幼兒園教學教研工作方案_4

1、幼兒園教學教研工作方案幼兒園教學教研工作方案1 一、指導思想 依據(jù)園務工作方案的要求，以幼兒園訓練指導綱要為準繩，以先進的訓練理論為指導，以提高老師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，堅固樹立以人為本的訓練思想，開展集體備課、定期進行業(yè)務培訓和教學閱歷溝通活動，提高老師的訓練技能。加強課題討論，凸現(xiàn)我園的特色訓練。本學期教研工作主要有以下幾點： 二、教研重點加強理論學習，提高老師理論水平 1、老師在工作之余，要堅持學習，準時轉變觀念，以先進的訓練理念武裝頭腦，以科學的訓練方式組織學習，以飽滿的訓練熱忱對待孩子。為此本學期我們通過有目的得定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高老師理論水平。詳

2、細： （1）主動借閱幼教刊物，學習新的訓練理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，主動參加本園觀摩活動，努力提高自身訓練理論及授課水平。 （2）進一步學習幼兒園訓練指導綱要，對綱要進行深化理解、主動探究、切實落到實處。主動參加老師再培訓訓練 2、注意業(yè)務培育，提高保教質量 每位老師要仔細對待訓練各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延長，努力提高課堂教學質量。詳細內容有： （1）每周由年段組長組織本班老師共同探討制定主題活動方案、活動目標、活動過程及教學方法。各老師仔細備課，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。 （2）觀摩溝通，主要觀摩本

3、園老師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體老師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭論，并從中尋求最佳訓練途徑。 （4）開展評比活動，適時開展兩早操評比、訓練隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)老師訓練熱忱，努力營造我園良好的訓練氛圍。 （5）實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高訓練教學質量。（每周45節(jié)）課后準時與授課老師進行溝通，并賜予評價（記分作為月考依據(jù)） 3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用 （1）建立教研活動輪值制。輪番主持，充分制造機會讓老師主動主動參加，形成教學互助，讓老師既當學員，又當教

4、員。 （2）研討，是調動老師主動參加培訓的重要形式，它能為每個人供應較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升，本學期我們實行的研討方式有： a、綜合研討。本學期各班對各主題的教學活動要深化開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互爭論，找出解決方法，并適時做好資料積累（備查），避開以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。 b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，由我?guī)ьI全體老師共同爭論開放日的實施方案、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證明施質量。 幼兒園教學教研工作方案2 本學期連續(xù)深化學習幼兒園訓練指導綱要

5、，深刻把握綱要精髓，強化服務意識，規(guī)范各項管理，加強理論學習與實踐討論。遵循幼兒身心進展規(guī)律和學習特點，自覺制造與個體生命相和諧、相全都的訓練；通過課程實施和課題討論提升教學效益，促使幼兒、老師、幼兒園的可持續(xù)進展。堅固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒訓練日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：訓練觀念不斷更新；現(xiàn)實生活不斷創(chuàng)新；思想觀念不斷立新；與時俱進不斷求新。 一、師德方面 當今和將來的競爭，說究竟是人才的競爭。我們幼兒園肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒老師對幼兒一生的進展都起著深遠的影響。師德是為師之本，當一個老師的學識、力量基本穩(wěn)定之后，打算其訓練效果的最重要的

6、因素是師德。高尚的師德情操，應成為每一個老師的追求目標。 （一）、指導思想： 全面加強老師思想道德建設，堅固樹立“以人為本、敬業(yè)奉獻”的崇高師德，力求在全園形成人人講師德、個個比奉獻的良好氛圍。做孩子喜愛、家長放心、.滿足的老師。 （二）、學習目標 1、加強學習、轉變觀念，提高老師素養(yǎng)。 師德是老師之魂，師德建設是一項長期的工作，我們幼兒老師必需要轉變訓練觀念，仔細貫徹學習幼兒園訓練進展綱要，仔細學習幼兒老師職業(yè)道德規(guī)范，深刻理解，身體力行幼兒老師職業(yè)道德，懂得老師法、訓練法、未成年人愛護法等一系列法律法規(guī)的內容。提倡“用真誠關愛幼兒成長，以美德展現(xiàn)老師風采”，開展“師德、師風大爭論”。明確新

7、時期.主義道德的基本要求，遵守公民的基本行為準則，結合自身的實際，在愛崗敬業(yè)、團結互助、無私奉獻方面作出表率。通過活動，增加我們老師自覺教書育人的思想意識，激起為崇高的訓練事業(yè)而獻身的信念，增加要做擅長學習、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好老師的奮斗目標。 2、創(chuàng)設環(huán)境、供應舞臺，把觀念落實到行為。 良好的環(huán)境是不說話的隱性訓練。因此我們突出為老師們創(chuàng)設正氣、公平、寬松的心理環(huán)境。 首先，園領導以身作則。園領導班子作為一個幼兒園的靈魂，注意從自我做起，自覺抵制不良思想；注意 對老師進行前途抱負、集體主義、.主義的思想熏陶；引導老師樹立遠大抱負和正確的世界觀、人生觀、價值觀；園領導與老師始終保持著公平

