幼兒園小班下學(xué)期工作方案_7

1、幼兒園小班下學(xué)期工作方案幼兒園小班下學(xué)期工作方案1 新年已經(jīng)過去了，迎接新生的工作也要綻開了，小班的人數(shù)每班25人?，F(xiàn)在我的工作支配在小班作保育員。為了更好地做好迎新生工作，現(xiàn)在定下如下方案： 一、以幼兒園教學(xué)工作方案和教研組方案為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)保教工作方案： 個(gè)別幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理力量、語言交往力量及其它力量都有肯定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理力量、適應(yīng)性、語言進(jìn)展 等方面較弱。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的.交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動(dòng)與日常的

2、保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。 1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)懷他人。愿意招呼熟識(shí)的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。 2、在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識(shí)的諸如花草 樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。 3、 學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、 做律動(dòng)，喜愛打擊樂活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂嬉戲。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、做好新生入園的心情安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們老師應(yīng)做好以下幾方面的工作：開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)狀況，讓家長(zhǎng)填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查

3、表，使家長(zhǎng)、老師、孩子三者之間能盡快熟識(shí)，減輕孩子來園的消極心情。給孩子供應(yīng)一個(gè)溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境。老師以親切、溫柔的看法對(duì)待孩子，消退他們的生疏感。 2、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。 熟悉自己的標(biāo)記； 學(xué)會(huì)正確的洗手方法； 能寧靜午睡，不吵醒別人； 培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。 3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中； 愛惜幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶； 學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好； 學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。 4、深化實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的愛好入手，讓孩子主動(dòng)

4、學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。 5、注意活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的方案，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，老師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀看與記錄，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、了解孩子。 幼兒園小班下學(xué)期工作方案2 （一）常規(guī)教學(xué)工作 1、開學(xué)初，依據(jù)新幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要及幼兒園工作規(guī)程和園務(wù)方案為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展?fàn)顩r，制定出相宜本班的訓(xùn)練目標(biāo)，班務(wù)方案、主題活動(dòng)方案。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。 2、依據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和學(xué)問閱歷欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理支配一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡；依據(jù)本班幼兒的力量和愛好支配不同的活動(dòng)，有自主性活動(dòng)，寧靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)

5、、集體活動(dòng)，并賜予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)訓(xùn)練，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手力量的培育和指導(dǎo)。 3、優(yōu)化班級(jí)訓(xùn)練環(huán)境，定期準(zhǔn)時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)供應(yīng)充分的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動(dòng)手力量。依據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)，培育幼兒的自我表現(xiàn)力量。 4、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量；注意幼兒的個(gè)體差異。為幼兒供應(yīng)各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，依據(jù)周方案活動(dòng)的支配，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能熬煉，并賜予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探究和溝通的機(jī)會(huì)。 5、對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒，準(zhǔn)

6、時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過程記錄和評(píng)價(jià)工作，提高老師對(duì)幼兒的觀看力量和教學(xué)反思力量。 6、加強(qiáng)幼兒的平安訓(xùn)練，使幼兒熟悉有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的平安意識(shí)。 （二）班級(jí)日常工作： 1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)幫助，統(tǒng)一思想，相互督促仔細(xì)完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。 2、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，留意加強(qiáng)病弱兒的照看，削減疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿足，最大程度地促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 3、對(duì)班上存在的問題進(jìn)行商討，尋求最佳解決方法，做到保教人員步調(diào)全都。 4、做好班級(jí)物品管理工作，保教人員目標(biāo)全都，共同努力，疼惜和妥當(dāng)保管班級(jí)物品，力求做到班級(jí)物品無

7、一缺損，無丟失。 5、仔細(xì)做好每日的交接班工作，消退擔(dān)心全的隱患，防止平安事故的發(fā)生。 、在工作中保教人員相互協(xié)作，爭(zhēng)取進(jìn)步，共同完成班級(jí)里的各項(xiàng)工作。 （四）、詳細(xì)工作支配 二、三月份 1、報(bào)名注冊(cè)。 2、抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。 四月份 1、做好節(jié)假日平安、衛(wèi)生訓(xùn)練， 加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。 2、仔細(xì)組織幼兒戶外體育活動(dòng)。 。 3、召開家長(zhǎng)會(huì)。 4、開展春季疾病預(yù)防工作。 5、開展綠色環(huán)保活動(dòng)，豐富自然角。 五月份 1、依據(jù)主題“比一比”創(chuàng)設(shè)好班級(jí)環(huán)境。 2、預(yù)備“六一”節(jié)活動(dòng)。 （1）幼兒創(chuàng)意插塑競(jìng)賽。 （2）“我運(yùn)動(dòng)，我健康、我歡樂”親子模擬運(yùn)動(dòng)會(huì)。 （3）迎“六一”幼兒小鈴鐺演唱會(huì)。 六

8、、七月份 1、期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末幼兒進(jìn)展測(cè)評(píng)。 2、對(duì)幼兒進(jìn)行暑期平安訓(xùn)練。 3、幼兒離園活動(dòng)。 幼兒園小班下學(xué)期工作方案3 一、班級(jí)狀況分析： 我們班現(xiàn)共有幼兒43名，男孩21名，女孩22名。其中轉(zhuǎn)出一名轉(zhuǎn)入一名，總?cè)藬?shù)與上學(xué)期持平。通過小班一學(xué)期的嬉戲開展，孩子們慢慢喜愛上了玩自主性嬉戲。并能按自己的意愿選擇角色細(xì)心嬉戲，在嬉戲中，孩子們的交往力量、語言力量、動(dòng)手力量等有肯定的進(jìn)展與進(jìn)步，但幼兒力量參差不齊，大部分幼兒已具備肯定的嬉戲閱歷，而且對(duì)娃娃家嬉戲特殊喜愛。但多數(shù)幼兒的嬉戲水平還處于平行嬉戲階段，角色之間的交往不多，在嬉戲中存在著過多的擺布玩具，獨(dú)自嬉戲等，另外孩子們?cè)谟龅揭恍﹩栴}

