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1、四年級語文下冊第三單元測試題一、看拼音,寫詞語。zhen chdL小海龜探出頭來( 外面的 動靜2 .體育課上.我剛圍著操場跑了一圈就已qi chuan xu xu經(jīng)()了.min rui3 .警犬的嗅覺格外(IU you4 .瞽假里,媽媽帶我去云南()了。二、給下列字換部首,組成新字再組詞。三、選一選。1.下列加點的字音、形全對的一組是()A.侵(qin)蝕掃帚(chu) 揭(ji )開 B.關(guān)健(ji an)機翼(y i ) 捕(bS)食 C.崩塌(t a)毀(hui)滅堤(di)壩 D.乃(nai)至肥沃(wo ) 折(zhe)騰 2.下面全部都是近義詞的一組是()。A.憂患一憂慮肥沃一
2、貧瘠B.腐爛一腐朽干枯一枯萎C.潔凈一骯臟棲息一休息D.啟示一啟發(fā)愚蠢一聰明四、補充詞語,并選擇一個寫一句話。不折()()隨()所()魚貫()()愚不()()爭()恐()若無()()五、按要求改寫句子。1 .黃河成了憂患。(擴句)2 .如果不是我們,這些小海龜就不會受到那樣的傷害。(改為反問句)3 .橡樹的葉子越來越少,光禿禿的。(改為比喻句)4 .林務(wù)官異想天開的命令毀了整個森林。(改為“把”字句)六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1 .自然之道告訴我們。2 .黃河發(fā)生變化的原因有 。治 理黃河的關(guān)鍵是 。請設(shè)計一句保護黃河的宣 傳語:。3 .科學家通過試驗發(fā)現(xiàn)蝙蝠是用和配合探路的,從中受到啟發(fā),發(fā)明了
3、。4 .生物是人類的老師。人類從 身上受到啟發(fā),發(fā)明了流線型船 體;從 身上受到啟發(fā),解決了飛機因速度過快而機翼破裂的問題。這樣的老師還有。(任舉三個) 七、將下列諺語補充完整,然后寫兩句自己積累的諺語。1 .,種瓜點豆。2 .朝霞,晚霞。3 .螞蟻搬家蛇過道,。4 .天上魚鱗斑,。5 .春霧,夏霧 ,秋霧 ,冬霧八、閱讀短文,回答問題。指紋的特性和用途伸出你的手,仔細觀察,可以發(fā)現(xiàn)小小的指紋也分好幾種類型:有同心 圓或螺旋形,看上去像水中漩渦的,叫斗形紋;有的紋線是一邊開口的,就 像簸箕似的,叫箕形紋;有的紋線像弓一樣,叫弓形紋。各人的指紋除形狀 不同之外,紋線的多少、長短也不同。據(jù)說,全世
4、界六十多億人中,還沒有 發(fā)現(xiàn)兩個指紋完全相同的人呢。你可別小看指紋,它的用途可大啦!指紋由皮膚上許多小顆粒排列組 成,這些小顆粒感覺非常敏銳,只要手觸摸到物體,它們就會立即把感覺到 的冷、熱、軟、硬等各種“情報”通報給大腦這個“司令部”,然后,大腦根據(jù)這些“情報”,發(fā)號施令,指揮動作。指紋還具有增強皮膚摩擦的作用, 使手能緊緊地握住東西,不易滑掉。據(jù)說,在一百多年前,警察就開始利用指紋破案了?,F(xiàn)在,隨著科學技 術(shù)的發(fā)展,指紋在醫(yī)學上又有了新的用途。有的醫(yī)生發(fā)現(xiàn),通過檢查人的指 紋、掌紋,能夠查出某些疾病。近年來,指紋又和電子計算機成了好朋友。 科學家已研制出一種“指紋鎖”,這種鎖的鑰匙就是人的
5、指紋。小小的指紋將來究竟還會有哪些新的用途 ?新的迷宮又擺在我們面前 等待著我們?nèi)ヌ剿鳌? .文中有兩處用了 “據(jù)說” 一詞,能否去掉?為什么?2 .文中介紹了指紋的哪些形狀?它們各自的特點是什么?3 .指紋有哪些用途?4 .簡要概括本文說明的中心意思九、快樂習作。在本單元的綜合性學習中,你和同學們參加了哪些活動,了解了大自 然的哪些啟示?趕快拿起筆,記錄下來吧。注意語句通順,內(nèi)容完整,不少于參考答案 一、1.偵察 2.氣喘吁吁 3.敏銳 4.旅游一 J銷(銷毀)(值(值日)一寸硝硝煙)置(安置)三、1.C 2.B四、不扣心欲而出可及先后其事同學們爭先恐 后地為“希望工程”捐款。五、1.兇猛暴
6、烈的黃河成了中華民族的憂患。2 .如果不是我們,這些小海龜怎么會受到那樣的傷害呢?3 .橡樹的葉子越來越少,光禿禿的,像一把大掃帚。4 .林務(wù)官異想天開的命令把整個森林毀了。六、1.如果不按照自然規(guī)律辦事,往往會造成與我們的愿望相反的結(jié)果2 .自然原因、人為原因 把泥沙管住 保護母親河,從我做起3 .嘴耳朵雷達4 .鯨蜻蜓青蛀、蜜蜂、蝴蝶七、1.清明前后 2.不出門 行千里3.明日必有大雨到 4.曬谷不用翻5.風晴陰雪一場秋雨一場寒,十場秋雨要穿棉。日暈三更雨,月暈午時風。八、1.不能。因為“據(jù)說”說明所舉事例沒有經(jīng)過確切的統(tǒng)計,帶有估測性質(zhì),如果去掉就不符合說明文語言準確的特點了。2. 斗形紋,紋線是同心圓或螺旋狀,看上去像水中的漩渦;箕形紋,紋 線是一邊開口
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