幼兒園教學(xué)工作方案模板錦集9篇_1

1、幼兒園教學(xué)工作方案模板錦集9篇幼兒園教學(xué)工作方案 篇1 大友愛(ài)的小珍寶們，慶賀你們進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)期，又長(zhǎng)大了一歲，脫離了爸爸媽媽的懷抱，讓我們以全身心的狀態(tài)投入我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中來(lái)吧，新學(xué)期開(kāi)頭了，舞蹈老師想給大家說(shuō)一句，小伴侶們加油加油加油呀！ 針對(duì)上學(xué)期舞蹈課堂的進(jìn)程和匯報(bào)演出的效率，這學(xué)期老師會(huì)更加嚴(yán)格的要求我們每一個(gè)小伴侶，在學(xué)習(xí)各門(mén)書(shū)本學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更加豐富我們的課堂生活，使我們小伴侶在德智體美各方面都得到更好的進(jìn)展。 依據(jù)各個(gè)班小伴侶年齡的不同，這學(xué)期考慮到我們寶珍寶貝班的小伴侶正處于長(zhǎng)身體長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的時(shí)候所以新學(xué)期增加我們寶珍寶貝班舞蹈課程，我信任在老師的努力下，雖然我們年齡最

2、小，我們也是全園最精彩的一支隊(duì)伍！ 這學(xué)期每周每天舞蹈課程支配方案如下： 周一：大班 基本功訓(xùn)練，各種前踢腿后抬腿劈叉壓腿，訓(xùn)練腿部的掌握力量，大腰小腰熬煉我們身體的柔韌性，手臂手腕各種基本功的手位動(dòng)作，盤(pán)坐，手型組合，步伐，前踏步后踏步等等。這些簡(jiǎn)潔的基本功練習(xí)是每節(jié)課必練的，小伴侶正處于長(zhǎng)身體的年紀(jì)，各個(gè)部位都比較松軟，做起來(lái)動(dòng)作也需要正規(guī)和系統(tǒng)化，這樣不僅可以使孩子們有一個(gè)美麗的體形，也可以著實(shí)培育孩子們的樂(lè)感，使他們?cè)谒囆g(shù)方面有更好更突出的表現(xiàn)和發(fā)揮，老師以你們?yōu)闃s。 周二；中班 基本功的各項(xiàng)練習(xí)，和我們大班的小伴侶一樣，中班小伴侶年齡雖不及大班，但在肯定程度上有些小伴侶表現(xiàn)的還是很讓

3、老師欣慰的，所以這學(xué)期依據(jù)上學(xué)期中班小伴侶的表演程度會(huì)增加我們舞蹈課程的表演性和趣味性，盼望小伴侶們?cè)谶@學(xué)期不但把我們的身體練好，更要向我們大班的大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)，如何在舞臺(tái)上充分的呈現(xiàn)自己，如何克服害怕性，如何做一個(gè)大膽的寶寶，為今后學(xué)習(xí)舞蹈的路途中打好基礎(chǔ)。 周三：小班 由于我們小班是兩個(gè)班，所以人比較多，課堂紀(jì)律是老師最操勞的事情，這學(xué)期針對(duì)我們小伴侶年齡小的原因，老師會(huì)在課堂上增加一些趣味性的舞蹈練習(xí)，讓這些嘰嘰喳喳的小可愛(ài)們更加融入我們的舞蹈課堂，由于每個(gè)小伴侶的接受力量有限制，老師會(huì)更加耐煩的教大家去做動(dòng)作，盼望在其他老師的課堂幫助下，我們的舞蹈課會(huì)更加深受小寶寶們的喜愛(ài)，老師信任

4、大家，加油呀。 周四周五：寶珍寶貝班 全園最小最可愛(ài)最惹人心疼的寶寶們，熱忱和活力是這些孩子們不行缺少的東西，不再哭哭啼啼，不再撒嬌，不再相互打鬧，寶寶們剛接觸舞蹈，對(duì)任何都感到奇怪，且愛(ài)好較濃，所以在每周的舞蹈課堂上，教學(xué)活動(dòng)要生動(dòng)好玩，針對(duì)這些，我們寶珍寶貝班實(shí)行嬉戲的形式，在樂(lè)中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)，讓我們的寶寶們?cè)谄婷畹囊魳?lè)下更加的有活力和.。 針對(duì)每個(gè)小伴侶的接受力量不同，今年會(huì)增加一個(gè)舞蹈特長(zhǎng)班，從每個(gè)班選出個(gè)別出類拔萃的寶寶們，通過(guò)基本功，成舞的各項(xiàng)練習(xí)和編排，讓這些喜愛(ài)舞蹈，喜愛(ài)音樂(lè)，喜愛(ài)我們舞蹈課的小伴侶充分的展現(xiàn)自己，在以后的學(xué)習(xí)道路上增完添彩。 舞蹈訓(xùn)練形象，生動(dòng)活潑，感染力強(qiáng)，

5、是幼兒非常喜愛(ài)，易于接受的一種藝術(shù)形式，舞蹈訓(xùn)練適合兒童的發(fā)育成長(zhǎng)，使之更好的把握身體，便于有表情的，制造性的用法動(dòng)作語(yǔ)言，以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界，望子成龍望女成鳳的心態(tài)是我們每一個(gè)爸爸媽媽給孩子們最高的期望，我信任在博大的每一天，我們辛勤的老師們會(huì)給寶寶們帶來(lái)最貼心最放心的引導(dǎo)和服務(wù)，為我們每一天的學(xué)習(xí)為以后培育出更好更優(yōu)秀的寶寶們做好全心的預(yù)備。 新的一學(xué)期，老師們加油，寶寶們加油，讓我們舞動(dòng)起來(lái)把！ 幼兒園教學(xué)工作方案 篇2 一、班況分析 我班有幼兒18人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，通過(guò)一段時(shí)間的觀看及與家長(zhǎng)交談，對(duì)全班幼兒已有初步的了解，總體狀況為：身體進(jìn)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有

