2021年學(xué)校教研工作總結(jié)范文合集6篇

1、Winners do what losers dont want to do. （頁眉可刪）2021年學(xué)校教研工作總結(jié)范文合集6篇學(xué)校教研工作總結(jié)篇1本學(xué)期校本教研繼續(xù)深入扎實開展， 而且具有創(chuàng)新思路，教 師校本教研工作總結(jié)。立足校本教研“說、上、評”實際，開拓 教師博客群和絡(luò)論壇，借助ldc教師合作和發(fā)展共同體提高教師 教科研能力。一、“說、上、評”教研，深入扎實有效開展1、完善教科研機構(gòu)和組織實施各教研組繼續(xù)學(xué)習(xí)和實施學(xué)期初制定的 濟寧學(xué)院第二附屬 小學(xué)關(guān)于公開教學(xué)活動的規(guī)定。在教研和公開教研活動中嚴(yán)格 按照規(guī)定執(zhí)行。2、扎實開展“說、上、評”校本教研活動。繼續(xù)與統(tǒng)評課 相結(jié)合，學(xué)期每位教

2、師上一次教研課，按照“說、上、評”教研 流程，每位教師積極參與，努力做到扎實有效開展，提高了課堂 教學(xué)效率。3、各教研組總結(jié)校本教研經(jīng)驗。“說、上、評”校本教研活動扎實有效開展，開創(chuàng)了校本教研的良好形式和新思路。開學(xué)初重新劃分了教研組和活動地點，跟組領(lǐng)導(dǎo)和教研組長嚴(yán)密組織， 呈現(xiàn)了校本教研的良好氛圍。 兩 次召開校本教研工作會議， 落實學(xué)校校本教研工計劃， 每周三的 校本教研活動扎實有效開展。各教研組活動有計劃和總結(jié)、校本教研活動記錄。感悟課堂， 呈現(xiàn)精彩瞬間。每位授課教師有精心的說課和備課， 課后有反思， 教研組聽課教師也都有精彩的較高質(zhì)量的課堂教學(xué)評析。語文組開創(chuàng)了評課的集體、分組評課的新

3、形態(tài)，評課有及時的反饋，集 體共享，集體提高。各教研組計劃有深度，總結(jié)全面有提升，為 今后的校本教研工作提供了卓有成效的經(jīng)驗。學(xué)校教科研工作的目的是提高教學(xué)效益， 科研工作的著眼點 應(yīng)該在課堂上。要走教育科研的內(nèi)涵發(fā)展之路， 就要把課題研究 真正落實到課堂中去，在實踐中研究，在研究中反思。積極引導(dǎo) 教師在教研組中主動、有效地開展研討活動，通過開展集體備課 和上課、聽課、評課等，著力在課堂中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。圍 繞研究課題，在課堂教學(xué)中落實研究方法和策略， 檢測研究成果。本學(xué)期教研活動開展的比較扎實、 有效，研討氛圍比較濃厚， 各組每位成員都經(jīng)歷了磨課的歷練，尤其在能手、省級優(yōu)質(zhì)課開課活動中，

4、各組成員積極觀摩教學(xué)，課后反思與評課弁重，為教 師們搭建一個進行專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作、共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長的平臺。老師們也在這種研討氛圍中 共贏、共進。二、利用教師個人學(xué)校博客群和個人博客，進行學(xué)習(xí)和成果展現(xiàn)本學(xué)期每位教師建立了自己的博客， 弁通過學(xué)校的管理功能 組成濟寧學(xué)院第二附小教師博客群。 教師在路中學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)載，在 寫博文中梳理自己的教學(xué)實踐經(jīng)驗， 部分教師可以見得展現(xiàn)了自 己的某些成功的教育教學(xué)策略和思想理念，弁且進一步得到提 開，那將是個人的教育教學(xué)智慧的結(jié)晶。 教師發(fā)展處在期中和期 末對教師博客進行了兩次查核與評閱，期中只做統(tǒng)計，期末進行了優(yōu)秀博主評選和優(yōu)秀博

