《企盼世界和平的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、企盼世界和平的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：企盼世界和平的孩子 是北師大版六年級上冊第六單元的第一篇主體課文。 課文記敘了中國男孩雷棣在得知父親雷潤民為 維護(hù)世界和平捐軀的消息后， 自強(qiáng)不息、發(fā)奮圖強(qiáng)， 努力提高自 身素質(zhì)，決心完成父親的事業(yè)為世界和平做出自己的貢獻(xiàn)的 感人故事，以此激發(fā)學(xué)生熱愛和平、維護(hù)和平的思想感情。教學(xué)目標(biāo)：1. 通過理解含義深刻的句子，有感情地朗讀課文。2. 深入理解雷棣自強(qiáng)不息的動力， 體會雷棣對父親的深切懷 念和對和平的無比渴望。3. 學(xué)習(xí)雷棣熱愛和平、 自強(qiáng)不息的精神， 樹立學(xué)生維和觀念教學(xué)重點(diǎn)： 把握文中雷棣成長經(jīng)歷中的五件事， 體會雷棣自強(qiáng)不 息的精神以及企盼世界和平

2、的愿望。教學(xué)難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生熱愛和平的思想感情。課時安排： 第二課時 教學(xué)過程：、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課它充滿了溫暖， 充滿了幸福；1. 和平，一個多么親切的字眼， 擁有了和平，世界將沒有眼淚，沒有悲傷，沒有痛苦；擁有了和 平，我們才有美好的家園，才有幸福的明天。這節(jié)課，我們繼續(xù) 學(xué)習(xí)課文企盼世界和平的孩子。師板書2. 這個孩子是誰？誰企盼世界和平？雷棣，并指導(dǎo)書寫“棣”請大家拿起鋼筆，相信讓我們再來齊讀課題企盼世界和平的你比老師寫得更漂亮。雷棣。3. 回顧課文主要內(nèi)容。4. （出示插圖）觀察插圖， 望著爸爸的遺像，望著爸爸平 靜深沉的目光，如果你是雷棣會怎么想？（生說），文章中有一 句話更能代表

3、雷棣此時此刻的想法，誰能迅速找出來。出示：“我一定要去完成爸爸未竟的事業(yè)。“未竟的事業(yè)”是什么事業(yè)？爸爸未完成的事業(yè)是什么？ 維護(hù)和平）5. 殘酷的戰(zhàn)爭奪去了父親的生命，卻使雷棣一下子長大了，他發(fā)誓，出示：“我一定要去完成爸爸未竟的事業(yè)?！保R讀）年齡的孩子，一名只有 繼續(xù)走進(jìn)雷棣，走進(jìn)他的內(nèi)心世界。6. 為此， 做為一名失去父親的孩子， 一名和你們擁有著同樣 歲的孩子， 他將以此為動力，讓我們二、學(xué)習(xí)第五自然段1. 師過渡：殘酷的戰(zhàn)爭奪取了父親的生命，卻使雷棣一下 子長大了，請同學(xué)們默讀課文的第五自然段， 找一找， 從哪兒可 以看出雷棣一下子長大了？將相關(guān)的句子在書中劃出來。1）小組學(xué)習(xí)“雷

4、棣一下子長大了”這部分，教師巡視指導(dǎo)。努力學(xué)習(xí) 關(guān)心（2）學(xué)生匯報，師適時板書：關(guān)心他人政治 謝絕幫助2. 重點(diǎn)學(xué)習(xí)“雷棣一下子長大了”內(nèi)容。A、關(guān)心他人：想象一下， 他還會從哪些方面來照顧媽媽?小結(jié)：雷棣不再是那個淘氣的小男孩，他已經(jīng)懂得為別人著 想。B、關(guān)心政治：他可能從新聞中了解到哪些事情？如果你是雷棣，了解了這些事情后，你心里會想些什么？小結(jié)：雷棣正在為成為一名維和戰(zhàn)士而努力。登了報；他利用業(yè)余時間通讀了資治通鑒 二十喜歡和小朋友以及來看望媽媽的叔叔阿姨談?wù)搰掖笫拢?森案件到美國法律，從各國國旗到各國元首，他都了如指掌2）從這段話中你知道雷棣都了如指掌了什么？C努力學(xué)習(xí):出示:“他的

