阿長與山海經(jīng) (2)

1、12阿長與阿長與山海經(jīng)山海經(jīng)3 原名原名 , ,字豫才字豫才, ,浙江紹興人。浙江紹興人。 代表作有代表作有: : 我國現(xiàn)代我國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說文學史上第一篇白話小說 , ,中篇小說中篇小說 , ,散文集散文集 , ,短篇小說集短篇小說集 、 , ,散文詩集散文詩集 和眾多雜文集等。和眾多雜文集等。復習：魯迅復習：魯迅 中國現(xiàn)代中國現(xiàn)代偉大的文學偉大的文學家、思想家、革命家家、思想家、革命家。周樹人周樹人狂人日記狂人日記阿阿Q Q正傳正傳朝花夕拾朝花夕拾吶喊吶喊彷徨彷徨野草野草下一頁5本文選自什么地方？本文選自什么地方？朝花夕拾朝花夕拾本文是什么文體？散文散文6長媽媽是何許人也？長媽

2、媽是何許人也？ 在魯迅的童年生活中，長媽媽是一個很有在魯迅的童年生活中，長媽媽是一個很有影響力的人物。在長媽媽去世影響力的人物。在長媽媽去世_后，作者仍后，作者仍寫此文來紀念她，可見作者對長媽媽的深厚感情。寫此文來紀念她，可見作者對長媽媽的深厚感情。那么，長媽媽是個什么樣的人呢？那么，長媽媽是個什么樣的人呢？阿長，是魯迅兒時的保姆。阿長，是魯迅兒時的保姆。三十年三十年7n 山海經(jīng)是中國先秦古籍。主要記述古代地山海經(jīng)是中國先秦古籍。主要記述古代地理、物產(chǎn)、神話、巫術(shù)、宗教，也包括古史、醫(yī)理、物產(chǎn)、神話、巫術(shù)、宗教，也包括古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容，具有多方面的學藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容

3、，具有多方面的學術(shù)價值。術(shù)價值。n 山海經(jīng)全書山海經(jīng)全書1818篇，大致可分為山經(jīng)、篇，大致可分為山經(jīng)、海經(jīng)、大荒經(jīng)三部分。其中保存了許多海經(jīng)、大荒經(jīng)三部分。其中保存了許多神話故事，諸如精衛(wèi)填海、夸父逐日、神話故事，諸如精衛(wèi)填海、夸父逐日、共工怒觸不周山、女媧補天、后羿射共工怒觸不周山、女媧補天、后羿射日、大禹治水、黃帝擒蚩尤等。日、大禹治水、黃帝擒蚩尤等。 山海經(jīng)是什么書？ 8山海經(jīng)封面9鯀治水：鯀，中國神話中的天神，黃帝的后裔，大禹的父親10比翼鳥：中國神話中的一種神鳥11n沒有頭而沒有頭而“以乳以乳為目，以臍為口為目，以臍為口”，還要，還要“執(zhí)干執(zhí)干戚而舞戚而舞”的刑天的刑天1213 課

4、文圍繞阿長寫了哪些事？哪些略寫，課文圍繞阿長寫了哪些事？哪些略寫，哪些詳寫？這樣寫有什么好處？哪些詳寫？這樣寫有什么好處？ 默讀課文默讀課文,說說阿長是一個怎樣的人說說阿長是一個怎樣的人.14“我”的感情變化新的敬意熱情善良關(guān)心孩子為“我”買山海經(jīng)特別的敬意無知、淳樸講“長毛”的故事不耐煩善良真誠有點迷信令人厭煩的規(guī)矩 教“我”不少道理粗俗、不拘小節(jié)擺成“大”字的睡相先抑后揚實在不大佩服饒舌多事切切察察喜歡“告狀”寫作手法阿長性格事15這樣寫的好處這樣寫的好處: :16這樣寫的好處這樣寫的好處: :17從這些事中，看出作者對長媽媽的感情態(tài)度從這些事中，看出作者對長媽媽的感情態(tài)度有什么變化？有什

5、么變化？1819( (提示：名前加提示：名前加“阿阿”表示親切。表示親切。) )2021 令令“我我”不不“佩服佩服”甚至甚至“討厭討厭”阿長阿長的地方是什么的地方是什么? ?可看出長媽媽怎樣的性格特點？可看出長媽媽怎樣的性格特點？ 222324綜上所述，你認為長媽媽是個什綜上所述，你認為長媽媽是個什么樣的人？么樣的人？2526小小 結(jié)結(jié)27中中 心心 思思 想想2829品讀經(jīng)典段落品讀經(jīng)典段落 作者敘述有關(guān)長媽媽的一些瑣事之作者敘述有關(guān)長媽媽的一些瑣事之后后, , 筆峰一轉(zhuǎn)筆峰一轉(zhuǎn), , 用相當多的篇幅推出了用相當多的篇幅推出了買買山海經(jīng)山海經(jīng)一節(jié)。一節(jié)。買買山海經(jīng)山海經(jīng)的起因是什么？的起因