5、文評眩其中張吉路、郭峰、付云英和李冬梅被評為優(yōu)秀博主，郭峰：校園文化建設(shè)在張揚的思想和固 有的間展開；張吉路：草根研究讓檔案袋實踐活力無限孔 慶龍：在嘗試中前行石欣勤：為“晨誦” “午讀” “暮時 拍手董芳：行在路上王茜：鑄剛毅品格，做少年君子 五年級活動方案黨明華：音美結(jié)合，讓音樂課豐富起來付云 英：思維之花在生活“聯(lián)姻”中綻放張偉：運用多種方法， 提高學(xué)生解決問題的意識和能力周傳梅：和諧社會，教師的責(zé)任張鳳霞：期末復(fù)習(xí)不再乏味畢秀芳：快樂的賽字課 蔡金華：“愛”字入手，“管”字結(jié)合等被評為優(yōu)秀博文。三、借助ldc ,拓寬校本教研新思維1、參與主辦了 ldc教師學(xué)習(xí)和發(fā)展共同體”檔案袋項目”

6、 會議，工作總結(jié)教師校本教研工作總結(jié)。20年4月3日一一4日，ldc國際合作項目檔案袋伴我學(xué) 工作會議在我校召開，會議有內(nèi)蒙古、武漢、濟南、青島等地合 作聯(lián)誼學(xué)校教師和我校部分教師參加， 來自加拿大著名華人商界 領(lǐng)袖蔡宏安先生，北師大教授赴加訪問學(xué)者康長運博士，省教研室小學(xué)部主任徐云宏，武漢大方學(xué)校余思非校長、鄭州師范學(xué)院 張軍教授、濟寧學(xué)院彭興奎教授、劉運濤老師參加會議。這次會 議是為加強“魯三角”和武漢大方學(xué)校校際聯(lián)盟的一次重要活動， 是康博士為促進我校教師水平提升、提高我校辦學(xué)水平的一次重 要活動。為了圓滿完成這次活動內(nèi)蒙的王凡蓮老師、 周宏芳老師和郭 小葉老師付出了很大的心血。 無償?shù)?/p>

7、為我們提供講座， 給我們提 供了很好的有價值的案例。讓我們后行者少走彎路，在致以感謝。（一）、此次會議任務(wù)有五個方面：加強“魯三角”校際聯(lián) 盟，為今后校際合作達成共識。讓我校部分教師了解ldc組織，了解“檔案袋伴我學(xué)”項目。建立與武漢大方學(xué)校的聯(lián)系，商議 “孔子故里游學(xué)”方案。與各位專家和貴賓商議學(xué)校發(fā)展項目，進一步提升辦學(xué)品味和層次。 通過參與活動讓學(xué)校教師深入體驗 了解ldc組織的核心理念，將這一理念與學(xué)校特色相融合，弁深 入到學(xué)校管理、教研活動、教學(xué)和班級管理中。（二）、本次活動的成果經(jīng)過近兩天的活動，遠遠達到我預(yù)期的效果， 活動取得圓滿 成功。這次會議成果有三個方面：研討、交流、分享中

8、讓我們更 深層面上了解檔案袋。認識到檔案袋作用。檔案袋改變了學(xué)生、 改變了老師，也改變了學(xué)校。檔案袋是一個過程，過程中看到變 化；檔案袋是一個反思，反思中得到了提升，檔案袋還是一個總 結(jié)，總結(jié)中達成目標(biāo)。在實施過程中，重要的是行動，要從小處 入手，絕不可貪大求全；重要的是反思，要不斷的調(diào)整修正；重 要的是分享，要通過各種形式和活動加強溝通和協(xié)調(diào)。更為重要的是，從內(nèi)蒙的這幾位老師我看到他們對教育的信念、有了信念才會有思路、措施和方法，最后才能取得成績?；顒舆^程中讓我們體驗了 ldc的文化，原來研究可以如此進 行，原來研究會如此快樂，原來我們的職業(yè)是這么的幸福，原來 老師在教學(xué)中創(chuàng)造了這么多的智慧