9、時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生爭(zhēng)奪、吵鬧而無從解決。在嬉戲結(jié)束，收玩具不會(huì)整理，特殊是娃娃家嬉戲中，床鋪常常弄得污七八糟的，供應(yīng)的材料灑得滿地都是，還有點(diǎn)心店里也是的，滿地都是點(diǎn)心。針對(duì)以上種種問題，本學(xué)期肯定要有目的地進(jìn)行培育，讓孩子們?cè)阪覒蛑懈鞓?，也能學(xué)到更多的本事，提高各方面的力量。 二、本學(xué)期嬉戲目標(biāo)： 1。愿意參加嬉戲，扮演各種不同的角色，引導(dǎo)幼兒遵守嬉戲規(guī)章，明確自己的職責(zé)，培育他們的責(zé)任心。 2、鼓舞幼兒主動(dòng)動(dòng)腦筋，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行嬉戲，并依據(jù)嬉戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)，對(duì)主動(dòng)制造嬉戲情節(jié)的幼兒準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)。 3、在嬉戲中加強(qiáng)溝通，提高嬉戲語言的水平，豐富嬉戲動(dòng)作。并能將成人的勞動(dòng)較真實(shí)地反

10、映到嬉戲中。 4、具有較強(qiáng)的角色意識(shí)，能圍繞主題進(jìn)行嬉戲。 5、依據(jù)主題活動(dòng)，合理調(diào)整嬉戲，讓孩子們更加喜愛自主性嬉戲，從而在嬉戲中得到更大的進(jìn)展。 6、遵守嬉戲規(guī)章，收放、整理玩具時(shí)，做到快速、有序、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能寧靜傾聽老師對(duì)嬉戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，不隨便插嘴，下次的嬉戲活動(dòng)中能主動(dòng)根據(jù)老師提出的要求嬉戲。 7、通過嬉戲促進(jìn)幼兒在操作過程中進(jìn)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)力量和掌握力量，熬煉他們的動(dòng)手力量和言語交往的力量。 三、詳細(xì)措施 1、創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅、幼兒感愛好、具有班級(jí)特色的主題嬉戲環(huán)境，依據(jù)不斷改變的主題生成嬉戲內(nèi)容，適時(shí)投入相關(guān)材料，準(zhǔn)時(shí)更新嬉戲主題，鼓舞幼兒參與嬉戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自主參加設(shè)

11、計(jì)和制作嬉戲材料。 2、遵循小班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)嬉戲，采納適當(dāng)?shù)逆覒蛑笇?dǎo)方法參加嬉戲，進(jìn)行有效、有針對(duì)性的指導(dǎo)，豐富幼兒的嬉戲閱歷、提高幼兒的嬉戲水平。在自主性嬉戲中啟發(fā)幼兒主動(dòng)主動(dòng)、有制造性地開展各種自主性嬉戲。 3、結(jié)合課題討論開展有特色的嬉戲活動(dòng)，鼓舞幼兒主動(dòng)參加，拓寬課題的討論領(lǐng)域，開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性嬉戲。 4、提示孩子參加整理、收放物品，主動(dòng)負(fù)責(zé)快速地分類擺放嬉戲材料，養(yǎng)成良好的嬉戲行為習(xí)慣。 5、在嬉戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德訓(xùn)練，重點(diǎn)培育幼兒講禮貌、懂謙讓、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品德。 6、豐富幼兒的生活閱歷，將嬉戲與生活很好地融合，強(qiáng)化班級(jí)幼兒的規(guī)章意識(shí)，培育幼兒相互間協(xié)商

12、、合作的力量。 7、敬重幼兒是嬉戲的主體，采納多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)嬉戲的想法、介紹嬉戲經(jīng)受，重視同伴互助的訓(xùn)練效果，促進(jìn)幼兒共同提高語言表達(dá)力量和嬉戲水平。 8、加強(qiáng)對(duì)嬉戲過程的指導(dǎo) （1）引導(dǎo)幼兒共同協(xié)商，自主安排和扮演角色。 幼兒學(xué)習(xí)安排和選擇角色是一個(gè)按部就班的過程。嬉戲開頭時(shí)，老師觀看幼兒選擇嬉戲的狀況，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)安排角色。 （2）細(xì)心觀看，相宜指導(dǎo)，引導(dǎo)嬉戲主題不斷深化。 觀看的內(nèi)容包括： （1）觀看嬉戲的主題和情節(jié)。 如，幼兒嬉戲的內(nèi)容是什么？幼兒在玩什么？再現(xiàn)的是什么閱歷？ （2）觀看幼兒的行為。 觀看幼兒正在扮演什么角色？是否有角色意識(shí)？有哪

13、些行為表現(xiàn)？ （3）觀看選擇和操作材料的狀況。 選擇了哪些材料？如何操作？有什么困難？ （4）觀看幼兒的表征力量？ 是用模擬實(shí)物的玩具替代，還是替代物？或言語動(dòng)作替代？玩中遇到什么樣的困難和問題？如何解決？ 9、重視嬉戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，準(zhǔn)時(shí)把握指導(dǎo)契機(jī)，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。擅長(zhǎng)利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體爭(zhēng)論，共享溝通的同時(shí)，老師結(jié)合評(píng)價(jià)，表揚(yáng)嬉戲中的創(chuàng)新活動(dòng)，并激發(fā)幼兒下一次連續(xù)嬉戲的愿望。 評(píng)價(jià)是角色嬉戲指導(dǎo)中的重要一環(huán)，通過評(píng)價(jià)，可以使幼兒對(duì)自己和他人的嬉戲狀況有一個(gè)客觀精準(zhǔn)的把握，在老師有目的地引導(dǎo)下，還可以關(guān)心幼兒整理、提升閱歷，并不斷更新嬉戲。 四、方案開展的嬉戲主題： 1、歡樂巧手坊：開展手工

14、制作類活動(dòng)，進(jìn)行售賣、贈(zèng)送、布置等豐富的活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦力量，并結(jié)合園林特色開展相關(guān)嬉戲活動(dòng)。 2、表演區(qū)：為幼兒供應(yīng)樂器材料，開展表演類活動(dòng)，表演學(xué)過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈等，鼓舞和指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)、培育和提高表演的愛好； 3、娃娃家：主要以娃娃家嬉戲?yàn)橹?，角色有寶寶，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶?人，依據(jù)日常的主題活動(dòng)需要開展合理的、幼兒感愛好的嬉戲情節(jié)，也可結(jié)合教學(xué)主題開展一些專題類的活動(dòng)。 4、才智樂園：了解物品的顏色、大小、外形、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡(jiǎn)潔的比較、分類，喜愛操作、擺布，嘗試提問和表達(dá)自己的觀看發(fā)覺。 5、小吃店：利用彩泥及其它物品制作各種點(diǎn)心，并開展點(diǎn)心店

