高中音樂創(chuàng)作教學(xué)研究歌曲主題的寫作

1、高中音樂“創(chuàng)作”教學(xué)研究歌曲主題的寫作【課程簡介】 本課程的標(biāo)題是歌曲主題的寫作，內(nèi)容包括：“歌曲創(chuàng)作的過程”、“樂句的兩種結(jié)構(gòu)”、“歌曲主題”和“詞與曲的關(guān)系”。 “歌曲創(chuàng)作的過程”這一部分主要介紹“先詞后曲，依詞譜曲”、“先曲后詞，依曲填詞”和“整合詞曲”這三種不同的創(chuàng)作步驟。 “樂句的兩種結(jié)構(gòu)”這一部分先介紹劃分的依據(jù)和結(jié)果（連貫性結(jié)構(gòu)、分裂型結(jié)構(gòu)）；接著以賣報(bào)歌為例，進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析；最后就分裂性樂句的種類進(jìn)行說明。 “歌曲主題句”這一部分先介紹歌曲主題的定義，然后從歌曲主題的位置、歌曲主題的規(guī)模和歌曲主題的發(fā)展三個(gè)方面對(duì)歌曲的主題進(jìn)行判斷。 “詞與曲的關(guān)系”這一部分從“字與音”、“聲調(diào)與

2、音調(diào)”、“語句與樂句”和“語調(diào)與終止”四個(gè)方面對(duì)詞曲關(guān)系進(jìn)行簡單介紹。【學(xué)習(xí)要求】1. 了解歌曲創(chuàng)作的過程。 2. 明確樂句的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和詞曲關(guān)系。 3. 建立主題概念，并運(yùn)用本課程介紹的相關(guān)概念判斷歌曲的主題，分析歌曲的主題。 4. 不要滿足于一般的認(rèn)知，要運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歌曲分析。 專題講座高中音樂“創(chuàng)作”教學(xué)研究 歌曲主題的寫作 沈一民（北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心音樂教研室主任，高級(jí)講師） 今天是創(chuàng)作模塊的第二講，課程的標(biāo)題叫做“歌曲主題的寫作”。這一講有四個(gè)問題，第一個(gè)是歌曲的創(chuàng)作過程，第二個(gè)是樂句的兩種結(jié)構(gòu)，第三個(gè)是歌曲主題，第四個(gè)是詞與曲的關(guān)系。 下面我們先談第一個(gè)問題，

3、歌曲創(chuàng)作的過程。歌曲創(chuàng)作的過程應(yīng)該說是多種多樣的，簡單地說主要有這樣三種：一個(gè)是先詞、后曲，依詞譜曲；第二個(gè)是先曲、后詞，依曲填詞；再一個(gè)就是整合詞曲。 下面我們看這樣一張表格： 表 1 創(chuàng)作過程 作品舉例 標(biāo)注 先詞、后曲，依詞譜曲 從略 作詞 作曲 先曲、后詞，依曲填詞 長江之歌 王世光作曲 胡宏偉填詞 整合詞曲 滿江紅 古曲 【宋】岳飛詞 楊蔭瀏編曲 表的第一列是創(chuàng)作的過程，就是我們剛才說的三種順序。第二列是作品舉例，第三列是相關(guān)的標(biāo)注。我們先看第一種，先詞、后曲，依詞譜曲。這個(gè)創(chuàng)作過程中的作品舉例，我們就省略了，因?yàn)槔蠋焸冎溃蠖鄶?shù)歌曲的創(chuàng)作都是這樣一種過程，先有詞，后有曲。 也就是

4、說，詞作家創(chuàng)作的詞在前，曲作家創(chuàng)作的曲在后，曲作家拿到歌詞之后，依詞譜曲。以這樣一種創(chuàng)作程序創(chuàng)作的歌曲，一般情況下，會(huì)在歌曲的右上方標(biāo)注某某作詞，某某作曲，或者某某詞，某某曲。因?yàn)檫@樣的例子太多，所以我們這就不舉例了。 第二種先曲、后詞，依曲填詞。最典型的例子就是長江之歌，我們大家知道，長江之歌是一部電視片的主題歌，這首主題歌的曲調(diào)是由作曲家王世光創(chuàng)作的。 主題歌的曲調(diào)創(chuàng)作之后，在全國范圍內(nèi)征集歌詞，最終胡宏偉創(chuàng)作的歌詞被選中。最后是第三種，整合詞曲，我們舉的例子是歌曲滿江紅。大家知道，滿江紅是一種詞牌，這種詞牌有一定的格律，包括語言的字?jǐn)?shù)、聲調(diào)、韻轍等都有一定的規(guī)范，有一定的要求。我們熟悉的

5、滿江紅這首歌曲的曲調(diào)通常標(biāo)記為古曲。古曲這個(gè)標(biāo)記，其實(shí)是一種很模糊的說法。 這個(gè)曲調(diào)究竟產(chǎn)生于哪一個(gè)時(shí)期？已經(jīng)不太清楚了，也沒有文字記載可查，所以就模糊地標(biāo)為古曲。歌曲滿江紅的詞是南宋的岳飛所作。岳飛寫過兩首滿江紅，前面一首叫做滿江紅·登黃鶴樓有感，第二首叫滿江紅·怒發(fā)沖冠，滿江紅這首歌曲的詞，是滿江紅·怒發(fā)沖冠這首詞，也就是岳飛創(chuàng)作的第二首滿江紅。 應(yīng)該說，這首古曲和岳飛的滿江紅這首詞，都是獨(dú)立的藝術(shù)作品，古曲當(dāng)然是音樂作品，岳飛的詞屬于文學(xué)作品。兩者的先后不可考，但是都作為獨(dú)立的作品，同時(shí)存世，存在這個(gè)世間。 1925 年，楊蔭瀏把岳飛的滿江紅·怒發(fā)

6、沖冠和這首古曲整合在一起，結(jié)果收到了非常好的藝術(shù)效果。 我們介紹的三種創(chuàng)作過程，就是先詞、后曲，依詞譜曲；先曲、后詞，依曲填詞；再一個(gè)就是把同時(shí)存在于世間的兩種不同的藝術(shù)作品（詞和曲）整合在一塊，成為一首歌曲。 創(chuàng)作模塊教學(xué)中，我想一般的創(chuàng)作的順序，應(yīng)該還是“先詞、后曲，依詞譜曲”這種過程為主，因?yàn)椤耙涝~譜曲”這一創(chuàng)作過程屬于音樂創(chuàng)作過程，而“先曲、后詞，依曲填詞”在性質(zhì)上屬于文學(xué)創(chuàng)作。對(duì)于高中承擔(dān)創(chuàng)作模塊的老師來說，主要介紹的就是“先詞、后曲，依詞譜曲”這樣一種音樂創(chuàng)作過程。當(dāng)然，除了這個(gè)表列出的三種創(chuàng)作程序，還有一種創(chuàng)作程序，就是詞曲同時(shí)創(chuàng)作。 大家知道，有一些歌曲的作詞作曲是同一個(gè)人，這