9、成果。我在思考，這種文化背后的核心理念是什么？快樂理念、草根的理念、尊重的理念、分 享的理念。儒家文化與現(xiàn)代小學(xué)教育相結(jié)合的特色發(fā)展路子，兩個方面任務(wù)，如何傳承儒家文化是一個方面， 另外非常重要的是 如何體現(xiàn)教育的時代性。 這次活動讓我找到了路子， 讓ldc的文 化滲透到學(xué)校生活中。這次活動還遠遠超出了活動研討內(nèi)容的本身，活動讓我們加強了校級聯(lián)系，加深了研伴的友情，在路上，有了朋友風(fēng)景才如 此美好?；顒与m然結(jié)束了，但我們征程才剛剛開始。相信，有了康博 士的引領(lǐng)，有了各位貴賓的支持，有了我們不懈追求的精神，我 們一定會走的更遠。2、ldc式教研活動，注入教科研新活力。5月28日，圍繞兩岸教學(xué)交流

10、活動，我們分語文、數(shù)學(xué)、 英語三大組進行，其他組老師自選參加這三組活動。 議題：語文: 1、課堂中我們的學(xué)生存在的問題（在我博客里有一些想法，你 可以先看看參考一下）2、交流活動中哪些課是我們可以借鑒的。 3、語文課要向哪個方向走。 4、我們試行的教研組簡報制度怎 樣實施。數(shù)學(xué)、英語：議題同語文 2、3、4。方式：采用ldc的 會議模式，會前布置議題，會上進行分組討論，會后形成策略及 簡報。各組召集人（主持人）：語文：張鳳霞、蔡金華、畢秀芳（可以每人主持一個主題）；數(shù)學(xué)：付云英、徐瑞；英語：孔慧源。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：李校長、蘇明、陳皓參加語文組；高吉吉參加英 語組；王洪劍參加數(shù)學(xué)組。6月9日，全體小學(xué)

11、部教師在仁愛廳進行了專題校本教研 “知 行統(tǒng)一，學(xué)思結(jié)合在課堂教學(xué)中的應(yīng)用”。教研分語文、數(shù)學(xué)、 英語、音樂、科學(xué)和品德六個學(xué)科進行，各組分工明確，暢所欲 言，就學(xué)科教學(xué)中如何運用“知行統(tǒng)一學(xué)思結(jié)合”展開了卓有成 效的策略研究。以下人員代表小組作研究成果回報：王洪劍談在 數(shù)學(xué)中的應(yīng)用；張鳳霞作“大膽取舍，以讀為主，注重積累，課 外延伸”的策略報告；石欣勤作“主題閱讀之路”應(yīng)用報告；孔 慧源作“學(xué)科融合”研究報告；陳士真和王海運談了 “知行統(tǒng)一, 學(xué)思結(jié)合”在科學(xué)和品社課中的應(yīng)用。 這些策略研究和報告具有 很高的實踐價值，為我校編寫儒家教育思想和分層目標(biāo)教學(xué) 這本書提供了很好的理論資料。我校校本

12、教研再上新臺階。3、6月25日，在張吉路主任的主持下，我校召開了 “ ldc 教師合作和發(fā)展共同體”一一“魯三角”聯(lián)盟第四期上論壇。本 次論壇的主題是“我行我思覓精彩”。各位研伴圍繞以下兩個話 題：1、怎樣運用檔案袋促進期末的高效復(fù)習(xí)？2、檔案袋如何讓暑假生活更精彩？進行研討，大家暢所欲 言，各抒己見。智慧之花悄然綻放，花香四溢，沁人心脾。本次 絡(luò)論壇，附小和內(nèi)蒙古鄂爾多斯東盛區(qū)、濟南韋二路小學(xué)、青島 福州路小學(xué)共十五位老師參與，氣氛熱烈，合作與發(fā)展共享。這 次上論壇，是我校校本教研帶動興師興校，鑄就名牌的又一飛 躍。：四、以活動推進校本教研，鍛煉教師隊伍1、5月27日、28日，我校成功地舉行