15、買賣的嬉戲。鼓舞幼兒仿照點(diǎn)心店師傅的工作，大膽地制作，熱忱地招呼，培育幼兒開朗的性格和體驗(yàn)嬉戲的歡樂。 6、銀行：制定相關(guān)嬉戲規(guī)章，開展銀行存取錢等嬉戲。 7、美美發(fā)屋：供應(yīng)洗、剪、吹等道具，主要進(jìn)行理發(fā)店嬉戲，角色有理發(fā)師2人。 8、其它：結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容開展綜合活動(dòng)，隨機(jī)開設(shè)、敏捷開展。 五、每月支配 二月份 1、依據(jù)幼兒的愛好，依據(jù)主題活動(dòng)“扮家家”設(shè)置相應(yīng)區(qū)域，適當(dāng)增加和替換嬉戲材。在角色活動(dòng)區(qū)中布置一些家居用品。美勞區(qū)供應(yīng)制作禮物的材料，讓幼兒制作心愿卡送給家人。 2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同收集嬉戲材料，老師利用收集好的材料，并支配到各區(qū)域中。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)“師生互動(dòng)”的主旨。

16、三月份 1、依據(jù)幼兒的愛好，連續(xù)收集嬉戲材料，豐富各區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容。 2、針對(duì)主題活動(dòng)“車子叭叭叭”的內(nèi)容和班級(jí)工作要求，設(shè)立區(qū)域，供應(yīng)材料，改善“百寶箱”。 3、加強(qiáng)禮貌訓(xùn)練，引導(dǎo)幼兒在嬉戲中運(yùn)用禮貌用語。 4、引導(dǎo)幼兒熟悉車子的種類，培育幼兒遵守交通規(guī)章，留意交通平安，養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。 5、定期清洗，消毒各類玩具，確保幼兒在嬉戲中是平安、衛(wèi)生的。 四月份 1、依據(jù)主題“動(dòng)物伴侶”豐富嬉戲區(qū)域，為各個(gè)區(qū)域供應(yīng)材料。益智區(qū)供應(yīng)多種動(dòng)物圖片，滿意幼兒探究動(dòng)物的愿望，引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得動(dòng)物的信息。 2、加強(qiáng)嬉戲常規(guī)管理，培育幼兒良好的嬉戲習(xí)慣，依據(jù)幼兒的愛好增加嬉戲材料。 4、發(fā)動(dòng)

17、幼兒自帶動(dòng)物圖書、玩具等，開展共享嬉戲，讓幼兒學(xué)會(huì)共享并從中感到歡樂。 五月份 1、依據(jù)主題“大大和小小”豐富嬉戲區(qū)域，為各個(gè)區(qū)域供應(yīng)材料。 2、重視區(qū)域活動(dòng)的講評(píng)，讓幼兒大膽地說說嬉戲的狀況，讓幼兒體驗(yàn)勝利的歡樂，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量。 3、在大和小的探究過程，引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的交互作用中，初步獲得數(shù)、形、量、空間的感性閱歷和相應(yīng)的數(shù)學(xué)概念。 3進(jìn)行區(qū)域的清潔工作，培育幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 六月份 1、依據(jù)主題“蔬果舞會(huì)”讓幼兒收集廢舊的材料來改善“百寶箱”。增加和更換區(qū)域嬉戲材料。在美勞區(qū)讓幼兒運(yùn)用有關(guān)蔬菜水果的葉子和果實(shí)進(jìn)行創(chuàng)作造型或趣味聯(lián)想。 2、引導(dǎo)幼兒熟悉各種蔬菜和水果的里里外外

18、、形形色色，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 3、進(jìn)行各區(qū)域的清洗衛(wèi)生，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 4、做好嬉戲的總結(jié)工作。 幼兒園小班下學(xué)期工作方案4 一、本學(xué)期家長(zhǎng)工作重點(diǎn)： 1、家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用?？梢哉f，有什么樣的家長(zhǎng)，就有什么樣的孩子。我們幼兒老師面對(duì)的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長(zhǎng)。因此，我們要深化了解每個(gè)家庭的訓(xùn)練方式、訓(xùn)練狀況。準(zhǔn)時(shí)有效的溝通，避開不利幼兒的訓(xùn)練影響孩子一生。 2、家園之間應(yīng)當(dāng)架一座無障礙的橋梁。（為了使幼兒在習(xí)慣、力量方面有進(jìn)一步的提高，老師和家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)、主動(dòng)溝通孩子在園、在家的點(diǎn)滴改變。準(zhǔn)時(shí)訂正孩子的錯(cuò)誤行為、意識(shí)，

19、家園合力，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 3、訓(xùn)練教學(xué)中，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和協(xié)作。在我們的訓(xùn)練工作中，有特別多的教學(xué)預(yù)備是需要家長(zhǎng)一起幫助的，比如：春天來了主題中，需要家長(zhǎng)提前帶孩子感知春天的特征與氣息，了解春天人們喜愛的一些活動(dòng)，另外還一些教學(xué)活動(dòng)是需要家長(zhǎng)為幼兒預(yù)備一些物品的，等等。協(xié)作的家長(zhǎng)，能讓我們的教學(xué)事半功倍。 4、通過各類活動(dòng)，多渠道的讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活，讓老師能準(zhǔn)時(shí)關(guān)注到特別幼兒（體弱幼兒等）。例如：家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)等。 二、詳細(xì)工作支配： 二月份：1、向家長(zhǎng)們了解幼兒在家里的一些狀況，以便更好地開展工作； 2、向家長(zhǎng)發(fā)放宣揚(yáng)資料春季預(yù)防傳染病。 三月份：和家長(zhǎng)一起開

20、展三八節(jié)的活動(dòng)；鼓舞家長(zhǎng)為孩子預(yù)備教學(xué)活動(dòng)所需的操作材料，如：各類豆子，綠色小植物等；搜集可以豐富區(qū)域活動(dòng)的物品，如：小衣服、空盒子等。 四月份：1、春游前，提示家長(zhǎng)為幼兒穿合適的衣服、鞋子，預(yù)備適量的食物，鼓舞幼兒在游玩中自己走，能文明出游。 2、平安訓(xùn)練。提示家長(zhǎng)利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練。 五月份：1、家長(zhǎng)開放日。邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來園看幼兒的半日活動(dòng)，了解孩子在園狀況及半年多來的改變與成長(zhǎng)。 2、家長(zhǎng)座談會(huì)。針對(duì)"孩子任性了，我該怎么辦？"綻開爭(zhēng)論與溝通。 六月份1、親子制作。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具，培育變廢為寶的意識(shí)。 2、六一節(jié)聯(lián)歡會(huì)。邀請(qǐng)家