7、種情況下，就可以直接說某某詞曲，或者說某某作詞作曲，一般都是某某詞曲就可以了。事實(shí)上，民歌的創(chuàng)作也是這種形式，就是詞曲同時(shí)出來，既不是先作詞，再作曲；也不是先作曲，再作詞。民歌的創(chuàng)作是口頭形式，民歌的傳唱也是這樣一種形式。關(guān)于歌曲的創(chuàng)作過程，我們就說到這兒。 下面我們談第二個(gè)問題，樂句的兩種結(jié)構(gòu)。關(guān)于樂句的兩種結(jié)構(gòu)，我們講三個(gè)問題：第一個(gè)是劃分的依據(jù)和結(jié)果，第二個(gè)以賣報(bào)歌為例，第三個(gè)是分裂性樂句的類型。 下面我們先看第一個(gè)問題樂句劃分的依據(jù)和結(jié)果。以樂句結(jié)構(gòu)內(nèi)部有無句、逗為依據(jù)，樂句分為連貫性結(jié)構(gòu)和分裂性結(jié)構(gòu)。所謂連貫性結(jié)構(gòu)，就是一氣呵成，不能劃分的樂句。所謂分裂性的結(jié)構(gòu)，就是指結(jié)構(gòu)內(nèi)部有停頓

8、，可以進(jìn)行劃分的樂句。當(dāng)然，這種劃分可以是一次劃分，也可以是二次劃分，換一種說法，就是劃分之后得到的結(jié)構(gòu)，還可以繼續(xù)再進(jìn)行劃分。 樂句的結(jié)構(gòu)說起來也很簡單，就是兩種：一種叫做連貫性的，中間沒有停頓，一句到底；再一種就是樂句的中間也有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，也有停頓。 下面我們以賣報(bào)歌為例，對(duì)這首歌曲的樂句及其結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分。賣報(bào)歌大家都很熟悉，聶耳作曲。 例 1 大家現(xiàn)在看到的樂譜是四小節(jié)一行，每一行就是一個(gè)樂句。歌譜中的第三句沒有任何記號(hào)，而其余三句都有不同的一些標(biāo)記。 第三句的結(jié)構(gòu)內(nèi)部無停頓，一氣呵成，起音（第一個(gè)音）開始以后，源源不斷，直到最后的尾音出現(xiàn)，我們才感覺到有一個(gè)停頓。其他三個(gè)樂句，都可以進(jìn)行

9、劃分。 老師們先看第一句，我用兩個(gè)藍(lán)顏色、四個(gè)角都是 90 度的方框，分別框住了前兩小節(jié)和后兩小節(jié)。這樣劃分出來的兩個(gè)兩小節(jié)，都是樂節(jié)的規(guī)模。前兩小節(jié)為第一樂句的前一個(gè)樂節(jié)，后兩小節(jié)為第一樂句的后一個(gè)樂節(jié)，兩個(gè)兩小節(jié)的樂節(jié)構(gòu)成了一個(gè)四小節(jié)的樂句。 二次劃分是什么意思呢？就是在前兩小節(jié)，（唱： 55 5 55 5 ）大家可以看出，這兒還有停頓。這個(gè)停頓的形成，可以從兩方面來解釋： 一方面，因?yàn)楹笠恍」?jié)和前一小節(jié)相同，是前一小節(jié)的完全重復(fù)。這種情況下，往往就可以進(jìn)行劃分，概括地說，同則分。 另一方面，就第一小節(jié)和第二小節(jié)的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)來看，二者都是兩短一長的三個(gè)音符，前兩個(gè)是時(shí)值相對(duì)短暫的八分音符，后

10、一個(gè)是時(shí)值相對(duì)長久的四分音符。比較而言，時(shí)值相對(duì)短暫的音符的動(dòng)感要強(qiáng)一些，而時(shí)值相對(duì)長久的音符的靜感要強(qiáng)一些。 這種兩短一長的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，已經(jīng)造成了一定的動(dòng)靜變化，也就是說，由動(dòng)到靜，當(dāng)然，這是比較而言的，是相對(duì)的。 根據(jù)這樣一個(gè)劃分，我們說第一小節(jié)的 55 5 是一個(gè)樂匯，第二小節(jié)的 55 5 也是一個(gè)樂匯，當(dāng)然它不是由新材料構(gòu)成的，是前一樂匯的重復(fù)。這樣一來，第一樂句的結(jié)構(gòu)內(nèi)部有兩次停頓，實(shí)際的結(jié)構(gòu)可以用“ 1+1+ 2 ” 來表示， 也就是說， “樂匯+ 樂匯 + 樂節(jié)”這樣一種結(jié)構(gòu)，這樣一種分裂性結(jié)構(gòu)。 說完了第一樂句，請(qǐng)大家看第二樂句。（唱： ）你不用那么仔細(xì)，只要把第二樂句和第一

11、樂句對(duì)照著看一看，我們就可以像剛才那樣，用“ 2+1+ 1 ” 或者“樂節(jié)+ 樂匯 + 樂匯”來表示第二句的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。 從公式上看，第二樂句的結(jié)構(gòu)公式“ 2+1+ 1 ” （或者“樂節(jié)+ 樂匯 + 樂匯”），仿佛是第二樂句結(jié)構(gòu)公式“ 2+1+ 1 ” （或者“樂節(jié)+ 樂匯 + 樂匯”）的逆行。如果僅僅從節(jié)奏上來看，也有類似的關(guān)系。具體地說，第二樂句前一樂節(jié)的節(jié)奏與第一樂句后一樂節(jié)的節(jié)奏相同，仿佛第一樂句后一樂節(jié)的前移；第二樂句后兩個(gè)樂匯的節(jié)奏與第一樂句前兩個(gè)樂匯的節(jié)奏相同，仿佛第一樂句前兩個(gè)樂匯的后移。如果用數(shù)字“ 1 2 3 4 ” 表示第一樂句的節(jié)奏順序，第二樂句的節(jié)奏順序就是“ 3 4

12、1 2 ” 或者“ 3 4 2 1 ” ，也類似于第一樂句的逆行。 我們看第二樂句的后一個(gè)樂節(jié)，（唱： ）這兩個(gè)樂會(huì)的落音都落在了“ 2 ”上面。一個(gè)是 33 2 ，前面的兩個(gè)音（ 33 ）為同音反復(fù)，在“ 2 ”的上方；另一個(gè)是 “和” 1 “這兩個(gè)音，都在“ 2 ”的下方。 第二樂句仍然是一種分裂性的結(jié)構(gòu)。可以看出，第二樂句的這種分裂性結(jié)構(gòu)和第一樂句的分裂性結(jié)構(gòu)有一定的聯(lián)系。就元素（這里指節(jié)奏素材）而言，都是一樣的，都是由兩個(gè)節(jié)奏相同的樂匯和一個(gè)樂節(jié)構(gòu)成的。但是就排列而言，是不同的，第一樂句是兩個(gè)樂匯在前，樂節(jié)在后，即 1+1+2 ；而第二樂句是樂節(jié)在前，兩個(gè)樂匯在后，即 2+1+1 。如

13、果把它歌曲前八小節(jié)的節(jié)奏寫在同一行，它似乎存在著一個(gè)對(duì)稱的關(guān)系，這種感覺，在聽覺上可能比視覺還要顯著一些。 下面，我們看第四樂句。（ ）從旋律素材上看，或者說從音高和節(jié)奏上看，這個(gè)樂句和第一樂句相同，也是“樂匯 + 樂匯 + 樂節(jié)”的結(jié)構(gòu)。和第一樂句不同的是什么呢？第一句的前兩個(gè)樂匯（ 55 5 ）都有氣口，而第四樂句的前兩個(gè)樂匯（ 53 23 ）沒有氣口。 雖然沒有氣口，但是從素材相互之間的關(guān)系來看，周期性是非常清楚的，所以這個(gè)地方仍然可以把它看作一個(gè)分裂性結(jié)構(gòu)，可以進(jìn)行劃分，也就是說，第四樂句在結(jié)構(gòu)上，跟第一樂句是完全相同的，都是“ 1+1+ 2 ” 的結(jié)構(gòu) 。 當(dāng)然，由于第四樂句的前三小