6、是什么？30瀏覽瀏覽22222626段，思考下列問題。段，思考下列問題。31 “我知道她并非學者，說了也無益我知道她并非學者，說了也無益”。 這表明這表明“我我”對阿長對阿長沒抱希望沒抱希望。323. 3. 你怎樣理解文中說的阿長你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大確有偉大的神力的神力”？ “我我”對對她根本沒抱希望，她卻給她根本沒抱希望，她卻給“我我”弄來了最弄來了最想要而又最難弄的想要而又最難弄的山海經(jīng)山海經(jīng)，這在孩童，這在孩童的眼里似乎的眼里似乎 “ 有偉大的神力有偉大的神力”。334.4.文章寫阿長買文章寫阿長買山海經(jīng)山海經(jīng)的筆墨的筆墨不多，用的是一種敘述語言。為什不多，用的是一種敘述語言

7、。為什么不詳寫她是如何買到么不詳寫她是如何買到山海經(jīng)山海經(jīng)的呢？的呢？34 “這四本書，乃是我最初得到，最為心愛這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書的寶書”。說說你是怎樣理解這句話的。說說你是怎樣理解這句話的。 當時給了當時給了“我我”很大的震動很大的震動；而且；而且也確是當時也確是當時“我我”渴慕渴慕已久、過于念念已久、過于念念不忘的不忘的。 這四本書雖然很粗拙，但卻是由一個這四本書雖然很粗拙，但卻是由一個誰也想不到的人給我買來的。誰也想不到的人給我買來的。35 作者先寫她作者先寫她“憎惡憎惡”、“討厭討厭”阿長，但在阿長，但在結(jié)尾處卻說結(jié)尾處卻說“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永仁厚黑暗

8、的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈安她的魂靈”，抒發(fā)了怎樣的情感？你是怎樣理，抒發(fā)了怎樣的情感？你是怎樣理解作者的這種感情的？解作者的這種感情的？抒發(fā)的是抒發(fā)的是深沉的懷念之情深沉的懷念之情。 文章運用了文章運用了先抑后揚先抑后揚的寫法，先寫了她的的寫法，先寫了她的“憎惡憎惡”、“討厭討厭”其實這一切都是為了其實這一切都是為了反襯反襯后后文文“我我”對她的敬佩和懷念對她的敬佩和懷念是為了是為了突出突出作者對長作者對長媽媽的敬佩和懷念之情媽媽的敬佩和懷念之情。36 齊讀課文最后兩段，理解作齊讀課文最后兩段，理解作者對長媽媽深沉的感情。者對長媽媽深沉的感情。37閱讀拓展練習閱讀拓展練習 3839選文

9、選文-艾青艾青大堰河，我的保姆大堰河，我的保姆大堰河，是我的保姆。大堰河，是我的保姆。她的名字是生她村莊的名字，她是童養(yǎng)媳。她的名字是生她村莊的名字，她是童養(yǎng)媳。大堰河，是我的保姆。大堰河，是我的保姆。我是地主的兒子；我是地主的兒子；也是吃了大堰河的奶而長大了的也是吃了大堰河的奶而長大了的大堰河的兒子。大堰河的兒子。大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的，而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的，大堰河啊，我的保姆。大堰河啊，我的保姆。大堰河，今天我看到雪使我想起了你；大堰河，今天我看到雪使我想起了你；你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)梗愕谋谎褐牟萆w的墳?zāi)?，?/p>

10、的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死綿瓦菲，你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死綿瓦菲，40你的被典押了的一丈平方的園地，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門前的長了青苔的石椅，你的門前的長了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。大堰河，今天我看到雪使我想起了你。你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我；你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我；在你搭好了灶火之后，在你搭好了灶火之后，在你拍去了圍裙的炭灰之后，在你拍去了圍裙的炭灰之后，在你嘗到飯已煮熟了之后，在你嘗到飯已煮熟了之后，在你補好了兒子們的為山腰的荊刺扯破的衣在你補好了兒子們的為山腰的荊刺扯破的衣服之后，服之后，在你把夫兒們的襯衣上虱子一顆顆的掐死之在你把夫兒們的襯衣上虱子一顆顆的掐死之后，后，在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。42新的敬意新的敬意真誠、關(guān)真誠、關(guān)心孩子心孩子為為“我我”買買山