21、長(zhǎng)和孩子們一起度過一個(gè)歡樂的節(jié)日。 七月份：1、發(fā)放幼兒測(cè)評(píng)表。 2、發(fā)放暑假平安留意事項(xiàng)。 幼兒園小班下學(xué)期工作方案5 一、教學(xué)方面 嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)方案進(jìn)行正常教學(xué)，在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法，留意個(gè)別訓(xùn)練，爭(zhēng)取在每個(gè)月的教學(xué)抽查中，合格率達(dá)到100%，平均率達(dá)到80分以上。 二、常規(guī)方面 通過音樂培育幼兒良好的日常生活常規(guī)并加強(qiáng)幼兒的日常禮貌訓(xùn)練，并與配班老師共同做到全都性、堅(jiān)持性、原則性、規(guī)范性。 三、保育方面 本班三名老師共同努力，共同協(xié)作做好本班的保育工作，特殊是在幼兒衣服方面，避開出現(xiàn)掉衣服，放錯(cuò)衣服的現(xiàn)象，懷著一顆責(zé)任心，細(xì)心、耐煩、溫順的照看幼兒的生活起居，試著培育幼兒自己穿衣

22、穿鞋，注意幼兒個(gè)人衛(wèi)生，訓(xùn)練幼兒勤洗手。 四、平安方面 懷著一顆不怕一萬，就怕萬一的心理，時(shí)時(shí)刻刻留意幼兒的活動(dòng)，肯定要讓幼兒在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)，避開出現(xiàn)平安事故，努力達(dá)到平安事故為零。 五、家長(zhǎng)工作方面 多與家長(zhǎng)溝通，堅(jiān)持每周每個(gè)小伴侶最少一個(gè)電話，每周一次家訪，有些特別家長(zhǎng)特別對(duì)待，努力使家長(zhǎng)滿足度達(dá)到90%以上。 只要仔細(xì)切實(shí)做好了以上工作，并在工作的同時(shí)不斷完善不足之處，我信任、盼望的種子，肯定呢能碩果累累，家長(zhǎng)就肯定能放心，孩子就肯定能快樂，園方就肯定會(huì)舒心，而自己工作起來就肯定更順心。 幼兒園小班下學(xué)期工作方案6 一、指導(dǎo)思想： 以幼兒園20xx20xx學(xué)年其次學(xué)期的工作思路為

23、指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)建市一流名園的目標(biāo)，規(guī)范小班的保教管理，提高保教質(zhì)量，真正讓孩子歡樂，家長(zhǎng)滿足，.贊譽(yù)，使幼兒享受到優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒園又好又快進(jìn)展。 二、本期幼兒園保教主要目標(biāo)： 加強(qiáng)德師風(fēng)建設(shè)，提高老師思想素養(yǎng)；落實(shí)保教常規(guī)制度，注意考核的量化；規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重；圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性；抓好特色訓(xùn)練，培育幼兒個(gè)性；提高老師綜合力量，培育一專多能的老師；培育幼兒的全面和諧進(jìn)展。 三、詳細(xì)工作任務(wù)與措施： （一） 注意師德學(xué)習(xí)，提高老師思想素養(yǎng)。 1、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)我園有關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度，人人明確自身的崗位職責(zé)，讓制度效應(yīng)真正落到實(shí)處。 2、組織老師學(xué)習(xí)幼兒園老

24、師行為規(guī)范老師職業(yè)道德規(guī)范。 3、依法治教，廉潔從教。不體罰幼兒，不參加有償活動(dòng)或家教，不在校外辦班。 （二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升老師專業(yè)素養(yǎng) 1、舉辦讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。每位老師研讀各種幼教書刊，如：學(xué)前訓(xùn)練幼兒訓(xùn)練等幼教報(bào)刊雜志文章，每月寫出一篇讀書心得。老師通過讀書的確有進(jìn)步，有所獲，切實(shí)讓讀書成為老師的習(xí)慣，而不是負(fù)擔(dān)。 2、實(shí)施有效教研，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。 加強(qiáng)訓(xùn)練實(shí)踐，主動(dòng)探究訓(xùn)練規(guī)律，學(xué)會(huì)反思。3月以教研組為單位利用教研會(huì)加強(qiáng)對(duì)36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南的研讀和學(xué)習(xí)，4月初結(jié)合指南組織一次優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，老師對(duì)自己的策略選擇和行為方式能依據(jù)指南進(jìn)行清楚地理念說明和行為描述，依據(jù)優(yōu)質(zhì)課開展家

25、長(zhǎng)開放日。 3、主動(dòng)組織參與各種培訓(xùn)。 （1）一是組織老師參與各級(jí)各類的培訓(xùn)，如：信息技術(shù)培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、新老師培訓(xùn)及其他與幼教有關(guān)的培訓(xùn)。二是組織老師 “走出去”，到外地幼兒園參觀學(xué)習(xí)。三是運(yùn)用錄像資料向?qū)＜摇?yōu)秀老師的觀摩課學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理念和訓(xùn)練教學(xué)技能，四是成立學(xué)習(xí)沙龍。老師利用業(yè)余時(shí)間，通過自主學(xué)習(xí)、班級(jí)組織的方式請(qǐng)本園有特長(zhǎng)老師擔(dān)當(dāng)教員，學(xué)習(xí)教學(xué)技能、幼兒嬉戲、美工、律動(dòng)、韻律體操、舞蹈等，切實(shí)提高老師教學(xué)基本技能。 （2）開展各種聽評(píng)課活動(dòng)。以教研組為單位每月組織1-2次聽取隨堂課活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)研討、溝通教學(xué)困惑；對(duì)評(píng)比出的優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。 （三）、落實(shí)保教常規(guī)，促進(jìn)規(guī)范進(jìn)展

26、1、仔細(xì)制定方案，按時(shí)上交。各班級(jí)組長(zhǎng)、班主任、愛好班老師制定相應(yīng)的方案；全體老師制定學(xué)期個(gè)人工作方案和自主進(jìn)展方案；各班按時(shí)制周工作方案，每周四上交業(yè)務(wù)園長(zhǎng)。 2、抓好常規(guī)教學(xué)： （1）本學(xué)期備課將分紙質(zhì)教案和電子教案進(jìn)行。 （2）每月各寫三篇質(zhì)量較高的個(gè)案、讀書心得、隨筆 （3）每位老師本期至少要上3節(jié)觀摩課。 3、堅(jiān)持推門聽課，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)及班級(jí)組長(zhǎng)將深化班級(jí)觀看并指導(dǎo)訓(xùn)練活動(dòng)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)與老師溝通溝通并解決。 4、豐富幼兒活動(dòng)，促進(jìn)全面進(jìn)展。 （1）戶外活動(dòng)。 每天保持2小時(shí)的戶外活動(dòng)，并依據(jù)班級(jí)年齡特點(diǎn)，自制本土化的2種幼兒感愛好、有用、耐用、平安的運(yùn)動(dòng)器械；有針對(duì)性開展1-2樣體育特