14、節(jié)都 是四個(gè)均等的八分音符構(gòu)成的節(jié)奏， 結(jié)構(gòu)內(nèi)部的停頓 顯然沒有第一樂句那樣 顯著，不像第一樂句，既有相同素材的周期性的重復(fù)關(guān)系，而且每一個(gè)樂匯的尾音 （最后一個(gè)音）還 有顯著的停頓感。 賣報(bào)歌包含了兩種不同結(jié)構(gòu)類型的樂句，第三樂句（唱： 6 65 36 5 53 23 5 ）的四小節(jié)一氣呵成，不可劃分，屬于連貫性結(jié)構(gòu)的樂句；而其他的三個(gè)樂句都可以進(jìn)行劃分，屬于分裂性結(jié)構(gòu)的樂句。 賣報(bào)歌是一首“起承轉(zhuǎn)合”關(guān)系的一段曲式。從樂句的結(jié)構(gòu)類型來看，旋律的“起承轉(zhuǎn)合”關(guān)系是顯著的。第一樂句為“ 1+1+2 ” 的分裂性結(jié)構(gòu) ， 第二樂句的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（2+1+1 ）雖然有別于第一樂句，但二者同屬于分裂性結(jié)

15、構(gòu)。也就是說，第二樂句和第一樂句在樂句的結(jié)構(gòu)類型方面保持一致，體現(xiàn)出一定的承接的關(guān)系。 第三句（ 6 65 36 5 53 23 5 ）是個(gè)不可分的連貫性樂句。這種結(jié)構(gòu)在前面沒出現(xiàn)過，對(duì)前面的分裂性結(jié)構(gòu)是一種否定，具有“轉(zhuǎn)”（否定、變化）的性質(zhì)。第四句（ ）不僅和第一句一樣，同屬于分裂性結(jié)構(gòu)，而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)完全相同，都是 1+1+2 ，體現(xiàn)出“合”的特征。 除了以上的分裂性結(jié)構(gòu)之外，當(dāng)然還有一些其他的，仍然以四小節(jié)的樂句 為例，比如：軍民大生產(chǎn)第一樂句是“ 2+2 ”的結(jié)構(gòu)，由兩個(gè)等長的樂節(jié)構(gòu)成，這兩個(gè)樂節(jié)不僅等長，而且節(jié)奏關(guān)系也是相同的。 例 2 再如：小雨沙沙第一樂句是“ 1+1+1+ 1

16、” 的結(jié)構(gòu)，由四個(gè)等長的樂匯構(gòu)成，其中，雙數(shù)小節(jié)是前一單數(shù)小節(jié)的完全重復(fù)。 例 3 比較而言，分裂性結(jié)構(gòu)的流暢性不如連貫性結(jié)構(gòu)的，連貫性結(jié)構(gòu)的生動(dòng)性不如分裂性結(jié)構(gòu)。 當(dāng)然，兩種結(jié)構(gòu)在某一首音樂作品中的表現(xiàn)作用，需要進(jìn)行具體分析，仔細(xì)地去感受，體驗(yàn)。樂句的兩種結(jié)構(gòu)就說到這兒。 下面我們講一講歌曲的主題。歌曲的主題這一部分，包括歌曲主題的定義，歌曲主題定義的結(jié)構(gòu)分析，歌曲主題定義的信息，另外一個(gè)還有歌曲主題的位置，歌曲主題的規(guī)模，歌曲主題的發(fā)展，最后有一個(gè)簡單小結(jié)。 這部分內(nèi)容上面比前面稍微豐富一些，下面我們先看看歌曲主題的定義。歌曲主題的定義，或者說音樂主題的定義，可以查到的說法很多，其語言的表

17、述不太一致，現(xiàn)在給大家呈現(xiàn)的這個(gè)，是我概括出來的一個(gè)東西，不一定準(zhǔn)確，供大家參考。 我是這么表述歌曲主題的定義的，位于全曲或某一部分的開頭，結(jié)構(gòu)為樂句、樂節(jié)或樂會(huì)，用作全曲或某一部分的發(fā)展基礎(chǔ)的音樂素材。這個(gè)歌曲主題的定義是一個(gè)什么結(jié)構(gòu)？用剛才提到的兩種樂句結(jié)構(gòu)的角度來看，也是一個(gè)分裂性結(jié)構(gòu)。你看，定義的文字中有逗號(hào)，有頓號(hào)，最后還有一個(gè)句號(hào)。下面我們對(duì)歌曲主題的定義進(jìn)行邏輯上的分析。大家看，剛才這個(gè)定義被我列入到一個(gè)表里面去了。 例 4 被定義項(xiàng) 聯(lián)項(xiàng) 下定義項(xiàng) 種差 鄰近的屬概念 歌曲主題 是 位于全曲或某一部分的開頭 音樂素材 結(jié)構(gòu)為樂句、樂節(jié)或樂匯 用作全曲或某一部分的發(fā)展基礎(chǔ)的 這個(gè)

18、表分為三大列，第一列是被定義項(xiàng)，第二列是連項(xiàng)，第三列是下定義項(xiàng)。下定義項(xiàng)又分為兩個(gè)分列，第一個(gè)分列是種差，第二個(gè)分列是 鄰近的 屬概念。大家現(xiàn)在這么一聽，肯定覺得一頭霧水，認(rèn)為過于理性化了，這個(gè)沒關(guān)系。 簡單地說，歌曲主題的定義，是由三個(gè)部分構(gòu)成的。一個(gè)是被定義項(xiàng)，被定義項(xiàng)是什么？是。還有一個(gè)是下定義項(xiàng)，就是解釋什么是歌曲主題的這個(gè)部分，是怎么解釋的呢？ 這個(gè)就是下定義項(xiàng)。最后一個(gè)是聯(lián)項(xiàng)，它把被定義項(xiàng)和下定義項(xiàng)連接起來了。 現(xiàn)在，我們要著重研究的是下定義項(xiàng)。下定義項(xiàng)有一個(gè)中心詞語，叫音樂素材。首先是素材，然后是音樂素材，整個(gè)中心詞語就是音樂素材。音樂素材是個(gè)非常廣的概念，有很多，是不是所有音樂

19、素材都可以作為歌曲的主題呢？不是。音樂素材當(dāng)中，只有那一部分特定的素材才能夠作為歌曲的主題來看待，這個(gè)特定的素材是什么呢？既然是音樂素材當(dāng)中的某一些，那么我們就必須來給它一個(gè)限定，換句話說，作為主題的這一部分素材和其他不是主題的那些素材究竟有什么差別。 更簡單地說，就是這一種和那一種之間的差別，就是我們說的種差。音樂和繪畫都屬于藝術(shù)，但是音樂藝術(shù)和繪畫藝術(shù)不同。首先，音樂藝術(shù)是時(shí)間藝術(shù)，繪畫藝術(shù)是空間藝術(shù)，時(shí)空上有區(qū)別。其次，音樂藝術(shù)是聲音藝術(shù)，繪畫藝術(shù)是色彩藝術(shù)，使用的材料上有區(qū)別。當(dāng)然，音樂和繪畫還有不同，音樂擅長表情，繪畫著重造型?，F(xiàn)在我們說，作為歌曲主題的這樣一些素材，是什么樣的素材呢

