在全市中小學(xué)教育教學(xué)管理工作會(huì)議上的講話

1、在全市中小學(xué)教育教學(xué)管理工作會(huì)議上的講話各位校長、同志們：今天，我們召集全市中小學(xué)校長、分管教學(xué)副校長在這里召開全市中小學(xué)教育教學(xué)管理工作會(huì)議，目的是進(jìn)一步提高全市各學(xué)校的綜合管理水平，加快各校推進(jìn)課改的步伐，提高課堂教學(xué)改革的實(shí)際效果。上午，大家分成初中、小學(xué)兩組分別前往瑞金三中、九堡中學(xué)、怡安希望小學(xué)、葉坪中心小學(xué)等學(xué)校，學(xué)習(xí)交流了課堂教學(xué)改革、學(xué)校綜合管理、教師校本培訓(xùn)和校園文化建設(shè)等方面的做法和經(jīng)驗(yàn)。剛才，瑞金三中、怡安小學(xué)、九堡中學(xué)、葉坪中心小學(xué)的校長分別在會(huì)上介紹了工作經(jīng)驗(yàn)；朱振華主任通報(bào)了我市教育教學(xué)管理調(diào)研情況；楊曉洲副局長分析了期中考試成績并傳達(dá)了XX市高中質(zhì)量分析會(huì)議精神；

2、各位分管領(lǐng)導(dǎo)布置了當(dāng)前有關(guān)工作?？梢哉f，今天的活動(dòng)和會(huì)議安排得很緊湊，開展得很有成效，是一次務(wù)實(shí)的、成功的活動(dòng)。今后這樣的活動(dòng)要多搞、這樣的會(huì)要多開，要始終扭住教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)“牛鼻子”，將課堂教學(xué)改革進(jìn)行到底，不斷創(chuàng)造新的教學(xué)業(yè)績讓組織滿意、讓全市人民滿意。借此機(jī)會(huì)，我就如何進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理講幾點(diǎn)意見：一、要切實(shí)樹立質(zhì)量立校的責(zé)任感和危機(jī)感，真正把提高教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作建設(shè)區(qū)域教育中心的基礎(chǔ)工程教育工作涉及千家萬戶，情系萬家憂樂，是最大的民生工程。質(zhì)量是教育的生命線，是群眾看得見、摸得著的實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠。教學(xué)質(zhì)量的好壞，不僅是衡量一所學(xué)校、一個(gè)校長管理水平高低的標(biāo)尺，更是衡量一個(gè)地方教育和其

3、他各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展水平的標(biāo)尺。我們?nèi)鸾鹩兄厥獾臍v史背景，紅色故都的美名享譽(yù)海內(nèi)外。但很長時(shí)間以來，我市的教育教學(xué)質(zhì)量一直處于全贛州落后的位置，近年來雖然有很大起色但前進(jìn)的步伐還不夠大、提升的幅度還不夠高。今年我市的高考質(zhì)量與去年基本持平，中考質(zhì)量比去年前進(jìn)了兩位，中學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)比去年前進(jìn)了一位，排XX市第11位。這樣的教學(xué)質(zhì)量水平，與瑞金的政治歷史地位相比、與瑞金的知名度相比、與瑞金人口大市的現(xiàn)實(shí)相比，都是極不相稱的。因此我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)到，瑞金教育雖然有了嶄新局面，可事實(shí)上仍然處在爬坡上坎的艱難階段，我們每前進(jìn)一步，難度將會(huì)更大，付出的努力將會(huì)更多。在這樣的現(xiàn)實(shí)面前，我們?nèi)w校長唯有樹立