6、不同的生活習(xí)慣。動(dòng)作進(jìn)展也參差不齊，個(gè)別幼兒走路都不太穩(wěn)。語(yǔ)言進(jìn)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達(dá)自己的意思。藝術(shù)進(jìn)展方面：幼兒喜愛(ài)唱歌，但小手的進(jìn)展較差。.性進(jìn)展方面，由于幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與溝通，不懂與同伴溝通常會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶咬人等現(xiàn)象，個(gè)別幼兒適應(yīng)較慢，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。針對(duì)以上狀況，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，特殊制定如下教保工作方案 。 二、本學(xué)期工作要點(diǎn)： （一）訓(xùn)練教學(xué)： 1、要在最短的時(shí)間，利用各種活動(dòng)穩(wěn)定幼兒的心情，比如： 豐富的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，老師組織的各種活動(dòng)等，使他們喜愛(ài)上幼兒園，喜愛(ài)參加活動(dòng)，盡快適應(yīng)新環(huán)境。 2、建立幼兒常規(guī)使他們清晰自己一日生活的

7、各環(huán)節(jié)，做到 生活有序。比如：利用一日生活挨次圖，講解并描述自己每天做了什么等。 3、從幼兒的愛(ài)好動(dòng)身，開(kāi)展各類嬉戲活動(dòng)如：娃娃家，結(jié) 構(gòu)嬉戲和體育嬉戲等。依據(jù)幼兒進(jìn)展的需要開(kāi)展一些身邊發(fā)生的小主題活動(dòng)，豐富幼兒生活閱歷，提高幼兒的認(rèn)知。 4、注意日常生活中的滲透訓(xùn)練，從幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，不放過(guò)每一個(gè)訓(xùn)練的契機(jī) 5、留意環(huán)境對(duì)幼兒的熏陶和潛移默化作用。保證每天的語(yǔ)言活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)、體育活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量。 6、豐富活動(dòng)區(qū)材料，讓幼兒在操作中激發(fā)探究欲望和對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 （二）衛(wèi)生保?。?1、老師要一邊加強(qiáng)生活護(hù)理，一邊培育幼兒的生活自理力量。幼兒要學(xué)會(huì)自己吃飯、自己上廁所的良好習(xí)慣。

8、2、做好每天的消毒和清潔工作，削減幼兒的疾病傳染。 3、加強(qiáng)平安意識(shí)，訓(xùn)練幼兒一些平安的常識(shí)，保證幼兒不發(fā)生平安事故。 4、注意幼兒心理健康。保持在園時(shí)開(kāi)心、健康。 （三）家長(zhǎng)工作：做好家園聯(lián)系工作。 1、日常性家長(zhǎng)工作： 利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互 溝通提出建議等。建立幼兒成長(zhǎng)檔案，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換看法，互通狀況信息。以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)支配和訓(xùn)練方案，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問(wèn)、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。 2、階段性的家長(zhǎng)工作： 家訪：針對(duì)個(gè)別幼兒狀況，取得家長(zhǎng)協(xié)作、達(dá)成訓(xùn)練的

9、全都性。 家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作具體總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足，盼望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，老師還鼓舞家長(zhǎng)大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進(jìn)。 家長(zhǎng)開(kāi)放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班，觀看或參與活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園訓(xùn)練內(nèi)容方法，挺直看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的.接觸供應(yīng)良好機(jī)會(huì)和條件。 本學(xué)期幼兒園面臨著巨大的挑戰(zhàn)，作為幼兒園的一分子，我們要將這種工作壓力變?yōu)橐环N動(dòng)力。加強(qiáng)讀書(shū)和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變固有的思維模式，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。發(fā)揮自己潛能優(yōu)勢(shì)，多進(jìn)行反思、溝通、互動(dòng)

10、。增加創(chuàng)新意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，為達(dá)成共同愿景而努力。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇3 一、活動(dòng)名稱： 幼兒園的春天 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1要求幼兒把感受到的春天特征用各種形式表現(xiàn)出來(lái)，培育幼兒的觀看力、動(dòng)腦動(dòng)手力量和喜愛(ài)家鄉(xiāng)、喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)大自然的感情。 2培育幼兒活潑開(kāi)心的心境，讓春天永駐孩子的心田，幼兒園永久是春天。 三、活動(dòng)預(yù)備： 種植材料、繪畫(huà)和手工材料、采集的植物 四、活動(dòng)過(guò)程： 1開(kāi)場(chǎng)白：春天向我們走來(lái)，它走進(jìn)草地，小草變綠了；它走進(jìn)花叢，鮮花開(kāi)放了；它走進(jìn)農(nóng)場(chǎng)，麥田發(fā)芽了；它走進(jìn)樹(shù)林，小樹(shù)長(zhǎng)出了嫩芽；春天像我們走來(lái)，帶來(lái)了春雨滴嗒滴嗒魚(yú)兒樂(lè)了，帶來(lái)了陽(yáng)完暖和了大地，帶來(lái)了春風(fēng)使柳樹(shù)舞動(dòng)，感謝春