27、色嬉戲，4月進(jìn)行一次嬉戲展現(xiàn)評(píng)比活動(dòng)。 （2）主題活動(dòng)。 1、結(jié)合“清明節(jié)”“端午節(jié)”開展中華文化傳統(tǒng)訓(xùn)練活動(dòng)； 2、四月組織幼兒春游活動(dòng)； 3、五月感恩母親節(jié)活動(dòng)和幼兒美術(shù)作品展； 4、六月組織“慶六一”師幼聯(lián)歡活動(dòng)。要求大班、中班各班2個(gè)節(jié)目，托、小班各1個(gè)節(jié)目，為每個(gè)幼兒供應(yīng)展現(xiàn)自我和表現(xiàn)自我的平臺(tái)； 5、六月開展“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)； 6、七月進(jìn)行“幼兒自理力量競(jìng)賽”和“古詩朗誦會(huì)”“大班畢業(yè)典禮”“期末考核”。以上每個(gè)活動(dòng)各班組都要有方案、有記錄、有總結(jié)，通過各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。 （3）區(qū)域活動(dòng)： 各班級(jí)利用晨間活動(dòng)時(shí)間和下午嬉戲時(shí)間加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的探究，進(jìn)一步提高

28、區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量。各班要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)角活動(dòng)，不斷利用廢物收集各種半成品材料投放到班級(jí)區(qū)域活動(dòng)中，并有目的地指導(dǎo)幼兒開展區(qū)域活動(dòng)。 （4）環(huán)境訓(xùn)練 依據(jù)教學(xué)主題、季節(jié)的改變每季度更換一次主題版面，并且班班要有文明禮儀、良好習(xí)慣專題版面。要求幼兒、老師、家長(zhǎng)共同參加，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料收集過程作為幼兒學(xué)習(xí)的過程，不斷豐富、改善訓(xùn)練環(huán)境的內(nèi)容，真正發(fā)揮環(huán)境的訓(xùn)練功能。讓每個(gè)孩子都能與訓(xùn)練環(huán)境自如溝通，體驗(yàn)與環(huán)境對(duì)話的歡樂。3月底進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。保教人員同時(shí)要重視對(duì)自然角、種植園地、的管理并充分發(fā)揮其作用，培育幼兒勤勞、有愛心的良好品質(zhì)。 （四）、抓好特色訓(xùn)練，進(jìn)展幼兒個(gè)性。 1、經(jīng)典誦讀訓(xùn)練 連續(xù)

29、開展三字經(jīng)弟子規(guī)千字文等古詩詞誦讀和講故事活動(dòng)。我們將實(shí)行分班級(jí)、分階段背誦的方法。三字經(jīng)：小班全部背完。弟子規(guī)中班全部背完。千字文大班全部背完。古詩誦讀：小班9首、中班12首、大班11首。識(shí)字：大班：150個(gè)，中班100個(gè)，小班50個(gè)。其間的插班生可與家長(zhǎng)溝通溝通，讓家長(zhǎng)為其補(bǔ)課。期末以班級(jí)組為單位進(jìn)行一次經(jīng)典誦讀競(jìng)賽。 2、愛好班 連續(xù)開辦形體、繪畫兩個(gè)愛好班，支配有以上特長(zhǎng)、責(zé)任心強(qiáng)的老師執(zhí)教，期初有愛好班方案。平常按方案實(shí)施，期末要有總結(jié)和效果匯報(bào)，并有記錄。 新的學(xué)期，我們會(huì)同心同德，敬業(yè)奉獻(xiàn)，以飽滿的熱忱，更大的信念，更強(qiáng)的奮斗，用我們的心血和汗水，謀求喜洋洋分園美妙的明天。 幼兒

30、園小班下學(xué)期工作方案7 本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@，他們都是第一次離開家庭，開頭集體生活，孩子們?cè)诩依镳B(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的個(gè)性和些許不良的生活習(xí)慣。對(duì)家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應(yīng)。因此，老師要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛。從穩(wěn)定心情，培育良好的生活習(xí)慣入手，讓他們盡快的適應(yīng)幼兒園生活，為今后的生活、學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 一、 現(xiàn)狀分析： （一）、行為現(xiàn)象 本班幼兒的年齡多數(shù)在2-3歲之間，大的3周歲左右。大部分孩子的生活均不能自理，說話口齒不是很清楚，只能簡(jiǎn)潔的表達(dá)自己的想法，新入園的孩子對(duì)幼兒園感到生疏，哭鬧現(xiàn)象會(huì)比較多，因此，需要我們漸漸地與孩子們溝通，以各種

31、方式、開展各種活動(dòng)來讓孩子熟識(shí)、喜愛上幼兒園，逐步建立良好的行為和衛(wèi)生習(xí)慣。 （二）、存在的狀況 1、幼兒存在分別焦慮。 2、幼兒各項(xiàng)生活自理力量差，沒有集體生活閱歷，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。 3、幼兒生活規(guī)律、方式的改變。在家里幼兒生活缺乏肯定的規(guī)律，隨便性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣。 4、家長(zhǎng)焦慮心情對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)心情壓抑緊急，哭鬧、叨念回家等表現(xiàn)，經(jīng)常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以掌握心情，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長(zhǎng)在門口，或在窗外窺看。家長(zhǎng)自身心情對(duì)幼兒有很大影響。 二、主要措施

32、。 幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必需要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注意“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)律與實(shí)踐工作中發(fā)覺的詳細(xì)問題，以培育幼兒喜愛幼兒園的集體生活，開心參與各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)跉g樂的嬉戲和生活中健康成長(zhǎng)。 （一）、生活管理方面： 老師在培育幼兒生活習(xí)慣方面，以加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培育為主，做到不辭辛苦，如反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)解便，有尿準(zhǔn)時(shí)告知老師，并在老師的關(guān)心下，學(xué)習(xí)正確解便的方法。假如有個(gè)別幼兒拉在身上，老師應(yīng)做到馬上給幼兒更換潔凈的衣褲，并準(zhǔn)時(shí)洗凈臟的衣褲

