新B、科學(xué)發(fā)現(xiàn)C、技術(shù)發(fā)明D、生產(chǎn)實(shí)踐我的答案： B 得分： 33.3 分3【單選題】 鉆木取火的發(fā)明是摩擦生熱經(jīng)驗(yàn)的啟示，示，這表明（ ）。輪子的發(fā)明源自圓木滾動(dòng)省力經(jīng)驗(yàn)的啟A 、創(chuàng)造發(fā)明來源于人類的經(jīng)驗(yàn)或向自然學(xué)習(xí)的結(jié)果B、創(chuàng)造發(fā)明源于人類生存發(fā)展的需要C、創(chuàng)造發(fā)明是人類智慧和創(chuàng)造力的結(jié)晶D、創(chuàng)造發(fā)明不需要任何思考我的答案： A 得分： 33.3 分1.4 已完成成績(jī)：83.3 分1【單選題】

4、創(chuàng)業(yè)者個(gè)人或團(tuán)隊(duì)白手起家進(jìn)行創(chuàng)業(yè)是指（）。A 、個(gè)人創(chuàng)業(yè)B、機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)C、創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)D、自主型創(chuàng)業(yè)我的答案： D 得分： 33.3 分2【單選題】 李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中指出要把 “大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”打造成推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)前行的“雙引擎”之一。A 、正確B、錯(cuò)誤我的答案： A 得分： 33.3 分3【多選題】高校強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的舉措包括（）。A 、創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室B、創(chuàng)業(yè)孵化基地C、校外實(shí)踐教育基地D、校外任意創(chuàng)業(yè)顧問我的答案： B 得分： 16.7 分1.5 已完成成績(jī)：100 分1【單選題】 ( )是國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng)變化和發(fā)展的根本動(dòng)力。A 、政策變化B 、社會(huì)文化變化C、經(jīng)濟(jì)發(fā)展D 、創(chuàng)新

5、我的答案： D 得分： 25.0 分2【單選題】任何使現(xiàn)有財(cái)富創(chuàng)造能力發(fā)生改變的行為或活動(dòng)都可以稱為（）。A 、創(chuàng)意B 、創(chuàng)新D 、發(fā)明我的答案： B 得分： 25.0 分3【單選題】 ( )是創(chuàng)新的靈魂，必須對(duì)其加以發(fā)揮并使之形成合力。A 、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)B 、創(chuàng)新文化D 、創(chuàng)新人才我的答案： D 得分： 25.0 分4【多選題】創(chuàng)造是指人們首創(chuàng)或改進(jìn)某種思想、理論、方法、技術(shù)和產(chǎn)品的活動(dòng)。我們可以將人類的創(chuàng)造分為第一創(chuàng)造性和第二創(chuàng)造性，下列屬于第一創(chuàng)造性的是（）。A 、愛因斯坦的相對(duì)論B 、勾股定理D 、四大發(fā)明我的答案： ABD 得分： 25.0 分1.6 已完成成績(jī)：100.0 分1【單選題

6、】 北京大學(xué)教授王選曾認(rèn)為， 北大方正公司的成功得益于一批有市場(chǎng)頭腦的科學(xué)家和有（ ）的企業(yè)家的結(jié)合。A 、營(yíng)銷能力B 、科學(xué)頭腦D 、人脈我的答案： B 得分： 33.3 分2【單選題】創(chuàng)造性動(dòng)機(jī)會(huì)直接導(dǎo)致（）。A 、創(chuàng)造性目標(biāo)B 、創(chuàng)造性行為D 、創(chuàng)造性愿望我的答案： B 得分： 33.3 分3【單選題】人們的創(chuàng)造活動(dòng)歸根到底是為了滿足（）的。A 、需要B 、能力D 、胃口我的答案： A 得分： 33.3 分1.7 已完成成績(jī)：100.0 分1【單選題】布魯諾捍衛(wèi)和發(fā)展了哥白尼的太陽(yáng)中心說被活活燒死，這體現(xiàn)了創(chuàng)新的（）。A 、普遍性B 、永恒性D 、艱巨性我的答案： D 得分： 33.3

7、分2【判斷題】 創(chuàng)新的品質(zhì)、 等級(jí)和成敗主要取決于不同類型的創(chuàng)新人才的能力發(fā)揮以及相互之間的合作。我的答案：得分：33.3 分3【判斷題】大多數(shù)的創(chuàng)新都屬于小級(jí)別創(chuàng)新或普通創(chuàng)新。我的答案：得分：33.3 分1.8 已完成成績(jī)：100.0 分1【單選題】 創(chuàng)新與發(fā)明創(chuàng)造的區(qū)別就在于它的推廣應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明成果的價(jià)值，這體現(xiàn)出創(chuàng)新能力的 ( ) 特征。A 、綜合性B 、實(shí)踐性C、獨(dú)創(chuàng)性D 、堅(jiān)持不懈我的答案： B 得分： 33.3 分2【單選題】美國(guó)哈佛大學(xué)校長(zhǎng)普西認(rèn)為 :“一個(gè)人是否具有（ ），是一流人才和三流人才的分水嶺?！盇 、理想B 、創(chuàng)造力D 、知識(shí)我的答案： B 得分： 33.3 分