11、天，春天真好！把春天請(qǐng)進(jìn)我們的教室，幼兒園里永久是春天！ 2 彈奏主題歌：“幼兒園的春天”，請(qǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。 3 美化教室 繪畫(huà)組：布置春天的畫(huà)欄 手工組：將采集的樹(shù)葉、樹(shù)枝、野花等，折折、剪剪、粘粘、貼貼，布置春天的植物 種植組：種植大蒜、蘿卜、白菜等，美化自然角 標(biāo)本制作組：將日常生活中收集的昆蟲(chóng)制成標(biāo)本 （重點(diǎn)：手工組，標(biāo)本制作組） 4評(píng)議：請(qǐng)各組幼兒展現(xiàn)成果，并依據(jù)自己的創(chuàng)作進(jìn)行講解并描述（可以是作品的內(nèi)容，也可以是制作過(guò)程中的一些小事） 5播放主題歌，在主題歌聲中整個(gè)活動(dòng)開(kāi)心的結(jié)束。 五、課后評(píng)議： 分組活動(dòng)始終是幼兒比較喜愛(ài)的活動(dòng)形式，這樣他們可以自由選擇自己喜愛(ài)的活動(dòng)小組，由

12、于是自己選擇的，在活動(dòng)過(guò)程中 幼兒的主動(dòng)參加性也會(huì)比較強(qiáng)，活動(dòng)結(jié)束后大部分幼兒做出了滿足的作品。 此次活動(dòng)也有一些不足，由于在活動(dòng)中分了四個(gè)組，老師就不行能全都照看到，所以在有的小組出現(xiàn)了幼兒沒(méi)事做的狀況。 下次再組織此類活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)削減分組，掌握在23個(gè)。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 以指南綱要精神為指導(dǎo)，以“園本情境課程建設(shè)”“江蘇省幼兒園課程嬉戲化項(xiàng)目實(shí)施要求”為抓手，切實(shí)實(shí)行省訓(xùn)練廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前訓(xùn)練教研工作的看法以及縣幼教教研工作方案，結(jié)合我園實(shí)際，不斷深化園本課程建設(shè)，加強(qiáng)園本研修，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵進(jìn)展，努力提升幼兒園師資素養(yǎng)和保教水平。 二、工作要點(diǎn) 1加強(qiáng)教學(xué)常

13、規(guī)管理。要求老師結(jié)合主題，緊緊圍繞指南各領(lǐng)域的目標(biāo)科學(xué)制定新學(xué)期各項(xiàng)方案以及幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)方案并進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，進(jìn)而進(jìn)行基于評(píng)價(jià)的有意識(shí)教學(xué)。要求老師帶領(lǐng)幼兒依據(jù)各個(gè)主題進(jìn)行區(qū)域嬉戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，老師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行區(qū)域嬉戲的更新。保教人員要關(guān)注每一個(gè)幼兒的生活、學(xué)習(xí)與進(jìn)展，既關(guān)注幼兒進(jìn)展的整體水平，又敬重幼兒進(jìn)展的個(gè)體差異，能比較精準(zhǔn)、全面的了解每一個(gè)幼兒的進(jìn)展?fàn)顟B(tài)，運(yùn)用多種形式建立幼兒成長(zhǎng)檔案，能真實(shí)、全面并個(gè)性化的反應(yīng)幼兒生活、學(xué)習(xí)與進(jìn)展。 2加強(qiáng)園本課程建設(shè)。今年我園的班本課程開(kāi)展得不夠抱負(fù)，不夠深化，1月23日全體老師再次觀摩了縣第八屆課程敘事展現(xiàn)活動(dòng)的視頻，老師們?cè)俅芜M(jìn)行了深刻的反思，大家分別從

14、主題的選擇、網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建以及課程的實(shí)施等方面進(jìn)行了思索，熟悉到幼兒的實(shí)踐性、操作性、進(jìn)展性沒(méi)有能夠得到充分體現(xiàn)，同時(shí)也對(duì)新學(xué)期課程的建設(shè)進(jìn)行了仔細(xì)的思索，即充分利用周邊資源，努力追尋兒童的愛(ài)好創(chuàng)生出更相宜兒童進(jìn)展的課程。 3加強(qiáng)課程嬉戲化項(xiàng)目建設(shè)。帶領(lǐng)全園老師重溫課程嬉戲化建設(shè)的要求，并貫徹和實(shí)施。我園課程嬉戲化建設(shè)的項(xiàng)目是瞄準(zhǔn)項(xiàng)目建設(shè)，做好“濕地文章”，我們要進(jìn)一步充分利用好海邊特色資源，給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的嬉戲環(huán)境，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)幼兒園功能室的建設(shè)，各年齡班仔細(xì)制定專用室活動(dòng)的方案并正常開(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)行功能室活動(dòng)組織形式的討論，既考慮到指南目標(biāo)的達(dá)成，又關(guān)注幼兒活動(dòng)的自主性。 4加強(qiáng)園

15、本研修。寒假里，我們要求老師閱讀了指定書(shū)目，本學(xué)期將連續(xù)督促老師多讀書(shū)、讀好書(shū)，以提高自己的學(xué)問(wèn)理論水平，在讀書(shū)的同時(shí)要求老師進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，聯(lián)系自己的工作實(shí)踐進(jìn)行讀書(shū)溝通，要讀進(jìn)去，再走出來(lái)，走到自己的實(shí)際工作中去，這樣才能讓讀書(shū)更好的指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。加強(qiáng)教學(xué)研討，如主題墻、區(qū)域嬉戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，嬉戲的更新等等，老師只有在不斷地研討活動(dòng)中業(yè)務(wù)素養(yǎng)和力量才能夠得到提升。本學(xué)期園長(zhǎng)室的蹲班將進(jìn)一步常態(tài)化，只有通過(guò)蹲班才能夠全面的看到老師對(duì)各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的組織，幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，課程嬉戲化精神的落實(shí)狀況，也更有針對(duì)性的指導(dǎo)老師科學(xué)的組織幼兒的一日活動(dòng)。 5加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育。對(duì)比縣教研工作方案

