初三書法教學(xué)計(jì)劃c

1、書 法 教 學(xué) 計(jì) 劃 初一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期通過寫字教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣.發(fā)揮寫 字教學(xué)的育人功能,培養(yǎng)學(xué)生的根本素質(zhì),根本技能,讓學(xué)生能夠標(biāo)準(zhǔn)、端正、 整潔地書寫漢字,有效進(jìn)行書面交流,并對(duì)學(xué)好語文及其它學(xué)科,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí) 水平,打下堅(jiān)實(shí)的根底.二、教材分析：本學(xué)期選用的是山東美術(shù)出版社?書法?,這套教材注重根底,配合教學(xué)進(jìn) 度,安排合理,循序漸進(jìn),實(shí)用性較強(qiáng),十分適合初中學(xué)生使用.三、學(xué)情分析：八年級(jí)學(xué)生由丁年齡特點(diǎn),接受水平較強(qiáng),通過集體演示與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié) 合,能夠到達(dá)理想效果.四、教學(xué)目的：1、繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣.2、到達(dá)書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、整

2、潔.3、抓住一切時(shí)機(jī),指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽活動(dòng).五、教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首,了解漢字的根本筆畫、筆 順規(guī)那么、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首.2、對(duì)小學(xué)生寫字提出要求即：標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔3、強(qiáng)化學(xué)生練習(xí),要求學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認(rèn)真,養(yǎng)成良好的書寫習(xí) 慣.六、教學(xué)舉措：1、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧,使學(xué)生 形成良好的寫字習(xí)慣.2、 教師要對(duì)學(xué)生寫字做好認(rèn)真的指導(dǎo).?3、與各科教師取得配合,共同催促學(xué)生,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣.4、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相催促,互相檢查寫字姿勢(shì).5、教師做好表率,給學(xué)生一個(gè)良好的典范示范,通過言傳身教,使學(xué)生潛 移默化地受

3、到教育.&定期展示學(xué)生的書法作品,給每個(gè)人展示自己的時(shí)機(jī),樹立其學(xué)習(xí)信心.七、教學(xué)設(shè)想：一、激趣教師應(yīng)教育學(xué)生熟悉到寫字的重要性,對(duì)此產(chǎn)生濃厚的興趣.教師應(yīng)給予每 個(gè)學(xué)生鼓勵(lì)、溫暖,肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,幫助其樹立自信.哪怕是一個(gè)筆畫, 一個(gè)字,一次作業(yè),都要大力表揚(yáng).另外,小學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng),可適當(dāng)開展多種 活動(dòng)激發(fā)進(jìn)取心.對(duì)獲獎(jiǎng)作品、進(jìn)步作品進(jìn)行表揚(yáng)、展覽,講訴古人勤奮學(xué)書的 故事,如：王羲之每天臨池學(xué)書,活水池變墨池,三國時(shí)鐘繇抱犢入山學(xué)書, 岳飛在沙上練字的故事等.講訴民族自豪的故事.在寫字教學(xué)中,不失時(shí)機(jī)地把國際友人對(duì)中國書法的 贊美,把知名人士對(duì)中國書法的論述講給孩子們聽,激發(fā)孩子們的

4、民族自豪感, 讓孩子們明白書法是我們民族獨(dú)有的藝術(shù),繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化是責(zé)無旁貸的.解字說意,編寫小故事,引發(fā)學(xué)生認(rèn)字、愛字的興趣,在分析字形結(jié)構(gòu)的時(shí) 候,根據(jù)字的各局部編寫小故事講給學(xué)生聽.特別是一些象形、會(huì)意的漢字,讓 學(xué)生能夠在活潑、輕松的課堂余圍中對(duì)漢字產(chǎn)生好奇的探究之情.二、指導(dǎo)1、指導(dǎo)觀察.教師引導(dǎo)學(xué)生會(huì)觀察字的筆順、間架結(jié)構(gòu)及主筆位置.如獨(dú)體字要看準(zhǔn)哪一 筆在橫中線、豎中線,最關(guān)鍵的是哪一筆、最難寫的是哪一筆,細(xì)細(xì)體味每一筆,觀察越仔細(xì), 把握漢字才能更準(zhǔn)確.2、 指導(dǎo)臨描：寫好筆畫是寫好字的根底.指導(dǎo)學(xué)生先學(xué)會(huì)34種根本筆畫及其在不同位置上 的變化形狀.注意筆畫的長短、輕重、粗

5、細(xì)、斜正、曲直、起筆和收筆的方圓、藏露,運(yùn)筆的快慢.初寫時(shí),讓學(xué)生模仿運(yùn)筆,再進(jìn)行練習(xí).隨后臨寫,教師巡回指導(dǎo),必要時(shí)可“下水指導(dǎo), 手把手教,讓學(xué)生找到手感.3、教給學(xué)生寫字的方法和技巧：A字的偏旁.讓學(xué)生掌握偏旁的特點(diǎn)和規(guī)律.并讓學(xué)生到達(dá)觸類旁通,舉一反三的目的.B字的結(jié)構(gòu).漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣.寫字前,注意觀察每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫在方格 的哪個(gè)位置,獨(dú)體字的筆畫長短變化.在每一次寫字中,我都要求學(xué)生做到三到,即：眼到、手到、心到.首先要讓學(xué)生觀察米字格中生字的結(jié)構(gòu).明確各 局部構(gòu)字部件在米字格中所占的比例和準(zhǔn)確的位置.逐漸把握字形的特點(diǎn).三、穩(wěn)固標(biāo)準(zhǔn)的練習(xí)能使學(xué)生掌握正確的書寫方法.只有經(jīng)過屢次強(qiáng)化練習(xí)才能形成 熟練的技能,找到寫好字的真正感覺.寫字是一項(xiàng)長期的練習(xí),只有反復(fù)指導(dǎo), 反復(fù)練習(xí),才能為學(xué)生夯實(shí)根底.同時(shí)更要注意個(gè)別反復(fù)強(qiáng)化,持之以包.不過, 單一的練習(xí)會(huì)使學(xué)生感到枯燥,因而應(yīng)采取多種方法強(qiáng)化,從不同角度到達(dá)殊途 同歸的目的,使學(xué)生真正心領(lǐng)神會(huì).八、教學(xué)進(jìn)度表：周次時(shí)間教?學(xué)?內(nèi)?容19.6蘭亭序?書法欣賞教學(xué)案例1311.22蘭亭序?書法欣賞教學(xué)案例1712.20蘭亭序?書法欣賞教學(xué)案例九、根本教學(xué)流程:其環(huán)節(jié)為“出示范