學(xué)校教研2021年工作計(jì)劃方案

1、學(xué)校教研工作計(jì)劃方案工作計(jì)劃是提高工作效率的一個(gè)前提我們企業(yè)的計(jì)劃有年度計(jì)劃、季度訃劃、 月計(jì)劃、周計(jì)劃這些計(jì)劃明確了我們這個(gè)月要完成什么任務(wù)，這個(gè)季度要完成什 么任務(wù)，以及當(dāng)年要完成的任務(wù)下面是小編為大家整理有關(guān)的文章，希望對(duì) 您有所幫助，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)！1學(xué)校教研工作計(jì)劃 1一、 指導(dǎo)思想進(jìn)一步落實(shí)學(xué)?！耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”、 “教育以人為本”、 “教學(xué)以生為本”等 辦學(xué)理念，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍. 全面推進(jìn)素質(zhì)教育,使學(xué)校教科、教研工作再上新臺(tái)階.二、 工作重點(diǎn)1. 抓好市級(jí)課題、“十二五”區(qū)級(jí)特色課題研究2. 迎接區(qū)教科室對(duì)學(xué)校教科研的調(diào)研工作.

2、3. 配合學(xué)校搞好教師培訓(xùn)工作.4. 鼓勵(lì)教師踴躍向區(qū)、市級(jí)教育科研刊物上發(fā)表科研論文、反思、案例等.5. 加強(qiáng)教學(xué)研究力度，切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展特色,不斷提高課堂 教學(xué)質(zhì)量.三、 工作任務(wù)及實(shí)施措施（一）課題研究：1. 加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo),深入課堂及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題 的解決.3. 召開(kāi)課題研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益.4. 組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì)，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果.5. 認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié).6. 注重課題研究過(guò)程中各類資料的積累工作.本學(xué)期還將對(duì)其各類資料作系統(tǒng) 整理，做好驗(yàn)收?qǐng)?bào)告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備.（二）教學(xué)研究:1. 各組要切實(shí)有效地開(kāi)展教

3、學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材,正確把握學(xué)生素質(zhì)教 育發(fā)展 LI標(biāo),加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對(duì)青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ) 的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學(xué)校“發(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想，并根 據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)努力形成教學(xué)特色.其中對(duì)青年教師要側(cè)重個(gè)人基本功提高，加強(qiáng)規(guī) 范課的研究.骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教 學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格.其他教師的課堂教學(xué)要 在不動(dòng)搖“雙率”的情況下，提高科研含量.2. 認(rèn)真開(kāi)展“研訓(xùn)一體化”教研活動(dòng),加強(qiáng)說(shuō)課和評(píng)課環(huán)節(jié).任課教師人人參 與“研訓(xùn)一體化”活動(dòng)，嚴(yán)格按照“說(shuō)課上課評(píng)課”順序進(jìn)行.3. 加強(qiáng)聽(tīng)課活

4、動(dòng)，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度.積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛 了解教改信息，返校后要及時(shí)匯報(bào)，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高.4. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫(xiě)“教學(xué)隨記” 各教研組根據(jù)本學(xué)科特 點(diǎn)和實(shí)際情況，有計(jì)劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都 有所得.從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái), 對(duì)自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思,按時(shí)、認(rèn)真撰寫(xiě)“教學(xué)隨記” （三）常規(guī)工作：1. 認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查,分析、后測(cè)工作.規(guī)范科研管理，建立章程制度.2. 加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍的建設(shè).提出教育科研三個(gè)一要求:每年至少讀一本 教育理論專著，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，撰寫(xiě)一篇

5、教育論文.舉辦講座，使老師們掌 握科研課題的選題、立項(xiàng)、具體實(shí)施的操作方法、結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)等科研方法.3. 重視教師科研論文的撰寫(xiě)及評(píng)選工作.繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、 指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度,爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過(guò)上學(xué)期.舉辦 教師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作.學(xué)校教研工作計(jì)劃 2一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為 LI 標(biāo)，以“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)” 為宗旨，著力加強(qiáng)教研管理和教師隊(duì)伍建設(shè)，深入開(kāi)展教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革, 以創(chuàng)新求發(fā)展，向管理要質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開(kāi)展工作，使我校教學(xué)科研工作再創(chuàng) 輝煌，再上臺(tái)階.二、 思路與目標(biāo)嚴(yán)格規(guī)范教研管理，著力強(qiáng)化教師培訓(xùn)，