8、3【判斷題】人們的創(chuàng)造力可以通過訓(xùn)練而不斷提高。(）我的答案：得分：33.3 分1.9 已完成成績(jī)：66.6 分1【多選題】關(guān)于創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系，說法有誤的是（）。A 、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新本質(zhì)不同B 、創(chuàng)業(yè)是一個(gè)思考過程D 、創(chuàng)業(yè)是一種創(chuàng)新性實(shí)踐活動(dòng)我的答案： C 得分： 0.0 分2【多選題】對(duì)于一個(gè)生產(chǎn)企業(yè)而言，創(chuàng)新可以表現(xiàn)為( ) 。A 、生產(chǎn)一種新產(chǎn)品B 、招聘更多新員工D 、采用一種新的生產(chǎn)過程、組織形式和管理形式我的答案： ACD 得分： 33.3 分3【判斷題】創(chuàng)業(yè)教育就是學(xué)會(huì)怎么創(chuàng)業(yè)開公司。我的答案：得分：33.3 分2.1 已完成成績(jī)：100.0 分1【單選題】看到月亮的邊上有一圈光

9、暈，就推知將要刮風(fēng)，這是（） 。A 、直覺B 、思維D 、遺覺象我的答案： B 得分： 20.0 分2【單選題】科學(xué)家格奧爾基說：“（）就是以不同于常人的方式看同樣的事情?！盇 、推理性思維B 、重復(fù)性思維D 、創(chuàng)造性思維我的答案： D 得分： 20.0 分3【單選題】創(chuàng)造和創(chuàng)造性是同等意義上的描述性語(yǔ)言，其主要的內(nèi)涵是（）。A 、新穎性B 、可能性D 、理想化我的答案： A 得分： 20.0 分4【單選題】 早上起來，推開窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了，你推斷昨天夜里一定下雨了。的（）。這是思維A 、概括性B 、間接性C、合理性D 、整體性我的答案：B 得分：20.0 分5【判斷題】在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上

10、，尋找另外的途徑、探求新思路、發(fā)現(xiàn)新關(guān)系以解決問題，這就是創(chuàng)造性思維。我的答案：得分：20.0 分2.2 已完成成績(jī)：100.0 分1【單選題】成語(yǔ)“習(xí)慣成自然”體現(xiàn)了（）。窗體頂端A 、思維定勢(shì)B 、思維障礙C、思維模式D 、思維定性我的答案： A 得分： 20.0 分窗體底端2【單選題】 愛迪生確定魚雷形狀時(shí)，既未作任何調(diào)查也未經(jīng)任何計(jì)算，當(dāng)即提出一種別人意想不到的辦法，這突出體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（）特征。窗體頂端A 、內(nèi)容上的綜合性B 、視角上的靈活性C、對(duì)傳統(tǒng)的突破性D 、程序上的非邏輯性我的答案： D 得分： 20.0 分窗體底端3【單選題】 超聲波熔接縫紉機(jī)利用超聲波在兩塊衣料間振動(dòng)

11、，摩擦生熱并以極高的溫度將它們?nèi)劢釉谝黄?，?shí)現(xiàn)了無(wú)針無(wú)線，快速美觀，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（）特征。窗體頂端A 、對(duì)傳統(tǒng)的突破性B 、視角上的靈活性C、內(nèi)容上的綜合性D 、程序上的非邏輯性我的答案： A 得分： 20.0 分窗體底端4【單選題】松下電視是400 多家技術(shù)綜合制作而成，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維（）特征。窗體頂端A 、對(duì)傳統(tǒng)的突破性B 、視角上的靈活性C、內(nèi)容上的綜合性D 、程序上的非邏輯性我的答案： C 得分： 20.0 分窗體底端5【單選題】第一次世界大戰(zhàn)中，隨軍記者斯文頓將履帶拖拉機(jī)與槍炮組合，發(fā)明出了坦克，成為第一次世界大戰(zhàn)中影響最深遠(yuǎn)的發(fā)明。這體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（）特征。窗體頂端A

12、、思路上的新穎性B 、視角上的靈活性D 、內(nèi)容上的綜合性我的答案： D 得分： 20.0 分窗體底端2.3 已完成成績(jī)：100 分1【單選題】依照赫曼全腦模型劃分，西游記中的沙和尚屬于（窗體頂端）。A 、象限 A ：邏輯性強(qiáng)，好分析，重事實(shí)，善于強(qiáng)調(diào)量化。B 、象限 B ：有條理的，循序漸進(jìn)的，重規(guī)則的，重細(xì)節(jié)的工作。C、象限 C：善交際的，重感覺的，重運(yùn)動(dòng)感覺的，情緒主導(dǎo)的。D 、象限 D：善于用直覺的，整體的，演繹推理的認(rèn)識(shí)與處理問題。我的答案： B 得分： 33.3 分窗體底端2【多選題】赫曼全腦模型包括（窗體頂端）思維類型。A 、邏輯型B 、創(chuàng)造型C、表現(xiàn)型D 、紀(jì)律型我的答案：ABC