20、？ 大家看，種差這一列包括三行。第一行，“ ”對(duì)歌曲主題的位置進(jìn)行了規(guī)定，非常明確。第二行，“ ”說這個(gè)主題究竟多長， 2 小節(jié)、 4 小節(jié)、 8 小節(jié)，甚至于 16 小節(jié)或 32 小節(jié)，是吧？另外，說這個(gè)主題是什么樣的結(jié)構(gòu)。一般情況下，歌曲主題的結(jié)構(gòu)可能是樂句，也可能是樂節(jié)，還可能是樂匯。事實(shí)上，不是所有的音樂主題都是這樣一種結(jié)構(gòu)，我們現(xiàn)在說的是歌曲主題。第三行，“ ”中的“ ”最為重要。下面我們舉例說明。 先說第一個(gè)條件， 。為什么說要“位于全曲或某一部分的開頭”呢？因?yàn)楦枨慕Y(jié)構(gòu)不一定是一個(gè)樂段。如果是樂段結(jié)構(gòu)的歌曲，主題是位于全曲的開頭。假如是兩個(gè)樂段（ AB ）甚至三個(gè)樂段（ ABA

21、 或 ABA 1 ）構(gòu)成的歌曲，有的主題（如 B 樂段的主題）就不一定位于全曲的開頭，而是某一部分的開頭。 例 5 從結(jié)構(gòu)方面來看，“向前向前向前”所對(duì)應(yīng)的樂節(jié)不是曲式的基本部分，而是曲式的從屬部分。通俗地說，它是歌曲開始用人聲演唱的引子，結(jié)構(gòu)上不屬于第一樂段（ A 樂段）?！拔覀兊年?duì)伍向太陽”所對(duì)應(yīng)的樂句雖然不是位于全曲的開頭，但是位于歌曲第一樂段的開頭，將它看作歌曲第一樂段的音樂主題，在位置上也是完全說得通的。 例 6 從第一樂段的旋律發(fā)展來看，后面三個(gè)樂句與第一樂句關(guān)系密切，一、三句是相同關(guān)系，二、四句是相似的關(guān)系，所有的素材都來自于 第一樂句 ， 將第一樂句看作這個(gè)樂段的主題，在材料上

22、也是完全說得通的，符合第三條“ ” 規(guī)定的條件。 接著說第二個(gè)條件， 。例 5 中國人民解放軍軍歌（公木詞、鄭律成曲）第一樂段的主題是一個(gè)樂句。下面是歌曲主題為“樂節(jié)”和“樂匯”的例子。 例 6 現(xiàn)在，我們看日本民歌櫻花開頭的第一樂句。這個(gè)樂句由兩個(gè)相同的樂節(jié)構(gòu)成，歌曲的主題是什么呢？是整個(gè)樂句，還是第一個(gè)樂節(jié)？顯然，不是兩種說法都可以，只能說日本民歌櫻花的主題是前一個(gè)樂節(jié)，后一個(gè)樂節(jié)是主題的重復(fù)。 例 7 接下來我們看中華人民共和國國歌第一樂句。這個(gè)樂句可以劃分為一個(gè)樂匯和一個(gè)樂節(jié)。中華人民共和國國歌的主題，是前一個(gè)樂匯，還是整個(gè)第一個(gè)樂句呢？當(dāng)然是前一個(gè)樂匯，后一個(gè)樂節(jié)是前一個(gè)樂匯的變化重

23、復(fù)。 正因?yàn)槿绱?，音樂欣賞手冊(cè)或者其他的一些資料，說到中華人民共和國國歌主題的時(shí)候，都說主導(dǎo)動(dòng)機(jī)，不說主題句。 最后說第三個(gè)條件， 。 音樂主題之后的旋律發(fā)展有兩種可能：一是以整個(gè)主題作為旋律發(fā)展的基礎(chǔ)，二是以主題的部分素材作為旋律發(fā)展的基礎(chǔ)。旋律發(fā)展是否以位于全曲或某一部分開頭的音樂素材為基礎(chǔ)，是判斷音樂主題最重要的依據(jù)。前面提到中國人民解放軍軍歌的 A 樂段，就是以整個(gè)主題作為旋律發(fā)展的基礎(chǔ)的。下面是以主題的部分素材作為旋律發(fā)展基礎(chǔ)的例子， 請(qǐng)大家看法國民歌閃爍的小星 。 例 7 這是一首三段曲式（ ABA ）的兒童歌曲。首段（第一樂段）為呼應(yīng)結(jié)構(gòu)，一上一下，一問一答。第一樂句是歌曲的主題

24、，第二樂句是主題的發(fā)展。 例 8 主題句中，小節(jié)內(nèi)為同音反復(fù)，相鄰小節(jié)之間分別構(gòu)成上行五度、上行二度和下行二度。第二個(gè)樂句顯然是以主題句的后兩小節(jié)的素材發(fā)展而成的。 例 9 確定歌曲音樂主題，是歌曲分析的重要環(huán)節(jié)之一，涉及許多領(lǐng)域，比如說音樂基礎(chǔ)理論，旋律學(xué)，曲式學(xué)，和聲學(xué)等等，確定歌曲音樂主題是一種思維的活動(dòng)，是依據(jù)音樂主題這一概念，對(duì)歌曲中的某些音樂素材是否屬于初次陳述，并且用作全曲或某一部分旋律發(fā)展基礎(chǔ)的肯定或者否定，只要概念準(zhǔn)確，程序合理，判斷的結(jié)果是毋庸置疑的。 下面是最后一個(gè)問題，講講詞與曲的關(guān)系。 詞與曲的關(guān)系，我也列了一個(gè)表。 例 10 詞 曲 關(guān)系 字 音 一字一音 一字多音

25、 聲調(diào) 音調(diào) 正字 倒字 語句 樂句 同步 不同步 語調(diào) 終止 一致 不一致 大家看第一列是詞，第二列是曲，第三列是關(guān)系，關(guān)系又分成兩種不同的類型。 請(qǐng)看第一行?！霸~”這一列是“字”，“曲”這一列是音。歌詞里面的“字”和旋律中的“音”是什么關(guān)系？無非是兩種：一是一字一音，二是一字多音，沒有第三種關(guān)系。當(dāng)然，在分節(jié)歌中，有時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)書面上的一音多字。書面上看是一音對(duì)著多字，但唱起來還是一音一字。因此，“字”和“音”的關(guān)系只有兩種，一字一音和一字多音。 請(qǐng)看第二行。“詞”這一列是“聲調(diào)”，“曲”這一列是“音調(diào)”。普通話分為“陰、陽、上、去”四個(gè)聲調(diào)，用四個(gè)不同的符號(hào)來標(biāo)記。普通話也是有調(diào)高的，

26、普通話的調(diào)高有五個(gè)不同的調(diào)值，用 1 、 2 、 3 、 4 、 5 來標(biāo)記。第一聲“陰平”的聲調(diào)是“ 5 ”，第二聲“陽平”的聲調(diào)是“ 35 ”，第三聲“上聲”的聲調(diào)是“ 214 ”，第四聲“去聲”的聲調(diào)是“ 51 ”。 旋律中的“音調(diào)”當(dāng)然比語言中“聲調(diào)”豐富多了，不可能向上面那樣，一一列舉，直至窮盡。旋律中的“音調(diào)”和語言中“聲調(diào)”也有不同的關(guān)系，簡單地說，一個(gè)是 “正字”，另一個(gè)是“倒字”。所謂正字，就是語言的意義沒發(fā)生變化，“你是燈塔”就是“你是燈塔”，不是“你是等他（她）”。所謂倒字，就是語言的意義發(fā)生變化了。聲調(diào)和曲調(diào)的關(guān)系，是旋律學(xué)的課題，有很多問題可以研究，大家如果有興趣的話