6、大力開(kāi)展教學(xué)研究，深入推進(jìn)課堂改革, 全力提升教學(xué)質(zhì)量.三、 方法與措施(-)強(qiáng)化教師管理和培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì).1. 建立教師周集體學(xué)習(xí)制度每周定時(shí)間定地點(diǎn)，組織教師學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī) 知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，學(xué)校為教師們提供教育 教學(xué)理論書(shū)籍，教師們利用課余時(shí)間閱讀、討論，開(kāi)闊教師的視野,指導(dǎo)他們的實(shí) 踐，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，為學(xué)校工作的創(chuàng)新提供了有力的理論支撐.2. 加強(qiáng)教師專業(yè)成長(zhǎng).一是按照學(xué)校制定的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)教師專業(yè) 成長(zhǎng).扎實(shí)落實(shí)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手和課堂教學(xué)優(yōu)勝者培養(yǎng)規(guī)劃，努力造就一支能 支撐學(xué)校未來(lái)發(fā)展的名優(yōu)教師群體，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

7、二是加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)， 提高教師專業(yè)技能.以信息技術(shù)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法、教學(xué)模式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為 重點(diǎn)，舉辦形式多樣的校本研修和檢測(cè)活動(dòng)，為教師發(fā)展提供展示的舞臺(tái)，引導(dǎo)、督促、激勵(lì)教師自主成長(zhǎng).12 月份舉行“說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材”展示活動(dòng).三是根據(jù) 教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和容量以及業(yè)務(wù)現(xiàn)狀，充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源，加強(qiáng)研修,提升教 師的綜合素質(zhì).3. 充分利用課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn)，有計(jì)劃創(chuàng)造條件選派更多教師走出去 參加省內(nèi)外各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流研討活動(dòng)，組織推薦教師積極參加上級(jí)部門(mén)組織 的各類評(píng)先選優(yōu)活動(dòng).(二)健全評(píng)價(jià)激勵(lì)，增強(qiáng)教科研動(dòng)力和意識(shí).1教育科研的管理遵循“關(guān)注過(guò)程、 促進(jìn)發(fā)展”的原則， 學(xué)校領(lǐng)

8、導(dǎo)隨時(shí)跟進(jìn)教 研組工作，定期對(duì)各學(xué)科組的教研活動(dòng)進(jìn)行跟蹤檢查,促進(jìn)教研工作逐步規(guī)范化、 制度化、普及化.各教研組長(zhǎng)要組織好每次教研活動(dòng)，真正做到了教研活動(dòng)有計(jì) 劃、有內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)對(duì)于 每周教研活動(dòng)的具體情況都要進(jìn)行記錄，做好每次教研記錄，教研室加強(qiáng)對(duì)人員 的點(diǎn)名，保證按時(shí)出勤.記錄結(jié)果將作為評(píng)定“優(yōu)秀教研組”和教師教學(xué)常規(guī)評(píng) 價(jià)的重要依據(jù)之一.2. 教研活動(dòng)的評(píng)價(jià)采取“過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合”、“定量評(píng)價(jià)與定性評(píng) 價(jià)相結(jié)合”的原則“過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合”是指既要關(guān)注老師參與教研 的基本過(guò)程，看教師自主學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課題申報(bào)及其實(shí)施、教研活

