IP地址及其管理教學(xué)設(shè)計

1、IP 地址及其管理教學(xué)設(shè)計 高中新課程改革培訓(xùn)作業(yè) IP 地址及其管理教學(xué)設(shè)計 海南實驗中學(xué)吳愛銳一、教材分析 通過對第一章的學(xué)習(xí)，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有了初步的體驗，知 道網(wǎng)絡(luò)是為人們提供信息、資源的平臺。本章在此基礎(chǔ)上介 紹 IP 地址和 IP 地址的管理， IP 地址的概念非常重要， 是本 節(jié)教學(xué)的重點，但由于知識內(nèi)容本身比較抽象，學(xué)生不太容 易掌握，教師在授課過程中，可以結(jié)合上機實踐，讓學(xué)生慢 慢接受這個概念，可以通過：讓學(xué)生查看本機的 IP 地址， 比較周圍同學(xué)的計算機 IP 地址的異同，這樣讓學(xué)生親身去 體驗，可能比直接告訴學(xué)生“什么是 IP 地址”效果會好一 些。IP地址的管理主要介紹因特

2、網(wǎng)地址的分配和分級的管理 方式。二、學(xué)情分析 我校是省農(nóng)墾總局直屬的一所高級中學(xué)，學(xué)生大部分來 自全省的各個農(nóng)場，由于農(nóng)場的教學(xué)設(shè)備和師資力量等方面 的原因，教學(xué)基本都是零起點，但經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生略 有了網(wǎng)絡(luò)方面的知識，但對網(wǎng)絡(luò)知識的進一步學(xué)習(xí)還有待加 強。三、教學(xué)目標(biāo)分析A:知識目標(biāo)（ 1）、讓學(xué)生了解 IP 地址的概念 ,IP 地址的管理辦法。（ 2）、讓學(xué)生掌握 IP 地址的格式及分類。B:能力目標(biāo)：讓學(xué)生能根據(jù) IP地址判斷網(wǎng)絡(luò)類型和對 應(yīng)最大主機數(shù)目。c :情感目標(biāo):（1）讓學(xué)生認(rèn)識到 IP 地址資源的有限及分配的不平衡 體驗民族的危機感。（2）培養(yǎng)學(xué)生在進行自主學(xué)習(xí)的過程中勇于

3、克服困難， 體驗到成功后的快樂。四、教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵重點: IP 地址的格式及分類難點、關(guān)鍵: IP 地址的格式五、設(shè)計理念:本節(jié)課的設(shè)計理念是 : 充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位為出發(fā) 點，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的。整 節(jié)課的內(nèi)容安排是以從學(xué)生“動手”中發(fā)現(xiàn)問題，又在學(xué)生 的“動手”中解決問題為主脈展開的。六、教學(xué)策略的選擇與設(shè)計1、教學(xué)方法:（1）任務(wù)驅(qū)動體驗探究法；（2）網(wǎng)絡(luò)探究教學(xué)法；2、學(xué)法指導(dǎo)：體驗探究法、協(xié)作式學(xué)習(xí)法。七、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計思想新課的引入情景 02年 7月,江西省公安機關(guān)查獲一起利用網(wǎng)絡(luò)進行 賭博的案件 . 專案組經(jīng)偵查發(fā)現(xiàn)

4、, 用于賭博的計算機在網(wǎng)上 登錄的總服務(wù)器 IP 地址為廣西柳州市 ,引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料并思考 .學(xué)生思考問題 :公安機關(guān)是如何發(fā)現(xiàn)賭博地點的？IP 地址是計算機的一種標(biāo)識， 對應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)中相應(yīng)的物理 地址學(xué)生閱讀、思考、并回答問題創(chuàng)設(shè)情景，并引出 IP 地址概念新課學(xué)習(xí)布置任務(wù)教師監(jiān)控 任 務(wù) 1 打 開 兩 個 瀏 覽 器 窗 口 ， 分 別 輸 入 和“ 9 ” , 看看會出現(xiàn)什么情 況？并體驗IP兩種地址的轉(zhuǎn)換。（教師給出互聯(lián)網(wǎng)上的兩種 地 址 的 轉(zhuǎn) 換 資 源 。 例 如 下 列 地 址 ： 6/acstar3/analyse_

5、ip.php ） 任務(wù) 2 查看本機的 IP 地址 , 比較與周圍同學(xué)計算機 IP地址的異同1，學(xué)生完成相應(yīng)的任務(wù)。并回答問題在任務(wù)設(shè)計時以探索問題來引動和維持學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的 興趣和動機。學(xué)法 指 導(dǎo)教師監(jiān) 控指導(dǎo)學(xué)生帶著 “任務(wù)”中的問題，探索交流 ,小組互助， 量力而行完成操作任務(wù)。學(xué)生完成相應(yīng)的任務(wù)。并回答問題 通過自主學(xué)習(xí)，能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，有利于全面 提高學(xué)生動手動腦的能力?；右弧W(xué)生閱讀教材 教師分析 IP 地址的格式二、和學(xué)生共同探討 IP 地址分類和對應(yīng)最大主機數(shù)目 并提出問題讓學(xué)生思考 :1、什么是網(wǎng)絡(luò)地址？主機地址？2、2、網(wǎng)絡(luò)地址的種類？3、3、三類網(wǎng)絡(luò)地址的地址范圍。學(xué)生 完成任務(wù)。并相互探討，回答教師問題 本部分應(yīng)注意：是教材的難點。應(yīng)讓學(xué)生先閱讀教材，教師給出問題， 并相互討論后，在加以引導(dǎo)，點撥。師生互動三、IP 地址管理 教師給出問題：IP地址的管理的機構(gòu)是什么？學(xué)生上網(wǎng)查閱資料：如： 四、指出我國IP地址的總量不足，及其原因。鼓勵同 學(xué)們努力學(xué)習(xí)。學(xué)生在教師指導(dǎo)下查閱資料讓學(xué)生認(rèn)識到 IP 地址資源的