13、了 “開課周”活動。 在這次開課周公開課中，黨明華、彭輝、王麗、孔麗、蔣磊、林 延春、陳凱七位老師進行了很多教學(xué)研究的努力，對全校教師執(zhí)教了精彩的公開課，為校本教研提供了教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗的大 力支持；同時也為濟寧學(xué)院教育系學(xué)生和省教育同仁名師培訓(xùn)班給予了課堂教學(xué)的實習(xí)和學(xué)習(xí)。 6月2日，在周三的業(yè)務(wù)活動 中，全體小學(xué)部教師在仁愛廳進行了校本教研活動。這次校本教研活動由教師發(fā)展處副主任石欣勤主持，按照ldc活動形式分了三個大組：語文組在仁愛廳，數(shù)學(xué)組在一三教室，藝體組在一二 教室，分別由畢秀芳、付云英和侯麗三位教研組長主持大組討論， 就各組公開課課堂教學(xué)做了精彩的評論。大組討論后回到仁愛 廳，

14、各大組推薦了張吉路、蔡金華、徐瑞、荀杰麗、張桂娟、張 麗、張冬青老師就語文、數(shù)學(xué)、體育、科學(xué)和音樂課公開課課堂 教學(xué)作了精彩的點評。這次校本教研活動鍛煉了教師隊伍的學(xué)科 課堂教學(xué)，同時也提升了校本教研的層次和水平。本學(xué)期校本教研繼續(xù)深入扎實開展，而且具有創(chuàng)新思路。立 足校本教研“說、上、評”實際，開拓教師博客學(xué)校教研工作總結(jié)篇2一、活動思路我校教研活動立足于發(fā)展素質(zhì)教育，積極推進教育教學(xué)改 革，面向一線教師，發(fā)揮同伴互助、專家引領(lǐng)作用，努力營造“比、學(xué)、趕、幫”的教學(xué)研討氛圍，給教師成長搭建一個研究平臺， 給教師的創(chuàng)造一個展示舞臺；有效地服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實踐，力 求從教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生成

15、長為出發(fā)點，力求發(fā)揮好同伴互助的研討形式，做好、做實每一次教研活動。二、活動回顧1、群策群力，制定活動方案。20年3月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各學(xué)科組長開會明確了本學(xué)年教研 活動的指導(dǎo)思想要求各科組制定教研活動方案，對怎樣開展活動作了重要指示：教研活動是教學(xué)研究的重要形式， 是推進教育改 革的重要手段，活動的開展必須堅持以素質(zhì)教育為核心，抓住教育改革的契機，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力；必須面對學(xué)校的教育 教學(xué)實際，深入教學(xué)第一線，解決師生最需要解決的教學(xué)問題， 大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量；活動要發(fā)揮本校的整體優(yōu)勢，發(fā)揮好 引領(lǐng)、輻射作用，活動內(nèi)容要開展得豐富、充實。會后各學(xué)科組制定了較為科學(xué)的、 系統(tǒng)的、符合實際

16、的工作 計劃，明晰工作思路，為活動有序地開展形成有力的保障。2、立足校本，開展課題研究研討。要構(gòu)建“學(xué)習(xí)化、研究性、開放式”的校園文化，引領(lǐng)教師 專業(yè)化的發(fā)展，就應(yīng)在立足校本的基礎(chǔ)上開展好課題研究。課題研究為校本教研帶來活力，也為進一步深化教育改革創(chuàng)造了條件。5月我校小學(xué)部進行了 “立足校本，開展課題研究”的研討 活動，小學(xué)語文組開展了小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的途徑與方法 的課題研究、小學(xué)數(shù)學(xué)組開展了如何讓學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題的 課題研究。成立了課題領(lǐng)導(dǎo)小組，課題組成員經(jīng)常組織研討，從 本校課題研究的實際進展情況、取得的成果、面臨的困難、存在 的問題、發(fā)展的方向等方面進行了坦誠地交流。各課題組通過相互