9、動(dòng)的參與 等教研常規(guī)的完成情況，乂要看教師的教研成效與論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表情況，對(duì)老師 的教研工作進(jìn)行全程關(guān)注和綜合評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)的結(jié)果將直接與學(xué)年度評(píng)優(yōu)評(píng)先掛 鉤.（三） 嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度,提高集體備課質(zhì)量.進(jìn)一步明確備課組長(zhǎng)工作職責(zé)，強(qiáng)化集體備課工作，各備課組要認(rèn)真制定備課 計(jì)劃,充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，落實(shí)集體備課程序，提高 集體備課實(shí)效，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的審核修改環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)切合實(shí)際、質(zhì)量可靠的導(dǎo)學(xué)案， 為學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式的順利推行打好基礎(chǔ).進(jìn)一步規(guī)范備課組集體備課活動(dòng)，提高各備課組的教研質(zhì)量.每周一次的集體 備課，集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn).學(xué)校班子成員分丄跟進(jìn)各

10、教研組 指導(dǎo)，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師教研活動(dòng)的開(kāi)展.為提高集體備課質(zhì)量，教研室在 9 月份舉行集體備課活動(dòng)研討會(huì).（四） 扎實(shí)實(shí)施學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式,促進(jìn)課堂教學(xué)改革.本學(xué)期我校繼續(xù)在七、八年級(jí)運(yùn)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式,導(dǎo)學(xué)案是課堂教學(xué)的載體， 是用于指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、合作探究的學(xué)習(xí)方案.經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的導(dǎo)學(xué)案使用，各學(xué)科編制和使用導(dǎo)學(xué)案均積累了一些經(jīng)驗(yàn).本 學(xué)期還需要進(jìn)一步完善和提升，需要遵循以下基本原則:（1）主體性（確立學(xué)生是學(xué) 習(xí)的主體）；導(dǎo)學(xué)性（具有指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用）；探究性（盡可能設(shè)訃可供學(xué) 生在研究中學(xué)習(xí)的內(nèi)容）；層次性（關(guān)照不同層次學(xué)生的不同要求）；開(kāi)放性 （有可供師生完善教和學(xué)的“

11、留口處”）；創(chuàng)新性（有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)）. 也能熟悉以下基本操作流程:教師個(gè)人備個(gè)案一集體研討制定“導(dǎo)學(xué)案”一課堂 組織實(shí)踐“導(dǎo)學(xué)案”一課后反思補(bǔ)充”導(dǎo)學(xué)案”.為使學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式扎實(shí)實(shí)施，分別舉行導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)質(zhì)量、課堂落實(shí)情況檢查（9 月份）和全?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式示范觀摩活動(dòng)（11 月上旬）及優(yōu)秀導(dǎo) 學(xué)案評(píng)比活動(dòng)（12月份）.（五） 開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，“以教促研、以研促教”.各教研組要組織開(kāi)展教學(xué)觀摩、實(shí)驗(yàn)、示范、達(dá)標(biāo)等交流聽(tīng)課活動(dòng)和課堂教學(xué) 評(píng)優(yōu)活動(dòng)，力爭(zhēng)在全校范圍內(nèi)形成主動(dòng)聽(tīng)課，主動(dòng)診斷，主動(dòng)請(qǐng)教，主動(dòng)發(fā)展的良 好學(xué)教氛圍,促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與融合，真正達(dá)到“以教促研、以研

12、促教”的 LI 的.規(guī)范公開(kāi)課常規(guī)要求，即公開(kāi)課(含示范課、觀摩課、評(píng)優(yōu))上課教師有教學(xué)設(shè) 計(jì)、說(shuō)課稿，聽(tīng)課教師有聽(tīng)課記錄、評(píng)議記錄，及時(shí)聽(tīng)評(píng)，做到“人人會(huì)說(shuō)課，課課 有人評(píng)”.學(xué)校教研工作計(jì)劃 3一、 強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)常規(guī).1嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課,保質(zhì)保量上好每一節(jié)常態(tài)課，杜絕私自 調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機(jī)等現(xiàn)象，教導(dǎo)處將加強(qiáng)隨堂 檢查.2. 強(qiáng)調(diào)“五抓”，追求有效.(1) 抓實(shí)備課每位教師在拿到修改后的導(dǎo)學(xué)案后要根據(jù)本班實(shí)情進(jìn)行二度備 課，二度備課包括課前備和課后補(bǔ)充、提示以及反思反思一定要及時(shí)寫(xiě)，要求體 現(xiàn)這兒方面:記錄教學(xué)成功的地方;記錄教