5、數(shù)學(xué)在競賽中取得了名次，他的作文獲了獎、四史；他 從辛普了如指掌”是什么意思？除此之外，你覺得他還了如指掌了些什么？4）你似乎看到了雷棣（5）你們又運(yùn)用了由詞語展開想象的學(xué)習(xí)方法，走進(jìn)了雷 棣，真了不起！6）讓我們一起來讀讀雷棣在學(xué)習(xí)上所取得的成績吧。小結(jié):父親的犧牲、維護(hù)和平的心愿激勵著雷棣自強(qiáng)不息。3. 對家庭、對社會乃至對世界強(qiáng)烈的責(zé)任感使雷棣一下子 長大了， 了解了這些事情后， 你是否對雷棣產(chǎn)生了某種感情呢？三、學(xué)習(xí)第六自然段雷棣發(fā)奮讀書學(xué)習(xí)令我們敬佩， 他自強(qiáng)自立的精神令我們震 撼，爸爸犧牲后，很多人關(guān)心他，面對別人的幫助，邀請他一一 謝絕。邊讀一邊劃， 雷棣1. 現(xiàn)在請同學(xué)們默讀課

6、文第六自然段， 都謝絕了哪些幫助？2. 生談“謝絕幫助”。1）引讀：當(dāng)很多人邀請他和媽媽免費(fèi)旅行，或送電影票，演出票時， 雷棣一一謝絕，他說： “我和媽媽沒做什么，我們不能憑借爸爸 的名義享受照顧?！蓖量扇ジ绠?dāng)來自丹麥哥本哈根大學(xué)的教授邀請他去哥本哈根大 學(xué)讀書，并免收費(fèi)用時，雷棣平靜的說： “我要向爸爸那樣，做 一名出色的外交官。 我會去哥本哈根， 但我要憑自己的努力去。2）雷棣能有這樣的行為， 是與爸爸生前的教育分不開的。出示：“我要向爸爸那樣，做一名出色的外交官。我會去哥本哈根，但我要憑自己的努力去?！保R讀）（3）是的，爸爸有這樣的要求，雷棣就有著這樣的行為， 孩子們，此時此刻，我們目

7、睹著雷棣這樣的行為，你們有什么想 說的嗎？拿出筆，寫出你最想說的一句話。（4）是的，多么難能可貴?。空n文學(xué)到這里，我們不僅僅 看到的是一位“關(guān)心媽媽，關(guān)心政治，努力學(xué)習(xí)，謝絕幫助”的 雷棣，還看到了一位怎樣的雷棣？（生說）（板書：自強(qiáng)不息、 熱愛和平）（5）雷棣的媽媽曾對雷棣說，爸爸媽媽是“人”字的一撇 一捺，現(xiàn)在爸爸不在了，那一筆就該由你來撐起了。現(xiàn)在，雷棣 慢慢地?fù)纹鹆四且还P，難怪教授會激動地稱贊他是： “你是我 見到的最優(yōu)秀的中國男孩， 我相信今后會在中國駐丹麥大使館里 見到你?！保ǔ鍪?齊讀）平的理想聯(lián)系起來，7）一個孩子，能自覺地把自己眼下的學(xué)習(xí)與爭取世界和 能自覺地向自己提出高要求

8、， 能自覺的抵制 誘惑，這是多么多么不容易啊，我們欣喜地看到 （齊讀最 后一段話）四、主題升華1. 雷棣現(xiàn)在還小， 他還不能進(jìn)入聯(lián)合國， 不能參與維和行動， 但是，他在用自己的行動努力著， 為今后維護(hù)世界和平打下基礎(chǔ)， 千言萬語道不盡我們對和平的企盼， 我們無法阻止戰(zhàn)爭， 但我們能夠不斷壯大和平的力量，讓我們將心中的渴望化作共同的聲 音：出示齊讀：“要和平，不要戰(zhàn)爭”讓我們再次呼吁：“要和平，不要戰(zhàn)爭” 讓我們向整個國際社會呼吁：“要和平，不要戰(zhàn)爭”同學(xué)們， “企盼世界和平” 僅僅是雷棣一個孩子的心愿嗎？ 生說）不，他代表的是千千萬萬不同國家，不同民族， 所有熱 愛和平的人們，他們雖然膚色不同，語言不同，但熱愛和平，期 盼和平，向往人類和諧友好相處的心愿是共同的，追求和平， 護(hù)世界和平，是全世界人民共同努力的事業(yè)。才有了幸福的今天。 孩子 企盼世界和平的孩子” （生2.（播放幻燈片） 和平， 一個多么親切的字眼， 它充滿溫暖， 充滿幸福， 擁有了和平， 世界將沒有眼淚， 沒有悲傷， 沒有痛苦， 擁有了和平，我們才有了美好的家園， 們，讓我們以此為動力， 都成為 齊讀）通過抓重點(diǎn)詞句理解了課3. 孩子們， 今天我們認(rèn)識了雷棣， 文，寫出了自己的心得體會， 心靈上受到了啟迪，并掌握了學(xué)習(xí) 方法。相信在明天，