13、D得分：33.3 分窗體底端3【判斷題】頓悟、豁然開朗，這些都是左腦潛能發(fā)揮作用的結(jié)果。（我的答案：得分： 33.3 分）2.4 已完成成績(jī)：100.0 分1【單選題】創(chuàng)新按照成果的性質(zhì)的不同可分為不同類型，電視機(jī)的發(fā)明屬于（窗體頂端）。A 、原始創(chuàng)新B 、改進(jìn)創(chuàng)新C、發(fā)展創(chuàng)新D 、連續(xù)創(chuàng)新我的答案： A 得分：窗體底端25.0 分2【單選題】下面關(guān)于創(chuàng)新的描述中，哪一個(gè)是正確的？（窗體頂端）A 、創(chuàng)新就是發(fā)明一個(gè)全新的事物B 、創(chuàng)新必須在擁有豐富知識(shí)的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行C、將兩件平常的事物進(jìn)行重組也可能是一種創(chuàng)新D 、創(chuàng)造出來的東西必須有實(shí)用價(jià)值才算真正的創(chuàng)新我的答案： C 得分： 25.0 分

14、窗體底端3【單選題】創(chuàng)新成果是自己創(chuàng)造出來的，并擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，這種創(chuàng)新屬于（窗體頂端）。A 、單獨(dú)創(chuàng)新B 、模仿創(chuàng)新C、自主創(chuàng)新D 、自我創(chuàng)新我的答案： C 得分：窗體底端25.0 分4【單選題】開辟新的售后服務(wù)途徑屬于（窗體頂端）。A 、經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新B 、營(yíng)銷創(chuàng)新C、文化創(chuàng)新D 、策略創(chuàng)新我的答案： B 得分： 25.0 分窗體底端2.5 已完成成績(jī)：100 分1【多選題】 王國(guó)維在人間詞話 中比喻從向往到苦思再到發(fā)現(xiàn)的三個(gè)境界，窗體頂端分別是指（ ）。A 、昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。B 、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。D 、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。我的答

15、案： ABC 得分： 33.3 分窗體底端2【判斷題】成功者大都是思維活躍、善于思考的人。（我的答案：得分： 33.3 分）3【判斷題】只要敢想，每一個(gè)創(chuàng)意都能轉(zhuǎn)換成很好的結(jié)果，都能被市場(chǎng)接受。（我的答案：得分：33.3 分）2.6 已完成成績(jī)：100.0 分1【多選題】創(chuàng)新的中“遵守科學(xué)原則”要求創(chuàng)新活動(dòng)必須做到（窗體頂端）。A 、對(duì)發(fā)明創(chuàng)造設(shè)想進(jìn)行科學(xué)原理相容性檢查B 、對(duì)發(fā)明創(chuàng)造設(shè)想進(jìn)行技術(shù)方法可行性檢查C、對(duì)發(fā)明創(chuàng)造設(shè)想進(jìn)行功能方案合理性檢查D 、對(duì)發(fā)明創(chuàng)造設(shè)想進(jìn)行社會(huì)化商業(yè)應(yīng)用實(shí)踐我的答案： ABC 得分： 33.3 分窗體底端2【判斷題】 創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)就是開展創(chuàng)新活動(dòng)所依據(jù)的法則和判

16、斷創(chuàng)新構(gòu)思所憑借的標(biāo)準(zhǔn)。我的答案：得分： 33.3 分（ ）3【判斷題】創(chuàng)新思維是主體的一種能動(dòng)的過程。（我的答案：得分： 33.3 分）2.7 已完成成績(jī)：100.0 分1【判斷題】簡(jiǎn)化思維不等于簡(jiǎn)單思維。（我的答案：得分： 33.3 分）2【判斷題】思考是天生具備的，是不可以學(xué)習(xí)的。（我的答案：得分： 33.3 分）3【判斷題】復(fù)雜的問題需要復(fù)雜的方法才能解決。（我的答案：得分： 33.3 分）2.8 已完成成績(jī)：83.3 分1【單選題】要進(jìn)行推理，首先要進(jìn)行的一步是（窗體頂端）。A 、因果分析B 、假設(shè)C、邏輯演繹D 、做出判斷我的答案：D 得分：33.3 分窗體底端2【多選題】?jī)?yōu)秀的思