13、學(xué)遺憾的地方;記錄教學(xué)機(jī)智的 地方；記錄學(xué)生獨(dú)特的見(jiàn)解;記錄再教設(shè)汁等.(2) 抓活課堂“活”不僅在于教學(xué)手段運(yùn)用，課堂氣氛活躍，更在于知識(shí)呈現(xiàn) 方式的靈活，師生互動(dòng)的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生限度的參與,最終讓每個(gè)學(xué) 生都有收獲.(3) 抓勤輔導(dǎo).這里的輔導(dǎo)不僅指教師更要求充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，確保學(xué)生 能做到堂堂清.(4) 抓精練習(xí).杜絕濫練,減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān).每天各科作業(yè)除了量的要求適 度外，特別注重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)教師要精心選擇，不能隨心所欲.(5) 抓細(xì)分析.精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體措施，認(rèn)真組織校小考 質(zhì)量分析，揭示問(wèn)題,查找主觀原因，落實(shí)改進(jìn)措施.二、 “小處”著眼，

14、進(jìn)一步落實(shí)校本研訓(xùn).1. 逐步推進(jìn)語(yǔ)文“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn).語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)在我校已進(jìn)入笫二個(gè)年頭， 在王瑞芳、 郭素妮兩位實(shí)驗(yàn)教師 的帶動(dòng)下，大部分老師領(lǐng)會(huì)了實(shí)驗(yàn)的要領(lǐng),本學(xué)期將依托“叢書(shū)”的幫助， 老師們 過(guò)好選準(zhǔn)“切入點(diǎn)”關(guān).2. 鞏固已有的實(shí)驗(yàn)成果.提高學(xué)生與文本對(duì)話有效性的策略與研究這一課題，已初見(jiàn)成效，老師們通 過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄卡的整理，找到了一些提高學(xué)生語(yǔ)文本對(duì)話的方法，但山于缺乏專業(yè) 引領(lǐng)，有些困惑的問(wèn)題沒(méi)有得以解決.所以，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，盡力尋求一 些專家指導(dǎo),把實(shí)驗(yàn)推向深水區(qū).3. 夯實(shí)“三課”活動(dòng).一是抓好常態(tài)課進(jìn)一步深化學(xué)校的“四環(huán)三查”的教學(xué)模式,加強(qiáng)學(xué)生的課 堂展示，提

15、高教師的課堂組織和引領(lǐng)能力，落實(shí)四十分鐘的效率二是立好示范課. 以點(diǎn)帶面，發(fā)揮老師的特長(zhǎng)， 促進(jìn)個(gè)性化課堂的形成三是上好匯報(bào)課繼續(xù)實(shí)行 外出學(xué)習(xí)返校后匯報(bào)的制度.學(xué)習(xí)的老師不僅要寫(xiě)出學(xué)習(xí)總結(jié)， 還要根據(jù)所學(xué)內(nèi) 容及形式做“專題講座”或“匯報(bào)課”，匯報(bào)時(shí)要提詢將自己所展示的新理念、 新做法匯報(bào)給聽(tīng)課教師，讓老師們有的放矢，做到一人學(xué)習(xí)全體受益.4. 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研功能，深化三小”問(wèn)題研究.網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)到前為止我們還停 留在學(xué)習(xí)感悟、公開(kāi)課課堂教學(xué)交流，沒(méi)有更多的研究，偶然在微信朋友圈發(fā)現(xiàn)了 好多教師轉(zhuǎn)發(fā)的教育類文章，一些跟評(píng)挺能引起思考的，微信受歡迎的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn) 超越了微博，所以本年度我們將用微信搭平，