4、質(zhì)量立校的責(zé)任感和危機(jī)感，真正把提高教育教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作謀求學(xué)校發(fā)展的生存之本、當(dāng)作建設(shè)贛南東部和贛閩邊際區(qū)域教育中心的基礎(chǔ)工程。要扎扎實(shí)實(shí)地打牢這個(gè)基礎(chǔ)工程，校長應(yīng)該強(qiáng)化四種意識(shí)：一是要強(qiáng)化問心無愧的使命意識(shí)。校長是學(xué)校的領(lǐng)頭羊從某種意義上說，一位好校長就是一所好學(xué)校。把一所學(xué)校管理好、維護(hù)好、發(fā)展好，努力使更多的學(xué)生成人、成材，便是校長最大的使命，希望大家始終保持崇高的使命感，切實(shí)擔(dān)負(fù)起肩上那份沉甸甸的育人責(zé)任，千方百計(jì)抓質(zhì)量、一心一意謀發(fā)展，這樣我們才能無愧于組織、無愧于家長、無愧于學(xué)生。二是要強(qiáng)化有為才有位的危機(jī)意識(shí)。校長掌管著學(xué)校的決策權(quán)，校長的工作態(tài)度和價(jià)值取向?qū)⒅苯記Q定著學(xué)校的發(fā)展前

5、途。在校長的崗位上，我們不能貪圖享受、貪圖安逸，而應(yīng)該懷有如履薄冰的危機(jī)感、積極進(jìn)取的上進(jìn)心，殫精竭慮、嘔心瀝血，為學(xué)校的發(fā)展、為教學(xué)質(zhì)量的提高奉獻(xiàn)自己的全部心力。三是要強(qiáng)化敢于吃螃蟹的創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)校的一切活力都來自創(chuàng)新，創(chuàng)新不僅需要勇氣，更需要睿智和冷靜。校長在實(shí)施管理的過程中，既不要畏首畏尾，也不要盲目蠻干，要在充分調(diào)查研究和反復(fù)聽取意見的基礎(chǔ)上，深刻認(rèn)識(shí)學(xué)校的校情、教師的教情、學(xué)生的學(xué)情。在論證充分以后，就要敢于大膽推行新思路、新舉措、新方法，不斷為學(xué)校的各項(xiàng)工作開創(chuàng)新局面。四是要強(qiáng)化與人爭高低的競爭意識(shí)。競爭是當(dāng)今時(shí)代的主旋律，也是一個(gè)人、一個(gè)集體的生存發(fā)展之道。各位校長不要把競爭的眼

6、光局限在瑞金，甚至本鄉(xiāng)鎮(zhèn)，而應(yīng)該放到全贛州、全省乃至全國的范圍，積極向先進(jìn)學(xué)習(xí)，勇于跟同行比拼，不自甘落后、不妄自菲薄，始終保持昂揚(yáng)的斗志，這樣我們的胸襟才會(huì)開闊、思維才會(huì)活躍、熱情才能迸發(fā)，我們的教育教學(xué)工作才能在爭先恐后的競爭格局中激流勇進(jìn)、破浪揚(yáng)帆。二、要切實(shí)樹立合作發(fā)展和互促共進(jìn)的全局觀念，把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展當(dāng)作提升瑞金教育滿意度的突破口和著力點(diǎn)教育公平是社會(huì)公平的重要方面，而教育均衡發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教育公平的根本前提。當(dāng)前，我市城鄉(xiāng)學(xué)校之間無論硬件設(shè)施還是師資力量都不平衡、農(nóng)村學(xué)生較難享受優(yōu)質(zhì)教育資源，這些問題制約了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，影響了全市教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高，也影響了群眾對(duì)教育

7、的滿意度。11月7日,教育部部長袁貴仁在全國推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上發(fā)表了重要講話，他要求各地要把義務(wù)教育作為教育改革與發(fā)展的重中之重,把均衡發(fā)展作為義務(wù)教育的重中之重,把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為國家推動(dòng)教育發(fā)展的奠基工程和貫徹落實(shí)義務(wù)教育法的重要工程,進(jìn)一步完善政策措施,加大工作力度,切實(shí)抓緊抓好抓出成效。袁部長的指示精神，為當(dāng)前我市教育工作的發(fā)展重心指明了方向。作為教育管理者，我們要把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，特別是教育教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展當(dāng)作重要使命，當(dāng)作提升瑞金教育知名度和滿意度的重要突破口和著力點(diǎn)。我希望各位校長大力發(fā)揚(yáng)四種精神：一是要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互學(xué)習(xí)的精神。以往，我市大多數(shù)

