小班班級工作計劃

1、小班班級工作計劃篇一一、班級情況分析：我班現(xiàn)有幼兒 30 名，其中男孩、女孩各有 15名，這些孩子中有 8名幼兒曾 在其他幼兒園入托過，其余孩子平時都有長輩照顧，沒上過托兒所。在家訪過程 中，我們了解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的寵溺，脾氣比較驕縱，生活 自理方面缺少鍛煉。開學(xué)后，從對幼兒日常工作的觀察中，對幼兒個方面的發(fā)展情況也有了大致 的了解：現(xiàn)在，在生活方面幼兒基本上都能愿意獨立地解決自己的一份飯菜，經(jīng) 老師的提醒，能主動的撿起掉落在地上的米粒，但對與飯后要做哪些事情還不甚 了解，做事的次序性差。在需要入廁時會請求成人幫忙。午睡習(xí)慣較好，能獨立 入睡的幼兒占大多數(shù)，還能自己脫鞋，上床

2、入睡，小部分孩子還會整理自己的服 裝、自己疊毛巾毯?？偟恼f，我班孩子的大肌肉發(fā)展較好。在學(xué)習(xí)能力方面，小 部分孩子還不能積極參與老師組織的教學(xué)活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活 動感興趣，愿意跟著老師一起做動作，喜歡參加美術(shù)活動。在晨間桌面游戲中， 我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專注性較強，在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打 玩具和搶玩具的現(xiàn)象，玩具愛放在地上玩，有時還會放在嘴巴里。二、學(xué)期工作要點： 本學(xué)期我班三位保教人員依照規(guī)程精神和園部學(xué)期計劃，結(jié)合本班幼兒 存在不足之處，重點抓好以下幾方面的教育工作：1、提高幼兒生活自理能力：(1) 有計劃地結(jié)合幼兒具體地掌握情況和季節(jié)特點， 將生活自理能力

3、的內(nèi)容合 理的分解到本學(xué)期各月、周活動中，引導(dǎo)幼兒在專門的生活指導(dǎo)中、并在日常生 活環(huán)節(jié)中鞏固練習(xí)。(2) 教師在向幼兒示范、 講解時，力求語言淺顯、 有趣，示范動作、 步驟清楚， 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。(3) 注重日常工作中的檢查、督促，發(fā)現(xiàn)幼兒不正確的地方及時個別指導(dǎo)。(4) 在游戲活動中， 提供幼兒練習(xí)的機會， 如給幼兒提供可練習(xí)的扣鈕扣的玩 具、“給小動物喂食”的玩具等(5) 做好家長工作， 讓家長明白事事包辦、 代替對孩子成長有所不利， 爭取讓 家長在家多給孩子機會鍛煉。2、培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的良好品質(zhì)：(1) 組織專題性的談話， 從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在 地上用力

4、的敲打、投擲會發(fā)生怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的同情，從而懂 得玩具是我們大家的好朋友，要愛惜它。(2) 教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒， 如看見玩具掉在了地上時， 教師和 幼兒一起將它撿起，發(fā)現(xiàn)玩具放亂了即使整理好。(3) 進(jìn)行桌面或區(qū)域活動前提出要求， 中間多提醒，結(jié)束做評價的時候不斷 強化幼兒愛護(hù)玩具的行為，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。3、培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往能力：(1) 鼓勵幼兒與同伴交談、 商量，通過專門的禮儀交往與品行輔導(dǎo)活動， 幫助 幼兒懂得玩具要和大家一起玩， 不能獨占，也不能硬闖，玩時可等一等、 讓一讓， 會有禮貌用語與人商量，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的協(xié)商語言。(2) 當(dāng)幼兒之間發(fā)生矛

