數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)

1、?數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用?課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程說明課程名稱：數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用課程代碼:PE123037參考學(xué)分：3參考學(xué)時：48課程治理系部：計算機(jī)系適用專業(yè)：計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)開發(fā)人員：職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)系數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用教學(xué)團(tuán)隊二、課程概述一課程性質(zhì)與定位1 .課程性質(zhì)?數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用?課程是計算機(jī)專業(yè)的專業(yè)核心課程,是培養(yǎng)數(shù)據(jù)庫治理及開發(fā)人員的根底支撐課程.2 .課程定位根據(jù)高職計算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的要求,培養(yǎng)學(xué)生基于當(dāng)今主流軟件開發(fā)技術(shù)的應(yīng)用開發(fā)水平,確立了本課程作為開發(fā)后臺數(shù)據(jù)庫在專業(yè)課程體系中的地位.如今各類信息系統(tǒng)、動態(tài)網(wǎng)站、移動應(yīng)用的開發(fā)都需要使用后臺數(shù)據(jù)庫,數(shù)據(jù)庫已成為當(dāng)今計算機(jī)時

2、代中不可或缺的組成局部.通過本課程的學(xué)習(xí),要求學(xué)生掌握關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的開發(fā)過程,為軟件開發(fā)、動態(tài)網(wǎng)站的創(chuàng)立打下堅實的技術(shù)根底.前導(dǎo)課程：程序設(shè)計根底后續(xù)課程：網(wǎng)頁設(shè)計、JSP動態(tài)網(wǎng)頁開發(fā)、.NET編程技術(shù)、高級編程技術(shù)二課程設(shè)計思路本課程采用“工程驅(qū)動,案例教學(xué),一體化課堂的教學(xué)模式開展教學(xué).整個課程通過一個實際數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)工程驅(qū)動,完成教師與學(xué)生互動的講練結(jié)合教學(xué)過程.學(xué)生在完成各項任務(wù)、子任務(wù)的過程中,學(xué)會數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用技術(shù)、原理和工具的使用.本課程的理論安排在多媒體教室,實踐環(huán)節(jié)安排在設(shè)施先進(jìn)的多媒體機(jī)房進(jìn)行,教學(xué)中以學(xué)生為中央,教師負(fù)責(zé)講授知識,指導(dǎo)工程設(shè)計,充分調(diào)動師生雙方的積極性以到

3、達(dá)教學(xué)目標(biāo).1工程貫穿教學(xué)以學(xué)生治理系統(tǒng)等數(shù)據(jù)庫為載體開展教學(xué),貫穿數(shù)據(jù)庫的整個開發(fā)過程,包括：概念模型設(shè)計、關(guān)系模型設(shè)計、創(chuàng)立與維護(hù)數(shù)據(jù)庫、創(chuàng)立與維護(hù)表、對表的查詢、建立存儲過程、數(shù)據(jù)庫備份與恢復(fù)、數(shù)據(jù)庫平安等.(2)任務(wù)分解知識點明確每堂課的任務(wù)、子任務(wù),教學(xué)就是完成任務(wù)的過程,在這一過程中融入相關(guān)知識,以到達(dá)“任務(wù)完成,知識掌握,本領(lǐng)學(xué)會的教學(xué)目的.(3) “教、學(xué)、做一體化教學(xué)在一體化教室完成教師與學(xué)生互動的講練結(jié)合的教學(xué)過程.教師講解工程、分解任務(wù)、傳授知識、演示示范；學(xué)生重復(fù)操作過程,學(xué)習(xí)知識技能；做拓展工程,如“選課治理數(shù)據(jù)庫、“圖書治理數(shù)據(jù)庫、“活期存單數(shù)據(jù)庫等可供學(xué)生選做.三

