《語(yǔ)文園地八》導(dǎo)學(xué)稿

1、課題語(yǔ)文園地八所屬單元第八單元課時(shí)主備人參加人魏小艷、解雅婷、李倩、張瑞、曹春霞、周靜、李潤(rùn)娥審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解合一合的識(shí)子方法，會(huì)用這種方法自學(xué)生子。2 .能夠區(qū)分形近字和同音字；能把短文讀止確，了解意思。3 .能根據(jù)情境想出解決冋題的好辦法。4 .在口語(yǔ)交際活動(dòng)中，能清楚講解自己的設(shè)計(jì)，評(píng)議出誰(shuí)的設(shè)計(jì)好。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行口語(yǔ)交際，培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)冃匕力。教學(xué)過(guò)程自主調(diào)整溫故知新直接導(dǎo)課，板書(shū)課題。導(dǎo)學(xué)釋疑一、我的發(fā)現(xiàn)1、自讀韻文，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。2、學(xué)生歸納小結(jié)。女口：“千”與“口”合在一起就是“舌”；“土”與“里”合在一起就是“埋”；3、生識(shí)記生字：甘、埋、闖、掰、跌。4、師檢查識(shí)字情

2、況。5、鼓勵(lì)學(xué)生用這種方法識(shí)記漢字。女如:（明）日月齊照，大放光明。（淚）眼睛流水，淚水汪汪。二、日積月累1 .找找每組字的異同點(diǎn)。（音、形、意）2 .選字填空，填完后讀一讀。三、我會(huì)讀1、自讀短文，不懂的可以請(qǐng)教同學(xué)或老師。2、把短文讀給同學(xué)聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)自己的感受。四、口語(yǔ)交際：未來(lái)的橋。1.談話：小熊過(guò)生日，請(qǐng)小猴去他家做客?？墒切⌒芗易≡谝粭l大河對(duì)面，河面上沒(méi)有船，也沒(méi)有其他的方法能幫助小猴過(guò)河。請(qǐng)大家?guī)椭『镌O(shè)計(jì)座橋?，F(xiàn)在，把你們?cè)O(shè)計(jì)的大橋圖拿出來(lái)，向小猴子推薦自己設(shè)計(jì)的橋。想想,怎樣向小猴子介紹自己的設(shè)計(jì)，才能讓他采用自己的設(shè)計(jì)方案。2.分小組交流介紹自己設(shè)計(jì)的橋。小猴子選出自己滿(mǎn)意的橋，并說(shuō)出選中的理由。五、展示臺(tái)1 .認(rèn)真看圖，了解第三幅圖缺的是什么？（缺了把球撈上來(lái)的方法）2 .自己想出最好的打撈方法。啟發(fā)：可以從圖上提供的大樹(shù)、石子、樹(shù)枝設(shè)想撈球的方法。3 .向大家介紹自己的方法。4 .比一比誰(shuí)的方法最好。5 .試著把第三幅圖畫(huà)出來(lái)。6 .把故事完整地講一講。鞏固提升1、引導(dǎo)設(shè)計(jì)具有特殊用途的橋。2、鼓勵(lì)學(xué)生講出其設(shè)計(jì)理由和使用特點(diǎn)。3、評(píng)選出最好的橋。檢測(cè)反饋拓展練習(xí)。聲生身遠(yuǎn)圓園做坐座笑（）（）方（）好學(xué)（）花（）請(qǐng)（）（）體團(tuán)（）