16、進(jìn)行小問(wèn)題研究，每組每周進(jìn)行一個(gè) 話題的研究,使教研“隨時(shí)”都能進(jìn)行.讓老師逐步養(yǎng)成隨時(shí)記錄小問(wèn)題的習(xí)慣， 使課堂教學(xué)事件這種寶貴的資源不至于流失，隨時(shí)記錄,及時(shí)在教研組里交流，形 成的小策略是老師們平時(shí)課堂教學(xué)的寶貴財(cái)富.三、夯實(shí)舉措，盡心盡力促進(jìn)質(zhì)量提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，本年度我們?nèi)詫⒉扇《喾N措施，努力實(shí)現(xiàn)質(zhì)量強(qiáng)校 的目標(biāo).繼續(xù)通過(guò)“查一查”“測(cè)一測(cè)”“比一比” “曬一曬”“擠一擠”等方 式，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過(guò)程，抓出成效,全面提升教學(xué)質(zhì)量.1. 加強(qiáng)質(zhì)量管理，做好階段性檢測(cè)、終結(jié)性檢測(cè)等工作.排查薄弱學(xué)科，學(xué)經(jīng)驗(yàn)、 找問(wèn)題、想對(duì)策、促提高.確保各學(xué)科的各項(xiàng)指標(biāo)在全縣名列詢茅.2. 強(qiáng)

17、化措施,轉(zhuǎn)變薄弱學(xué)科.針對(duì)少數(shù)薄弱學(xué)科，我們將加大整改力度,通過(guò)尋 找問(wèn)題、結(jié)對(duì)幫扶、領(lǐng)導(dǎo)跟蹤等方式，幫助其解決教學(xué)中的問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量.3. 提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量.繼續(xù)延續(xù)上學(xué)年畢業(yè)班工作的良好態(tài)勢(shì)，及早制定畢 業(yè)班工作實(shí)施方案，形成有效提升質(zhì)量的舉措，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階.4. 讓隨時(shí)閱讀成為可能.多年來(lái)，山于閱覽室在教學(xué)樓的最頂層，閱覽室有是數(shù) 學(xué)老師兼管，孩子們的閱讀成了 口號(hào),大部分孩子因?yàn)椴环奖銢](méi)有形成良好的閱 讀習(xí)慣.本學(xué)年講提議校委會(huì)在各層拐角出建立一個(gè)小型的圖書(shū)角，以便孩子們 能充分運(yùn)用課間時(shí)間享受閱讀的快樂(lè)，形成閱讀習(xí)慣.5. 重視寫(xiě)字教學(xué)，落實(shí)多種措施寫(xiě)字對(duì)小學(xué)階

18、段的孩子來(lái)說(shuō)是一勞永逸的事 情,不僅可以加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，而且對(duì)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶冶情操等方面都有 潛移默化的作用.各學(xué)科要齊抓共管，做到方法指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，用筆統(tǒng)一,常抓不 懈尤其是語(yǔ)文學(xué)科,要將寫(xiě)字作為教學(xué)的主要內(nèi)容之一，課課練、天天練，有指導(dǎo), 有練習(xí)，有講評(píng)，反復(fù)抓,抓反復(fù)，遵循集中與分散、激勵(lì)與懲罰相集合的原則學(xué) 校將分別在期中、期末進(jìn)行兩次寫(xiě)字狀況調(diào)研，統(tǒng)訃各班的合格率、良好率、優(yōu) 秀率與不合格率，并進(jìn)行及時(shí)公布與整改.6. 關(guān)注非測(cè)評(píng)科 U 的課堂教學(xué).非考科 U 因?yàn)榻Y(jié)果模糊， 這樣部分教師課堂教 學(xué)就有隨意打折的現(xiàn)象，比如不能完成完好教學(xué)任務(wù)，無(wú)視課表要求,授課隨心所欲，有