8、融洽的和諧關系。 其二、提倡喜愛幼兒，無私奉獻。每位教職工都要擺正角色，以正確的兒童觀，敬重孩子；公平、公正對待每個幼兒；不允許卑視個別幼兒現(xiàn)象存在；實施“親情服務”，從生活上、訓練上付出細心、耐煩和愛心。 其三、在園內樹立優(yōu)秀老師典型，以點帶面，組織老師從身邊的先進事例學起，并結合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣，推動我園老師師德整體水平的提高。 二、教學方面 （一）營造教科研氛圍，提高教科研實效。 、依據(jù)幼兒園的進展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂訓練為切入口，推動教研工作。隨著訓練討論的進一步深化,很多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要親密關注教研的進展動向，發(fā)覺

9、課題討論過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新，深化開展備課、聽課、評課活動，共同合作討論。定期開展全園性的研討、溝通活動，解決教研工作中遇到的問題，吸取他園、他人的訓練科研成果。 、以人為本，提升老師教研水平。 幼兒老師是綱要與幼兒進展之間的橋梁與紐帶，建設高質量的老師隊伍，是全面推動素養(yǎng)訓練的基本保證，也是提高訓練質量的關鍵。本學期我們將從老師進展需要動身，把教科研與教學討論、連續(xù)訓練等有機結合起來，切實提高老師的科研力量與業(yè)務水平，努力促進老師隊伍的專業(yè)化成長。 拓寬培訓渠道，著力加強園本培訓 3、注意教學反思。 一個優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個討論型、反思性的實踐者?！凹兝碚搶W習”

10、的結果往往是“聽了記了忘了”。為了切實提高老師的實際教學力量，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在討論理論、討論別人閱歷、討論自身訓練行為的過程中，提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的力量。不同層級水平的老師應不斷查找自己的“最近進展區(qū)”，在討論中學習、在學習中成長。本學期每位老師要主動參加理論學習與研討，更深刻地反思自己的訓練行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學活動反思，努力使自己成長為一個專業(yè)型 、討論型的老師。 （二）、切實落實教學常規(guī)工作，確保保教質量： 、要求老師仔細按綱要精神，結合本班幼兒實際制定教學工作方案，設計教學活動，仔細做好每節(jié)課的課前預備，利

11、用現(xiàn)有的教學資源為教學內容服務，在教學過程中盡量采納多種教學手段，并滲透嬉戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性 的進展。 2、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日幼兒活動。 加強對班級常規(guī)的檢查工作。各班要依據(jù)本班幼兒的實際狀況，制訂出切實可行的班級方案，做到有方案，有步驟地開展各項活動，把培育幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為老師常常性的工作，杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生，做到耐煩細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。 3、以考核細則規(guī)范老師訓練教學常規(guī)，本學期將狠抓訓練教學常規(guī)的管理，組織老師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培育良好的訓練行為，重視檢查督促

12、工作，并進行一月一次的考核評分，期末作為老師教學工作考核的依據(jù)。 （三）加強衛(wèi)生保健工作，要求班班創(chuàng)建平安班級，保證幼兒在園的平安。 1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防手足口病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內干凈，室內常常通風，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。 2、組織教員工重溫幼兒老師職責、保育員職責、幼兒園平安制度、幼兒園老師工作條例強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)覺問題準時報告和處理，仔細做好早、晚班的護導工作，巡察幼兒平安，確保幼兒在園和接送的平安。 3、嚴格根據(jù)幼教機構衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，

13、健全完善衛(wèi)生保健制度。 （四）樹立一心一意為家長服務的意識，切切實實做好家長工作。 1、 新綱要明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參加?！痹诠ぷ髦欣蠋煈怨降目捶▎拘鸭议L的仆人翁意識，激發(fā)家長主動參加、主動合作的熱忱，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。 2、開學初，各班要細心設計班級墻壁，家長園地版面，做到美觀新奇，突出主題。 依據(jù)本班幼兒的實 際狀況，準時召開家長會，十一月份向家長開放日活動，展現(xiàn)幼兒在園活動狀況。主動接受家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式連續(xù)開展好家訪活動。 3、開展好活動區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換，創(chuàng)設一

14、個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動，鼓舞幼兒主動參加，培育幼兒參與體育活動的愛好，親密留意觀看幼兒在活動中的平安，在幼兒一日活動中留意培育幼兒活潑開朗的性格。 三、特色工作 特色是一所學校的進展之本，因此我們要加強幼兒園特色的教研和探究。 1、我園將依據(jù)幼兒的特點，將開設電子琴、折紙、繪畫、早期閱讀等特色課程。 2、 本學期我園將特色活動滲透在訓練活動的各個環(huán)節(jié)之中，各班將依據(jù)教材展現(xiàn)，使我園成為班班有特色，幼兒有特長的特色園，不斷豐富幼兒在園的生活。 四、月份工作 八月份 1、全面清理幼兒園內外環(huán)境衛(wèi)生工作，各班重新布置幼兒活動環(huán)境。 2、完成園務工作方案，

15、班級工作方案及老師個人工作方案。 3、組織全體教職工學習 九月份 1熱忱接待幼兒，穩(wěn)定幼兒心情，關心新生盡快適應幼兒園生活，老師嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息支配，強化常規(guī)訓練，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣。 2建立幼兒的個人檔案袋。 十月份 1開展“我愛祖國”主題系列訓練活動。拉革命歌曲慶國慶. 2各班進行區(qū)角環(huán)境布置的更新，創(chuàng)設良好的教學幫助學習環(huán)境。 3組織大段老師圍繞“園本課程的主題”進行爭論探究。 4召開幼兒家長會。 5隨機聽取老師教學活動課。 十一月份 組織大、中、小班向家長開放日活動。 十二月 1、小班涂色、 中大班繪畫、手工競賽。 2 課題匯報活動。 元月 1、