16、，本學(xué)期將開(kāi)展青年老師基本功競(jìng)賽活動(dòng)，要求老師利用寒假以及業(yè)余時(shí)間進(jìn)行各項(xiàng)基本功訓(xùn)練，以期盼在開(kāi)學(xué)初的基本功競(jìng)賽中獲得優(yōu)異的成果。連續(xù)開(kāi)展嬉戲診斷專題培訓(xùn)以及繪本教學(xué)研討活動(dòng)，雖然前期已經(jīng)多次開(kāi)展了相關(guān)的專題活動(dòng)，但是離要求還相差甚遠(yuǎn)，因此本學(xué)期這些工作將常抓不懈。為了讓老師在組織幼兒的活動(dòng)中能嫻熟的運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)提高活動(dòng)的效果，本學(xué)期我們將開(kāi)展白板微課競(jìng)賽，開(kāi)學(xué)初首先實(shí)行過(guò)關(guān)的方式檢查青年老師寒假期間自學(xué)白板軟件運(yùn)用的狀況，接著進(jìn)行白板微型課競(jìng)賽，通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)老師加強(qiáng)教學(xué)討論，提升專業(yè)素養(yǎng)。 6結(jié)合節(jié)日主動(dòng)開(kāi)展各種主題活動(dòng) 本學(xué)期我們將結(jié)合元宵節(jié)、清明節(jié)、三八婦女節(jié)、端午節(jié)、五一國(guó)

17、際勞動(dòng)節(jié)以及六一兒童節(jié)等節(jié)日開(kāi)展相關(guān)主題的活動(dòng)，讓孩子們進(jìn)一步了解這些節(jié)日，獲得相關(guān)的閱歷，更好的感受生活。 三、逐月支配 二月份： 1制定各項(xiàng)方案。 2老師利用寒假閱讀指定書(shū)目。 3青年老師利用寒假加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。 4青年老師利用寒假自學(xué)白板軟件的運(yùn)用。 5開(kāi)展“鬧元宵”主題訓(xùn)練活動(dòng)。 三月份： 1老師寒假讀書(shū)溝通。 2排練幼兒早操。 3青年老師白板軟件運(yùn)用考核。 4青年老師基本功競(jìng)賽。 5班本課程審議。 6開(kāi)展慶“三八”主題訓(xùn)練活動(dòng) 四月份： 1老師白板微課競(jìng)賽。 2區(qū)域嬉戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩。 3班本課程開(kāi)展溝通。 4為幼兒園綜合評(píng)估做預(yù)備。 5熟悉傳統(tǒng)節(jié)日“清明節(jié)”。 6老師繪本教學(xué)研討活動(dòng)

18、。 五月份： 1熟悉“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。 2班本課程敘事觀摩。 3迎接幼兒園綜合評(píng)估。 4參與課程嬉戲化項(xiàng)目建設(shè)推動(dòng)會(huì)。 5慶“六一”活動(dòng)預(yù)備。 六月份： 1慶“六一”活動(dòng)。 2大班幼兒畢業(yè)典禮。 3家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng) 4嬉戲診斷專題培訓(xùn)。 5蹲班活動(dòng)溝通反饋。 七月份： 1總結(jié)本學(xué)期工作，分析存在問(wèn)題，總結(jié)相關(guān)閱歷。 2教學(xué)資料檔案整理工作。 4對(duì)老師進(jìn)行一學(xué)期的工作考核。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想： 我要深化學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，深刻把握綱要精髓，更新觀念，以綱要和規(guī)程為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守幼兒園的規(guī)章制度，聽(tīng)從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹(shù)立良好的

19、形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀、使幼兒的身心健康進(jìn)展，幼師教學(xué)工作方案。 二、主要工作： （一）教學(xué)工作：本學(xué)期我和同事王立新共同擔(dān)當(dāng)幼兒中班的訓(xùn)練教學(xué)等各項(xiàng)工作，本班現(xiàn)有幼兒35人，他們是周歲的幼兒。他們的接受力量不同，學(xué)問(wèn)水平不一，需要老師付出較多的精力去因材施教，所以，在背課、上課等方面都要考慮到不同年齡階段的幼兒的需要，然后再依據(jù)需要去設(shè)計(jì)教法和學(xué)法。 (二)、保教工作： 1、連續(xù)深化學(xué)習(xí)綱要，并依據(jù)綱要中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培育。 2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開(kāi)心的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與訓(xùn)練的互動(dòng)與結(jié)合。 3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)

20、解，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，進(jìn)展幼兒交往力量和語(yǔ)言表達(dá)力量。 4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作支配，讓幼兒在開(kāi)心嬉戲中學(xué)習(xí)，培育幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。 5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立力量，讓幼兒身心得到健康進(jìn)展。 （三）、幼兒保?。?1、充分利用自然因素，開(kāi)展體育嬉戲，戶外體能活動(dòng)，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。 2、合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣 3、在日常生活中，加強(qiáng)平安訓(xùn)練，提高幼兒自我甕中愛(ài)護(hù)意識(shí)。 以幼兒園指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為，提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。提高老師訓(xùn)練教學(xué)反思力量，提高我園訓(xùn)練質(zhì)量。

21、工作重點(diǎn)： 1、在上學(xué)期區(qū)域活動(dòng)進(jìn)展的基礎(chǔ)上連續(xù)完善，努力將個(gè)別化教學(xué)達(dá)到先進(jìn)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。 2、抓好老師思想道德，教學(xué)質(zhì)量的工作，為老師們供應(yīng)多種平臺(tái)學(xué)習(xí)熬煉的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高老師育人力量和水平。 3、對(duì)新形勢(shì)的課題討論。教研組在教學(xué)活動(dòng)中遇到的難題綻開(kāi)爭(zhēng)論。 4、做好兒童節(jié)的各項(xiàng)預(yù)備工作，使幼兒對(duì)自己的節(jié)日有個(gè)永久的美妙回憶。 5、科學(xué)訓(xùn)練和健康訓(xùn)練活動(dòng)列入探究討論課題。 三、詳細(xì)工作： 三月份 1、新學(xué)期開(kāi)頭各項(xiàng)工作仔細(xì)完成。 2、區(qū)域活動(dòng)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，操作材料，活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)形式，標(biāo)牌等達(dá)到一個(gè)新的標(biāo)準(zhǔn)。 3、依據(jù)教學(xué)改革的需要，制定適合我園現(xiàn)狀的教