19、的教師課堂游離在學(xué)科教學(xué)之外等等，本學(xué)期要制 定行之有效的考核辦法，和兒位校長(zhǎng)要對(duì)這些科的課進(jìn)行“一推五查”，落實(shí) 課程目標(biāo).7. 做好考試科 LI 知識(shí)點(diǎn)整合.請(qǐng)各學(xué)科備課組長(zhǎng)排查學(xué)科知識(shí)點(diǎn),做到課課有，單元有.作業(yè)設(shè)計(jì)杜絕“拿來(lái)主義”的辦法，每課須有統(tǒng)一電子稿，人手一份，且 貼一份在備課組記錄上.學(xué)校教研工作計(jì)劃 4一、 指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意 識(shí)和實(shí)踐能力為 LI 標(biāo)，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營(yíng)造 開(kāi)放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高 學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng).二、 教研目標(biāo)：1、

20、準(zhǔn)確理解，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，以“新 課程,新理念，新課堂”為大主題，積極投身于新的課程改革之中，成為語(yǔ)文課程 資源的開(kāi)發(fā)者、語(yǔ)文課程的建設(shè)者.2、指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字,豐富語(yǔ)言積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展 思維,培養(yǎng)語(yǔ)文能力.重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,促進(jìn)良好個(gè)性和健全 人格的形成.3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍.讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)、 學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑 戰(zhàn),充分張揚(yáng)自己的個(gè)性實(shí)現(xiàn)“以人為本，以發(fā)展為本”.4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域.發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)

21、館的作用，培養(yǎng)閱讀的興趣加強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦、積累，加強(qiáng)平時(shí)的小練筆，重視朗 讀、書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力.爭(zhēng)取每學(xué)期有文章發(fā)表或獲獎(jiǎng).5、以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，狠抓教學(xué)常規(guī)，注重學(xué)科間的融合，使學(xué)生在不同內(nèi) 容和方法的相互滲透和整合中開(kāi)闊視野,提高學(xué)習(xí)效率，爭(zhēng)取學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有所 突破.6、通過(guò)新世紀(jì)素質(zhì)教育、網(wǎng)絡(luò)、信息教育,結(jié)合學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步實(shí)施 教育的現(xiàn)代化.三、具體措施：1、每位教師準(zhǔn)備好一本教學(xué)摘記和一本聽(tīng)課記錄本，經(jīng)常學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)刊物， 勤做摘記.深入鉆研教材，用新課程的理念改進(jìn)教法，構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化 教學(xué)模式,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力.2、本學(xué)期加強(qiáng)組內(nèi)的日常交流性

22、聽(tīng)課，執(zhí)教教師課后要進(jìn)行說(shuō)課，課后要上交 教案、說(shuō)課稿及教學(xué)反思.主評(píng)老師能及早了解教材，在評(píng)論時(shí)結(jié)合相關(guān)的教學(xué)理 論,對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)進(jìn)行深入地剖析聽(tīng)課教師都要進(jìn)行認(rèn)真地評(píng)課,并做好記錄.3、定期組織全體語(yǔ)文教師反饋外出聽(tīng)課所得，交流在教學(xué)中的困惑及反思，重 視班級(jí)之間、教師之間的合作與研討.4、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合, 積極引進(jìn)各種成功的優(yōu)秀科研成果，提高教學(xué)效率.5、樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，推行課前一分鐘演講、 每周一詩(shī)等訓(xùn)練;加強(qiáng)成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言警句的背誦、積累;加強(qiáng)平時(shí)的小練筆 指導(dǎo)，提倡學(xué)生寫(xiě)日記，鼓勵(lì)學(xué)生向奉化日?qǐng)?bào)、宇

23、波晚報(bào)等積極投稿，爭(zhēng)取 發(fā)表.6、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力，特別是閱讀興趣的培養(yǎng).精心設(shè)訃作業(yè)，尋求 的作業(yè)途徑.提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學(xué) 生自主選擇，把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生.7、開(kāi)展“輔優(yōu)補(bǔ)差”，重視尖子生培養(yǎng)，加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，鼓勵(lì)學(xué)生積極 參加校內(nèi)外語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，面向全班抓教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)學(xué)科成績(jī)更上一層樓.8、自覺(jué)投身基本功訓(xùn)練及自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí).在市教研室、校教導(dǎo)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下， 通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等各種方法的觀摩學(xué)習(xí)、老教師的傳、幫、帶等活動(dòng)，加強(qiáng) 對(duì)青年教師的培養(yǎng).學(xué)校教研工作計(jì)劃 5一、 工作思路與目標(biāo)堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為中心的原則，以活動(dòng)