16、全園慶“元旦”親子活動 2做好期末各項結束工作。 幼兒園教學教研工作方案3 一、工作思路： 依據(jù)區(qū)學前科工作重點和園所自身的進展需求，以討論教學與討論幼兒一體化為基本思路；以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托；以解決訓練實踐問題的常態(tài)教研為重點；將教研與科研、培訓相結合，平行班教研與特色組教研相結合，各領域教學策略討論與特色老師的培育相結合；提高教研活動實效性，提高老師專業(yè)意識和力量，提高我園保教質量。 二、現(xiàn)狀分析： 1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將連續(xù)深化項目討論，在園本教研制度和文化建設方面總結閱歷成果。 2、在隊伍建設方面

17、，教研組長由召集人、組織者逐步向專業(yè)引領者轉化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用，但教研組長的專業(yè)力量與水平還需進一步提高；骨干老師隊伍初步形成，但各領域的首席老師還不成熟；青年老師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修，以評比“領域首席老師”、“藝術專長老師”等活動來促進不同層面老師的的專業(yè)成長。 3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結合，既滿意日常教學所需，又引領和支持老師進行專業(yè)討論。本學期將連續(xù)連續(xù)這一做法，合理支配活動時間，提高活動實效。 4、在教研內容上，從制定教研方案入手，以討論教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題

18、”，提高了教研的實效性。但在教學實踐中老師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期連續(xù)將教學策略的討論作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思，將討論教學與討論幼兒一體化，從討論教材教法走向討論幼兒的學習，在對幼兒學習的討論中獲得訓練才智。 5、在教研成果的總結與提升方面，各特色組都能結合自己的討論內容進行總結，意識到要將老師的教轉化為幼兒的學。有的組思路清晰，從本事域不同年齡班幼兒的關鍵閱歷動身總結訓練策略；有的組內容豐富，從幼兒進展特點動身，總結出不同年齡班提問設計的方法。但在總結中發(fā)覺，有的組雖然作了許多工作，但由于不會總結、就事論事不會提升，影響了展現(xiàn)的效果和成果的推廣。本學期加強

19、理論學習和自我反思，引導大家進行理性分析和思索，做好閱歷的總結和推廣。 三、本學期教研工作重點： （一）連續(xù)深化“以園為本教研制度建設”的項目討論。 1、參加聯(lián)片教研。 在聯(lián)片教研同課異構及同課同構中，共同討論幼兒的特點，探究教學活動組織的最佳策略，不斷優(yōu)化活動設計和訓練行為。 2、結合項目討論加強園本研修。 在訓練教學過程中，進行“研修”，通過討論來解決訓練教學中的實際問題，通過討論來學習和提高。本學期將在教研活動前的預備環(huán)節(jié)下大功夫，加強各學科學問的學習與培訓，引導大家從討論幼兒的學習特點動身，來討論教法，進一步提高老師們的討論水平和教研實效。強調老師的自我反思，鼓舞其要有自己的觀點和相應

20、的理論依據(jù)。 3、總結教研組建設的成果。 采納自學、導讀、匯報等方式，加強理論學習和自我反思，引導大家對每一環(huán)節(jié)的設計進行理性分析和思索。與此同時注意教研案例和活動案例的總結，為課題結題和課程建設供應有益的素材。 （二）連續(xù)做好我園建構式課程園本化的課程實施與階段總結 1、完善我園課程園本化的目標體系。 在了解各年齡班幼兒五大領域訓練目標的基礎上，結合各領域關鍵閱歷要點，確定各年齡班幼兒在五大領域進展中的項目目標，力求實現(xiàn)訓練目標的精準性、操作性、均衡性。 2、改善我園課程園本化的活動內容。 各平行班結合課程目標體系，找出與之相相宜的訓練內容，合理安排課時，保證幼兒五大領域的均衡進展。 3、提

21、升課程組織與實施方面的有益閱歷。 連續(xù)將特色組與平行班教研相結合，從討論教學策略入手，將自我建構、同伴互助、專業(yè)引領相結合，總結出重點討論的活動案例課例，改善完善課程內容。 （三）連續(xù)深化園本教研專題：有效教學的策略討論 有效教學需要老師把握有關的策略性的學問。本專題討論在關心老師了解有效教學和教學策略的同時，從目標制定、內容選擇、教學方法、指導策略等幾方面進行討論，支持幼兒的有效進展，進一步提高我園教學質量。 主要解決以下幾個問題： 1、樹立目標意識，促使教學的有效實施（目標設計的有效性） 2、供應有價值的學習操作材料，支持幼兒有效進展（環(huán)境材料的有效性） 3、細心設計提問，提高提問的有效性

22、（師生互動的有效性） 4、關注幼兒的真正愛好與需要，賜予恰當?shù)挠行У囊龑Вㄖ笇Р呗缘挠行裕?詳細措施： 1、更新觀念，理解討論內涵。 組織全園老師圍繞“課程設計的原則方法”和“五大領域的學科學問要點”進行學習與爭論。 一方面教學園長結合幼兒園課程和學前兒童進展心理學在全園進行導讀，關心老師了解課程設計的原則、方法，把握各年齡幼兒的身心進展規(guī)律和特點。 另一方面每位老師依據(jù)自己的專題討論和需要選擇書，在特色組內開展讀書溝通，并結合全園的讀書溝通會進行匯報和導讀，以此加強專業(yè)理論的學習，扎實自己的理論根基，增加內功。 2、小組研討，確定討論專題。 各領域特色討論小組結合討論的詳細內容，組織小組爭

