2021年小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃(通用5篇)_第1頁
2021年小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃(通用5篇)_第2頁
2021年小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃(通用5篇)_第3頁
2021年小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃(通用5篇)_第4頁
2021年小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃(通用5篇)_第5頁
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文檔簡介

1、2021年小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃(通用5篇)時(shí)間過得可真快,從來都不等人,我們的教學(xué)工作又將翻開新的一頁,需要好好的對接下來的教學(xué)進(jìn)行計(jì)劃了。但是教學(xué)計(jì)劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢?下面是小編收集整理的2021年小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想音樂是一門情感的藝術(shù),在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心,以興趣愛好為動(dòng)力,讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,加強(qiáng)

2、音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。二、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級十七個(gè)班的音樂課。從整體的水平看,學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以,大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,上課紀(jì)律也不錯(cuò),舉手發(fā)言的學(xué)生很多。執(zhí)教的十七個(gè)班級學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn),我在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì),努力使學(xué)生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳。總的來說,在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué),為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)(一)感受與鑒賞1

3、、音樂表現(xiàn)要素(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。(2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色。(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。2、音樂情緒與情感(1)聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。(2)夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。3、音樂體裁與形式(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類

4、別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。(2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動(dòng)或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。(3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。(4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學(xué)年24首。小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃2一、工作思路本學(xué)期將繼續(xù)將課改作為中心工作,及時(shí)總結(jié)義務(wù)教育階段的經(jīng)驗(yàn),深入的學(xué)習(xí)新課程理論,從整體上領(lǐng)會(huì)音樂、課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。實(shí)踐中及時(shí)消除因片面理解課程標(biāo)準(zhǔn)所走進(jìn)的教學(xué)誤區(qū)。教學(xué)中突出音樂的本體,實(shí)實(shí)在在的還藝術(shù)教育的本來面目。加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)研究,最大限度的發(fā)揮教師、教材在藝術(shù)教育中的作用。扎扎實(shí)實(shí)開展課堂教學(xué)研究,注重學(xué)科教學(xué)常規(guī)的建立,

5、研究活動(dòng)基于問題,解決問題。貼近教師與教學(xué)實(shí)際,順利完成新的音樂課題的準(zhǔn)備研究工作。二、活動(dòng)安排二月份1、制訂新學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃。2、集體備課活動(dòng)。3、音樂興趣組活動(dòng)。4、參加小學(xué)音樂教師六年級(下)教材及學(xué)科常規(guī)培訓(xùn)。(武進(jìn)區(qū))5、音樂教師參加常州市音樂教材分析研究活動(dòng)。(武進(jìn)區(qū))三月份1、集體備課活動(dòng)。2、音樂新課程教學(xué)研究活動(dòng)。3、音樂興趣組活動(dòng)。四月份1、集體備課活動(dòng)。2、參加專職音樂教師開展教材教法研究活動(dòng)。(武進(jìn)區(qū))3、音樂興趣組活動(dòng)。4、音樂新課程教學(xué)研究活動(dòng)。五月份1、集體備課活動(dòng)。2、音樂課題研究成果的推廣展示課活動(dòng)。(武進(jìn)區(qū))3、音樂興趣組活動(dòng)。4、籌備排練校藝術(shù)節(jié)文娛節(jié)目

6、。六月份1、“六一”文娛慶祝活動(dòng)。2、音樂興趣組成果展示活動(dòng)。3、期末音樂復(fù)習(xí)迎考。小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃3我這個(gè)學(xué)期擔(dān)任學(xué)校一、二年級音樂教學(xué)工作,根據(jù)我以往的工作經(jīng)驗(yàn),低年級學(xué)生和高年級學(xué)生在教學(xué)法與教學(xué)大綱上要求是大不相同的。所以低年級的學(xué)生教學(xué)要從年齡特點(diǎn)上去開展與探討,音樂教育本身的性質(zhì)和新課程要求、學(xué)段目標(biāo)、教材特點(diǎn)都是不一樣的,所以我特制定了如下教學(xué)計(jì)劃:一、教學(xué)分析:本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強(qiáng)弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。教材中根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)、新課程要求、學(xué)段目標(biāo)及教材特點(diǎn)等;教材中的律動(dòng)和舞蹈動(dòng)作比較多,應(yīng)注