17、學(xué)習(xí)，開闊了研究思路，取得了一定的研究經(jīng)驗，增強了研究 的信心。3、同伴互助，競展教學(xué)風(fēng)采。教導(dǎo)處所轄的五個教研組，14年來充分發(fā)揮專家引領(lǐng)，同伴互助的優(yōu)勢， 一年來各教研組集體備課共 10次，各教研組開 展校內(nèi)公開課共32節(jié)。小學(xué)部還開展了 “ 20年全省小學(xué)教師 全員培訓(xùn)人人行動”活動，采用教師間互聽互評，觀看教學(xué)錄相， 做同伴指導(dǎo)教師等方式，全員參與了這次活動，其中教師間互聽 互評152節(jié)，觀看教學(xué)錄相3節(jié)，收到了良好的效果，提高了教 師們業(yè)務(wù)能力和鉆研業(yè)務(wù)的熱情。14年來教師們撰寫論文共17 篇，其中2篇在省級刊物上發(fā)表。14年我校共有18位教師獲校 內(nèi)教學(xué)質(zhì)量獎，共有五位教師被農(nóng)墾總

18、局教育局評為“海南省農(nóng) 墾先進教師”，14年中招統(tǒng)考中，我校有1位學(xué)生考上海南中 學(xué)，3位學(xué)生考上海師附中，9位學(xué)生考上農(nóng)墾通什實驗中學(xué)， 全校83個考生，共有29人考上重點高中4、學(xué)科競賽，海闊憑魚躍。014年來學(xué)校共開展9次學(xué)科競賽，組織學(xué)生參加省級學(xué)科 競賽2次，組織學(xué)生參加國家級學(xué)科競賽 2次，獲獎共162人次, 其中符珍敏同學(xué)獲全國數(shù)學(xué)競賽三等獎、墾區(qū)二等獎，全國化學(xué)競賽三等獎、墾區(qū)二等獎；鄧曉媛獲全國數(shù)學(xué)競賽墾區(qū)三等獎， 全國化學(xué)競賽墾區(qū)三等獎；陳姚伊獲全國化學(xué)競賽墾區(qū)三等獎。這些競賽掀起了 “學(xué)、比、趕”之潮，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的 積極性。三、活動不足與努力方向1、不足之處。(

19、1) .教研活動仍停留于初級階段，質(zhì)量不高，效果不突出， 形式主義依然嚴(yán)重。(2) .教師被“逼”轉(zhuǎn)變觀念，參加教研的主動性、積極性還 不夠。(3) .中青年教師還缺少一股積極主動爭著上公開課的熱情， 有些教師“怕”上公開課。2、努力方向。(1) .教研活動應(yīng)輕“形式”重“質(zhì)量”，確保每次教研活動 有主題、有任務(wù)、有方向,尤其要把好“議課關(guān)”,把教研工作抓實、抓深,力求每次活動都要有點收獲。要實現(xiàn)教研促進全校教 學(xué)質(zhì)量的提高這一最終目標(biāo)。(2) .要做好教研后續(xù)效益。特別是對一些不能上好課的老 師，要落實跟蹤聽課、師徒結(jié)對、外出培訓(xùn)等各項措施，提高這 些教師的課堂教學(xué)能力。今年,教導(dǎo)處在這方面

20、已有了些努力, 但是做得遠不夠。主要是,沒有落實跟蹤聽課工作。學(xué)校教研工作總結(jié)篇3時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。 一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目 標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，認真落實“科 研興教、科研強師、科研興?！睉?zhàn)略，深入開展教學(xué)研究，弁在 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí) 為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。1、組織教師認真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，進一步領(lǐng)會