23、論，確定本組的討論專題。 每位教研組長負責一個特色小組的活動； 在溝通研討的基礎上，各組結合討論的詳細內容確定專題，明確目標。 平行班的橫向討論與特色組的縱向討論相結合，加強實踐中的溝通與研討； 3、積累閱歷，形成個人特色。 每位老師依據(jù)個人的專長及本組討論專題制定個人討論方案，并注意在日常討論與實踐。 4、加強反思，提高教學質量。 每位老師不斷反思自己的日常教學行為。從目標確定、內容選擇、材料預備、老師指導、提問設計等方面進行思索，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必需把握的或具有進展價值的內容？”“幼兒是如何學習的？”“什么樣的教學才是有效的？”、“我的教學有效嗎？”“有沒有比我更有效的教學？”以

24、此提高日常教學的質量。 （四）以教研為載體，加強老師隊伍的梯次建設。 1、學習實踐相結合，提升教學副園長的管理力量。 深化教學實踐，與教研組長和老師們共同討論，不斷提高教學活動的指導力量； 在聯(lián)片教研活動中，進一步學習和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高教研活動設計與組織力量。 2、搭建平臺，提升教研組長的組織與管理力量。 平行班教研組的橫向討論與特色組的縱向討論相結合，突出了教研組長的優(yōu)勢討論領域和專業(yè)學問技能，也對教研組長提出了新的任務，引導其加強自身的業(yè)務學問的學習與提高，并在教研活動的設計與組織方面積累閱歷。 3、挖掘潛能，打造領域特色老師。 引導老師發(fā)揮其領域優(yōu)勢，鼓舞和挖潛特色

25、老師，培育一批有領域專長的特色老師，為幼兒園隊伍建設及老師將來的進展打基礎。 各領域教學活動圍繞有效教學的策略討論進行教研，關注常態(tài)化的教學活動的組織，探究有效的教學指導策略，學期末做好教研組展現(xiàn)。 實行自報加推舉的方式，確定“領域首席老師”、“平行班領銜老師”，培育一批有藝術特長的專業(yè)老師。 結合迎區(qū)督導檢查，開展觀摩互學和研討活動，吸取有益閱歷。 四、各月工作重點： 我園的特色訓練。 （1）連續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的進展。 （2）通過園內的家園共育欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關懷幼兒園的訓練任務，

26、使家園達成共識。 （3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。三、各月工作支配 九月份： 1、做好迎新生工作。 2、小班“高興奮興上幼兒園”主題活動，重點抓常規(guī)訓練。 3、早操的編排和訓練。 4、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。 5、依據(jù)老師節(jié)、對幼兒進行尊師訓練。 6制定教科研工作方案，班組老師制定、溝通班務方案。（中旬公開課開頭） 十月份 1、結合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國訓練。（進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展現(xiàn)活動） 2、幼兒體操競賽（暫定） 3、區(qū)老師七項技能競賽 4、組織老師學習甲流及手足口病預防知 5、家長開放日（填寫幼兒、家長反饋表） 6、建立兩操、兩欄評比表。（分發(fā)

27、流淌紅旗） 十一月份： 1、連續(xù)開展公開課 2、做好衛(wèi)生完全工作、加強甲流及手足口病的預防工作 3、抽查月方案、總結完成狀況。 4、常規(guī)工作：抽查及考核 5、“親子運動會” 十二月份： 1、慶元旦活動。 2、學期匯報課（家長開放日） 3、研討：如何寫好幼兒評語。 4、復習，做好學期考核預備 5、學期考核 一月份： 1、擬訂學期總結 2、學期總結座談會 3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質公開課評比 幼兒園教學教研工作方案4 本學期，我們小班組一共有八位老師組成，其中有園內的骨干老師，也有一名新畢業(yè)的年青老師，我們每一位老師都有著良好的思想素養(yǎng)，對待工作仔細負責，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱忱。

28、教研組隔周開展集中教研活動，并圍繞幼兒園教研方案選擇討論課題，制定科學可行的專題方案，扎實開展活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。我們組內老師結合園內的教研專題“如何提高老師的反思力量”，并依據(jù)小班幼兒的特點，在開學初期確立了我們小班組的教研專題：“如何在生活活動中，提高老師的反思力量”。組內老師將以綱要為指導，開展豐富多樣的教研活動，從而使每位老師的反思力量有質的飛躍。 一、結合所確立的專題，加強有關理論的學習。 連續(xù)深化學習，領悟“綱要”的精神和理念，使理念轉化為老師的訓練行為，在教研組活動中，采納引領式學習與相互溝通學習相結合的方法。通過學習轉變觀念，將理念融入日常工作中。 二、開展扎實