22、學(xué)方案及課程調(diào)整。 4、仔細(xì)做好各項(xiàng)訓(xùn)練資料的書(shū)寫(xiě)工作。 5、教研活動(dòng)組準(zhǔn)時(shí)討論爭(zhēng)論在教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)。 四月份： 1、隨著季節(jié)的改變，主題活動(dòng)圍圍著春天來(lái)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子們感受春天的美，唱歌春天，描繪春天，到大自然中去查找春天。 2、天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的戶外活動(dòng)時(shí)間隨之增多，老師們依據(jù)自己孩子的年齡特點(diǎn)為他們?cè)O(shè)計(jì)多種多樣的戶外嬉戲，使孩子們?cè)阪覒蛑蝎@得健康、獲得歡樂(lè)。 3、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)個(gè)別化教學(xué)融為一體。使幼兒在舒適新奇的環(huán)境中獲得學(xué)問(wèn)，在愉悅的心情中找到歡樂(lè)。使他們?cè)谔骄恐邪l(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題找到勝利的喜悅。 4、引導(dǎo)幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，老師以自己的'文明行為和語(yǔ)

23、言潛移默化地來(lái)影響幼兒，使他們的品德得到正確的訓(xùn)練，同時(shí)與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎(chǔ)。 五月份： 1、制定迎“六一”聯(lián)歡活動(dòng)方案并預(yù)備各種相應(yīng)材料?；顒?dòng)主題新奇，為孩子孩子們營(yíng)造節(jié)日的氣氛。 2、各班老師依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定聯(lián)歡活動(dòng)方案，依據(jù)每個(gè)幼兒的個(gè)體差異為他們制定適合的參加內(nèi)容。使每個(gè)幼兒參加其中，每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)才藝的機(jī)會(huì)，在他們的記憶中留下美妙的回憶。 3、做好各項(xiàng)聯(lián)歡活動(dòng)的預(yù)備工作，老師們要各負(fù)其責(zé)，對(duì)來(lái)園的各界人士熱忱接待，做好幼兒的平安工作。達(dá)到聯(lián)歡活動(dòng)圓滿勝利。 六月份： 1、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的個(gè)別化訓(xùn)練教學(xué)的討論與實(shí)施，在區(qū)域活動(dòng)的形式上，

24、材料的投放上，指示標(biāo)牌等都有了進(jìn)一步的提升，在其基礎(chǔ)上，老師們總結(jié)摸索閱歷，使我園的區(qū)域教學(xué)達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。 2、各班老師依據(jù)本班幼兒把握的繪畫(huà)技能，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，豐富幼兒的繪畫(huà)閱歷，使孩子們的繪畫(huà)力量得到更好的進(jìn)展。學(xué)前班繪畫(huà)活動(dòng)放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫(huà)筆來(lái)勾畫(huà)心目中大自然的漂亮。 3、仔細(xì)討論爭(zhēng)論科學(xué)訓(xùn)練課題，提前做好各項(xiàng)預(yù)備工作-教學(xué)材料和訓(xùn)練思路。課后平行班老師相互溝通教學(xué)閱歷，訓(xùn)練隨筆準(zhǔn)時(shí)記錄，使孩子們?cè)谶@一學(xué)科中增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，激發(fā)他們對(duì)身邊事物的奇怪心，讓他們懂得科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。 4、健康訓(xùn)練是我們這學(xué)期討論的課題之一，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)

25、，提高并豐富老師的學(xué)問(wèn)面。在訓(xùn)練方法上拓寬訓(xùn)練思路，利用教具掛圖等操作材料，加上老師奇妙的語(yǔ)言。讓孩子們了解并會(huì)愛(ài)護(hù)自己的身體，懂得健康的重要性。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 1.了解基本的交通規(guī)章，熟悉幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)記，了解交通平安標(biāo)記與人們生活的親密關(guān)系。 2.學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。 3.在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的意識(shí)，提高自我平安防護(hù)力量。 活動(dòng)預(yù)備： 交通平安標(biāo)記的課件、自制方向盤(pán)、將場(chǎng)地布置成公路十字路口的樣子，停車(chē)場(chǎng)標(biāo)記、自行車(chē)標(biāo)記、 音樂(lè)磁帶、多媒體設(shè)備(搜尋flash動(dòng)畫(huà)) 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解基本的交通規(guī)章。 難點(diǎn)：

26、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的愛(ài)好 師：小伴侶你們看， 這里有斑馬線、欄桿，這里像什么地方?(公路)我們就來(lái)看公路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最認(rèn)真。 二、活動(dòng)綻開(kāi) (一)觀看情景表演，引起幼兒思索 (留意提示：又發(fā)生了一件事情) (表演內(nèi)容：a、一名汽車(chē)司機(jī)車(chē)速較快，撞傷了橫穿公路的學(xué)校生;b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過(guò)公路。) 問(wèn)：剛才你看到了什么?是什么緣由造成了危急事情的發(fā)生?你想對(duì)他們說(shuō)什么?小結(jié)：多么危急可怕的事情，為了我們的生命平安，我們肯定要遵守交通規(guī)章。 (二)熟悉信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見(jiàn)交通標(biāo)記 1、熟悉信號(hào)燈，說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的