21、新課 標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)， 進一步轉(zhuǎn)變教師的 教學(xué)觀念。2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流 的學(xué)習(xí)型的校園文化。3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué) 習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知 識。同時為青年教師成長搭建平臺。4、加強教師絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生 的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合， 進一步提高教師的信 息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。 本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課 都采用多媒體的輔助教學(xué)， 多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件， 熟練操 作。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。 弁能利用絡(luò)技

22、術(shù)上了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。本學(xué)期由戴老師為數(shù)學(xué)組教師進行了四、 五次遠程教育電腦 操作培訓(xùn)。使很多年紀(jì)大的老師也能利用遠程教育資源服務(wù)課 堂。二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理， 弁配合教導(dǎo)處繼 續(xù)強化教學(xué)“六認真”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排 到的課上足、上好。2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認真 做好質(zhì)量分析；學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試，相互比較，對比差 距和不足，迎接全區(qū)期末抽測考試。3、一學(xué)期來，教師們都能按要

23、求備足備好課，青年教師大 都能寫好詳案，弁能及時寫好個人補充和教后反思。4、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下，教師積極參與各 項教研活動。5、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以古冶區(qū)教研室的專題研究為教 學(xué)準(zhǔn)則，認真實施課堂的“有效教學(xué)”。三、加強課題運作，扎實開展教學(xué)科研活動。1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水 平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把 這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出 重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、 方法、 技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評

24、課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案， 互相切磋。聽課后認真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。 是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯， 全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的 教研力量。本學(xué)期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體 智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備 課，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，上課教師能 寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。3、為了更好的落實教育局下發(fā)的加強學(xué)校教學(xué)管理的指 導(dǎo)意見，在課堂上能

25、真正實施“有效教學(xué)”，數(shù)學(xué)教研組全體 數(shù)學(xué)教師共同討論弁制定了以問題為中心課堂教學(xué)模式。四、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積 極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作 的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實 弁實施“有效教學(xué)”。2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受 性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體 驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進學(xué)生知識與

26、技能， 情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展， 為培養(yǎng)未來需要的人才打下基 礎(chǔ)。3、加強課程改革的研究。開展了 “與新課程同行，與學(xué)生 共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動，組織教師在校園上發(fā)表論談或 上傳論文。4、建立弁逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵 廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成 績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索， 不斷創(chuàng)新，使我們的教研工 作更上一層樓。學(xué)校教研工作總結(jié)篇4五月份已經(jīng)結(jié)束，為了更好的做好教研組工作， 對本組五月

27、份的工作總結(jié)如下。一、本月教學(xué)計劃、教研活動情況。本月份我們完成了以生活中的數(shù)學(xué)為主題的第五單元100以內(nèi)的退位減法和聯(lián)系生活實際的認識鐘表為主題的第六單元 的教學(xué)。教研記錄4次，主題分別是1、期中考試反思和李乃玲說課 進位加法，工作總結(jié)一年級數(shù)學(xué)組五月份教研工作總結(jié).2、組長張政華說課退位減法 3、評課退位減法。二、一人一崗分工及段內(nèi)衛(wèi)生、辦公室衛(wèi)生。在一人一崗中，都能聽從安排，弁及時到崗進行衛(wèi)生清掃。三、每天作業(yè)上傳、單元把關(guān)、約課評課、考試分差等情 況。第五單元作業(yè)由趙立華上傳，第六單元作業(yè)由張冬梅上傳。認真搞好單元把關(guān)，各班成績每單元平均分差不超過3分,弁進行了試卷分析。四、活動報道、