17、考者在思考判斷階段，以下做法錯(cuò)誤的是（窗體頂端）。A 、大膽測(cè)試自己的初步印象B 、隨著自己的感覺來做出結(jié)論C、非常敏感并善于發(fā)現(xiàn)個(gè)人思考的局限與偏頗傾向D 、避免于找出思考不盡完美之處，以免帶來各種牽連復(fù)雜的影響我的答案： B 得分： 16.7窗體底端3【判斷題】創(chuàng)意思考過程是一個(gè)純粹的漸變過程。我的答案：得分：33.3 分3.1 已完成成績(jī)：100.0 分1【單選題】“一題多解”體現(xiàn)的是( )。窗體頂端A 、常規(guī)思維B 、收斂思維D 、發(fā)散思維我的答案： D 得分： 20.0 分窗體底端2【單選題】什么思維是創(chuàng)造性思維的主導(dǎo)成分？窗體頂端( )A 、聚合思維B 、發(fā)散思維C、直覺思維D 、

18、常規(guī)思維我的答案： B 得分：窗體底端20.0 分3【單選題】 以某事物為發(fā)散點(diǎn)， 盡可能多地把它與別的事物進(jìn)行組合，窗體頂端這種方法被稱為 （ ）。A 、組合發(fā)散法 B 、方法發(fā)散法C、因果發(fā)散法 D 、假設(shè)推測(cè)法我的答案： A 得分：窗體底端20.0 分4【多選題】訓(xùn)練發(fā)散思維應(yīng)該遵循的步驟包括（窗體頂端）。A 、確定不同的思考方向B 、思考每一方向盡可能多的答案C、專注于某一答案認(rèn)真思考D 、找出與眾不同的答案我的答案： ABD 得分： 20.0 分窗體底端5【判斷題】追求多種答案有助于走出思維誤區(qū)。我的答案：得分：20.0 分3.1 已完成成績(jī)：100.0 分1【單選題】什么思維是創(chuàng)造

19、性思維的主導(dǎo)成分？( )A 、聚合思維B、發(fā)散思維C、直覺思維D、常規(guī)思維我的答案： B 得分：20.0 分2【單選題】提問者要求列舉磚頭的各種用途，可能的答案是：作建筑材料、當(dāng)打人的武器、代替尺子劃線等。這種尋找問題答案的思維方式是( ) 。A 、直覺思維B、抽象思維C、收斂思維D、發(fā)散思維我的答案： D得分：20.0 分3【單選題】 以某事物為發(fā)散點(diǎn)， 盡可能多地把它與別的事物進(jìn)行組合，這種方法被稱為 （ ）。A 、組合發(fā)散法B、方法發(fā)散法C、因果發(fā)散法D、假設(shè)推測(cè)法我的答案： A得分：20.0 分4【單選題】心理學(xué)家吉爾福德說，“正是在（）中，我們看到了創(chuàng)造性思維最明顯的標(biāo)準(zhǔn)”A 、橫向

20、思維B、發(fā)散思維C、收斂思維D、求異思維我的答案： B 得分：20.0 分5【判斷題】追求多種答案有助于走出思維誤區(qū)。我的答案：得分：20.0 分3.2 已完成成績(jī)：100 分1【單選題】發(fā)散思維能為我們提供（）機(jī)會(huì)，收斂思考則幫助我們作出（）的選擇。窗體頂端A 、最佳；最多B 、最多；最佳C、唯一；最佳D 、最佳；唯一我的答案： B 得分： 33.3 分窗體底端2【單選題】下面不屬于收斂思維特點(diǎn)的是（）。窗體頂端A 、唯一性B 、邏輯性D 、變通性我的答案： D 得分： 33.3 分窗體底端3【判斷題】在收斂思考的過程中，自己喜歡的方案就是最佳方案。我的答案：得分：33.3 分3.3 已完成

21、成績(jī)：100 分1【單選題】從羅輯思維角度看，如果說所有的婦女都有大衣，那么漂亮的婦女會(huì)有（）窗體頂端A 、更多的大衣B 、時(shí)髦的大衣C、大衣D 、昂貴的大衣我的答案：C 得分：33.3 分窗體底端2【多選題】以下哪些屬于正向思維的運(yùn)用？（窗體頂端）A 、愚公移山B 、司馬光砸缸C、月暈而風(fēng)、礎(chǔ)潤(rùn)而雨D 、魚鱗天不雨也風(fēng)顛我的答案： ACD 得分： 33.3 分窗體底端3【判斷題】正向思維是依據(jù)事物發(fā)展過程及規(guī)律相類似這一客觀事實(shí)而建立的，我的答案：得分：33.3 分它是正確的。2【判斷題】 所謂正向思維，就是人們?cè)趧?chuàng)造性思維活動(dòng)中，沿襲某些常規(guī)去分析問題，物發(fā)展的進(jìn)程進(jìn)行思考、推測(cè)的思維方法