5、盾時，教師要善于抓住機會進(jìn)行隨機教育。(3) 對幼兒在交往中的好行為要及時給予表揚，鼓勵其他孩子向好樣子學(xué)習(xí)。(4) 對班內(nèi)攻擊性強， 喜歡動手的幼兒要加強個別指導(dǎo)， 在活動中多關(guān)注他們 的言行，發(fā)現(xiàn)有矛盾激化的傾向時要引導(dǎo)他們友好的解決爭執(zhí)。(5) 鼓勵孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中， 點心后， 飯后可以玩一玩， 還 可以與同伴交換玩，這中間可以培養(yǎng)孩子主動與人交往，更能培養(yǎng)孩子的良好品 質(zhì)。4、激發(fā)幼兒的繪畫興趣： 繪畫練習(xí)是一個直觀性很強的活動，孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意 愿傳達(dá)給別人，從而享受表現(xiàn)的快樂。(1) 在日常生活中， 給孩子創(chuàng)設(shè)一個美的環(huán)境， 鼓勵孩子去欣賞自然景物

6、， 周 圍環(huán)境或美術(shù)作品，培養(yǎng)孩子對形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評價能力和審 美能力。(2) 注重教育新視角， 嘗試新的繪畫表現(xiàn)能力， 在繪畫練習(xí)中充分調(diào)動孩子的 主觀能動性，發(fā)揮孩子的主體地位。(3) 突出活動多元化、在活動中關(guān)注師生的互動作用，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，并讓幼兒多動腦、動手、動口(4) 遵循孩子循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律，逐步教給孩子簡單的繪畫技能。(5) 重視幼兒的個性化表現(xiàn)，允許與眾不同，善于抓住機會讓幼兒拓寬思路。三、家長工作： 在幼兒教育過程中，我們熟知：取得家長的配合，對促進(jìn)改革孩子全面發(fā)展 以及更好的組織開展幼兒園教育活動的重要性，所以我班保教人員在工作中要利 用一切機會與

7、家長溝通，爭取家長主動配合我班的教育工作，主要從以下幾個方 面著手：(1) 發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用， 詳細(xì)公開展示我班的教育計劃， 活動 安排以及部分內(nèi)容，需要您配合的事情，讓家長了解我班活動的進(jìn)程和要求，以 便更好的配合我們開展活動。(2) 對部分是家中長輩來接孩子的情況， 我們不僅會口頭傳達(dá)， 還會根據(jù)情況 留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況。(3) 家長會中，請家長留下各自想要的家園聯(lián)系方法， 以便我們有計劃的進(jìn)行 家訪、通電與家長保持溝通。(4) 在“家園信息欄” 中，經(jīng)?？且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做 法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更

8、好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子 的方法與途徑。(5) 利用家長來接孩子的時間， 向家長大概的說說孩子的在園情況， 在日常工 作中的進(jìn)步與不足， 及時與家長交換意見， 共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣。(6) 每月半日活動邀請家長來觀摩， 讓家長及時了解近期的學(xué)習(xí)情況和我班的 學(xué)習(xí)安排，熟悉了解孩子在園的進(jìn)步與成長。小班班級工作計劃篇二一、班況分析： 新的一學(xué)期到來啦。這學(xué)期我班將著重于保教結(jié)合方面，根據(jù)班級幼兒的年 齡特點，在一日常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都要有所突破，讓班級幼兒在 我們?nèi)焕蠋煹暮亲o(hù)下茁壯成長?，F(xiàn)如今，幼兒們都能積極參與老師組織的各項活動，在生活自理方面養(yǎng)成了 良好的習(xí)

9、慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下， 完成穿脫衣服 ;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。 上課時，能安靜坐下來， 舉 手回答問題， 積極動腦 ; 游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲， 主動參與活動。 但畢竟 還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi) 生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針 對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。二、工作計劃：結(jié)合 3-6 歲兒童發(fā)展指南對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富 幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段 和教育

10、方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，形成 良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把 區(qū)角活動融入到幼兒的生活中 ; 重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個別幼兒工 作。三、發(fā)展目標(biāo)：（一）健康領(lǐng)域：1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、 能自己穿脫衣、褲、鞋、襪 ; 學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。2、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。3、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。4、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。（二）語言領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語 ; 繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單

