3組謝鋒六年級上漂亮的名字

1、修改前課 題第1課漂亮的名字教學時間一課時教學目標1、學會使用文本工具輸入文字2、學會使用顏料桶、墨水瓶、輪廓顏色、填充顏色等工具修飾文字教學內容將文字填充成漂亮的色彩重、難點文字組件的分解及顏色的填充教具學具多媒體課件、計算機網(wǎng)絡教室、圖片素材教學過程：一、激趣導入教師展示兩副作品，讓生指出哪幅作品的名字更漂亮。二、進入新課（一）回顧舊知識，完成文字的錄入及修改1、在flash中怎樣輸入文字呢？還記得我們在以前學習photoshop時是怎樣輸入文字的嗎？2、讓學生試一試，在flash中寫出自己的名字。3、文字的修改：如果要修改其中的文字，該怎么辦呢，讓同學們看書，然后上機將輸入的文字修改成自

2、己認為最漂亮的樣式。4、學生上臺演示操作文字的修改及潤色。5、師：怎樣將單一顏色的文字設置成五顏六色的文字，（二）自主探究、分組合作，完成多彩文字的設置1、分組討論，如何將文字設置成多彩的文字，（學生可以參考的工具有：A、教材B、視頻素材。）2、學生試一試，各小組成員上機設置多彩的文字。老師巡回指導，并收集學生在制作過程中出現(xiàn)的問題。3、教師叫一位操作熟練的學生上臺演示。學生邊操作邊講解步驟。4、教師提問，為什么要文字要分解兩次，師作講解。5、學生在同學及老師的講解后再次完成對文字顏色的設置。6、作品的保存7、展示作品三、拓展練習（過渡：同學們Flash除了能夠對文字的顏色進行填充外，還可以對

3、它進行變形，看，老師給你們展示一張變形后的文字，你們知道它是怎么做出來的嗎？學生試著做。）教師靈活掌握時間，有作品出來就展示，沒作品留給學生課后研究完成。四、課堂小結1、說說這堂課你的收獲和感受2、教師總結學習情況。復備課后反思：修改后：課 題第1課漂亮的名字教學時間一課時教學目標認知目標學會使用文本工具輸入文字及顏色的填充能力目標培養(yǎng)學生自我探索、自我創(chuàng)新、自主學習的能力。情感目標讓學生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲 。教學內容將文字填充成漂亮的色彩重、難點文字組件的分解及顏色的填充教具學具多媒體課件、計算機網(wǎng)絡教室、圖片素材教學過程：一、激趣導入1、教師用多媒體展示五

4、顏六色的文字2、同學們，這些文字漂亮嗎，（漂亮）想不想把自己的名字也裝扮得這么漂亮（想），下面就和老師一起來學習漂亮的文字吧。二、進入新課（一）回顧舊知識，完成文字的錄入及修改1、還記得photoshop文本工具是哪個？請同桌之間相互討論。2、讓學生試一試，在flash中寫出自己的名字。3、文字的修改：如果要修改其中的文字，該怎么辦呢，讓同學們看書，然后上機將輸入的文字修改成自己認為最漂亮的樣式。4、學生上臺演示操作文字的修改及潤色。5、師：怎樣將單一顏色的文字設置成五顏六色的文字，（二）自主探究、分組合作，完成多彩文字的設置1、分組討論，如何將文字設置成多彩的文字，（學生可以參考的工具有：A

5、、教材B、視頻素材。）2、學生試一試，各小組成員上機設置多彩的文字。老師巡回指導，并收集學生在制作過程中出現(xiàn)的問題。提出要求：A、可以采用小組進行互助學習。也可以獨自一人進行B、要求做好的同學向老師展示自己做好的作品，檢查通過可以給下位同學充當小老師幫助其他同學。C、將你遇到的問題和心得記錄下來，稍后和老師同學們交流3、教師叫一位操作熟練的學生上臺演示。學生邊操作邊講解步驟。4、教師提問，為什么要文字要分解兩次，師作講解。5、學生在同學及老師的講解后再次完成對文字顏色的設置。6、作品的保存7、作品的展示，盡量多展示學生的作品，讓學生體驗成功的喜悅。三、拓展練習（過渡：同學們Flash除了能夠對文字的顏色進行填充外，還可以對它進行變形，看，老師給你們展示一張變形