22、。我的答案：得分：33.3 分3.4 已完成成績(jī)：100.0 分按事1【單選題】 人們?cè)谒伎紗栴}時(shí)，跳出常規(guī)，改變思考對(duì)象的空間排列順序，決問題的辦法，這是指（）。窗體頂端A 、正向思維B 、逆向思維C、發(fā)散思維D 、慣性思維我的答案： B 得分： 20.0 分窗體底端從反方向?qū)ふ医?【單選題】逆向思考的方法是（窗體頂端）。A 、順序反向、結(jié)構(gòu)反向B 、順序反向、結(jié)構(gòu)正向C、順序正向、結(jié)構(gòu)反向D 、順序正向、結(jié)構(gòu)正向我的答案： A 得分： 20.0 分窗體底端3【多選題】屬于順序反向的逆向思維方法的是窗體頂端（ ）。A 、空間上變下、左變右B 、內(nèi)轉(zhuǎn)外、外轉(zhuǎn)內(nèi)C、時(shí)間先變后、后變先D 、零變整

23、、多變少我的答案： AC 得分： 20.0 分窗體底端4【多選題】逆向思考可分為幾類，包括（窗體頂端）。A 、結(jié)構(gòu)逆向B 、功能逆向C、狀態(tài)逆向D 、原理逆向我的答案：ABCD得分：20.0 分窗體底端5【判斷題】逆向思維法就是從相反的、對(duì)立的、顛倒的角度去思考問題。我的答案：得分：20.0 分2【單選題】奧地利的倒懸旅館運(yùn)用了（）原理。A 、結(jié)構(gòu)逆向B、功能逆向C、狀態(tài)逆向D、思維逆向我的答案： C 得分：0.0 分3【單選題】訓(xùn)練逆向思維的方法包括懷疑法、批判法、對(duì)立互補(bǔ)法、（）、悖論法。A 、事實(shí)法B、論據(jù)法C、反事實(shí)法D、辯論法我的答案： C 得分：20.0 分3.5 已完成 成績(jī)：

24、100.0 分1【單選題】所謂縱向思維，是指在一種結(jié)構(gòu)范圍內(nèi)，按照有順序的、可預(yù)測(cè)的、（）的方向進(jìn)行的思維形式。A 、思想化B、可執(zhí)行的C、程式化D、發(fā)散性我的答案： C 得分：33.3 分2【判斷題】縱向思維能力比較強(qiáng)的人，對(duì)事物的見解更廣泛。我的答案： 得分：33.3 分3【判斷題】 電燈開關(guān)的改進(jìn)經(jīng)歷了手控光控聲控的發(fā)展，這實(shí)質(zhì)上是一種縱向思維在實(shí)際生活的運(yùn)用。（）我的答案： 得分：33.3 分3.6 已完成 成績(jī)： 60.0 分1【單選題】 法國(guó)細(xì)菌學(xué)家巴斯德發(fā)現(xiàn)酒變酸，肉湯變質(zhì)都是細(xì)菌作怪。經(jīng)過處理， 消滅或隔離細(xì)菌， 就可以防止酒和肉湯變質(zhì)。 李斯特把巴斯德的理論用于醫(yī)學(xué)界，輕而易

25、舉地發(fā)明了外科手術(shù)消毒法，拯救了千百萬(wàn)人的性命。體現(xiàn)了橫向思維應(yīng)用方法中的（）。A 、橫向移入B、橫向移出C、橫向轉(zhuǎn)換D、橫向借用我的答案： A 得分：0.0 分2【單選題】奧地利的醫(yī)生奧恩布魯格，受到父親叩擊酒桶便能得知酒桶里有多少酒的啟發(fā)，發(fā)明了“叩診法”，用來診斷出胸腔中積水的病情。這屬于橫向思維應(yīng)用方法中的（）。A 、橫向移入B、橫向移出C、橫向轉(zhuǎn)換D、橫向借用我的答案： D 得分：0.0 分3【多選題】下列屬于方向性思維的有（）。A 、發(fā)散思維與收斂思維B、正向思維與逆向思維C、聯(lián)想思維與直覺思維D、橫向思維與縱向思維我的答案： ABD得分：20.0 分4【判斷題】橫向轉(zhuǎn)換可以直接解

26、決問題，解決的速度更快。我的答案：得分：20.0 分5【判斷題】仿生技術(shù)是利用了橫向移出的方法。（我的答案： 得分： 20.0 分 3.6 已完成 成績(jī)： 60.0 分）1【單選題】 法國(guó)細(xì)菌學(xué)家巴斯德發(fā)現(xiàn)酒變酸，肉湯變質(zhì)都是細(xì)菌作怪。離細(xì)菌， 就可以防止酒和肉湯變質(zhì)。李斯特把巴斯德的理論用于醫(yī)學(xué)界，外科手術(shù)消毒法，拯救了千百萬(wàn)人的性命。體現(xiàn)了橫向思維應(yīng)用方法中的（A 、橫向移入B、橫向移出C、橫向轉(zhuǎn)換經(jīng)過處理， 消滅或隔輕而易舉地發(fā)明了）。D、橫向借用我的答案： B 得分：20.0 分2【單選題】奧地利的醫(yī)生奧恩布魯格，受到父親叩擊酒桶便能得知酒桶里有多少酒的啟發(fā)，發(fā)明了“叩診法”，用來診斷

