初中政治教師資格證面試真題

1、 中學(xué)教師資格證面試真題考點(diǎn)：初中思想品德1. 題目:在合作中競(jìng)爭(zhēng)2.內(nèi)容:合作與競(jìng)爭(zhēng)不是水火不容的關(guān)系,而是相互依存,你中有我,我中有你.在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵有兩個(gè)方面。一方面,團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng);另一方面,成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。我們學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng),才能達(dá)到充分地合作和合理地競(jìng)爭(zhēng).競(jìng)爭(zhēng)與合作的和諧交融,會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大,使我們每個(gè)人更快地進(jìn)步。在合作中競(jìng)爭(zhēng),要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí) 合作的過(guò)程是互幫互學(xué)、互相提高的過(guò)程。同學(xué)之間既有共同點(diǎn),又有不同點(diǎn),共同點(diǎn)為我們的合作鋪平道路,不同點(diǎn)則使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中互相啟發(fā),各顯神通。取長(zhǎng)補(bǔ)短,攜手共進(jìn),是我們?cè)诤?/p>

2、作中競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)在合作中競(jìng)爭(zhēng),對(duì)我們來(lái)說(shuō),要善于找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短,敢于與他人競(jìng)爭(zhēng).在合作中競(jìng)爭(zhēng),不以成敗論英雄。成功與失敗是相對(duì)的。成功固然可賀,失敗也不必悲傷,只要“盡其所能”,就該問(wèn)心無(wú)愧 面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的成功,應(yīng)再接再厲、更進(jìn)一步,不可孤芳自賞、追名逐利、唯我獨(dú)尊;面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的失敗,不應(yīng)彷徨苦悶、灰心喪氣,而應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),奮起直追.3.基本要求:(1)要有配合教學(xué)內(nèi)容的板書(shū)設(shè)計(jì);(2)要有師生互動(dòng)的活動(dòng)設(shè)計(jì);(3)請(qǐng)?jiān)?10 分鐘內(nèi)完成試講內(nèi)容。 在合作中競(jìng)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)懂得在合作中競(jìng)爭(zhēng),有接納對(duì)手,尊重對(duì)手、學(xué)習(xí)對(duì)手的胸懷。能力目標(biāo)把握在合作中競(jìng)爭(zhēng)的技能。知識(shí)目標(biāo)

3、認(rèn)識(shí)什么是在合作中競(jìng)爭(zhēng)。、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解在合作中競(jìng)爭(zhēng)。教學(xué)難點(diǎn)如何做到在合作中競(jìng)爭(zhēng)。三、教學(xué)方法合作學(xué)習(xí)法,活動(dòng)教學(xué)法,案例法。四、教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)一:課堂導(dǎo)入視頻:一家與眾不同的百貨公司這家與眾不同的百貨公司的與眾不同之處在于,它設(shè)立了一個(gè)咨詢服務(wù)亭,當(dāng)顧客買(mǎi)不到需要的商品時(shí),就可以到咨詢服務(wù)亭咨詢,相關(guān)人員就會(huì)引導(dǎo)他們到另外一家有該商品的百貨公司購(gòu)買(mǎi)。也就是“把顧客介紹到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手那里去”。思考:這家百貨公司是如何看待合作與競(jìng)爭(zhēng)的。學(xué)生參與討論。教師總結(jié):用良好的合作創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏,也就是在合作中競(jìng)爭(zhēng)。引出課題。環(huán)節(jié)二:新課講授(一)合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系小活動(dòng): 夾球比賽一一兩人一組背對(duì)背