11、的語言回答 別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要 ; 聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受。3、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。三） 社會領(lǐng)域：1、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的 快樂。2、逐漸接受老師的建議和指示， 鞏固幼兒的良好習(xí)慣， 知道遵守集體生活中 的基本規(guī)則。3、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。4、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。（四）科學(xué)領(lǐng)域：1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。2、樂意用多種感官感知周圍的物品、 現(xiàn)象， 感

12、知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的 分類、比較。3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。（五）藝術(shù)領(lǐng)域：1、在成人的引導(dǎo)下， 能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、 小動物、 交 通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品， 能借助動作、 表情、 語言等表達(dá)對藝術(shù)作品 的感受。3、嘗試用自己喜歡的顏色、 材料工具進(jìn)行美術(shù)活動， 學(xué)習(xí)用畫、 折、搭、剪、 貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。四、具體措施：（一）健康領(lǐng)域：1、組織各種戶外活動、體育游戲等

13、培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性; 靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì)。2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間， 為幼兒提供多 種運動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。3、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本 技能。4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)能力。（二）語言領(lǐng)域：1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話， 并使用正確的普通話， 通過個別談話， 自由活 動，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。2、通過教學(xué)活動， 區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話， 不隨便插話， 養(yǎng)成 在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。3、各個教學(xué)活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有

14、機會在集體面前講話。4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。（三）社會領(lǐng)域：1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、 觀察成人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動， 學(xué) 會幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心成人。2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。（四）科學(xué)領(lǐng)域：1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征， 初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化， 引起幼兒 觀察的興趣。3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容， 引導(dǎo)幼兒積極地投入活動， 初步探索觀察 簡單的科學(xué)現(xiàn)象。4、通過各種活動和智力游戲、 角色游戲等開發(fā)幼兒智力， 促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力

15、的 發(fā)展。（五）藝術(shù)領(lǐng)域：1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣， 初步學(xué)習(xí)用印章、 棉簽、 手指、油畫棒等作畫。2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手 眼協(xié)調(diào)能力。3、學(xué)習(xí)粘貼、 撕紙和簡單的折紙技能， 用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡單的物體。4、通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。5、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作， 學(xué)會簡單的舞蹈。6、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。五、日常生活：1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的

16、社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。3、充分利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同 伴的情感。4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。5、通過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。六、家長工作：1、通過校訊通、 電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常， 了解家長的 教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識。 2 、利用孩子接 送的時間，與家長進(jìn)行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情 況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識。3、做好QQ

17、空間的工作，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、 成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性， 發(fā)揮橫向互動作用，使QQ空間成為教師和家長之間溝通的橋梁。每月工作安排： （ 略）小班班級工作計劃篇三一、指導(dǎo)思想：以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為工作指針，實施家園合作。重視與家長的合作 教育，雙方積極主動地相互了解、相互支持、相互配合，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā) 展。我們教師會本著“熱情對家長，親切待寶寶”宗旨，綜合利用各種教育資源， 共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教 育。二、工作目標(biāo)：1、堅持做好家長的常規(guī)工作， 密切家園聯(lián)系。 早晨孩

18、子入園家長可以和老師 溝通一下孩子的情況。我們的教室門口家長園地會有孩子的一日教學(xué)活動、育兒 教育經(jīng)驗、溫馨提示等 ! 家長下午來接孩子的時候可以關(guān)注一下。2、本學(xué)期會有一次家長半日活動和親子活動， 結(jié)合本班家長的實際， 豐富活 動內(nèi)容與參與方式，找準(zhǔn)切入點，發(fā)動家長資源，讓家長和老師共同制作一些活 動器材，提高家長對幼兒活動的參與度。3、注重教師的自我提高，增強服務(wù)意識，熱情接待家長，提高服務(wù)水平。三、繼續(xù)做好家長接待日工作。做好家長接待工作，是溝通家園聯(lián)系的橋梁。主動熱情接待家長、虛心聽取家長意見，廣泛吸納，群策群力辦好幼兒園。四、對家長的要求1. 按時參加學(xué)?；顒?，不遲到，不早退，遵守家長學(xué)校各項規(guī)章制度2. 在聽課時，要認(rèn)真聽，暢所欲言，并做好學(xué)習(xí)記錄3. 要關(guān)心幼兒園的