27、，可以找一些資料看一看，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，分析分析。 請(qǐng)看第三行。“詞”這一列是“語句”，“曲”這一列是“樂句”。語句的概念和樂句的概念有些區(qū)別：“樂句”可以具體地指某一個(gè)樂句，而“語句”不能具體地表示一個(gè)句子。因此，這里的“語句”可以用“句子”來代替，我們不那么講究，就這么用了?！罢Z句”和“樂句”的關(guān)系，可能是同步關(guān)系，也可能不同步（異步）關(guān)系。一句歌詞，一句旋律，為同步關(guān)系；反之，為不同步（異步）關(guān)系。 請(qǐng)看第四行。“詞”這一列是“語調(diào)”，“曲”這一列是“終止”。我們說話的時(shí)候，句末都有一個(gè)停頓，有不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，句號(hào)、問號(hào)、逗號(hào)、感嘆號(hào)等等。音樂中，也有這樣的停頓，這種停頓叫做“終止”?！罢Z調(diào)”

28、和“終止”也有兩種關(guān)系，或者一致，或者不一致。 關(guān)于詞曲關(guān)系的幾點(diǎn)提示： 1一字多音的記譜，要加一條連音線，這是基本常識(shí)，提醒學(xué)生注意。 2歌曲主題寫作避免倒字現(xiàn)象，要求學(xué)生創(chuàng)作主題的時(shí)候，盡量不出現(xiàn)或少出現(xiàn)嚴(yán)重的倒字的現(xiàn)象。 3語句與樂句的關(guān)系選擇服從表現(xiàn)的需要，不存在好壞之分。 4語調(diào)與終止的關(guān)系：（ 1 ）終止與語調(diào)保持一致；（ 2 ）語調(diào)服從終止。45 / 45文檔可自由編輯打印畢業(yè)論文寫作流程一覽表畢業(yè)論文是教學(xué)科研過程的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是學(xué)業(yè)成績考核和評(píng)定的一種重要方式。畢業(yè)論文的目的在于總結(jié)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生具有綜合地創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)的全部專業(yè)知識(shí)和技能解決較為復(fù)雜問題

29、的能力并使他們受到科學(xué)研究的基本訓(xùn)練。畢業(yè)論文的撰寫主要包括幾個(gè)方面的內(nèi)容：1.論文的選題;2.論文寫作框架的確定;3.文獻(xiàn)綜述;4.開題報(bào)告; 5.論文的撰寫。一、論文的選題選題是論文撰寫成敗的關(guān)鍵。因?yàn)?，選題是畢業(yè)論文撰寫的第一步，它實(shí)際上就是確定“寫什么”的問題，亦即確定科學(xué)研究的方向。如果“寫什么”不明確，“怎么寫”就無從談起。選題首先要符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，要與所學(xué)專業(yè)相關(guān);其次，選題要有理論和現(xiàn)實(shí)意義，使其論文形成后既有理論支撐，同時(shí)要對(duì)現(xiàn)實(shí)有所促進(jìn);再次選題要注意一些有價(jià)值的課題，比如本專業(yè)的研究空白、有爭議的話題，或者從一個(gè)新的角度來研究本專業(yè)的老話題、與研究領(lǐng)域有關(guān)的當(dāng)前熱點(diǎn)問題

30、、新問題、親自參與實(shí)踐調(diào)查的課題;第四，選題要結(jié)合考慮資料的利用。能找到比較充分的資料來源對(duì)于作者寫作論文有重要幫助;最后，選題宜小不宜大。題目范圍太大易導(dǎo)致內(nèi)容空泛，難于駕馭。(一)論文的選題的依據(jù)：1、依據(jù)個(gè)人興趣愛好;2、依據(jù)個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu);3、依據(jù)當(dāng)前本專業(yè)的研究熱點(diǎn);4、依據(jù)當(dāng)前國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)政治局勢(shì);5、依據(jù)管理學(xué)權(quán)威刊物的近期發(fā)表論文;6、請(qǐng)教他人。(二)畢業(yè)論文的選題原則和要求：1、注重選題的實(shí)用價(jià)值，選擇具有現(xiàn)實(shí)意義的題目。(1)理論聯(lián)系實(shí)際，注重現(xiàn)實(shí)意義;(2)要注重選題的理論價(jià)值。2、勤于思考，刻意求新。(1)從觀點(diǎn)、題目到材料直至論證方法全是新的;(2)以新的材料論證舊的課

31、題，從而提出新的或部分新的觀點(diǎn)、新的看法;(3)以新的角度或新的研究方法重做已有的課題，從而得出全部或部分新觀點(diǎn);(4)對(duì)已有的觀點(diǎn)、材料、研究方法提出質(zhì)疑，雖然沒有提出自己新的看法，但能夠啟發(fā)人們重新思考問題。以上四個(gè)方面并不是對(duì)“新意”的全部概括，但只要能做到其中一點(diǎn)，就可以認(rèn)為文章的選題有了新意。二、論文寫作框架的確定論文寫作框架起疏通思路、安排材料、形成結(jié)構(gòu)的作用。一般來講，學(xué)術(shù)論文框架需要采用遞進(jìn)的邏輯體系，不建議采用并列的邏輯體系，即論文的各個(gè)部分應(yīng)該是層層遞進(jìn)，有一定的邏輯關(guān)系的。如：第一部分是相關(guān)概念和涵義，第二部分是問題提出，第三部分是分析問題，第四部分是解決問題的辦法，第五

32、部分是解決問題需要實(shí)現(xiàn)的一些條件和保障措施，第六部分是總結(jié)?？梢愿鶕?jù)具體情況進(jìn)行刪減和添加。論文框架確定后，應(yīng)交給導(dǎo)師審閱，再與導(dǎo)師仔細(xì)探討行文的思路，聽取導(dǎo)師的指導(dǎo)意見，最后確認(rèn)論文寫作內(nèi)容框架，作為開題報(bào)告中的內(nèi)容部分。三、文獻(xiàn)綜述(一)文獻(xiàn)綜述的介紹文獻(xiàn)綜述是在確定了選題后，在對(duì)選題所涉及的研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行廣泛閱讀和理解的基礎(chǔ)上，對(duì)該研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀(包括主要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、前人研究成果和研究水平、爭論焦點(diǎn)、存在的問題及可能的原因等)、新水平、新動(dòng)態(tài)、新技術(shù)和新發(fā)現(xiàn)、發(fā)展前景等內(nèi)容進(jìn)行綜合分析、歸納整理和評(píng)論，并提出自己的見解和研究思路而寫成的一種不同于畢業(yè)論文的文體。它要求作者既要對(duì)所查