4、夾住一個(gè)氣球,不準(zhǔn)用手幫忙,聽(tīng)老師口令開(kāi)始從教室后面跑到前面,看看哪組球不掉,用時(shí)最少。 思考:獲勝是競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果,還是合作的結(jié)果?結(jié)論:競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互依存的,競(jìng)爭(zhēng)離不開(kāi)合作,合作有利于提高競(jìng)爭(zhēng)能力。()在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵案例:公司在發(fā)展自己的業(yè)務(wù)時(shí),要求員工有通力合作的精神,以樹(shù)立良好的公司形象,同時(shí),員工之間的競(jìng)爭(zhēng)也非常激烈,許多員工把整個(gè)身心投入到工作中去,想方設(shè)法做出別人做不到的“業(yè)績(jī)”,以使自己在公司中得到更快發(fā)展,這就是所謂的“在合作中競(jìng)爭(zhēng)”.思考:案例中如何說(shuō)明在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵?？偨Y(jié):團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng):成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。強(qiáng)調(diào):在合作中競(jìng)爭(zhēng)的

5、好處一一使集體更強(qiáng)大、個(gè)人進(jìn)步更快。(三)向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)思考:聯(lián)系學(xué)生實(shí)踐,分析在建立良好班集體中,如何處理同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。舉反面案例說(shuō)明。得出:要尊重對(duì)手,向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短,攜手共進(jìn)。(四)不以成敗論英雄圖片展示:考試后面對(duì)勝負(fù)學(xué)生的表現(xiàn)。思考:如何看待圖片中的同學(xué)?歸納:1.成功與失敗是相對(duì)的。2,面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的成功,我們應(yīng)再接再厲,更進(jìn)一步。3.面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的失敗,我們不應(yīng)彷徨苦悶,灰心喪氣,而應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),奮起直追。只有這樣,才能取得最后的勝利。環(huán)節(jié)三:鞏固提高請(qǐng)同學(xué)們討論并整理自己知道的關(guān)于“合作與競(jìng)爭(zhēng)”的名言警句。全班分享。環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)小結(jié):教師提問(wèn)學(xué)生,怎樣在合作中競(jìng)爭(zhēng)?1.

6、正確處理與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的關(guān)系,尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí),在競(jìng)爭(zhēng)中互幫互學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,攜手共進(jìn)。 2.善于找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短,敢于與他人競(jìng)爭(zhēng)。3.正確對(duì)待成功和失敗.作業(yè):讓學(xué)生分組走訪一些企業(yè),如工廠,公司,商店、銀行等,了解他們?cè)谛袠I(yè)發(fā)展過(guò)程中如何競(jìng)爭(zhēng)與合作的,并整理調(diào)查結(jié)果,全班匯報(bào)交流。五、板書(shū)設(shè)計(jì) 在合作中競(jìng)爭(zhēng)答辯問(wèn)題:在本課教學(xué)中,你是如何貫徹教學(xué)新理念的?參考答案謝謝考官的提問(wèn)!我在教學(xué)中首先,注重理性分析與感性體驗(yàn)相結(jié)合。一方面在講解諸如競(jìng)爭(zhēng),合作、良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)精神等問(wèn)題時(shí)分析透徹。在理解“合作中競(jìng)爭(zhēng)”的內(nèi)涵時(shí),通過(guò)分析公司案例讓學(xué)生理解。通過(guò)我的提問(wèn)“怎樣在合作中競(jìng)爭(zhēng)”讓學(xué)生思考,理解競(jìng)爭(zhēng)與合作;另一方面,與學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)。在“向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)”環(huán)節(jié),讓學(xué)生分析在建立良好班級(jí)體中,如何處理同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,與學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)生進(jìn)行“夾球比賽”,讓學(xué)生在活動(dòng)情境中交流與體驗(yàn),避免紙上談兵。其次,注重學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)。競(jìng)爭(zhēng)與合作的問(wèn)題是學(xué)生生活中很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。教學(xué)中突出了“合作學(xué)習(xí)”的方法,讓學(xué)生明白有關(guān)的道理,充分發(fā)動(dòng)學(xué)生相互交流自己的感受與體驗(yàn),相互學(xué)習(xí)、集思廣益。每一個(gè)學(xué)生對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與