27、出胸腔中積水的病情。這屬于橫向思維應(yīng)用方法中的（）。A 、橫向移入B、橫向移出C、橫向轉(zhuǎn)換D、橫向借用我的答案： B 得分：0.0 分3【單選題】跳出本專業(yè)、本行業(yè)的范圍，擺脫習(xí)慣性思維，將注意力引向更廣闊的領(lǐng)域，解決本領(lǐng)域的問題。這屬于（）。A 、橫向移出B、橫向移入C、橫向轉(zhuǎn)換D、橫向交叉我的答案： D 得分：0.0 分4【判斷題】橫向轉(zhuǎn)換可以直接解決問題，解決的速度更快。我的答案：得分：20.0 分5【判斷題】由火車“輪子多、身子長(zhǎng)”的特點(diǎn)，一位同學(xué)借此發(fā)明了一種“英語(yǔ)四線筆”。用這支筆可以一次性畫出四條平行直線當(dāng)作英語(yǔ)書寫的四線格。這是橫向思維在生活中的運(yùn)用。（）我的答案：得分：20.

28、0 分3.7 已完成成績(jī)：100 分1【單選題】按照思維方式進(jìn)行劃分，可將思維分為邏輯思維和（）。A 、形象思維B、收斂思維C、創(chuàng)造性思維D、發(fā)散思維我的答案： A 得分：33.3 分2【多選題】形象思維的分類包括（）。A 、想象思維B、直覺思維C、聯(lián)想思維D、發(fā)散思維我的答案： ABC得分：33.3 分3【判斷題】形象思維發(fā)展到抽象思維后便不能再繼續(xù)進(jìn)化了。我的答案：得分：33.3 分3.8 已完成成績(jī)：100.0 分1【單選題】下列不屬于有意想象的是（）。A 、夢(mèng)游B、創(chuàng)造性想象C、再造性想象D、科學(xué)幻想我的答案： A 得分：20.0 分2【單選題】作家在頭腦中構(gòu)造出來的新的典型人物形象，

29、這就屬于（）。A 、無(wú)意想象B、再造性想象C、創(chuàng)造性想象D、幻想我的答案： C 得分：20.0 分3【單選題】對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的心理過程叫做()。A 、創(chuàng)造想象B、再造想象C、表象D、想象我的答案：A得分：20.0 分4【判斷題】想象是一種超現(xiàn)實(shí)的自由精神的創(chuàng)造。（我的答案：得分：20.0 分）5【判斷題】 積極的、 符合現(xiàn)實(shí)生活發(fā)展規(guī)律的幻想，反映了人們美好的理想境界，的正確思想行為的先行。（）我的答案：得分：20.0 分往往是人3.8 已完成 成績(jī)：100.0 分1【單選題】亞里士多德認(rèn)為，（）是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉。A 、潛意識(shí)B、創(chuàng)造力C、想象力D

30、、哲學(xué)我的答案：C得分：20.0 分3.9 已完成成績(jī)：100 分1【單選題】通常所說的由此及彼、舉一反三，觸類旁通，指的是（窗體頂端）思維方式。A 、聯(lián)想B 、想象C、直覺D 、靈感我的答案A 得分： 25 分窗體底端2【單選題】 很快把聯(lián)想到的思維結(jié)果呈現(xiàn)在聯(lián)想者的眼前，而不顧及其細(xì)節(jié)如何，是一種整體把握的思維操作活動(dòng)，因此可以說有很強(qiáng)的（）。窗體頂端A 、連續(xù)性B 、形象性C、概括性D 、規(guī)律性我的答案： C 得分： 25.0 分窗體底端3【單選題】思維過程借助于一個(gè)個(gè)表象得以完成，體現(xiàn)了聯(lián)想思維的（窗體頂端）。A 、連續(xù)性B 、形象性C、概括性D 、規(guī)律性我的答案：B 得分：25.0

31、分窗體底端4【多選題】以下屬于聯(lián)想的特性的是（窗體頂端）。A 、連續(xù)性B 、形象性C、概括性D 、規(guī)律性我的答案： ABC 得分： 25 分窗體底端3.10 已完成成績(jī)：100 分1【單選題】從給定事物想到與之相似的事物（形狀、功能、性質(zhì)等方面）的思維活動(dòng)，指的是（ ）。A 、相關(guān)聯(lián)想B、因果聯(lián)想C、相似聯(lián)想D、類比聯(lián)想我的答案： C 得分：25.0 分2【單選題】人們由冰想到冷，由風(fēng)想到?jīng)觯苫鹣氲綗?，由科技進(jìn)步想到經(jīng)濟(jì)發(fā)展。就是運(yùn)用的（ ）。A 、相關(guān)聯(lián)想B、相似聯(lián)想C、類比聯(lián)想D、因果聯(lián)想我的答案： D 得分：25.0 分3【單選題】由給定事物聯(lián)想到經(jīng)常與之同時(shí)出現(xiàn)或在某個(gè)方面有內(nèi)在聯(lián)系