33、閱資料的主要觀點(diǎn)進(jìn)行綜合整理、陳述，還要根據(jù)自己的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述和相應(yīng)的評(píng)價(jià)，而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。(二)文獻(xiàn)來源論文查閱的資料來源有：1、電子期刊。包括電子期刊網(wǎng)上的期刊論文、碩士博士的學(xué)位論文以及一些電子書籍。2、紙質(zhì)書籍。如圖書、期刊雜志、報(bào)紙等。(三)文獻(xiàn)綜述的寫作文獻(xiàn)綜述基本由前言(引言)、正文、結(jié)論和參考文獻(xiàn)四大部分組成。1、前言(引言)：簡要介紹所綜述的課題，研究目的及意義。說明有關(guān)概念，規(guī)定綜述范圍，介紹本課題的基本內(nèi)容：包括研究的歷史、現(xiàn)狀、前景和爭論焦點(diǎn)等，使讀者對(duì)全文有一個(gè)概括的了解。2、正文：是綜

34、述的主體部分，對(duì)某專業(yè)、學(xué)科在某階段的發(fā)展歷史和當(dāng)前實(shí)際工作水平、成就和展望，以及有關(guān)各種情況都應(yīng)作詳細(xì)敘述，還要把同行對(duì)該方面的不同看法也寫進(jìn)去，進(jìn)行分析研究。此部分要特別注意兩個(gè)問題，一是查閱文獻(xiàn)的內(nèi)容要圍繞我們選題需要研究的主題內(nèi)容，以為我們后續(xù)研究提供理論支持和依據(jù)，嚴(yán)禁文獻(xiàn)綜述的內(nèi)容和查閱的資料和論文寫作不相關(guān);二是對(duì)文獻(xiàn)查閱后，不能簡單羅列，文獻(xiàn)綜述的重點(diǎn)在“綜述述”，應(yīng)該通過自己的歸納、總結(jié)和整理，進(jìn)行綜合的評(píng)述，不能只“述”不評(píng)，即只對(duì)觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)、事實(shí)等作純客觀的分析和介紹，不作評(píng)價(jià)、評(píng)議。3、結(jié)論：結(jié)論是綜述的結(jié)束語。一般包括研究的結(jié)論，本課題研究的意義，存在的分歧，有待解決

35、的問題和發(fā)展趨勢(shì)等。4、參考文獻(xiàn)：注明作者所引用的資料，為人們核對(duì)或作進(jìn)一步研究用，這些按引用順序列出。前沿和結(jié)論部分和我的觀點(diǎn)有許多不符合的地方，所以沒做修改。四、開題報(bào)告(一)研究的目的和意義研究目的是簡單敘述論文選題的背景，然后提出論文是為了研究什么，為了得到什么結(jié)果。研究的意義一般從兩個(gè)方面來描述：一是論文研究對(duì)于當(dāng)前相關(guān)研究的理論有什么貢獻(xiàn)(理論意義、學(xué)術(shù)意義)，二是論文研究對(duì)于當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么貢獻(xiàn)(實(shí)踐意義、指導(dǎo)意義)。(二)研究的內(nèi)容及目標(biāo)研究內(nèi)容部分即前述的論文框架體系，研究目標(biāo)重點(diǎn)介紹研究什么，擬解決什么關(guān)鍵問題。(三)研究方案及可行性分析此部分視具體寫作情況和學(xué)校提供

36、的資源情況而定。(四)研究進(jìn)度計(jì)劃時(shí)間和內(nèi)容按照系里的統(tǒng)一規(guī)定填寫。五、論文的撰寫(一)論文構(gòu)成1.論文題目 2. 論文目錄 3.中英文摘要、關(guān)鍵詞 4.論文正文 5.致謝 6.參考文獻(xiàn)(二)論文目錄一般先要確定論文目錄，即論文題目、大標(biāo)題和小標(biāo)題，這使得論文的起草有了初步依據(jù)。然后擬定內(nèi)容提綱，把論文目錄展開，加進(jìn)必要材料予以擴(kuò)充，使目錄充實(shí)和具體化。編寫提綱應(yīng)該由簡入繁，由部分到章節(jié)再到內(nèi)容要點(diǎn)，逐步進(jìn)行擴(kuò)展。首先根據(jù)行文的思路用最粗的輪廓勾勒出文章的幾大塊，也就是主要組成部分，然后在各部分內(nèi)填入相應(yīng)的章節(jié)。具體來說寫論文無非是提出問題、分析問題、解決問題(或者是理論、實(shí)證、結(jié)論)，可以在

37、先確定邏輯主線的基礎(chǔ)上規(guī)劃出三個(gè)部分，再用相應(yīng)章節(jié)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的填充，最后列出每一節(jié)的內(nèi)容要點(diǎn)。需要注意的一是要論點(diǎn)明確、論據(jù)充分;二是要平衡章節(jié)之間的長短，即合理安排各部分的篇幅，盡量長短相當(dāng)，避免體例結(jié)構(gòu)的不相稱。對(duì)于引入的理論部分要把字?jǐn)?shù)控制在整個(gè)篇幅的四分之一左右。(三)中英文摘要、關(guān)鍵詞1.按照學(xué)校規(guī)定的格式撰寫2.英文忌用軟件翻譯，因?yàn)檎Z法錯(cuò)誤多，專業(yè)詞匯翻譯不夠?qū)I(yè)3. 關(guān)鍵詞一般三個(gè)以上(四)論文正文論文的正文通常包括緒論、本論、結(jié)論三部分。1、緒論，又稱前言、緒言，是正文的起始部分。這一部分一般可涉及以下內(nèi)容：研究這一課題的目的、意義;提出問題，表明作者觀點(diǎn);說明作者論證這一課題

38、的方法;概括介紹論述的內(nèi)容或揭示問題的結(jié)論;歷史回顧。緒論部分在論文中所占比例通常較小。要寫得簡明扼要，通常幾百字即可。2、本論是論文的主體部分。在這部分中要綜合運(yùn)用所學(xué)的基本原理、基本理論以及前面說收集的相關(guān)資料來詳細(xì)地闡述論文的研究觀點(diǎn)、成果?？筛鶕?jù)論題性質(zhì)，用正面立論的或批駁不同看法或解決別人的疑難問題的方法，來論證文中的思想和新的見解。如果是作者自己提出新的、創(chuàng)造性的東西要注意最重要的是言之存理。這一部分要占全文的三分之二。3、結(jié)論是論文的最后部分，這部分的主要內(nèi)容包括作者對(duì)研究的課題得出的答案;作者對(duì)研究的課題提出探討性意見;對(duì)未解決的問題提出的某種設(shè)想等。它的內(nèi)容與緒論有關(guān)，是一篇

39、論文要旨的簡明扼要的提示。通常這部分可以是圍繞本論所作的結(jié)語，對(duì)本論部分進(jìn)行強(qiáng)調(diào)(但注意不是本論部分的重復(fù))。如果結(jié)論已在緒論或本論部分作了提示，這部分也可以只做文章的收尾。論文的撰寫一方面取決于資料的擁有，另一方面依靠平時(shí)理論素養(yǎng)和寫作能力的積累。撰寫正文前，要對(duì)提綱進(jìn)行再次檢查和修改，使之更加完善。文章起草要在思路明晰的基礎(chǔ)上一氣呵成，切忌斷斷續(xù)續(xù)。起草階段，要先形成初稿。初稿的寫作就是按照提綱形成是構(gòu)思填充內(nèi)容。形成的論文應(yīng)該是論點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí);敘述上主次分明、詳略得當(dāng);論文各部分條理清晰、層次分明;段落之間的銜接自然、舒展，邏輯性要強(qiáng)。撰寫論文的過程中，忌大篇幅引用，切忌抄襲他人論文