8、學(xué)校以質(zhì)量考核和綜合評(píng)價(jià)為枷鎖，相互之間封閉孤立自己好的東西生怕被別人學(xué)了去，對(duì)人家好的東西也盲目排斥。事實(shí)證明，這是一種非常狹隘、有百害而無一利的保守觀念。我們要實(shí)現(xiàn)瑞金教育在贛州爭先進(jìn)位的目標(biāo)，要樹立瑞金教育的知名品牌，特別是要建設(shè)區(qū)域教育中心，如果沒有全市教育的整體發(fā)展、均衡發(fā)展，那么實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)就是一句空話。因此，我們各學(xué)校要樹立全市教育一盤棋的思想，大力發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相學(xué)習(xí)的精神，做到以強(qiáng)扶弱、兼容并包、資源共享、攜手共進(jìn)，打開門來辦教育，實(shí)現(xiàn)瑞金教育“抱團(tuán)發(fā)展”。要大膽探索結(jié)對(duì)幫扶、教研合作、師訓(xùn)聯(lián)誼等互促共進(jìn)新機(jī)制，使校際交流活動(dòng)常態(tài)化，真正在全市形成“大教育”發(fā)展格局。這方面

9、市屬學(xué)校尤其是高中學(xué)校之間已經(jīng)先行了一步，今天上午的活動(dòng)也是一次十分有益的實(shí)踐，今后各校之間要多開展類似的活動(dòng)，把交流合作的氣氛搞濃，把效果抓好。二是要發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是、務(wù)實(shí)進(jìn)取的精神。急切地想把一所學(xué)校管理好、發(fā)展好，這是校長們的積極心理，但由于各校發(fā)展基礎(chǔ)不同，實(shí)際情況不一樣，這就要求校長要尊重實(shí)事求是、循序漸進(jìn)的教育規(guī)律，不要急于求成，也不要盲目蠻干，而應(yīng)該充分結(jié)合學(xué)校和教師的情況，制定切合實(shí)際的工作目標(biāo)和措施。特別是課改工作，不要片面追求形式，而應(yīng)該從實(shí)際效果出發(fā)，認(rèn)真堅(jiān)持“以人為本、興趣為先、不圖形式、實(shí)效至上”的原則，努力在教師方面做好各種充分的準(zhǔn)備，決不能倉促上馬、信馬由韁，使課改流

10、于形式，甚至中途流產(chǎn)。三是要發(fā)揚(yáng)不怕困難、破難而進(jìn)的精神。一所學(xué)校是一個(gè)小的社會(huì)，每推進(jìn)一項(xiàng)工作，都必然會(huì)碰到或大或小的困難，而面對(duì)困難的態(tài)度不同，解決問題的效果往往不一樣。所以，困難是考驗(yàn)管理者的勇氣、意志和智慧的晴雨表，在困難面前，我們應(yīng)多采取積極的態(tài)度，多思良策、多尋良方，想方設(shè)法不把問題上移、不把矛盾激化、不把事態(tài)擴(kuò)大，把穩(wěn)定和發(fā)展當(dāng)作第一要?jiǎng)?wù)，這樣才能把困難解決好、把事情處理好。四是要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、不怕吃苦的精神。校長“官”不大，責(zé)任卻不小，幾百上千號(hào)人的吃喝拉撒都得管，壓力是完全可以理解的。在我市教育爬坡上坎的關(guān)鍵時(shí)期，一切打基礎(chǔ)的工作都是十分艱辛、十分困難的。但我們當(dāng)了一所學(xué)校的