29、有效的教研活動。不斷提高老師的反思力量。及書寫反思筆記的水平。 1、找出個人在反思中的問題和困惑，在年組內溝通，針對有共性的問題，集體爭論。 2、開展自學與互學活動。 3、搜集典型的案例，集體反思，共同提高。 4、共同學習好的反思筆記。 5、觀摩活動，共同反思。多進行相互觀摩，找出活動中的問題，大家共同反思，探究更適合小班幼兒的訓練方法；從而制定相應的措施。 6、溝通各自的反思筆記，找出不足及改進的方法。 7、老師共同討論孩子的行為、共同反思老師的實踐。 8、邊學邊做。小結工作中的得失，在實踐中反思、改進，不斷提高老師的反思力量。 9、利用外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新閱歷，提高組員的

30、熟悉。 10、與其他年組溝通，相互學習，提高反思力量。 三、針對日常工作中的問題，隨時隨地的搞好隨機教研。 隨時發(fā)覺問題、隨時討論、分析、解決。通過教研使組內老師共同成進步步。 幼兒園教學教研工作方案5 一、班級狀況分析 本班幼兒總人數(shù)有43人，男生有18女生25人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩年多了生活的自理力量提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探究性，生活行為習慣好，文明有理，敬重晚輩，敬重老師，團結同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問題，如連續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，連續(xù)加強幼兒平安，衛(wèi)生學問，提高幼兒自我防范，自我維護意識。三位老師團結全都，使幼兒的一天保教工作做

31、到最好。 二、管理班級工作方案 1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能仔細接受上級領導布置工作，聽從領導布置。 2、連續(xù)加強幼兒平安、衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我維護意識。 3、連續(xù)培育幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，敬重他人。 4、老師相互溝通學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動。把學問教授給幼兒 5、仔細參加幼兒園舉辦教學學習班，加強自身教學水平，提高訓練教學質量。 6、做好各科的教學具，特殊數(shù)學科做到幼兒人手一分。 7、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃潔凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色改變，幼兒身體的冷熱，訓練

32、幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習整理自己的玩具，衣服，圖書等物品。 三、教學工作方案 1、班主任老師與科任老師相互學習，相互探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習愛好，開發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面進展。 2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培育幼兒的動手操作力量，手腕敏捷性，培育幼兒的觀看力量，和想象力量 3、加強體育熬煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參加體育活動的愛好，增加幼兒體質。進行其次屆幼兒運動會。 4、每周一張貼好一周教學方案，預先備好課，課前做好教學工具預備。 四、家長工作方案 1、堅持家園

33、聯(lián)系制度，以面談，電談與書信的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等狀況，也主動主動地向家長反應幼兒在園學習狀況，生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，解幼兒在家的狀況，下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持兩周發(fā)放一次幼兒手冊，以取得家長訓練與幼兒園訓練的全都，相互協(xié)作，相互支持，相互了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。 2、每學期結合教學開展一次、有關家庭訓練的活動，主動參加社區(qū)訓練，文明建設活動，使幼兒園，家庭，.三方面訓練有機結合。 3、結合本園要求，連續(xù)開展第三次家長委員會議，動員家長參加幼兒園管理，發(fā)揮家長委員的作用。 幼兒園教學教研工作方案

34、6 以幼兒園訓練指導綱要為核心，不斷深化幼教改革，主動推動素養(yǎng)訓練和幼教現(xiàn)代化建設，更新訓練觀念，探究適合本園的園本課程和討論，進一步提高幼兒園內部師資隊伍的建設，努力使幼兒園的保教質量再上新臺階。 一、狀況分析 本學期我們大班教研組由中班升上來的4個班級組成,老師8位,教齡在820年之間,組內以中青年老師為主,中年老師工作敬業(yè)負責,閱歷豐富,有園級骨干老師不僅在組內而且在園內也起著引領作用;青年老師工作主動熱忱、有沖勁,擅長接受新信息、新事物,全體老師在業(yè)務上正漸漸成熟,連續(xù)培育各自在專長領域進展,爭取打造幼兒園的骨干老師,成為一支年輕、有肯定教學閱歷的隊伍。 教研組以教研組團隊討論為主陣地

35、,圍繞組內的課題進行開展,關注常態(tài)課的設計與實施,在行動中反思,優(yōu)化課堂教學。我們的老師團結上進、工作上主動主動,在“班級常規(guī)”管理和“班級網(wǎng)站”建設積累的豐富閱歷。在教研力量、課題討論方面都面臨著挑戰(zhàn),因此,教研組長會更加努力鉆研,發(fā)揮引領作用。信任在組長不斷學習和我組全體老師踏實、鉆研的努力下,我們大班教研組的各項工作都能有效地開展。 在家園合作共育下,幼兒在學習愛好、語言表達、動手力量、運動力量、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高。幼兒良好行為習慣、學習習慣、交往力量、環(huán)保意識和力量等是我們今后需要重點培育的方面。 二、學期教研工作目標 1、連續(xù)以綱要、課程指南為指導,以幼兒園工作目標為

36、導向,以園本教研工作方案為指導,抓好教學規(guī)范,關注常態(tài)教學的有效性。加強公共課的集體備課力度和其跟進式研討,打造精品課,注意研訓結合。 2、圍繞組內嘉興市立項課題“幼兒園親子閱讀指導策略的實踐討論”的系列討論活動,引領家進步行多種形式的親子閱讀活動。 3、做好組內課題的討論工作,的確抓好組內6個課題的開展工作。撰寫相關專題實踐討論的教養(yǎng)筆記、活動方案、教學案例、專題小結等,將課題融合實施的各類資料進行整理,為豐富課題討論成果供應第一手實踐討論資料。 4、教研組活動注意學習與實踐相結合,本學期采納老師輪番主持、中心發(fā)言等形式,采納“參加式”、“開放式”的研討模式,連續(xù)增加老師參加教研組活動的主動