4、、課程的教學(xué)目標(biāo)表1目標(biāo)目標(biāo)要求備注1.水平目標(biāo)(1)熟悉MicrosoftSQLServerMySQLlf流數(shù)據(jù)庫治理系統(tǒng)的一種或幾種.(2)了解數(shù)據(jù)庫理論及開發(fā)技術(shù),了解數(shù)據(jù)庫建模.？(3)精通T-SQL或PL-SQL存儲過程和觸發(fā)器、SQL優(yōu)化及數(shù)據(jù)庫治理,能夠快速解決數(shù)據(jù)庫的故障.？(4)熟悉SQL的設(shè)計和開發(fā)(包括表設(shè)計和優(yōu)化,復(fù)制查詢語句的調(diào)試和優(yōu)化).(5)熟悉數(shù)據(jù)庫后臺治理和SQL編程.(6)具有標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)編程風(fēng)格、良好的排查程序錯誤的水平.2.知識目標(biāo)(1)能夠根據(jù)關(guān)系數(shù)據(jù)庫理論設(shè)計小型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng).(2)能夠?qū)-R圖轉(zhuǎn)換成關(guān)系模型.？(3)能夠創(chuàng)立數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)表,會建立索引

5、,并能使用約束、默認(rèn)、規(guī)那么等對數(shù)據(jù)庫的完整性進(jìn)行治理.(4)能夠?qū)Ρ碇械臄?shù)據(jù)進(jìn)行插入、刪除、更新等操作.(5)能夠使用SQL語句查詢數(shù)據(jù)表中的信息.(6)能夠創(chuàng)立、刪除、查詢、更新視圖.(7)能夠創(chuàng)立、執(zhí)行、刪除存儲過程.(8)能夠創(chuàng)立和刪除觸發(fā)器.(9)能夠使用系統(tǒng)函數(shù),并根據(jù)需要創(chuàng)立用戶自定義函數(shù).3.素質(zhì)目標(biāo)(1)較強(qiáng)的敬業(yè)精神,創(chuàng)新精神,開拓意識及自我標(biāo)準(zhǔn)水平.(2)具有良好的分析問題和解決問題的水平、溝通、協(xié)作和學(xué)習(xí)水平.(3)文檔書寫水平；四、課程內(nèi)容與要求選取難易度適中的案例、工程,加以分解、序化,兼顧從簡單到復(fù)雜的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,作為載體,以工程為導(dǎo)向,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境

6、,學(xué)生根據(jù)工作流程,合作完成一個小型工程的后臺數(shù)據(jù)庫的設(shè)計工作.學(xué)時安排表教學(xué)模塊學(xué)習(xí)情境工程子學(xué)習(xí)情境任務(wù)主要內(nèi)容學(xué)時分配數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)安裝操作設(shè)計“學(xué)生管理后臺數(shù)據(jù)庫任務(wù)1:進(jìn)行信息收集,并將收集的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化,形成數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)模式1、數(shù)據(jù)庫設(shè)計的步驟和方法；2、怎樣收集數(shù)據(jù)；3、建立E-R模型；4、將E-R模型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式；5、關(guān)系模式可能存在的問題及規(guī)范化；4任務(wù)2:SQLServer2005的安裝1、SQLServer2005安裝的硬件、軟件要求；2、SQLServer2005的安裝；3、SQLServer2005的主要組件；2數(shù)據(jù)庫與表的操作創(chuàng)立“學(xué)生管理治理數(shù)據(jù)庫任務(wù)1:創(chuàng)立“學(xué)生治

7、理治理數(shù)據(jù)庫1、使用SSMS&J建數(shù)據(jù)庫；2、使用CREATEDATABASE句創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫；3、設(shè)置數(shù)據(jù)庫的根本屬性；2任務(wù)2:建立“學(xué)生治理治理系統(tǒng)中的根本表1、創(chuàng)立根本表；2、保存根本表；3、仕表中增加記錄；4、修改表的結(jié)構(gòu)；5、刪除表中的記錄；6、重命名表、刪除表；4任務(wù)3:設(shè)置數(shù)據(jù)表的完整性1、創(chuàng)立主鍵；2、創(chuàng)立檢查約束；3、創(chuàng)立默認(rèn)約束；4、創(chuàng)立規(guī)那么；5、創(chuàng)立關(guān)系外鍵；2數(shù)據(jù)查詢與更新操作“學(xué)生治理治理數(shù)據(jù)庫的查詢與更新任務(wù)1:“學(xué)生管理根本信息的瀏覽及查詢1、數(shù)據(jù)查詢語句的語法結(jié)構(gòu)；2、單表無條件查詢；3、單表有條件查詢；2任務(wù)2:“學(xué)生管理各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計1、聚集函數(shù)的使用；2、