40、，國內(nèi)一般認(rèn)為不超過200字就不算抄襲。然而，在考研與就業(yè)壓力的夾縫中，大學(xué)畢業(yè)論文的生存處境日漸尷尬，弄虛作假現(xiàn)象泛濫，論文寫作陷入抄襲的怪圈，畢業(yè)論文寫作只是“網(wǎng)上摘些，書上的借用些，最后整合一下就算大功告成”“ 寫論文惟一的收獲就是學(xué)會(huì)了復(fù)制、粘貼的快捷鍵”。那么我們?cè)撊绾我?guī)避抄襲的風(fēng)險(xiǎn)?首先，每個(gè)內(nèi)容小點(diǎn)一定要自己擬定。緊接著，根據(jù)所收集到的資料對(duì)小點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)充充實(shí)，盡量使用自己的語言來陳述。六、論文格式1、字體：論文所用字體要求為宋體。2、字號(hào)：第一層次題序和標(biāo)題用小三號(hào)黑體字;第二層次題序和標(biāo)題用四號(hào)黑體字;第三層次及以下題序和標(biāo)題與第二層次同;正文用小四號(hào)宋體。3、摘要及關(guān)鍵詞

41、：中文摘要及關(guān)鍵詞：“摘要”二字采用三號(hào)字黑體、居中書寫，“摘”與“要”之間空兩格，內(nèi)容采用小四號(hào)宋體?！瓣P(guān)鍵詞”三字采用小四號(hào)字黑體，頂格書寫，一般為35個(gè)。英文摘要應(yīng)與中文摘要相對(duì)應(yīng)，字體為小四號(hào)Times New Roman。4、目錄：“目錄”二字采用三號(hào)字黑體、居中書寫，“目”與“錄”之間空兩格，第一級(jí)層次采用小三號(hào)宋體字，其他級(jí)層次題目采用四號(hào)宋體字。5、正文文中標(biāo)題：一級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“一”，用5號(hào)宋體加粗，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)，如“一、有利于品牌資產(chǎn)的提高”;二級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“(一)”，用5號(hào)宋體加粗，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)，如“(一)有利于品牌資產(chǎn)的提高”;三級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序

42、號(hào)為“1”，用5號(hào)宋體加粗，可根據(jù)標(biāo)題的長短決定是否獨(dú)占行，若獨(dú)占行，則末尾不加標(biāo)點(diǎn)，若不獨(dú)占行，標(biāo)點(diǎn)后面須加句號(hào)，如“1.有利于品牌資產(chǎn)的提高”。四級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“(1)”，用5號(hào)宋體，要求與三級(jí)標(biāo)題相同;五級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“”，用5號(hào)宋體，要求與三級(jí)標(biāo)題相同。(注：每級(jí)標(biāo)題的下一級(jí)標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號(hào))如“有利于品牌資產(chǎn)的提高”：6、標(biāo)點(diǎn)：注意論文文中標(biāo)點(diǎn)的全角半角之分。7、參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)包括著作、論文等正式文獻(xiàn)，也包括統(tǒng)計(jì)、工作報(bào)告等事實(shí)材料，還可以包括沒有正式出版和發(fā)表的資料。外文原文著作和論文，其參考文獻(xiàn)的標(biāo)題應(yīng)當(dāng)用原文列出。注釋和參考書目的標(biāo)題主體和標(biāo)識(shí)順序，按“作(著)者

43、/題(書)名/出版事項(xiàng)”順序排列。具體順序?yàn)椋鹤髡咝彰?、文獻(xiàn)名稱、版次(第一版不標(biāo)注)、頁碼、出版地、出版社或刊物名、出版日期或刊物期數(shù)。參考文獻(xiàn)要另起一頁，一律放在正文后，在文中要有引用標(biāo)注，如××× 1，參考文獻(xiàn)一般不低于15-20篇。七、論文撰寫常見問題1. 一、二、三級(jí)標(biāo)題不規(guī)范，特別是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不規(guī)范2. 摘要非摘要、關(guān)鍵詞不關(guān)鍵3. 論文詞匯太華麗，太煽情，表述不嚴(yán)謹(jǐn)4. 參考文獻(xiàn)格式不規(guī)范5. 沒有自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)新6.抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重編號(hào)：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告教 學(xué) 系： 專業(yè)班級(jí)： 學(xué)生姓名： 題 目： 指導(dǎo)教師： 起止時(shí)間： 一、課題的來源、選題依

44、據(jù)、課題研究（或?qū)嵺`）的意義二、課題研究（或?qū)嵺`）的基本內(nèi)容和研究（或?qū)嵺`）方法 三、主要工作思路四、課題研究（或?qū)嵺`）實(shí)施計(jì)劃五、工作進(jìn)度與安排六、參考文獻(xiàn)指導(dǎo)教師意見： 指導(dǎo)教師簽字：年 月 日教研室意見： 教研室主任簽字：年 月 日 教學(xué)系意見：教學(xué)系簽章：年 月 日注：1、本表格由學(xué)生填寫。2、要上交打印稿，由教學(xué)系存檔。標(biāo)準(zhǔn)論文格式一：1、題目。應(yīng)能概括整個(gè)論文最重要的內(nèi)容，言簡意賅，引人注目，一般不宜超過20個(gè)字。論文摘要和關(guān)鍵詞。2、論文摘要應(yīng)闡述學(xué)位論文的主要觀點(diǎn)。說明本論文的目的、研究方法、成果和結(jié)論。盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創(chuàng)造性成果和新見解。而不應(yīng)是各章節(jié)標(biāo)

45、題的簡單羅列。摘要以500字左右為宜。 關(guān)鍵詞是能反映論文主旨最關(guān)鍵的詞句，一般3-5個(gè)。3、目錄。既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標(biāo)題，應(yīng)標(biāo)注相應(yīng)頁碼。4、引言（或序言）。內(nèi)容應(yīng)包括本研究領(lǐng)域的國內(nèi)外現(xiàn)狀，本論文所要解決的問題及這項(xiàng)研究工作在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展等方面的理論意義與實(shí)用價(jià)值。5、正文。是畢業(yè)論文的主體。6、結(jié)論。論文結(jié)論要求明確、精煉、完整，應(yīng)闡明自己的創(chuàng)造性成果或新見解，以及在本領(lǐng)域的意義。7、參考文獻(xiàn)和注釋。按論文中所引用文獻(xiàn)或注釋編號(hào)的順序列在論文正文之后，參考文獻(xiàn)之前。圖表或數(shù)據(jù)必須注明來源和出處。 （參考文獻(xiàn)是期刊時(shí)，書寫格式為： 編號(hào)、作者、文章題目、期

46、刊名（外文可縮寫）、年份、卷號(hào)、期數(shù)、頁碼。 參考文獻(xiàn)是圖書時(shí)，書寫格式為： 編號(hào)、作者、書名、出版單位、年份、版次、頁碼。）8、附錄。包括放在正文內(nèi)過份冗長的公式推導(dǎo)，以備他人閱讀方便所需的輔助性數(shù)學(xué)工具、重復(fù)性數(shù)據(jù)圖表、論文使用的符號(hào)意義、單位縮寫、程序全文及有關(guān)說明等。二：本科畢業(yè)論文格式要求：1、裝訂順序：目錄-內(nèi)容提要-正文-參考文獻(xiàn)-寫作過程情況表-指導(dǎo)教師評(píng)議表參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁。紙張型號(hào)：A4紙。A4 210×297毫米論文份數(shù)：一式三份。其他（調(diào)查報(bào)告、學(xué)習(xí)心得）：一律要求打印。2、論文的封面由學(xué)校統(tǒng)一提供。(或聽老師的安排）3、論文格式的字體：各類標(biāo)題（包括“參考