37、性,促進教研組的研討氛圍和團隊合作精神的形成。 5、在園業(yè)務活動的指導下,利用小組教研活動學習與實施、優(yōu)化集體備課制度,通過小組成員爭論、修改,名師審核,在實踐中提高老師對教材的把握和整合實施的力量。 三、實施策略與措施 1、理論學習。 (1)“浙江省學前訓練保教管理指南”的學習。 (2)組織傾聽學習活動,觀看優(yōu)秀課例活動視頻錄像。拓寬老師視野,促進老師專業(yè)成長。 (3)嘉興市立項課題“幼兒園親子閱讀指導策略的實踐討論” 和平湖市立項課題“幼兒園陽完家庭訓練指導的實踐討論” 專題相關理論的學習。 2、專題討論。 (1)立項課題。本學期,組內在各層面的立項課題有6個。 (2)網(wǎng)絡教研“博客論壇”

38、。 (3)連續(xù)建立集體備課小組,以小組為單位,進行公共課集體研課活動。 3、老師培育。 (1)推動教研活動有效開展 組內老師自主認購教研活動的主持人,每位老師更好的參加教研活動,敢于實踐,勇于創(chuàng)新,營造良好的科研氛圍。 建立兩個“一人備課、多人研課”的公共課集體研課組,由組長負責進行集體研課的教研模式,挖掘老師的教學潛能,真正實現(xiàn)團隊功效。 (2)促老師專業(yè)成長 連續(xù)通過跨班更進式教學,多個機會組織“常態(tài)課”,得到同伴互助,實踐自己的反思。 開展園內名師、名班主任、教研組長引領課;老師個人特色課;特色型老師展現(xiàn)課等展現(xiàn)亮相活動。 連續(xù)開展師徒結對指導活動,相互聽課、評課,做好記錄,相互提高。

39、4、教研重點: 教研組層面: (1)加強課題過程管理,不斷規(guī)范運作過程,結合每周一次的教研活動開展研討,進行每月一次的課題分析會。 (2)以公共課集體研課為主導,加大集體備課的力度。 幼兒活動層面:結合幼兒園“七好一美”文明班級評比,以日常規(guī)范為主,開展禮儀訓練。做好幼兒的行為規(guī)范, 特色活動:以各項課題為抓手,加強課題管理,做好課題的教研化、日?；?、規(guī)范化。 5、互學溝通。 (1)教研組長堅持每周一次隨堂聽課,準時向老師反饋聽課看法,提高課堂教學效率。并發(fā)動組內老師參加周五聽課日,一學期聽課至少15節(jié)。 (2)將公共課的集體研課與時間活動相結合,開展互動式說課、評課、研課。 (3)在新訓練博

40、客中以論壇、隨筆、敘事等多樣形式,溝通自己的教學體會、讀書心得。 幼兒園教學教研工作方案7 一、指導思想： 我園以幼兒園訓練指導綱要（試行）為指針，鞏固創(chuàng)建成果，以促進全體老師和幼兒進展為根本目的，緊緊圍繞區(qū)教研室及幼兒園工作方案，以提高教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，強化教學常規(guī)管理，大力推動有效教學討論，全面打造討論型老師隊伍，努力提升訓練教學質量。 二、教研重點： 1、加強理論學習，提高老師理論水平 老師在工作之余，要堅持學習幼教雜志，準時轉變觀念，以先進的訓練理論武裝頭腦，以科學的訓練方式組織學習，以飽滿的訓練熱忱對待孩子，要常常上網(wǎng)，了解幼教新動態(tài)，汲取幼教新信息，有效地將新理念

41、轉化為訓練行為。同時要進行大專及本科的函授學習，不斷給自己充電，做到不拖后腿，不落伍。專任老師本科率要達100%，人人有幼兒園老師資格，人人達二級甲等的一般水平，在新形勢下人人要持有育嬰師證書，力爭人人成為合格的幼兒園專任老師。 2、實施教學反思，提升實踐力量 每學期的一線老師都要進行每周一篇學習反思記錄，經(jīng)過近幾年的反思記錄實踐，老師們反思力量，反思效果有了明顯的提高，也實實再再地寫出了工作中教學以及學習的反思記錄，為了更好地達到反思記錄的效果，不斷提高老師的教學業(yè)務水平，本學期，連續(xù)堅持反思記載，讓反思記載的內涵，成為老師成長的平臺，讓老師體驗到我要反思，我要鉆研，我要成長。 3、強化常規(guī)

42、管理，促進保教工作 常規(guī)工作是月月抓，日日抓的一項工作，本學期將進一步依據(jù)我園制定的幼兒一日常規(guī)和老師日常行為規(guī)范為準繩，加強幼兒常規(guī)管理，規(guī)范老師的日常工作、學習、生活的行為，常常督查解決問題： 聽課筆記：要求實事求是地進行聽課記錄，寫好聽后建議，以往存在著抄襲備課筆記，抄襲同事的現(xiàn)象，問題百出，體現(xiàn)部分老師敷衍了事，不仔細的現(xiàn)象，為了使聽課筆記具有真實性，一是規(guī)定聽課內容：青年老師每周一節(jié)，老師賽課，外出學習，以及優(yōu)秀碟片等，老師要依據(jù)聽課內容恰如其分地寫出建議。二是督查進行相關記載納入考核.。 備課筆記。課前要專研教材實現(xiàn)先備課后上課，以往存在字跡潦草，抄襲教參，教案簡潔的現(xiàn)象。本學期通