7、意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞。二、學(xué)生情況分析:本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,情況參差不齊。所以,對不學(xué)生應(yīng)用不同教法,學(xué)生年齡小,生性活潑,我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)和器樂的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。三、教學(xué)總目標(biāo)激發(fā)和培養(yǎng)對音樂的興趣。開發(fā)音樂的感知力,體驗(yàn)音樂的美感。能自然地、有表情地演出,參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)編活動(dòng)。四、教學(xué)進(jìn)度的安排:1、重點(diǎn)開展課堂紀(jì)律訓(xùn)練,讓學(xué)生能夠牢記上音樂課的紀(jì)律,注意安全的意識。2、學(xué)唱國歌、校歌通過歌曲的學(xué)習(xí),提高學(xué)生愛國、愛校的思想。3、學(xué)習(xí)

8、知識點(diǎn):學(xué)習(xí)音名、音的唱名、寫法、聲音的強(qiáng)弱、聲音的長短、發(fā)聲練習(xí)、換氣記號、打擊樂器的分類及打擊樂器的打法。4、學(xué)習(xí)唱譜、學(xué)習(xí)音符和休止符。5、學(xué)習(xí)朗讀歌詞,培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。并通過對歌詞有節(jié)奏的朗讀伴隨著音樂按節(jié)奏走步。6、學(xué)習(xí)歌曲、學(xué)唱歌曲。學(xué)唱歌曲是培養(yǎng)學(xué)生對聲音的感受能力,模仿各種聲音,尋找生活中的聲音,進(jìn)而能創(chuàng)造聲音。通過歌曲的學(xué)習(xí)體驗(yàn)歌曲的歡快情緒。7、培養(yǎng)學(xué)生欣賞歌曲、欣賞樂曲的習(xí)慣。培養(yǎng)兒童聽音樂的習(xí)慣和興趣,在欣賞歌曲的過程中,使學(xué)生逐步養(yǎng)成安靜聽音樂的習(xí)慣,激發(fā)和培養(yǎng)小朋友對音樂的興趣。通過歌唱,欣賞和音樂實(shí)踐活動(dòng)使小朋友感受到音樂的好。8、教學(xué)生的律動(dòng)和舞蹈,分組做游戲

9、,是小朋友在活動(dòng)中感受對音樂的認(rèn)識,通過游戲、模仿、歌唱、繪畫等教學(xué),培養(yǎng)小朋友感知能力;和音樂感受力。培養(yǎng)小朋友樂觀的生活態(tài)度和團(tuán)結(jié)友愛的合作精神。9、學(xué)習(xí)創(chuàng)編與活動(dòng):通過用打擊樂為樂曲伴奏,進(jìn)一步熟悉打擊樂器的演奏,啟發(fā)小朋友對樂器的興趣。10、通過歌曲的復(fù)習(xí),學(xué)生達(dá)到背唱所學(xué)歌曲。把所學(xué)過的歌曲同過表演唱的形式進(jìn)行考試,并把所學(xué)的歌曲回家唱給家人聽。小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃4忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期馬上就要開始了,為了配合學(xué)校做好教學(xué)工作,制定如下計(jì)劃:一、思想政治始終如一地?zé)釔圩鎳?,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國家大事,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表

10、,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。二、課堂教學(xué)本學(xué)期,我擔(dān)任的是五六級的音樂教學(xué),大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),大部分班級能識讀簡單樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,并參與表演。課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,作到課前再備課,備教材、備學(xué)生,熟悉教學(xué)

11、軟件的操作過程,保證課前的預(yù)備工作及時(shí)、充分。課中聚精會(huì)神,處處體現(xiàn)音樂課特色,用旋律代替老師的指令,琴聲就是他們出發(fā)的號角,讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好入手,運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),愛好成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋,把教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),及其改進(jìn)方法撰寫成300字左右的教學(xué)反

12、思,并發(fā)在自己的博客內(nèi)的相應(yīng)欄目里。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī),使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。三、教研工作一是參加集體備課和觀課議課活動(dòng)。對本組教師參加的學(xué)校公開課和組內(nèi)研討課組織觀課和議課活動(dòng),認(rèn)真做好聽課記錄,積極參與課后評課。做到聽課節(jié)數(shù)不少于17節(jié)。二是學(xué)習(xí)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)。三是繼續(xù)撰寫教育故事。本學(xué)期繼續(xù)將教育故事寫在我的博客“教學(xué)故事”欄目,每個(gè)故事盡量做到有題目,并標(biāo)明是哪個(gè)學(xué)期第幾篇,按學(xué)校規(guī)定保質(zhì)保量地完成教育故事的編寫。四、課外活動(dòng)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)是我本學(xué)期工作的重中之重。本學(xué)期時(shí)間比較緊張,我和程老師將根據(jù)學(xué)期特