24、為載體，有計(jì)劃、有口的、有重點(diǎn)地 開(kāi)展系列教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取意識(shí)，強(qiáng)化組織紀(jì)律，鞏固中學(xué)生守則和中 學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的自我教育能力.將學(xué)校、家庭、社會(huì) 結(jié)合起來(lái)，將德育深入到更深更廣的層面,豐富學(xué)生生活，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力， 促進(jìn)學(xué)生社會(huì)主義道德品質(zhì)的形成，提高審美情趣,發(fā)展健康個(gè)性，形成健全人格, 為社會(huì)輸送合格的初中畢業(yè)生和縣中人數(shù) 8 人的指標(biāo)，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù).二、 主要任務(wù)及措施1. 堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，深入挖掘教材中的思想教育因素，特別是語(yǔ)文、政 治、歷史等學(xué)科，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)各科活動(dòng)課，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示特長(zhǎng)， 特別給不善于表現(xiàn)自己的學(xué)生表

25、現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓班級(jí)、讓課堂成為鍛煉學(xué)生的平臺(tái)， 開(kāi)闊學(xué)生視野，了解歷史與人文，從而不斷提升人文素養(yǎng)，升華學(xué)生人格.2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，將守則規(guī)范落實(shí)到日常生活中,規(guī)范學(xué)生禮儀，提高 學(xué)生的自我管理能力只有不斷的檢查反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)生的修養(yǎng)和人格、自我 教育能力才會(huì)更快地提高.三、 加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的管理1. 在畢業(yè)班工作的管理方面,要充分發(fā)揮班主任及科任教師在工作中的主體作 用.班主任及科任教師要勤于了解、善于觀察學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，特別是班主 任，要經(jīng)常進(jìn)行深入細(xì)致的工作.倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，班主任及科任教師要齊心協(xié)力地 使每個(gè)班級(jí)都保持良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng),這是畢業(yè)班工作取得良好成績(jī)的

26、關(guān) 鍵.2. 在教學(xué)管理方面要想辦法、添措施，根據(jù)實(shí)際，切實(shí)成立工作領(lǐng)導(dǎo)組,要實(shí)實(shí) 在在地為提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量做些工作要結(jié)合近年來(lái)的相關(guān)情況研究制定_年 考上縣中人的任務(wù)，畢業(yè)班教師應(yīng)以敬業(yè)、奉獻(xiàn)、鉆研為前提，以教學(xué)延伸為前 提，力爭(zhēng)取得好的教學(xué)效果.3. 督促各任課教師抓好本班畢業(yè)班教學(xué)工作，并將抓畢業(yè)班工作的情況如實(shí)記 錄，對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題要認(rèn)真反思，并找出對(duì)策，進(jìn)一步調(diào)整好工作思路.將對(duì) 該項(xiàng)工作的落實(shí)情況進(jìn)行定期和不定期的檢查.4. 加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的督導(dǎo).本學(xué)期，畢業(yè)班得老師們，將采取每月和不定 期的形式,加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)工作進(jìn)行視導(dǎo)，采取隨堂聽(tīng)課、查教室、查教學(xué)、 查學(xué)生、及學(xué)生作業(yè)、教師教學(xué)進(jìn)度、教師的教案、召開(kāi)師生座談會(huì)、走訪部分 學(xué)生家長(zhǎng)等形式，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的督促、檢查.5. 定期召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì).定期召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)三次.會(huì)議的主要內(nèi)容是:對(duì) 過(guò)去的畢業(yè)班工作進(jìn)行總結(jié)回顧，以便更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析存在的問(wèn)題，研 討解決問(wèn)題的對(duì)策,進(jìn)一步明確具體措施，提出畢業(yè)班教育教學(xué)工作的口標(biāo)任務(wù). 參會(huì)的畢業(yè)班教師必須根據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真分析匯報(bào)各班的情況.各班必須切