27、作用。 師：在生活中，許多公路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色?它告知我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等) 2、模擬嬉戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。 師：我們來(lái)個(gè)做嬉戲，遵守規(guī)章的小司機(jī)。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演學(xué)校生，看信號(hào)過(guò)公路。交換角色再次嬉戲。 小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)章，信任平安肯定會(huì)伴隨你們。 三、播放課件，熟悉幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)記，了解交通標(biāo)記與人們生活的關(guān)系 師：在車(chē)輛穿梭的公路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)記外，還有許多交通標(biāo)記。今日劉老師就帶來(lái)了幾種，你們想看嗎?依據(jù)不同標(biāo)記，提問(wèn)不同問(wèn)題。問(wèn)：這是什么標(biāo)記?看到這個(gè)標(biāo)記，我們要怎么做? 歸納： 指示標(biāo)記：在藍(lán)底色上畫(huà)著不同

28、的白色圖案，是指示車(chē)輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)記，就告知人們可以做的事情。 禁止標(biāo)記：在紅色圓圈里畫(huà)著不同畫(huà)面或符號(hào)，有一條明顯的紅斜線，是禁止車(chē)輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)記。禁止標(biāo)記就告知人們不能做的事情。 警示標(biāo)記：在黃色三角形里畫(huà)著不同的畫(huà)面，用來(lái)提示人們對(duì)某些擔(dān)心全因素要高度留意，這叫警示標(biāo)記，警示標(biāo)記就告知人們此處危急要留意，要遠(yuǎn)離。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇7 一、 指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我園將連續(xù)以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以我園訓(xùn)練教學(xué)工作的實(shí)際水平為動(dòng)身點(diǎn)，以提高訓(xùn)練教學(xué)水平和老師專業(yè)素養(yǎng)為工作目標(biāo)，結(jié)合幼兒園上學(xué)期工作的完成狀況，

29、將全面開(kāi)展以促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展為主的各項(xiàng)教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)及家園共育活動(dòng)，進(jìn)一步改善并提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我園訓(xùn)練教學(xué)水平不斷提高。 二、 工作重點(diǎn) 1、 加強(qiáng)日常訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量 2、 開(kāi)展園本教研及培訓(xùn)活動(dòng)，提高老師專業(yè)素養(yǎng) 3、 增加對(duì)年輕老師的業(yè)務(wù)管理，使其快速成長(zhǎng) 三、 主要工作及措施 (一) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng) 1、 年輕老師的理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí) 由于我園年輕老師較多，在他們進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)不斷為其充電，加強(qiáng)老師理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期我園定于每周六由教研組人員組織老師學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練雜志及幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要中的內(nèi)容，共同探討好的訓(xùn)練方法，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)記錄，并在

30、學(xué)習(xí)過(guò)程中鼓舞老師談體會(huì)與心得，并結(jié)合自己的訓(xùn)練實(shí)踐找差距，以使老師更快成長(zhǎng)。 2、 園本培訓(xùn)活動(dòng) 我園將本學(xué)期的三月份定于園本培訓(xùn)月，定于每周二、五晚為培訓(xùn)時(shí)間，要求全體老師參與。針對(duì)訓(xùn)練教學(xué)、平安訓(xùn)練、育兒閱歷、老師職業(yè)道德等內(nèi)容，選擇老師感愛(ài)好的訓(xùn)練話題，結(jié)合訓(xùn)練事例，深化開(kāi)展老師培訓(xùn)活動(dòng)，使老師全面吸取和獲知更多領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)。培訓(xùn)結(jié)束后，鼓舞老師撰寫(xiě)心得，并利用全體老師會(huì)時(shí)間溝通、學(xué)習(xí)，一同共享學(xué)習(xí)的收獲。 3、 深刻熟悉教研 我園是個(gè)年輕的集體，由于閱歷缺乏，對(duì)于教研活動(dòng)理解的不夠透徹，上學(xué)期，我園教研組成員一起商議、琢磨、并嘗試制定教研方案，首先從熟悉教研著手，開(kāi)展了關(guān)于“熟悉教研活

31、動(dòng)”“怎樣開(kāi)展教研活動(dòng)”的集中培訓(xùn)，收到了良好的效果。本學(xué)期，我園將從實(shí)際動(dòng)身，制定出適合我園老師水平的教研方案，利用每周五、周六下午時(shí)間，由教研組人員帶領(lǐng)全體老師一同參加教研活動(dòng)，在深刻熟悉教研工作的基礎(chǔ)上，理清教研工作方向，共同提高教研水平。 （二）加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)的管理力度，促教學(xué)水平不斷提升 1. 班級(jí)管理工作 加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度，強(qiáng)化班主任的管理意識(shí)，提高其管理水平、決策水平及協(xié)調(diào)水平。本學(xué)期初，要求班主任制定出相應(yīng)的班級(jí)教學(xué)管理方案。方案的內(nèi)容從以下方面著手，制定每周的學(xué)習(xí)方案，合理安排班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，按時(shí)備課、有效組織教學(xué)活動(dòng)、主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，將其先進(jìn)的管理思路、全新的工作理

32、念、精彩的管理方法至于方案中，協(xié)調(diào)配置好班內(nèi)老師的工作，共同搞好班級(jí)工作。 2開(kāi)展互動(dòng)是聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。 提高老師觀看、分析、評(píng)價(jià)等綜合力量。要求全園老師共同參加此活動(dòng)，設(shè)計(jì)并組織一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，首先從領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)頭執(zhí)教，其次為班主任執(zhí)教，最終聽(tīng)取老師們的教學(xué)活動(dòng)。此活動(dòng)一方面為年輕的老師供應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)組織實(shí)施等內(nèi)容上的關(guān)心，讓她們首先熟識(shí)教學(xué)過(guò)程，教學(xué)模式及教學(xué)方法，并有足夠時(shí)間支配自己的教學(xué)活動(dòng)，從老老師身上學(xué)習(xí)閱歷與方法，促進(jìn)年輕老師組織教學(xué)活動(dòng)的熱忱；另一方面也增加老老師模范帶頭的作用，讓她們更專心的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。新老老師相互融合，可達(dá)到揚(yáng)長(zhǎng)避短，相互促進(jìn)的作用。 3完善老師備課制度。