13、點(diǎn)做出相應(yīng)的調(diào)整,制定出本學(xué)期的合唱訓(xùn)練計(jì)劃,爭取在五月份的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中取得好的成績。五、師徒結(jié)對1.師徒雙方必須堅(jiān)持全面貫徹教育方針,遵循教育教學(xué)規(guī)律,堅(jiān)持正確的政治方向,為人師表,教書育人。2.師徒雙方應(yīng)熱情主動(dòng),無私奉獻(xiàn),忠于職守,愛崗敬業(yè),遵守師德,嚴(yán)格要求,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。3.師徒雙方要以科學(xué)的理論為指導(dǎo),不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷吸取新的教育信息,樹立現(xiàn)代化的教育思想和正確的教學(xué)觀。4.指導(dǎo)教師應(yīng)主動(dòng)熱情關(guān)心青年教師的成長,毫無保留地傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)青年教師做好教育教學(xué)工作;青年教師應(yīng)虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和幫助,主動(dòng)向指導(dǎo)教師請教。5.指導(dǎo)教師向青年教師提供有關(guān)教育教學(xué)

14、資料,幫助鉆研教材,指導(dǎo)實(shí)施學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),每月一次主動(dòng)向指導(dǎo)教師匯報(bào)備課、上課情況及教學(xué)收獲、體會(huì)。6.完成教研室規(guī)定的學(xué)習(xí)和研究任務(wù);做好個(gè)人專業(yè)成長記錄,及時(shí)撰寫階段性發(fā)展總結(jié)??傊?,在新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作中。小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想音樂是一門情感的藝術(shù),音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念就指出音樂教學(xué)要以音樂審美為核心,音樂對人情感的陶冶是一種潛移默化的滲透過程,它主要作用于人的情感。音樂教育的本質(zhì)是審美教育,離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必須通過自身的體驗(yàn)才能獲得,因此,音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在

15、課程中,更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動(dòng)中。二、學(xué)情分析本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級班的音樂課。從整體的水平看,兩個(gè)班的整體水平相差不是特別明顯。學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以。相比較而言,這個(gè)班的個(gè)別同學(xué)對音樂的聽覺能力、感受能力很棒,二年級學(xué)生大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,積極舉手發(fā)言。從整體水平來看,這些學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),行為習(xí)慣方面進(jìn)步較大,學(xué)習(xí)目的性也有所增強(qiáng),個(gè)別學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)。因此,這學(xué)期在加強(qiáng)音樂常規(guī)教學(xué)的同時(shí)要加強(qiáng)對他們的音樂感受力、表現(xiàn)力培養(yǎng)。三、教學(xué)目標(biāo)1、演唱(1)知道演唱的正確姿勢,能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。(2)參與各種演唱活

16、動(dòng)。(3)能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。(4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。(5)能夠背唱46首歌曲。2、演奏(1)學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。(2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?、綜合性藝術(shù)表演(1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。(2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動(dòng)作。(3)能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。4、識讀樂譜(1)認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號。(2)能夠用聲音、語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。(3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。5、創(chuàng)作實(shí)踐(1)能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形,記錄聲音或音樂。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、從聆聽有關(guān)“春”的作品中感受春的意

17、境,并展開想象、聯(lián)想,即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品,表達(dá)對大自然的熱愛與贊頌,教育學(xué)生要熱愛大自然,要保護(hù)環(huán)境,不能破壞生態(tài),這樣才能永遠(yuǎn)看見春天。2、從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣,教育學(xué)生要珍惜童年的大好時(shí)光,從不同風(fēng)格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨(dú)奏樂器的音色。3、聆聽表演中外牧童題材的音樂作品,讓學(xué)生懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象。4、在愛國主義題材的作品的感染下,進(jìn)異步激發(fā)學(xué)生的愛國情懷,欣賞、表演愛國主義題材的音樂作品,教育學(xué)生要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)。5、教育學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道理。五、教學(xué)的具體措施與要求(一)創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主

18、體作用1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,把學(xué)生帶入情境之中。低年級學(xué)生好奇心強(qiáng),注意力容易分散,采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,直觀形象,極易吸引學(xué)生的注意力。2、利用教具,培養(yǎng)興趣。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)好奇心,這是一門技巧。如:利用美麗的畫面,動(dòng)聽的歌聲去看、去聽,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂、理解音樂,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,擴(kuò)大音樂視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,善于摸索、分析學(xué)生心理,了解學(xué)生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn),“讀”懂音樂,感受音樂。(二)精選教法,快樂學(xué)習(xí),提高音樂教學(xué)實(shí)效1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),展示自我。在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的。2.趣味游戲,快樂學(xué)習(xí)。無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩

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