47、文獻(xiàn)”標(biāo)題）用粗宋體；作者姓名、指導(dǎo)教師姓名、摘要、關(guān)鍵詞、圖表名、參考文獻(xiàn)內(nèi)容用楷體；正文、圖表、頁眉、頁腳中的文字用宋體；英文用Times New Roman字體。4、字體要求： （1）論文標(biāo)題2號(hào)黑體加粗、居中。 （2）論文副標(biāo)題小2號(hào)字，緊挨正標(biāo)題下居中，文字前加破折號(hào)。 （3）填寫姓名、專業(yè)、學(xué)號(hào)等項(xiàng)目時(shí)用3號(hào)楷體。 （4）內(nèi)容提要3號(hào)黑體，居中上下各空一行，內(nèi)容為小4號(hào)楷體。 （5）關(guān)鍵詞4號(hào)黑體，內(nèi)容為小4號(hào)黑體。 （6）目錄另起頁，3號(hào)黑體，內(nèi)容為小4號(hào)仿宋，并列出頁碼。 （7）正文文字另起頁，論文標(biāo)題用3號(hào)黑體，正文文字一般用小4 號(hào)宋體，每段首起空兩個(gè)格，單倍行距。 （8）

48、正文文中標(biāo)題 一級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“一、”， 4號(hào)黑體，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 二級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“（一）”與正文字號(hào)相同，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 三級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“ 1. ”與正文字號(hào)、字體相同。 四級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“（1）”與正文字號(hào)、字體相同。 五級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“ ”與正文字號(hào)、字體相同。 （9）注釋：4號(hào)黑體，內(nèi)容為5號(hào)宋體。 （10）附錄： 4號(hào)黑體，內(nèi)容為5號(hào)宋體。 （11）參考文獻(xiàn)：另起頁，4號(hào)黑體，內(nèi)容為5號(hào)宋體。 （12）頁眉用小五號(hào)字體打印“上海復(fù)旦大學(xué)XX學(xué)院2007級(jí)XX專業(yè)學(xué)年論文”字樣，并左對(duì)齊。5、 紙型及頁邊距：A4紙(297mm×

49、210mm)。6、頁邊距：天頭（上）20mm，地角（下）15mm，訂口（左）25mm，翻口（右）20mm。7、裝訂要求：先將目錄、內(nèi)容摘要、正文、參考文獻(xiàn)、寫作過程情況表、指導(dǎo)教師評(píng)議表等裝訂好，然后套裝在學(xué)校統(tǒng)一印制的論文封面之內(nèi)（用膠水粘貼，訂書釘不能露在封面外）。 1.紙張與頁面設(shè)置（1）A4，縱向；（2）頁邊距：上1.0cm，下2cm，左側(cè)2.5cm，右側(cè)2cm 2.頁眉（1）設(shè)置：1.4cm（2）字體：統(tǒng)一使用漢語：小五號(hào)宋體。（3）分割線：3磅雙線；（4）內(nèi)容：××學(xué)院本科期末論文，居中。3.頁腳內(nèi)容：頁碼，居中。4.論文基本內(nèi)容與要求（1）論文題目：單獨(dú)成行，

50、居中，日語：小2號(hào)黑體；英語：Times New Roman 18號(hào)；（2）作者姓名：另起一行，居中，日語：小4號(hào)宋體；英語：Times New Roman 12號(hào)；（3）內(nèi)容提要：另起一行，日語：4號(hào)黑體，內(nèi)容為小4號(hào)黑體，長度要求150字以上；英語：Times New Roman 12號(hào)，長度要求在100字左右；（4）關(guān)鍵詞：另起一行，日語：4號(hào)黑體，3-5個(gè)關(guān)鍵詞，每個(gè)關(guān)鍵詞之間用“；”分割，內(nèi)容為小4號(hào)黑體；英語Times New Roman 12號(hào)；（5）正文正文部分的要求如下：正文部分與“關(guān)鍵詞”行間空兩行；日語正文文字采用小四號(hào)宋體；英語正文文字采用Times New Roman

51、 12號(hào)，標(biāo)題日語采用四號(hào)黑體，英語采用Times New Roman 14號(hào)，每段首起空兩格，1.25倍行距；段落間層次要分明，題號(hào)使用要規(guī)范。理工類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)，可以結(jié)合實(shí)際情況確定具體的序號(hào)與層次要求；文字要求：文字通順，語言流暢，無錯(cuò)別字，無違反政治上的原則問題與言論，要采用計(jì)算機(jī)打印文稿；圖表要求：所有圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不準(zhǔn)用徒手圖，必須按國家規(guī)定的工作要求采用計(jì)算機(jī)或手工繪圖，圖表中的文字日語用小五號(hào)宋體；英語采用Times New Roman 10.5號(hào)；圖表編號(hào)要連續(xù)，如圖1、圖2等，表1、表2等；圖的編號(hào)放在圖的下方，表的編號(hào)放在表的上方，表的左右兩邊不

52、能有邊；字?jǐn)?shù)要求：一般不少于1500(按老師要求）；學(xué)年論文引用的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)等要注明出處，一律采用尾注。（6）注釋注釋部分的要求如下：與正文部分空出兩行；按照文中的索引編號(hào)分別或合并注釋；“注釋”采用五號(hào)黑體，注釋內(nèi)容日語采用小五號(hào)宋體，英語采用Times New Roman 9號(hào)。英語注釋具體要求如下：在文中要有引用標(biāo)注，如××× 1；如果重復(fù)出現(xiàn)同一作者的同一作品時(shí)，只注明作者的姓和引文所在頁碼（姓和頁碼之間加逗號(hào)）；格式要求如下：1（空兩格）作者名（名在前，姓在后，后加英文句號(hào)），書名（用斜體，后加英文句號(hào)），出版地（后加冒號(hào)），出版社或出版商（后加逗號(hào)），

53、出版日期（后加逗號(hào)），頁碼（后加英文句號(hào)）。2（空兩格）作者名（名在前，姓在后，后加英文句號(hào)），文章題目（文章題目用“”引起來）（空一格）緊接雜志名（用斜體，后加逗號(hào)），卷號(hào)（期號(hào)），出版年，起止頁碼，英文句號(hào)。（7）參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)部分的要求如下：與注釋部分間空兩行；應(yīng)列明期末論文參考的主要文獻(xiàn)資料，“參考文獻(xiàn)” 采用五號(hào)黑體，參考文獻(xiàn)內(nèi)容日語、漢語采用小五號(hào)宋體，英語Times New Roman 10.5號(hào)。參考文獻(xiàn)的著錄，按著錄、題目、出版事項(xiàng)順序排列，其格式為：期刊類：著者.題名J.雜志名,年份,（期號(hào)）。書籍類：著者.書名M.城市名:出版社,年份,頁數(shù)。網(wǎng)絡(luò)類：著者.題名EB/OL.www.*.com.年-月-日。英文作者超過3人寫“et al”(斜體)。英文參考文獻(xiàn)格式要求如下：1（空兩格）作者名（姓在前，名在后，姓與名之間用逗號(hào)分開，后加英文句號(hào)），書名（用斜體，后加英文句號(hào)），出版地（后加冒號(hào)），出版社或出版商（后加逗號(hào)），出版日期（