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1、【草叢的村落 】教學(xué)設(shè)計(jì) 【設(shè)計(jì)理念】郭楓先生以優(yōu)美的筆調(diào),把平常人們忽視了的草蟲世界描寫得情趣猛然,讀完草蟲的村落后,好像身臨其境,有點(diǎn)樂而忘返的感覺。本單元的主題是大自然。教學(xué)本課,要注意體會(huì)作者是怎樣細(xì)心觀察大自然的,有哪些獨(dú)特的感受;還要體會(huì)作者是怎樣聯(lián)想和想象,表達(dá)這些獨(dú)特感受的?!窘虒W(xué)目標(biāo)】 1學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語。 2學(xué)習(xí)作者細(xì)心觀察大自然,體會(huì)作者通過聯(lián)想和想象來表達(dá)自己獨(dú)特感受的方法。 3正確、流利、有感情地朗
2、讀課文,積累自己喜歡的語句?!菊n時(shí)安排】 1課時(shí)?!窘虒W(xué)流程】一、導(dǎo)入新課板書村落,換個(gè)詞。草蟲的村落是個(gè)擬人的說法,如果不用擬人,題目該說是草蟲的什么?用這個(gè)題目好在哪里?草蟲的窩像村落嗎?我是怎么樣地在觀察草蟲的村落的?我在草蟲的村落里看到了哪些有趣的情景?印象最深的是什么?二、再讀課文1.自學(xué)要求:在草蟲的村落里散步,你看到了什么情景?印象最深的是什么情景?給不同的畫面取個(gè)小標(biāo)題,然后美美地讀兩次。課文主要講什么?填空練習(xí)。作者在一片( )中,忘了
3、( ),忘了()。他隨著小蟲游俠,來到了“草蟲的村落”,看到了( )、看到了( )、(
4、; )、( )等。我印象最深的是( &
5、#160; )。因?yàn)椋ǎ?.檢查詞語:靜謐 親戚 寒暄 熙熙攘攘 俏麗 烘烤 勤勉 龐然大物 音韻 僻靜 親吻 大街小巷 3.反饋板書朗讀最喜歡的段落并說說理由。三、品讀課文1.引入練習(xí),作者的想象豐富有趣,首先我們
6、打開作業(yè)本做一個(gè)連線題,作者是怎樣想象的?體會(huì)這樣描寫的好處。2.快速看書,作者還有哪些想象也很有趣? 3.接下來,我們就具體感受一下作家豐富有趣的想象,體會(huì)在觀察時(shí)的獨(dú)特感受。批注閱讀,哪些詞寫出了趣味?作家有什么獨(dú)特的感受?教師引導(dǎo)批注閱讀“游俠歸來”段。4.引導(dǎo),點(diǎn)撥。圈什么詞,寫什么感受?指導(dǎo)朗讀課文。“一只小蟲,一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲,迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧!你看它雖然迷了路,仍傲然地前進(jìn)著。它不斷地左沖右撞,終于走出一條路。” “一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠(yuǎn)歸者。它們意味深長地對(duì)視良久,然后一齊歡躍地走回洞穴里去。” 意味
7、深長什么意思?心理在想什么?你什么時(shí)候有意味深長地說過什么,看過什么,或者別人意味深長地跟你說過什么,看著你干什么。 5.獨(dú)立批注課文:“大街小巷里,花色斑斕的小圓蟲,披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間,它們好像南國的少女,逗得多少蟲子駐足癡望。” “甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?,?yōu)美的音韻,像靈泉一般流了出來。此時(shí),我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂,這是只有蟲子們才能演奏出來的!” “我完全迷惑了,在小蟲子的腦海中,究竟蘊(yùn)藏著多少智慧?我看見氣候者忙于觀察氣象,工程師忙于建筑設(shè)計(jì)”四、仿寫句段 1.看圖,說聯(lián)想圖上的小甲蟲都是什么角色,在干什么?2.模仿課文的寫法,
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