33、。托班小伴侶在吃飯的時(shí)候，心情也特殊不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會(huì)難過地哭了起來，這時(shí)候小伴侶吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必需做到保證每個(gè)小伴侶都要進(jìn)食肯定的飯量，讓他們?cè)趯庫o聲中開心的進(jìn)餐。并用鼓舞的語言漸漸培育幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐。孩子午睡時(shí)做到.前一看二摸三提示，.后做到安撫每一位哭鬧幼兒，使他們都能寧靜地入睡，并隨時(shí)查看孩子入睡狀況。 （二）、常規(guī)訓(xùn)練方面： 常規(guī)訓(xùn)練是我們托班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)園年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，訓(xùn)練他們

34、遵守日常行為規(guī)范：集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；疼惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培育幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣；在共同活動(dòng)中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避開事故的發(fā)生等。 （三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面： 創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“開心的一天”的照片、家長(zhǎng)與幼兒在家里的生活照等消退膽小、怕生及分別焦慮的心情，使幼兒喜愛幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)。 三、平安工作 小小班幼兒年齡，平安工作體現(xiàn)

35、的更為的重要，我們老師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行： 1、每周檢查班內(nèi)有無平安隱患，如有準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施。 2、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。 3、各個(gè)老師提高幼兒在活動(dòng)過程中的觀看力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。 4、每周檢查幼兒指甲的長(zhǎng)度，要求家長(zhǎng)每周為孩子剪指甲，以防同伴間相互抓傷的現(xiàn)象。 5、仔細(xì)做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查，嚴(yán)格檢查幼兒身上是否攜帶擔(dān)心全物品入園（如硬幣、珠子、豆子等） 6、老師常常反復(fù)囑咐幼兒留意平安，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及平安意識(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)和力量，訓(xùn)練幼兒必要的平安常識(shí)（如生疏人的東西不能吃、不能跟生疏人走等） 7、老師提高自身的平安意識(shí)，將平安工作滲透

36、于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒（特殊是較特別的幼兒） 幼兒園小班下學(xué)期工作方案8 在假期里面休息的還算不錯(cuò)，只不過這樣閑適的日子還沒有過多久，我們這些幼師又迎來了開學(xué)的季節(jié)了。我作為咱們幼兒園的xx班班主任，我身上的職責(zé)可不小哈，究竟我所帶領(lǐng)的孩子可都是剛?cè)雸@不久的同學(xué)，其中有不少的孩子都還沒有和我建立起良好的關(guān)系呢，所以我在新學(xué)期里面的一個(gè)工作重點(diǎn)就是拉近我和孩子們的關(guān)系，讓更多的孩子喜愛上我，喜愛上課，喜愛上咱們幼兒園。 新的學(xué)期里面，我首先要做的事情就是多多了解孩子們，在上個(gè)學(xué)期里我還沒有把孩子們給認(rèn)全，所以在這個(gè)學(xué)期里面我要做到記住每一個(gè)孩子的樣貌并一說名字就能找到對(duì)應(yīng)的

37、孩子，依據(jù)我的閱歷，想要管理好這些孩子們，那自然得讓孩子們接受我才行，現(xiàn)在的孩子們啊一個(gè)個(gè)都挺驕躁的，究竟在家里面都淘氣搗蛋慣了，在園里面就有點(diǎn)不受約束了，這個(gè)問題我在第一個(gè)學(xué)期里面已經(jīng)嚴(yán)厲的整頓過了，在這個(gè)學(xué)期里面我依舊不能放松對(duì)孩子們的訓(xùn)練，我得讓孩子們明白在學(xué)校里就應(yīng)當(dāng)做一個(gè)乖孩子才行，這是家長(zhǎng)們給我的任務(wù)，也是我作為班主任應(yīng)當(dāng)處理好的事情。 為了訓(xùn)練好這些幼兒，我在平日里也沒少費(fèi)心思，我一邊去學(xué)習(xí)一些管理幼兒的閱歷學(xué)問，一邊依據(jù)幼兒們的實(shí)際反應(yīng)做出調(diào)整，孩子們的想法都挺天真的，所以大部分的孩子管理起來還是挺簡(jiǎn)潔的，但是也有一些孩子不僅自己淘氣，還影響了身邊孩子的學(xué)習(xí)和生活，甚至還有一些

38、孩子喜愛趁著老師不在的時(shí)候欺侮別人，這個(gè)問題我一發(fā)覺后就會(huì)準(zhǔn)時(shí)地去制止，并厲聲告知孩子們這是不對(duì)的。孩子們的一些行為有時(shí)候是無意的，有時(shí)候是有意的，無論如何我都要給孩子們做一個(gè)正確地示范才行，另外我也會(huì)加強(qiáng)禮儀和學(xué)問的教學(xué)。假如說第一個(gè)學(xué)期只是讓老師和孩子們相互了解的話，那么這其次個(gè)學(xué)期就是真正開頭教學(xué)的時(shí)候了，孩子們?cè)诎盐樟艘恍┗镜乃仞B(yǎng)之后就要開頭系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才行了，我會(huì)和其他老師制定詳盡的教學(xué)方案，爭(zhēng)取讓孩子們學(xué)的快樂，并能把所學(xué)學(xué)問運(yùn)用到自己的生活之中。 以上便是我在新一學(xué)期的工作方案，無論方案會(huì)有著什么樣的改變，我會(huì)始終將孩子們的成長(zhǎng)放在我的第一位！ 幼兒園小班下學(xué)期工作方案9 一、班

39、況分析： 新年過去了，我們迎來了小班的其次學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都情愿上幼兒園，同時(shí)能主動(dòng)參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的關(guān)心下，會(huì)穿脫衣服；在學(xué)習(xí)、嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí)，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動(dòng)動(dòng)腦；嬉戲時(shí)能聽老師的指示進(jìn)行嬉戲，主動(dòng)參加活動(dòng)；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜愛參與體育活動(dòng)，做嬉戲。但究竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和力量的強(qiáng)弱，所以自控力量較差，衛(wèi)生習(xí)慣也

40、不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 二、工作方案： 幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和生活習(xí)慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種訓(xùn)練手段和訓(xùn)練方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和求知欲望，培育幼兒的語言表達(dá)力量，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特殊的愛惜，多鼓舞和關(guān)心他們，關(guān)心他們樹立自信念，結(jié)合其特長(zhǎng)賜予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，細(xì)致耐煩的做好個(gè)別幼兒工作。培育幼兒獨(dú)立性和.適應(yīng)力量，發(fā)覺每位幼兒的特長(zhǎng)，并賜予適當(dāng)?shù)闹?/p>