8、多表連接查詢；3、嵌套查詢；4、分組與排序；6任務(wù)3:“學(xué)生管理數(shù)據(jù)的更新1、數(shù)據(jù)記錄的插入；2、數(shù)據(jù)記錄的修改；3、數(shù)據(jù)記錄的刪除4索引、視圖的操作“學(xué)生治理治理數(shù)據(jù)庫的查詢優(yōu)化任務(wù)1:使用索引優(yōu)化數(shù)據(jù)查詢1、索引的概念與類型；2、索引的創(chuàng)立、使用和刪除；3任務(wù)2:使用視圖優(yōu)化數(shù)據(jù)查詢1、視圖的概念及作用2、視圖的創(chuàng)立、修改和刪除；3存儲過程、觸發(fā)器、程序設(shè)計“學(xué)生治理治理數(shù)據(jù)庫的編程任務(wù)1：用戶自定義函數(shù)1、編程的根本要系及代碼的編與標(biāo)準(zhǔn)；2、程序的根本結(jié)構(gòu)及流程限制語句；3、函數(shù)的根本種類；4、創(chuàng)立并運(yùn)用用戶自定義函數(shù)；4任務(wù)2:存儲過程1、定義局部變量,并給變量賦值；2、創(chuàng)立并修改存儲

9、過程；3、調(diào)用存儲過程；4、存儲過程和函數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別；4任務(wù)3:觸發(fā)器1、觸發(fā)器的概念和作用；22、創(chuàng)立、修改、刪除觸發(fā)器；數(shù)據(jù)庫的平安、備份和復(fù)原“學(xué)生治理治理數(shù)據(jù)庫的治理任務(wù)1:SQLServer數(shù)據(jù)庫的平安性1、創(chuàng)立登錄、角色及SQLServer2005數(shù)據(jù)庫用戶；2、授予與回收用戶權(quán)限；2任務(wù)2:“學(xué)生管理治理數(shù)據(jù)庫的備份與復(fù)原1、數(shù)據(jù)庫備份的概念和作用；2、備份與復(fù)原數(shù)據(jù)庫；3、制定維護(hù)方案；2復(fù)習(xí)、測試2總學(xué)時48四、課程實施1.組織與實施本課程采用任務(wù)驅(qū)動的工程教學(xué)法,教學(xué)組織與實施過程采用“導(dǎo)入任務(wù)一知識講授一任務(wù)設(shè)計一提交任務(wù)一任務(wù)總結(jié)的五步教學(xué)步驟,組織教學(xué),具體表示如下

10、:教學(xué)過程步驟主要內(nèi)容教學(xué)組織導(dǎo)入任務(wù)(1)介紹任務(wù)作用、功能(2)任務(wù)運(yùn)行,演示操作(3)按工程小組獨立或分組布置任務(wù)教師工程演示、布置任務(wù)知識講授知識講授教師教、學(xué)生學(xué)任務(wù)設(shè)計學(xué)生按工程小組獨立或分組完成任務(wù)學(xué)生做提交任務(wù)提交設(shè)計作業(yè),教師課下批改后,下次上課時點評.學(xué)生提交設(shè)計任務(wù)任務(wù)總結(jié)結(jié)束前.,總結(jié)本次設(shè)計出現(xiàn)的問題教師總結(jié)五、教學(xué)實施建議(一)教學(xué)組織1、教學(xué)模式：“教、學(xué)、做一體化一一在“一體化實訓(xùn)室,采用“教、學(xué)、做一體化教學(xué).教師是工程引導(dǎo)者、評價者,起輔助作用；學(xué)生是工程設(shè)計者、完成者,起主導(dǎo)作用.“教就是教師布置要完成的工程,簡單講授工程需要的知識點,演示操作過程；“學(xué)就

