《林教頭風(fēng)雪山神廟》教案

1、林教頭風(fēng)雪山神廟教案【教學(xué)目標(biāo)】課程目標(biāo)： 1 、 理解林沖性格的轉(zhuǎn)變是怎樣隨著情節(jié)的發(fā)展而完成的， 學(xué)習(xí)在矛盾斗爭(zhēng)過程 中刻畫人物。2、培養(yǎng)學(xué)生通過情節(jié)、環(huán)境、言行來分析人物性格特點(diǎn)的能力。3、形象地認(rèn)識(shí)封建社會(huì)“官逼民反”是一場(chǎng)不可調(diào)和的生死斗爭(zhēng)。4、學(xué)習(xí)鑒賞古典文學(xué)名著，誘發(fā)讀名著的興趣。教學(xué)難點(diǎn)： 對(duì)小說的鑒賞和分析理解。 了解環(huán)境描寫、 景物描寫和細(xì)節(jié)描寫的特點(diǎn)及作用，賞析課文中 “風(fēng)雪 ”的描寫?！具^程方法】誦讀、感悟、理解、討論、鑒賞【課時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)【教學(xué)步驟】第一課時(shí)一、背景知識(shí)介紹 關(guān)于作者說法眾多， 有的說是羅貫中，有的說是施耐安，有的說是施本羅編，還有的說是施作羅續(xù)。

2、其中明末清初的金圣嘆就持最后那個(gè)說法， 所以他才腰斬水滸。 但現(xiàn)在大多數(shù)人認(rèn)為還是施作的。對(duì)于施我們現(xiàn)以有的資料很少。施耐庵，元末明初人( 約1 2 9 6 13 7 0 ),錢塘(杭州)人，曾中元朝進(jìn)士，在錢塘做過兩年官,因與當(dāng)?shù)啦缓?，棄官閑居在蘇北故鄉(xiāng)。 關(guān)于水滸傳水滸傳成書于元末明初，是我國(guó)文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說。它反映的是北宋末年宋江起義的故事。水滸這部書是在民間傳說、話本、雜劇的基礎(chǔ)上創(chuàng)作而成的，它藝術(shù)地再現(xiàn)了梁山泊農(nóng)民起義的產(chǎn)生、發(fā)展、經(jīng)過直至失敗的過程，歌頌以宋江為首的起義英雄的反抗斗爭(zhēng)精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐敗。水滸故事性強(qiáng)，情節(jié)緊張生動(dòng)，引人入勝，

3、語言簡(jiǎn)練生動(dòng)，是在口語基礎(chǔ)上經(jīng)過加工提煉的文學(xué)語言。南宋時(shí)期，宋江起義的故事，便開始在群眾中流傳。宋元時(shí)，女真、蒙古貴族先后南侵， 廣大人民處于階級(jí)和民族雙重壓迫之下。 他們把自己的生活經(jīng)驗(yàn)和美好理想， 寄寓于 “劫富濟(jì)貧 ” 、 “扶危濟(jì)困” 的起義英雄形象中，于是關(guān)于水滸的故事，便越流傳越豐富。元末明初施耐庵等人在表現(xiàn)水滸故事的話本，雜劇等多種藝術(shù)形式創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，加工編寫成了水滸傳。 版本推薦水滸 的版本很多， 這里推薦大家讀一讀金圣嘆點(diǎn)評(píng)的 第五才子書施耐安水滸傳 。金圣嘆是明末清出的理論評(píng)論家。 他認(rèn)為從古至今有六部書是天下才子必看的經(jīng)典之作， 還 打算要逐一評(píng)點(diǎn)。 水滸是第五。其他