43、過集體備課研討要寫出研討后的詳案，杜絕抄襲現(xiàn)象。 衛(wèi)生督查記載。這項工作是我園一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，包括環(huán)境布置與衛(wèi)生狀況，做到潔凈無塵，窗明幾凈，物品擺放井然有序，為幼兒創(chuàng)設一個舒適的學習生活環(huán)境，特殊是辦公室，寢室的衛(wèi)生，誰的地盤誰負責，要隨時經(jīng)得起檢查。 規(guī)范老師的工作行為，依據(jù)老師一日常規(guī)工作督查記錄從老師入園到老師離園一天工作中的要求進行督查，兌現(xiàn)“十心”服務承諾。通過監(jiān)控錄像，讓大家相互觀看，爭論溝通，更加明確自己的職責，促進各項工作有條不紊。 仔細填寫一周活動支配。班級組長牽頭修訂完善教學方案，對于一周活動支配，各班級組每周五下午爭論下一周活動方案后由班主任填寫，確保每周一上午準時上墻

44、，做到晨間：每天有活動，每天有事做，活動內容動靜交替，活動形式室內外交替，避開同班級活動支配撞車的現(xiàn)象。一周活動的支配目的是讓老師心中有方案，活動有支配，同時能讓家長了解幼兒在園的學習內容，各班級組將幼兒的學習狀況通過家校通以及反饋的形式準時反饋給家長，以便家長了解幼兒在園的學習狀況，隨時和家進步行溝通，讓家長了解新狀況。老師觀看幼兒表現(xiàn)準時記載，寫好幼兒觀看記錄，使幼兒健康進展。 4、加強教研隊伍建設，提升訓練教學水平 教研是教學的源泉，是教改的先導，是訓練深化進展的內部機制，教研要有新思想，新觀念，要有超前意識和創(chuàng)新精神。本學期，將實實再再地討論主題教學中常常面臨的問題，帶領老師學習和探究

45、開展教研工作的方法和途徑，增加老師參加討論的主動性，讓每位老師都融入到教研活動中，保質保量進行教科研作。 加強集體研討，提高教研活動的有效性。 集體研討、溝通是提高教學質量的主要途徑，努力提高老師自身素養(yǎng)，促進老師間的互研互學，強化教研教改的意識，為了把教研活動落實到實處，由各班級組長支配研討時間，研討內容，老師每人確定一個主題，在主題中確定研討內容，由老師本人寫出活動主要目標，重點難點，以及措施，在研討時間內由老師主講自己的觀點，其余的老師評一評觀點，最終大家爭論解決難點疑點的方法和途徑，議一議最佳方案。最終達成共識，在此基礎上，老師寫具體方案和做法。教具、學具由負責主題的老師預備，同主題老

46、師輪番用法，學期結束將統(tǒng)計每人每學期制作的教具和學具的狀況。 上好特色課，再躍新臺階。青優(yōu)課活動的進行是老師熬煉的機會，成長的平臺，每次賽課活動真正不同程度上能提高老師的教學水平，為了充分發(fā)揮老師的主觀能動性，體現(xiàn)老師的設計水平，要求老師在所教主題中選擇課題，大班科學、中班語言、小班語言要求細心設計詳案，采集別人的閱歷才智，細心制作教具、學具，課中體現(xiàn)多媒體教學，問題考慮要全面，達到老老師教學理念不斷更新，骨干老師教學方法不斷創(chuàng)新，新老師教學效果不斷提高，使一部分人脫穎而出，通過活動推舉一名老師參與區(qū)組織的賽課活動。 連續(xù)推行“結幫拜師”活動，新老師通過近幾年的培育，教學水平已達到肯定的程度，

47、基本能適應幼教工作，曹慧由王娟、黃冬芹負責，錢梅由李小敏、宋敬波負責，朱麗麗由于娟、嚴秀玉負責，朱明芳由朱桂芹、陳進負責。新老師達每月一節(jié)課，課題從選擇到設計，指導老師都要跟蹤了解，參加策劃，新老師要“鉆”和“研”，指導老師要“導”和“幫”，在提高新老師的訓練教學力量的同時，也提高了指導老師的指導水平，組織水平和設計水平，要確保每節(jié)活動課的質量。王娟負責跟蹤支配和督促。 組織老師主動參與各類競賽活動。組織學習全國十大教書育人楷模吳邵萍的先進事跡，學習她教書育人，淡泊名利，恪盡職守的奉獻精神，學習她嚴謹篤篤，刻苦鉆研，求真務事實上敬業(yè)精神，要求學習后開展征文活動。同時在實際工作中要擅長仔細總結，