33、本學(xué)期，我園為老師的備課辦公室新增了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，增加了電腦設(shè)備以供老師上網(wǎng)查閱資料。加強(qiáng)對(duì)老師集體備課活動(dòng)的管理，發(fā)揮教研組和備課負(fù)責(zé)人的作用，以班級(jí)組為單位備課，每周二為小班組，每周三為中班組，每周四為大班組。 4深化開(kāi)展隨堂聽(tīng)課活動(dòng) 隨堂聽(tīng)課活動(dòng)與全園性的聽(tīng)課活動(dòng)相比，在肯定程度上能降低老師組織教學(xué)活動(dòng)的壓力，削減老師的緊急心情，又能起到督促老師為教學(xué)活動(dòng)做主動(dòng)仔細(xì)的預(yù)備。本學(xué)期，我們規(guī)定老師每周必需聽(tīng)取他人一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，可自由選擇聽(tīng)課對(duì)象，由教研組長(zhǎng)跟隨聽(tīng)課，并對(duì)執(zhí)教者提出合理、有效地改進(jìn)方法，提高老師的課堂教學(xué)質(zhì)量與組織活動(dòng)的技巧。 5加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)的管理制度 一日生活常規(guī)的好不好

34、挺直關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)和老師組織活動(dòng)的質(zhì)量。本學(xué)期三月份，我們將重點(diǎn)加強(qiáng)此項(xiàng)工作的管理力度，首先組織全園老師進(jìn)行“如何培育幼兒良好的常規(guī)“的培訓(xùn)，深化各班級(jí)做好檢查、指導(dǎo)與監(jiān)督工作。從幼兒入園到離園的每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)開(kāi)展的井井有條，保持整齊性與秩序性。從中找方法，學(xué)閱歷，保證教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，戶外活動(dòng)有條不紊，以培育幼兒良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、挖掘家庭訓(xùn)練資源，促家園共育雙豐收 幼兒家長(zhǎng)是一個(gè)重要的訓(xùn)練資源。上學(xué)期，我園廣泛挖掘家庭訓(xùn)練資源，相繼開(kāi)展了以家庭訓(xùn)練為主的各項(xiàng)家園共育活動(dòng)。成立了“家長(zhǎng)委員會(huì)” 開(kāi)展了“家長(zhǎng)助教”“家庭訓(xùn)練閱歷溝通”及“家長(zhǎng)講座”等活動(dòng)，收到了家長(zhǎng)的認(rèn)可與贊揚(yáng)。本

35、學(xué)期，我園連續(xù)將家長(zhǎng)先進(jìn)的訓(xùn)練思想及勝利的育兒閱歷廣泛汲取，以“家委會(huì)”成員為主，帶動(dòng)更多家長(zhǎng)參加幼兒園的活動(dòng)。 1“家委會(huì)”人員制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作方案，將本學(xué)期家長(zhǎng)工作的內(nèi)容整理、編輯并作為幼兒園工作方案的參考。 2學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)與訓(xùn)練閱歷溝通。利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間向家長(zhǎng)傳達(dá)班級(jí)的學(xué)期方案，要求班內(nèi)制定出家長(zhǎng)會(huì)的具體方案，包括目標(biāo)、主持人、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式、預(yù)備、詳細(xì)步驟與過(guò)程。并將集中探討與解決家長(zhǎng)共同關(guān)懷的問(wèn)題，由班級(jí)老師主持，請(qǐng)有閱歷的家長(zhǎng)一起參加，共同分析問(wèn)題，并做全面系統(tǒng)的講解，使更多家長(zhǎng)明確科學(xué)訓(xùn)練幼兒的方法。會(huì)后要有活動(dòng)效果分析與評(píng)價(jià)。一個(gè)勝利的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)使整個(gè)學(xué)期的工作得到順

36、當(dāng)開(kāi)展，會(huì)得到家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作。 3指導(dǎo)班級(jí)開(kāi)展好家長(zhǎng)園地及家園共育活動(dòng)。家長(zhǎng)園地或家園共育是以文字的形式定期對(duì)家進(jìn)步行指導(dǎo)的一種形式，其內(nèi)容包括家園合作的方方面面：兒童身體與心理的進(jìn)展特點(diǎn)，家庭訓(xùn)練方法指導(dǎo)，新的訓(xùn)練觀念，班級(jí)近期的活動(dòng)，孩子的作品，家長(zhǎng)需協(xié)作的事項(xiàng)等。并留出空隙讓家長(zhǎng)談心得、體會(huì)、提建議等。 4電話訪問(wèn)活動(dòng) 組織14位班主任開(kāi)展公開(kāi)的電話訪問(wèn)活動(dòng)，主要了解一學(xué)期班級(jí)所做的工作在家長(zhǎng)心目中的滿足程度，訪問(wèn)內(nèi)容為：班級(jí)管理、教學(xué)活動(dòng)、對(duì)幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作的合理化建議等。全面了解家長(zhǎng)的真實(shí)反映與迫切需要，做合理的分析，并進(jìn)行改善與提高。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇8 一指導(dǎo)思想 電子琴

37、以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較簡(jiǎn)單把握的演奏方法贏得了小伴侶的寵愛(ài)。當(dāng)小伴侶把會(huì)唱的歌通過(guò)轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來(lái)時(shí)，都會(huì)布滿了成就感和驕傲感。幼兒經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有肯定的彈奏基礎(chǔ)。包括肯定的指法和相對(duì)穩(wěn)定的節(jié)奏，按按部就班的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過(guò)好玩味地聽(tīng)、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。 二教學(xué)目標(biāo) 1熟悉簡(jiǎn)譜，能依據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。 2能依據(jù)鍵盤(pán)精準(zhǔn)找出17的位置，能初步依據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目。 3培育幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的愛(ài)好，進(jìn)展審美力量。 4讓幼兒保持良好的演奏姿態(tài)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。 三教學(xué)內(nèi)容 1瑪麗的小羊羔 2四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí) 3