11、校長，就要有把這所學(xué)校辦好的事業(yè)心和責(zé)任心，做到人堅(jiān)守在學(xué)校，心安放在學(xué)校，勁利用在學(xué)校，耐得住清貧、守得住寂寞，專心專意為學(xué)校解決各種發(fā)展難題，以不怕吃苦的精神努力開創(chuàng)學(xué)校各項(xiàng)工作新局面。三、要切實(shí)樹立“向我看齊”的榜樣意識(shí)，把有效激發(fā)全體教職工的工作熱情當(dāng)作學(xué)校發(fā)展的核心目標(biāo)今天的會(huì)議，主題是談教育教學(xué)管理，也是對(duì)進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革進(jìn)行再動(dòng)員、再鼓勁，使全市所有學(xué)校在課改方面真正動(dòng)起來，在全市掀起課堂效率革命的新高潮。前幾天，XX市XXXX學(xué)年各縣（市、區(qū)）中學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)結(jié)果已經(jīng)公布，崇義、安遠(yuǎn)、定南等小縣排位居于全市前列。應(yīng)該說，瑞金在教育基礎(chǔ)設(shè)施方面與這幾個(gè)縣的差距并不很大，

12、但人家的教學(xué)質(zhì)量卻比我們高出一大截。問題的根源在哪里？我想關(guān)鍵就在于他們抓常規(guī)抓得扎實(shí)、抓師訓(xùn)抓得有力、抓課改抓得成功。我們喊課改也已經(jīng)兩三年了，但有的學(xué)校至今還無動(dòng)于衷，已經(jīng)啟動(dòng)了的學(xué)校大多也思路不夠清晰、步子邁得不大、效果不太明顯，很大一部分教師或多或少都還存在畏難心理，這是改革起始階段必然會(huì)遇到的困難。面對(duì)這種現(xiàn)狀，我們的校長要敢于冒險(xiǎn)（冒課改失敗甚至教學(xué)質(zhì)量滑坡的風(fēng)險(xiǎn)）、不怕失敗，在課改中亮出“向我看齊”的寶劍，在全體教師中樹立“課改先鋒”的榜樣，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高殺出一條血路。在此，我希望各位校長積極倡導(dǎo)三種作風(fēng)：一是積極倡導(dǎo)身體力行、率先垂范的作風(fēng)。學(xué)校名聲響不響，關(guān)鍵還要看

13、校長。學(xué)校有什么樣的校長，就會(huì)有什么樣的教師。在學(xué)校這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，校長起著標(biāo)桿的作用。有句話說得好-“喊破嗓子不如干出樣子”。因此，推行學(xué)校的工作，校長一定要帶頭，做到事事身體力行，處處率先垂范，切不要滋生紙上談兵、指手畫腳的官僚作風(fēng)。特別在推進(jìn)課改方面，校長一定要親自抓、親自改，為教師做出樣子，讓教師從你身上看出勇氣、看到信心，從而調(diào)動(dòng)他們參與課改的積極性。我堅(jiān)信，哪所學(xué)校的校長能帶頭實(shí)施課改，哪所學(xué)校的課改工作就一定能抓出成效。二是積極倡導(dǎo)依靠團(tuán)隊(duì)、民主團(tuán)結(jié)的作風(fēng)。作為管理者，最大的成功就是能有效調(diào)動(dòng)管理對(duì)象的積極性。教師是推進(jìn)課堂教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量最根本、最能動(dòng)的因素，只有廣大教師的積

14、極性被真正調(diào)動(dòng)起來，學(xué)校的各項(xiàng)工作才能迸發(fā)出強(qiáng)勁的活力。校長的治校之道，最重要的是講民主、講團(tuán)結(jié)，在制度上保障行事的公平和公正，在情感上做到牽掛教師的冷暖，以一顆包容之心，把全體師生凝聚成一個(gè)和諧奮進(jìn)的大家庭。我想，只要每個(gè)教師的激情和活力加起來，就一定可以形成創(chuàng)造奇跡的巨大力量。三是積極倡導(dǎo)廉潔自律、一心為公的作風(fēng)。公生明，廉生威；吏不畏我嚴(yán)而畏我廉，民不服我能而服我公。這是個(gè)講了千百年的道理，應(yīng)該成為校長立身行事、為“官”為人的一面鏡子。校長只有清正廉潔、公而忘私，把全部精力集中在工作上，才能一心一意為學(xué)校謀發(fā)展、為教師謀福利、為學(xué)生謀前途，才能真正做到不辱使命、最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值。同志們，我市的教育工作雖然壓力繁重，但我們正在負(fù)重前行。特別是隨著中小學(xué)