《語文七色光十》教學(xué)設(shè)計_第1頁
《語文七色光十》教學(xué)設(shè)計_第2頁
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文檔簡介

1、語文七色光十教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1. 練習(xí)動態(tài)助詞“著”“了”“過”在現(xiàn)實生活中的實踐應(yīng)用。2. 了解三位名人，記住名言。3. 了解走失后如何找到媽媽的知識，學(xué)會保護(hù)自己。4. 學(xué)習(xí)整理房間，增強(qiáng)自理水平。教學(xué)重難點：1. 記住三位名人的名言。2. 了解走失后找到媽媽的知識，學(xué)會保護(hù)自己。3. 學(xué)習(xí)整理房間，增強(qiáng)處理水平。教學(xué)流程：（一）激趣導(dǎo)入。錄音歌曲七色光師：伴隨著熟悉的歌聲，我們熟悉語文七色光又和我們見面了。今天我們在這里要實行激烈的奪星比賽，看誰能在歡快的游戲中看誰得的星最多。第一版塊：選詞填空。（1）進(jìn)入第一板塊，給字寶寶找家。（2）請同學(xué)到黑板前填寫，其他同學(xué)在書上填寫，填對者獲得一

2、顆星。（3）用“著、了、過”說話。第二版塊：日積月累。1. 同學(xué)們，剛才做得不錯，現(xiàn)在我們來理解三位朋友。（多媒體課件演示三位名人的照片，老師簡單介紹），這三位朋友也為同學(xué)們準(zhǔn)備了三顆星，誰能背下來他們的話，就能獲得一顆星。（多媒體出示三句名言。）2. 生自由練習(xí)背誦，師提問檢查背誦情況。第三版塊：知識窗。（出示走失的小朋友）1. 師：這位小朋友走失了，找不到媽媽了，那么你知道走失了是怎么回事嗎？你知道他這時候的心情怎樣嗎？你走失過嗎？當(dāng)時什么心情？2. 師：你們愿意協(xié)助這位小朋友嗎？把你的想法在小組里說一說。3. 學(xué)生匯報。4. 請同學(xué)們自由看書“知識窗”，看看這位小朋友遇到這樣情況時是怎么辦的？5. 出示不同地方（商場、路邊、公園等）走失的小朋友，讓學(xué)生幫他想想，哪些辦法最適用。第四版塊：大家一起來。1.剛才我們協(xié)助了一些小朋友找媽媽，同學(xué)們可真能干。小剛同學(xué)聽說大家這么樂于助人，他也想請大家?guī)兔Γ龅搅耸裁蠢щy呢？請大家閱讀教科書“大家一起來”，找一找。2.學(xué)生自主看書后，說明需要協(xié)助小剛做什么？3. 小組中討論合作，商議協(xié)助小剛解決問題的辦法。4. 各小組匯報，全班實行交流。師生共同點評5. 把自己的辦法認(rèn)認(rèn)真真地填寫在書上。（二）全課總結(jié)：同學(xué)們，今天我們在語文七色光里，你又有了哪些收獲？快點和大家說一

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