38、好娃娃 4洋娃娃和小熊跳舞 5迷路的小花鴨 6聽(tīng) 7小烏鴉愛(ài)媽媽 8辦家家 9頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳 四基本活動(dòng) （一）、瑪麗的小羊羔（兩課時(shí)） 1=C4/4 3212|333|222|333| 3212|3331|2232|1| 活動(dòng)目標(biāo)： 熟識(shí)鍵盤(pán)，把握好節(jié)奏 活動(dòng)預(yù)備： 鍵盤(pán)表一張 活動(dòng)過(guò)程： 1熟識(shí)鍵盤(pán)，保持演奏的正確手行、姿態(tài)。 2熟識(shí)歌曲瑪麗的小羊羔，以唱為主。 3幼兒依據(jù)簡(jiǎn)譜和所唱的音在鍵盤(pán)上演奏出來(lái)，老師個(gè)別指導(dǎo)。 4依據(jù)指導(dǎo)中發(fā)覺(jué)的節(jié)奏錯(cuò)誤、指法錯(cuò)誤等集體訂正。 5個(gè)別彈奏。 提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是留意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，訂正幼兒彈彈奏時(shí)的不良姿態(tài)。 （二）、四指練習(xí)、擴(kuò)指

39、練習(xí)（三課時(shí)） 1=C4/4 四指：123|4444|432|5432|1：| 擴(kuò)指：15656565|12323232：|1| 活動(dòng)目標(biāo)： 1熬煉無(wú)名指的彈奏力度，能一下把鍵壓究竟并站穩(wěn)。 2提示幼兒手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。 活動(dòng)過(guò)程： 1老師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時(shí)關(guān)心打節(jié)奏。同時(shí)，提出彈奏要求要多練四指，下鍵堅(jiān)決堅(jiān)決，一下把鍵壓究竟，并站穩(wěn)。 2集體練習(xí)，老師打節(jié)奏，幼兒一起邊彈邊唱，老師巡回指導(dǎo)。 3學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。 4老師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。 5幼兒練習(xí)。 （三）、好娃娃（三課時(shí)） 簡(jiǎn)譜（略） 留意點(diǎn)： 1留意手指力度要?jiǎng)蚍Q，手要圓。 2彈琴姿態(tài)的保持。 3節(jié)奏

40、穩(wěn)，不中斷，指法正確。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇9 鮮越幼兒園以創(chuàng)辦兩年多了，開(kāi)園以來(lái)得到了多方面的支持和認(rèn)可。20xx年要在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)行逐步改進(jìn)，發(fā)揮本園的特色和長(zhǎng)項(xiàng)，提高辦園質(zhì)量。 一、健康 1、促進(jìn)動(dòng)作進(jìn)展 （1）學(xué)習(xí)幼兒廣播體操 （2）走：聽(tīng)信號(hào)有節(jié)奏的走；列隊(duì)行走。 （3）跑：在肯定范圍內(nèi)四散追趕跑；學(xué)習(xí)在跑道線內(nèi)直線快跑，會(huì)聽(tīng)口令在起跑線處做預(yù)備跑的動(dòng)作。學(xué)習(xí)丟手絹嬉戲。 （4）平衡：在寬15-20厘米的平衡木上行走。 （5）投擲：自拋?zhàn)越拥颓颍沂峙拇笄?。學(xué)習(xí)拋沙包嬉戲。 （6）鉆爬：手腳關(guān)地屈膝爬；自由地滾；手腳協(xié)調(diào)地攀登。開(kāi)展室內(nèi)外綜合活動(dòng)。 （7）跳：原地縱跳觸物，雙腳站

41、立由高20-30厘米處往下跳。學(xué)習(xí)練習(xí)跳繩。 （8）特長(zhǎng)培育：練習(xí)幼兒瑜伽，健身塑體。 2、養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣 （1）學(xué)會(huì)飯前便后和手臟時(shí)洗手，并學(xué)會(huì)正確的洗手、洗臉?lè)椒ā?（2）養(yǎng)成愛(ài)吃各種蔬菜、豆制品、魚(yú)類的習(xí)慣。 （3）留意自己的個(gè)人衛(wèi)生。 （4）不亂拋紙屑，不亂涂亂畫(huà)。 （5）不將手指、雜物放在嘴里。 二、. 1、有禮貌 （1）在日常生活中能用法禮貌用語(yǔ)：早、好、再見(jiàn)、感謝、別客氣等。 （2）別人送給的東西要得到父母的同意才能接受；知道好東西要與人共享。 （3）逐步養(yǎng)成說(shuō)話輕，走路輕，放下東西也要輕的習(xí)慣。 2、友愛(ài)同伴 （1）知道幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)當(dāng)大家一起玩，并體會(huì)共同嬉戲是很興奮的。 （2）養(yǎng)成關(guān)心愛(ài)惜小伙伴的行為和習(xí)慣。 3、自理力量 （1）學(xué)會(huì)自己穿脫衣服和折疊小被。 （2）能愛(ài)惜圖書(shū)，于具用后肢放回原處。 4、愛(ài)的情感 （1）培育幼兒愛(ài)父母和親人的情感。 （2）喜愛(ài)幼兒園，情愿參與集體活動(dòng)。 三、語(yǔ)言（本園的重點(diǎn)特色學(xué)科） (一)培育幼兒的責(zé)任心 責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的看法和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培育更為重要。我們將通過(guò)安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培育。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,競(jìng)賽穿、