32、的事物的思維活動(dòng)，指的是（ ）。A 、相關(guān)聯(lián)想B、因果聯(lián)想C、相似聯(lián)想D、類比聯(lián)想我的答案： A 得分：25.0 分4【多選題】聯(lián)想思維可以分為以下幾類：（）。A 、相關(guān)聯(lián)想B、相似聯(lián)想C、類比聯(lián)想D、對(duì)稱聯(lián)想我的答案：3.11 已完成ABCD 成績(jī)：得分：25.0 分100.0 分1【單選題】 在快棋賽或正規(guī)棋賽進(jìn)入讀秒階段中，容不得棋手苦思細(xì)想，迅速地找到最佳的落子點(diǎn)。體現(xiàn)了直覺思維的是（）。A 、直接性B、快速性C、跳躍性D、理智性我的答案：B得分：20.0 分2【單選題】 從對(duì)問題思考的起點(diǎn)一下就奔到解決問題的終點(diǎn)，似乎完全沒有中間過程，跳躍式地將思維完成。指的是直覺思維的是（）。A

33、、直接性B、快速性C、跳躍性D、理智性我的答案：C得分：20.0 分3【多選題】以下對(duì)直覺思維功能的說法正確的是（）。A 、人們可以依靠直覺進(jìn)行優(yōu)化選擇B、人們可以依靠直覺作出創(chuàng)造性預(yù)見C、人們可以借助于直覺獲得新的發(fā)明D、人們可以依靠直覺提出新的科學(xué)思想我的答案： ABCD得分：20.0 分4【多選題】以下屬于直覺思維特征的有（）。A 、直接性B、快速性C、跳躍性D、理智性我的答案：ABCD得分：20.0 分5【判斷題】直覺判斷是憑主觀意愿，不需要基礎(chǔ)知識(shí)。（我的答案： 得分： 20.0 分）3.12 已完成成績(jī)：100.0分1【單選題】靈感什么時(shí)候獲得，怎樣獲得卻是偶然的、不可思議的、不可

34、預(yù)知的。這體現(xiàn)了靈感思維的（ ）。A 、累積性B、偶然性C、易逝性D、興奮性我的答案： B 得分：20.0 分2【單選題】作詩(shī)火急追亡逋,情景已失永難摩。這體現(xiàn)了靈感思維的（）。A 、累積性B、偶然性C、易逝性D、興奮性我的答案： C 得分：20.0 分3【多選題】以下屬于靈感類型的有（）。A 、自由遐想B、久思而至C、夢(mèng)中驚成D、巧遇新跡我的答案： ACD得分：20.0 分4【多選題】以下屬于靈感思維特征的有（）。A 、偶然性B、易逝性C、興奮性D、獨(dú)創(chuàng)性我的答案： ABCD 得分：20.0 分5【判斷題】 靈感思維的出現(xiàn)往往帶有神秘感，具有不可確知性，但它是可以開發(fā)的，可以通過勤奮思考獲得

35、的。我的答案：得分： 20.0分3.13 已完成 成績(jī)： 100.0 分1【判斷題】思維定勢(shì)會(huì)把很簡(jiǎn)單的問題變得難解決，開展創(chuàng)新活動(dòng)要克服思維定勢(shì)。（）我的答案：得分： 20.0分2【判斷題】思維定勢(shì)不會(huì)阻礙創(chuàng)造性地解決問題，沒有必要解決。我的答案：得分： 20.0分3【判斷題】思維定勢(shì)不會(huì)阻礙創(chuàng)造性地解決問題，沒有必要解決。我的答案：得分： 20.0分4【判斷題】思維定勢(shì)會(huì)把很簡(jiǎn)單的問題變得難解決，開展創(chuàng)新活動(dòng)要克服思維定勢(shì)。（我的答案：得分：20.0 分）5【判斷題】 以慣性思維來對(duì)待客觀事物，（ ）我的答案：得分：20.0 分3.14 已完成成績(jī)：100.0 分只會(huì)有益于問題的解決，不會(huì)

36、形成固定的思維模式。1【單選題】 思考不足， 就是對(duì)既定成規(guī)或上司的指示機(jī)械地執(zhí)行，就像被馴化的動(dòng)物，喪失了獨(dú)立思考和生存的能力。這指的是（A 、書本式B、經(jīng)驗(yàn)式C、循規(guī)蹈矩式D、局限性循規(guī)蹈矩， 不愿開動(dòng)腦筋，）思維定勢(shì)。我的答案：C得分：20.0 分2【單選題】不帶頭，不冒尖，一切都隨大流。這指的是（）思維定勢(shì)。A 、經(jīng)驗(yàn)式B、局限性C、循規(guī)蹈矩式D、從眾型我的答案： D 得分：20.0 分3【單選題】人們按習(xí)慣的、比較固定的思路去考慮問題、分析問題，仿佛物體運(yùn)動(dòng)的慣性，如短跑運(yùn)動(dòng)員沖過終點(diǎn)后，仍然會(huì)向前沖一樣。這指的是（）思維定勢(shì)。A 、習(xí)慣性B、書本式C、經(jīng)驗(yàn)式D、局限性我的答案： A