11、是學(xué)生在教師引導(dǎo)下,自主學(xué)習(xí)工程設(shè)計需要的知識、技能,并適當(dāng)練習(xí)操作；“做就是學(xué)生分小組或獨立實施工程設(shè)計,完成任務(wù).并且增強(qiáng)“做,初步設(shè)計“做分為兩個階段：一是“做演示任務(wù),即學(xué)生模仿教師剛剛在“教階段的演示操作過程,實現(xiàn)任務(wù)的復(fù)現(xiàn)；另一是“做個人任務(wù),即學(xué)生獨立完成一個類似的任務(wù),以此穩(wěn)固練習(xí),進(jìn)行知識的遷移,熟練掌握操作技能.“教、學(xué)、做一體化教學(xué),將知識、技能和素質(zhì)培養(yǎng)融為一體,強(qiáng)化了學(xué)生的職業(yè)水平,鍛煉了學(xué)生的動手水平、解決問題水平和團(tuán)結(jié)協(xié)作水平.工程完成,學(xué)生提交工程,教師點評、考核,通過點評,促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí),舉一反三.2、教學(xué)方法：1任務(wù)驅(qū)動2工程案例教學(xué)3講練結(jié)合4啟發(fā)式教學(xué)

12、六、教學(xué)條件一教學(xué)條件提出完本錢課程所需要的教學(xué)條件.設(shè)備名稱根本配置/功能實踐工程投影機(jī)用在機(jī)房和多媒體教室平時授課演示效勞器教師機(jī)作為電子教室主機(jī)教師上機(jī)演示和限制學(xué)生機(jī)計算機(jī)多媒體計算機(jī)并聯(lián)入Internet學(xué)生實戰(zhàn)操作二場地要求完本錢課程所需要的場地條件包括:場地名稱根本配置實踐工程多媒體教室電腦、投影儀、麥克風(fēng)用于整門課程的理論課講授機(jī)房效勞器、學(xué)生機(jī)用于上機(jī)實戰(zhàn)演示和操作三任課教師條件1 .主講教師條件具有大學(xué)本科以上學(xué)歷,講師或者中級以上職稱,有一定的實踐動手水平,具備“雙師型資格的教師為最正確.2 .兼職教師條件校企合作的工程師或者專家,具有2年以上高校教學(xué)經(jīng)驗的教師為最正確.

13、四教材要求本課程教材選用王永樂、郭長庚編著、北京郵電大學(xué)出版社出版的?SQLServer2021數(shù)據(jù)庫工程教程?.該書理論通俗易掌握,案例經(jīng)典易理解,章節(jié)設(shè)計合理,難度適宜.七、教學(xué)評價和考核方式改革傳統(tǒng)的以目標(biāo)評價為主教學(xué)評價方法,采用過程性評價與目標(biāo)評價相結(jié)合的方法,加大過程性評價比重,目標(biāo)評價采用期末一次性目標(biāo)評價和每個工作任務(wù)完成后目標(biāo)評價相結(jié)合的方式進(jìn)行.過程評價和階段性目標(biāo)評價以考核職業(yè)技能為主,目標(biāo)評價以考核理論知識為主,過程性評價可占到60艱上的比重.注重評價的多樣性,結(jié)合出勤、課堂提問、作業(yè)、平時測驗、技能練習(xí)過程、期末測試綜合評價學(xué)生成績.課程考核方式與標(biāo)準(zhǔn)表考評工程考評方法比例小計過程性評價學(xué)習(xí)態(tài)度,自我治理根據(jù)上課考勤情況由教師評定得分10%40%課堂提問與乍業(yè)根據(jù)作業(yè)完成情況、課堂答復(fù)下列問題、課堂實踐示范情況,由教師評定得分10%,驗實訓(xùn)根據(jù)學(xué)生積極與小組成員溝通、承當(dāng)工作任務(wù),共同完成練習(xí)項目情況由老師和小組長評定得分各占50%2