48、積累閱歷，動手動腦，撰寫論文或設計方案，主動參與各類競賽活動切實提高自身的寫作水平和業(yè)務力量。 加強老師基本功的訓練。作為一名幼兒老師有過硬的基本功是最基本的素養(yǎng)。去年，老師鋼琴曲彈奏效果不太抱負，今年要求95%的老師通過平常彈練，都要達到節(jié)奏精準，感情飽滿，嫻熟流暢的水平，提升自己的基本素養(yǎng)。 開展愛好小組活動，提升幼兒素養(yǎng)。應部分家長的要求，我園開展幼兒愛好小組活動。本學期愛好效果要再上新臺階，要有特色，出成果，美術要求形式多樣，在培育幼兒愛好的同時，提高繪畫粘貼，制作，剪貼等操作活動。珠心算要做好個別差異彩補差工作，達到從珠算到心算，從一位到二位，從單純的加減到混合的珠算。電子琴要求左右

49、手協(xié)作，彈奏嫻熟流暢，有信念地走進我園十年慶典的舞臺，彰顯我園幼兒的藝術特色。舞蹈班要求幼兒進行舞蹈基本功訓練的同時，加強成品舞的訓練，出成果。總之，通過愛好班的培育，全面提升幼兒素養(yǎng)。 月度工作支配： 二月份： 制定并通過教學及教研方案。 統(tǒng)計幼兒人數(shù)，了解各班幼兒增減狀況。 學習先進事跡，進行征文活動。 三月份： 加強學習老師及幼兒一日常規(guī)。廣泛開展教科研活動。 人人一堂賽課活動。 四月份： 廣泛開展聽課活動。對老師的保教工作進行督查。 參與區(qū)級廣播操會操。組織骨干老師外出學習。 五月份： 組織老師撰寫論文。 總結集體備課狀況。參與區(qū)級青年老師賽課活動。 六月份： 迎接十周年慶典活動。 檢

50、查教學進度，全面進行復習。 對幼兒素養(yǎng)進行全面測查。 進行老師基本功競賽。 對幼兒一日常規(guī)進行評估，評定優(yōu)秀班級，評比優(yōu)秀班主任。 幼兒園教學教研工作方案8 本期我們教研工作的方向是期望通過教研既能培育一專多能的老師，培育新的骨干老師，探究教研方法，提高教研質量，并通過討論來提高老師的訓練教學水平，達到以研促教的目的。 一、抓好園本培訓工作 園本培訓是老師專業(yè)成長的途徑之一，本學年，園本培訓將圍繞三個主題進行學習：幼兒養(yǎng)成訓練的培育策略；老師的自我學習；數(shù)學活動進一步學習與研討。 二、圍繞實際問題開展教研 1、豐富教研內容。力求從教研內容上、方法上、方式上突破傳統(tǒng)模式，激發(fā)和調動老師內在動力，

51、讓教研成為他們自覺自愿的行動。使老師有效地獲得學問閱歷、觀念行為和教學策略等的提升。真正構建互動溝通體，增加團隊凝聚力。 2、突出教研特色。結合綱要對五大領域的要求，20xx年我園將突出科學領域中的數(shù)學內容，進行系統(tǒng)討論教法，在培訓、觀摩、研討、溝通、學習中老師形成自己的特色教學。 3、創(chuàng)建教研環(huán)境。首先為老師供應良好的物質環(huán)境；其次是主動開展參加式的教研，為老師們供應良好的心理環(huán)境。 4、拓寬教研渠道。聘請專家、名師來園指導訓練教學，開闊老師眼界和思路，拓寬幼教信息，提升老師訓練理念。利用家長資源，聘請部分家長參加班級教研活動，從家長的角度重新端詳教研的有效開展。 5、注意教研實效。進一步完

52、善以班為單位的“班級共同體”活動。通過班級老師相互協(xié)作，形成一個共進團體。力求使科研與教研內容相融合，讓反思實踐貫穿于整個教研活動中。 三、深化課題討論工作 1、完善“雙語訓練”常規(guī)管理 結合當前雙語訓練的最新理念，加大幼兒園雙語訓練的日常管理及常規(guī)指導力度，突顯我園特色訓練。 2、展現(xiàn)“幼小連接”課題討論成果 根據(jù)市教研室的支配，對“幼兒規(guī)章意識的培育與討論”課題方案，進行階段性總結、調整和討論，并展現(xiàn)階段性成果。（每位老師就幼兒規(guī)章意識培育寫一篇論文、每班出一節(jié)教學活動進行觀摩。） 3、設計精品“數(shù)學”課例 連續(xù)對科學領域中的數(shù)學活動進行討論，親密與實際生活的聯(lián)系，開展數(shù)學活動的教學賽講，

53、提煉精品數(shù)學活動課例。 4、豐富“和樂”主題活動 每班圍繞和樂主題開展活動，有方案、組織周密，總結活動效果并附活動圖片資料。 5、細化“常規(guī)養(yǎng)成”訓練 養(yǎng)成訓練要落實到幼兒一日生活的每一個環(huán)節(jié)，重視常規(guī)培育，嚴格常規(guī)檢查制度，并且每周增設一次幼兒勞動課（周五下午3：40-4：20），各班級組制定詳細課程內容。每月溝通實踐過程中出現(xiàn)的問題，共同尋求解決問題的切實有效的方法。 四、逐月詳細工作內容 2月份： 1、了解本學期教研工作方案。 2、各班級組制定出勞動課程內容。 3、每位老師制定出教學方案。 4、為接受“幼小連接”課題組檢查做好預備工作。 3月份： 1、小組活動：“規(guī)章意識”課題組集體備課； “和樂訓練”小組制定活動內容。 2、研討活動：“區(qū)域活動”的組織管理策略。 3、讀書共享活動。