37、 得分：20.0 分4【單選題】 在學(xué)習(xí)時(shí)，雖然也遇到過稍微復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題、物理問題，但多數(shù)情況下是把類似的例題拿來照搬。這指的是（）思維定勢(shì)。A 、習(xí)慣性B、直線型C、經(jīng)驗(yàn)式D、局限性我的答案： A 得分：20.0 分5【判斷題】 經(jīng)驗(yàn)是寶貴的， 它是我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯暮脦褪?，但也?huì)形成固定的思維模式減低人們的創(chuàng)造性思維能力。（）我的答案： 得分：20.0 分3【單選題】盲人摸象，指的是（）的思維定勢(shì)。A 、習(xí)慣性B、書本式C、經(jīng)驗(yàn)式D、局限性我的答案： D 得分：20.0 分4【單選題】紙上談兵，指的是（）的思維定勢(shì)。A 、習(xí)慣性B、書本式C、經(jīng)驗(yàn)式D、局限性我的答案： B 得分：20.

38、0 分3.15 已完成成績(jī)：100.0 分1【多選題】突破思維定勢(shì)，轉(zhuǎn)換和擴(kuò)展思維視角，可以從以下幾方面著手：（）。A 、改變?nèi)f事順著想的思路B、轉(zhuǎn)換問題獲得新視角C、把直接變?yōu)殚g接D、把間接變直接我的答案： ABC得分：25.0 分2【多選題】把直接變?yōu)殚g接主要包括（）。A 、先退后進(jìn)B、迂回前進(jìn)C、先做鋪墊，創(chuàng)造條件D、把自己生疏的問題轉(zhuǎn)換成熟悉的問題我的答案： BC 得分：25.0 分3【多選題】改變?nèi)f事順著想的思路主要包括（）。A 、變順著想為倒著想B、從事物的對(duì)立面出發(fā)去想C、思考者改變自已的位置D、把直接思考變?yōu)殚g接思考我的答案： ABC得分：25.0 分4【判斷題】 思維定式是妨

39、礙我們創(chuàng)意思考的攔路虎，視角。（）我的答案：得分：25.0 分而突破思維定式的好辦法就是轉(zhuǎn)換思維4.1 已完成成績(jī)：100.0 分1【判斷題】創(chuàng)新方法是指一定能產(chǎn)生創(chuàng)新成果的方法。我的答案：得分：33.3 分2【判斷題】現(xiàn)階段的創(chuàng)新方法是指運(yùn)用創(chuàng)造原理和創(chuàng)新方法。我的答案：得分：33.3 分3【判斷題】創(chuàng)新沒有方法可循。我的答案：得分：33.3 分1【單選題】神農(nóng)氏嘗百草，日中70 毒，屬于創(chuàng)新方法中的（）階段。A 、嘗試B、試錯(cuò)C、頭腦風(fēng)暴D、設(shè)問我的答案： A 得分：33.3 分4.2 已完成 成績(jī)：87.5 分1【單選題】提出來的假想、方案、主意越多越好，即要求達(dá)到足夠的數(shù)量，指的是于頭

40、腦風(fēng)暴法應(yīng)遵循（ ）規(guī)則。A 、不做任何有關(guān)缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)B、追求設(shè)想的數(shù)量C、歡迎各種離奇的假想D、鼓勵(lì)巧妙地利用并改善他人的設(shè)想我的答案： B 得分：25.0 分2【單選題】在提出設(shè)想階段，只專心提出設(shè)想，而不進(jìn)行評(píng)價(jià)，這體現(xiàn)了頭腦風(fēng)暴法的（原則。）A 、延遲判斷B、數(shù)量產(chǎn)生質(zhì)量C、歡迎各種離奇的假想D、鼓勵(lì)巧妙地利用并改善他人的設(shè)想我的答案： A 得分：25.0 分3【多選題】在提出設(shè)想階段，以下哪些行為違背了延遲批判原則（）。A 、討論B、支持C、提問D、批駁我的答案： BD 得分：12.5 分4【多選題】以下屬于頭腦風(fēng)暴法應(yīng)遵循的規(guī)則的有（）。A 、不做任何有關(guān)缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)B、追求設(shè)想的數(shù)量C、歡迎各種離奇的假想D、鼓勵(lì)巧妙地利用并改善他人的設(shè)想我的答案： ABCD得分：25.0 分4【判斷題】頭腦風(fēng)暴法有利于提供一個(gè)輕松愉快的思考環(huán)境。我的答案：得分：25.0 分4.3 已完成成績(jī)：100.0 分1【單選題】通過發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘事物的缺陷，把它的具體缺點(diǎn)一一列舉出來，然后，針對(duì)這些缺點(diǎn)，設(shè)想改革方案，進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明。指的是（）。A 、屬性列舉法B、缺點(diǎn)列舉法C、希望點(diǎn)列舉法D、綜合列舉法我的答案： B 得分