41、導(dǎo)。開展各類嬉戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜愛上幼兒園。 三、進(jìn)展目標(biāo)： （一）健康領(lǐng)域： 1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿態(tài)。 2、了解簡(jiǎn)潔的保健衛(wèi)生學(xué)問，熟悉五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛護(hù)；樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。 3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。 4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等擔(dān)心全因素。 5、開心參與體育活動(dòng)，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。 （二）語言領(lǐng)域： 1、學(xué)習(xí)留意傾聽，理解日常用語；連續(xù)學(xué)習(xí)用一般話，能用簡(jiǎn)潔的語言回

42、答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)整自己的行為。 2、喜愛讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并愿意表達(dá)自己的感受。 3、學(xué)說一般話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。 4、在語言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日?；顒?dòng)中不叫叫。 （三）.領(lǐng)域： 1、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情并作出勸慰、關(guān)懷、助人等簡(jiǎn)潔行為。愿意招呼熟識(shí)的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的關(guān)心。 2、喜愛和同伴一起嬉戲，學(xué)習(xí)共享、等待和溝通，體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂。 3、漸漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。 4、觀看四周生活環(huán)境極其改變，能接觸新奇的事物。 5、喜愛參加各種

43、節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日歡樂的氛圍。 （四）科學(xué)領(lǐng)域： 1、喜愛操作、擺布，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。 2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。 3、引導(dǎo)幼兒在熟識(shí)的生活中形成初步的數(shù)概念。 4、親近大自然、喜愛并學(xué)習(xí)愛惜四周的動(dòng)植物。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域： 1、在成人的引導(dǎo)下，能留意和親近四周環(huán)境中熟識(shí)的花草樹木、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。 2、喜愛聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。 七、每月工作支配。 三月份： 1、連續(xù)做好幼兒的心情穩(wěn)定工作。 2、召開小班級(jí)段家長(zhǎng)會(huì) 3、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開

44、展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng) 4、開展親子種植活動(dòng)。（種大蒜） 5、平安訓(xùn)練活動(dòng)：養(yǎng)成良好的自律意識(shí)，不抓人、不咬人，與同伴友好相處！ 四月份： 1、主題活動(dòng)：我喜愛的動(dòng)物 2、 連續(xù)開展一日常規(guī)管理活動(dòng) 3、平安訓(xùn)練：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話 五月份： 1、開展主題：“千字文體操競(jìng)賽”. 2、結(jié)合季節(jié)連續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè) 3、“五一”勞動(dòng)節(jié)慶?；顒?dòng) 4、預(yù)備慶“六一”節(jié)目 六月份： 1、 開展慶“六一”活動(dòng)。 2、節(jié)日訓(xùn)練：端午節(jié)的來歷。 3、熟悉夏季的各種水果。 七月份： 1、學(xué)期班務(wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)。 2、幼兒假期平安訓(xùn)練。 小班 XX年2月24日 幼兒園小班下學(xué)期工作方案10 一、班級(jí)狀況分析:

45、我班現(xiàn)有幼兒40名，男生23名，女生17名。有三名插班生。由于經(jīng)過了一學(xué)期的小班生活閱歷，幼兒對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)都已經(jīng)很熟識(shí)，一開學(xué)就基本上能投入到一日的生活嬉戲中，而且心情開心。三名插班生雖然對(duì)老師、同伴稍有一點(diǎn)生疏，但入學(xué)以來適應(yīng)較好，心情也基本穩(wěn)定。我班大部分家庭對(duì)孩子比較嬌慣，入園初期，許多孩子表現(xiàn)出了自私、倔強(qiáng)，自理潛力、交往潛力相對(duì)較弱的特點(diǎn)。經(jīng)過一學(xué)期的小班生活熬煉，幼兒的自我服務(wù)潛力有了明顯進(jìn)步，全部幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐、入廁，能自己脫穿衣服、鞋子，自己折疊衣服。尤其可喜的是幼兒的行為習(xí)慣有了明顯的改觀，不僅僅有了初步的群眾規(guī)章意識(shí)，也有了簡(jiǎn)潔的交往潛力。就連華敏妤也會(huì)主動(dòng)的去關(guān)懷小

46、伴侶了。章珂、孫雪、浦家瑜等幾名幼兒語言表達(dá)潛力有了明顯提高，能用較為完整的句子表達(dá)，也情愿主動(dòng)說話。但是個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自制潛力較弱，比較好動(dòng)，活動(dòng)中堅(jiān)持性不夠，留意力易分散;同時(shí)在群眾活動(dòng)中專心性還不夠，不能主動(dòng)、大膽的表達(dá)自己的意愿或者見解，活動(dòng)中顯得不夠活躍。為此，在本學(xué)期中我們將運(yùn)用賞識(shí)訓(xùn)練的方法，鼓舞幼兒大膽的與同伴交往，大方的上臺(tái)表達(dá)，促進(jìn)幼兒溫馨、和諧、健康、歡樂地成長(zhǎng)。 二、本學(xué)期工作總目標(biāo): 以幼兒園指導(dǎo)綱要的精神指針，結(jié)合園務(wù)方案、教研工作方案以及本班幼兒的實(shí)際狀況，把平安工作放在首位，突出以幼兒為主體，實(shí)行各種訓(xùn)練形式，大力開展民間文學(xué)、民間體育嬉戲和

47、班級(jí)特色活動(dòng)“泥工”等。依據(jù)課程中的資料，仔細(xì)制作、投放區(qū)域活動(dòng)材料，并努力創(chuàng)新，提高組織教學(xué)潛力。扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作和家長(zhǎng)工作，使孩子學(xué)得快樂、家長(zhǎng)滿足放心。從而讓每一位孩子在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到提高。 三、各領(lǐng)域?qū)嵭械拇胧? (一)語言 1、帶給一般話的語言環(huán)境，幫忙幼兒熟識(shí)、聽懂并學(xué)說一般話，幫忙個(gè)別外地幼兒如:張珂磊、胡雨樂等學(xué)說一般話。并在日?；顒?dòng)中始終要求幼兒講一般話。 2、在班內(nèi)舉辦說唱童謠競(jìng)賽，鼓舞幼兒能較大方地在眾人、群眾面前用一般話連貫地背誦，提高幼兒的語言表達(dá)潛力。 3、依據(jù)這學(xué)期新開設(shè)的早期閱讀，教幼兒熟悉一些簡(jiǎn)潔的詞組，豐富幼兒的詞匯量。培育幼兒對(duì)日常生活中常見標(biāo)