28、組內(nèi)代課情況。能及時上傳組內(nèi)活動，在一年級數(shù)學(xué)組的博客上發(fā)博文5篇。本月在我們?nèi)w老師努力下， 成功舉辦了運動會、家長座談 會、“水韻豐南”誦讀大賽、慶六一文藝演出。今后我們還會不 懈努力，干好自己的本職工作。學(xué)校教研工作總結(jié)篇5一年來，學(xué)校英語組在區(qū)教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在全體成員的無私奉 獻，共同努力下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真落實期初制 定的各項任務(wù)，從教育的實際出發(fā)，積極探索，為提高英語教育 水平，推進基礎(chǔ)教育英語課程改革， 提高英語教學(xué)質(zhì)量做了相關(guān) 工作，取得一定的進步。下面對過去一年工作簡要回顧如下：一、認真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高

29、自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。以實現(xiàn)“四個結(jié)合”為最終目標(biāo)，即：與新一輪課程改革相 結(jié)合；與全面實施素質(zhì)教育相結(jié)合；與當(dāng)?shù)貙嶋H相結(jié)合；與教育 教學(xué)管理相結(jié)合。英語是一個走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新， 在嘗試中成長。教師以課 堂教學(xué)為中心，努力落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思 想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。二、加強教學(xué)研究，注重實效，努力提高課堂教學(xué)效益和教 學(xué)質(zhì)量。教師從自己現(xiàn)有的實際情況和客觀條件出發(fā)，深入學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）精神，根據(jù)課程改革的目標(biāo)，通過 不斷“調(diào)適”個人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略， 使自己的教育教學(xué)行為

30、，落實到每位學(xué)生的發(fā)展上。弁落實常規(guī)。進一步培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合 作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中情感交融中健全 學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、 明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法； 有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。授課后及時反思本課教學(xué)的成功和失誤；以便總結(jié)經(jīng)驗，改進教法，不斷提高。在制定詳盡有效的計劃下，英語組的每一位成員都很年輕， 充滿熱情，素質(zhì)好，能力強，工作認真，負責(zé)。英語教師積極參 加各種比賽。_x年x月，在蕭山區(qū)第

31、十屆中小學(xué)教師多媒體教 育軟件評選活動中占建苗老師制作的英語課件獲區(qū)一等獎，來海霞老師制作的英語課件獲區(qū)二等獎。 教研活動中，每位英語老師 都能積極主動的提出意見和創(chuàng)新見解，在交流中得到共同提高。 英語學(xué)科藍圖緊靠教導(dǎo)處的指導(dǎo)思想，目的明確，針對性強，有 條不紊，可操作性強。三、重視課外活動。外語的學(xué)習(xí)離不開氣氛。本組老師有針對性地組織指導(dǎo)學(xué)生 開展課外活動：英語社團和周六興趣班，英語口語測試，3-6英語故事演講比賽，四五六年級英語書寫競賽和制作賀卡比賽等。做到層次不同，既有針對提高部分學(xué)生的， 也有面向全體學(xué)習(xí)英語技能的學(xué)生的。開拓視野，發(fā)揮特長，增強學(xué)生對英語學(xué)科的 重視；給學(xué)生提供了展示

32、的空間。四、改進與發(fā)展方向。回首 x年，腳踏實地，一學(xué)年的工作也留下一串足跡，忙碌中留下回味。1 .學(xué)習(xí)是我們的本錢，走群眾路線是宗旨。每一位教師深信 “三人同行，必有我?guī)煛??；ハ鄬W(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向絡(luò)學(xué)習(xí)，向別科組、別的老師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，取長補短；2 .不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動；弁多 落實在平時教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動活潑的教學(xué)程序下 能落實教學(xué)基本技能目標(biāo)。 力求全面提高。是每個老師的發(fā)展方 向；3 .多開展活動，形式豐富多樣，讓學(xué)生增加對這門學(xué)科的愛 好，更增強興趣，也是我們努力的方向；同時，扎扎實實上完每 一堂課，努力達到新教材PE嘮材要求的一些小學(xué)英語的基本技 能的落實，能面對期中一般檢測，期末的蕭山區(qū)教研室統(tǒng)一檢測；4 .使學(xué)生有一些實際的英語技能落實、掌握，為其進一步 提高、深入學(xué)