48、記和文字符號(hào)的熟悉。 4、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導(dǎo)幼兒對(duì)書籍、閱讀的愛好，培育幼兒傾聽和前閱讀的潛力。 5、在平常的嬉戲活動(dòng)中，注意幼兒的語言潛力的進(jìn)展，要求幼兒多說。 6、本學(xué)期將利用餐前非常鐘進(jìn)行表演，培育幼兒表現(xiàn)美、感受美的潛力，熬煉幼兒的膽識(shí)，使幼兒能在群眾面前大膽講話、表演，表現(xiàn)、建立他們的自信念。 (二)健康 1、每一天保證幼兒的運(yùn)動(dòng)量，運(yùn)動(dòng)前講清要求，避開不必要的危急發(fā)生?；顒?dòng)中留意幼兒的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)提示幼兒脫穿衣服。 2、適當(dāng)掌握體育活動(dòng)強(qiáng)度，動(dòng)靜交替。留意個(gè)別差異，鼓舞膽小、懶散的幼兒專心參加到活動(dòng)中來。同時(shí)加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)及規(guī)章性。 3、為幼兒帶給各種類型的運(yùn)動(dòng)

49、器械，依據(jù)周方案活動(dòng)的支配，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能熬煉。 4、加強(qiáng)幼兒的平安訓(xùn)練，使幼兒熟悉有損害性的物品、行為和危急的地方，構(gòu)成初步的平安意識(shí)。 5、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，留意加強(qiáng)病弱兒的照看，削減疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿足，程度地促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 6、透過談話活動(dòng)、晨間檢查的方式，訓(xùn)練幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，留意持續(xù)個(gè)人和生活場(chǎng)所的干凈和衛(wèi)生。 (三). 1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀看成人勞動(dòng)的辛苦，并學(xué)會(huì)敬重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)幫忙成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)懷成人。 2、在各種活動(dòng)中為每位幼兒創(chuàng)設(shè)、帶給表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和獲得勝利的機(jī)會(huì)，增加其自信念和自尊心。

50、3、透過各類嬉戲活動(dòng)，培育幼兒團(tuán)結(jié)合作、相互謙讓，敢于競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)。 4、帶領(lǐng)幼兒參與一些.實(shí)踐活動(dòng)。如:撿垃圾、拔草，培育幼兒.活動(dòng)中的樂趣。 (四)科學(xué) 1、利用散步春游等活動(dòng)，初步讓幼兒學(xué)習(xí)用法感官感知季節(jié)的改變，引導(dǎo)幼兒觀看的愛好。 2、開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動(dòng)，按方案，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的進(jìn)展。 3、透過談話活動(dòng)，老師自身的示范和觀賞有關(guān)愛護(hù)自然與環(huán)境方面的圖書，影片，培育幼兒初步的環(huán)保意識(shí)和行為。 4、三四月的時(shí)候還將進(jìn)行"找春天的活動(dòng)"，引導(dǎo)幼兒利用各種感官進(jìn)行探究活動(dòng)。 5、嬉戲活動(dòng)的時(shí)候，老師為幼兒

51、帶給各種材料讓幼兒自主選取和操作。 (五)藝術(shù) 1、在音樂活動(dòng)中，多讓幼兒依據(jù)音樂的節(jié)奏來打節(jié)拍，并學(xué)習(xí)打2/4拍和3/4的節(jié)奏。 2、利用各種繪畫手段與方式，培育幼兒對(duì)繪畫的愛好，初步學(xué)習(xí)用棉簽、手指、蠟筆等作畫。 3、依據(jù)班級(jí)特色，優(yōu)化班級(jí)訓(xùn)練環(huán)境，定期準(zhǔn)時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)帶給充分的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動(dòng)手潛力。 4、依據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室內(nèi)設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)，培育幼兒的自我表現(xiàn)潛力。 (六)班級(jí)特色: 1、在區(qū)域中，帶給豐富的材料，供幼兒操作，提高幼兒的動(dòng)手潛力。 2、多收集

52、民藝中泥工的作品，讓幼兒觀賞，激發(fā)幼兒自己動(dòng)手操作的欲望。 (七)家長(zhǎng)工作: 1、連續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和溝通，以電話、家訪、早晚接送時(shí)的溝通等形式，了解每位孩子在園或在家表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在訓(xùn)練孩子方面達(dá)成共識(shí)。 2、按時(shí)更換家園櫥窗資料，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)支配、孩子在園狀況，并向家長(zhǎng)帶給新的幼教信息。 3、為了加強(qiáng)家園聯(lián)系，我們將透過校信通等多種形式，與家長(zhǎng)多方位的溝通，使家園合作更加融洽。 幼兒園小班下學(xué)期工作方案11 經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班的幼兒生活上、學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步和提高。這學(xué)期本班又插進(jìn)一半新生，不管是新生還是老生，德育訓(xùn)練還是不容忽視，引導(dǎo)他們形成正確

53、的道德意識(shí)和良好的道德行為在幼兒期是特別重要的。為此針對(duì)小小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制訂以下做法： （一）德育工作目標(biāo) 一、重視情感訓(xùn)練 幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度動(dòng)身，缺乏與人交往、合作等意識(shí)，因此我們將情感訓(xùn)練放在德育德育的首位，通過一系列的教學(xué)活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒喜愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學(xué)會(huì)關(guān)懷他人等等。 二、重視性格培育 每位幼兒都能夠保持樂觀開心的心情，主動(dòng)活躍的參加各種嬉戲活動(dòng)，愛好多樣，情愿和小伙伴交往，情愿接受集體制度規(guī)范的約束等。 三、重視幼兒的生活自理力量和獨(dú)立力量的培育 每位幼兒都能獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、吸手、入廁、入睡。協(xié)作成人穿、脫衣褲等，關(guān)心老師做力所能及的事情。老師供應(yīng)給幼兒更多自主活動(dòng)的時(shí)間與空間，讓幼兒獨(dú)立思索問題解決問題。 四、進(jìn)一步加強(qiáng)禮貌訓(xùn)練與紀(jì)律訓(xùn)練 每位幼兒都要做一個(gè)有禮貌的好孩子，要對(duì)老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不當(dāng)心撞到同伴會(huì)說“對(duì)不起”，接受別人的東西或關(guān)心會(huì)說“感謝”，下午離園會(huì)對(duì)老師和同伴說“再見”，遵守班級(jí)班規(guī)。 五、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系 老師對(duì)待幼