4、的分別為莊子、 西廂、 離騷、 杜詩史記。但是他沒有完成他的計(jì)劃和理想。后來因?yàn)閺?fù)明祭廟的案件被斬首，很是可惜。這部是由他腰斬過的，只有70 回，但是這70 回都是相當(dāng)精彩的，在這70 回里，他都加了評(píng)注，非常精到，可以幫助同學(xué)理解，許多地方經(jīng)他點(diǎn)撥后有茅塞頓開的感覺。二、導(dǎo)入新課正如水滸傳主題歌里所唱的那樣，“路風(fēng)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手”，這是梁山好漢的作風(fēng)， 路見不平尚該拔刀相助， 更何況自己受了冤屈？但是梁山好漢中也有人曾經(jīng)有不平不能吼， 舉起來的拳頭打不下。他是誰？他就是我們今天要講的 “豹子頭” 林沖“林教頭”。 前情提要，初識(shí)人物林沖原是東京80 萬禁軍教頭， 他的上司 （太尉

5、） 高俅的干兒子高衙內(nèi)看上了他的妻子。他們?cè)O(shè)計(jì)使林沖買了一把寶刀，又傳高俅的命令，說高太尉要看那寶刀。于是林沖奉命帶著寶刀去見高俅，沒想到竟被他們誣陷為 “行剌” 的剌客，無辜地被剌配滄州。在路上，陸虞候買通押送公人董超，薛霸，多次要?dú)⒑α譀_，被魯智深在野豬林救下。林沖刺配滄州后被派去管理天王堂。不久陸虞候又賄買了滄州的管營(yíng)，差撥，調(diào)林沖去草料場(chǎng)，想借機(jī)燒死林沖，林沖被逼無路可走，終于走上了殺人報(bào)仇的道路，這便是課文中的情節(jié)。后來林沖輾轉(zhuǎn)到柴進(jìn)家，躲避官府的追捕。由于官兵追殺很緊，柴進(jìn)就把他介紹到梁山泊白衣秀士王倫那里去。從此以后林沖才加入到農(nóng)民起義的隊(duì)伍中去。東岳廟白虎堂野豬林; ; ;調(diào)戲

6、林妻 栽贓嫁禍 謀殺未遂引導(dǎo)學(xué)生思考： 從林沖一路以來的表現(xiàn)， 我們可以看到他性格中的什么特點(diǎn)？ （逆來順受，委曲求全。 ） 理清課文線索，進(jìn)一步分析人物及其性格變化過程第一部分 （ 第 1 節(jié) ） ：引子 林教頭滄州遇舊知。此部分包括兩大內(nèi)容。 一是插敘了當(dāng)初在東京時(shí)的情況，二是林沖、李小二相遇后的一段對(duì)話。 作用： 交代主要人物、事情起因。點(diǎn)明林沖與高俅的尖銳矛盾，說明林、李親密關(guān)系，為李小二感恩圖報(bào)埋下伏筆。思考：課文第二段寫道：且把閑話休提，只說正話。 “林教頭滄州遇舊知”這一段是不是閑話？（不是閑話。原因：插敘在東京情況，表現(xiàn)了林沖的正義感和俠義精神，反映了林沖對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿。 交

7、代來滄州原因， 既表現(xiàn)了林沖的善良安分， 也表現(xiàn)了他忍受屈辱、性格軟弱的一面：明知是高俅“生事陷害”，自己才吃了官司，被刺配到滄州，但和李小二說到這件事時(shí)，他并不氣憤、痛恨，還把高俅稱作“高太尉”，自稱“罪囚”，甚至 認(rèn)為是自己冒犯了高太尉才受了官司。 ）第二部分 （2-5 節(jié) ） ：開端陸虞候密謀害林沖。陸虞候密謀策劃，李小二疑慮警惕，林教頭識(shí)破陰謀，怒林沖買刀尋敵。矛盾的展開： 林沖刺配滄州后， 高俅派陸謙追蹤而來， 密謀策劃， 新的沖突醞釀。沒有平鋪直敘， 設(shè)置懸念， 沒有交代來酒店的是什么人， 而是通過李小二夫妻的觀察，寫出來人的鬼鬼祟祟，說話偷偷摸摸，手段卑鄙陰險(xiǎn)。再寫林沖根據(jù)李小二

8、提供有關(guān)來人的身材、相貌、年齡等分析斷定是陸謙，使故事情節(jié)引人入勝。林沖買刀尋敵，矛盾進(jìn)一步激化。思考：林沖從李小二那里聽說了這件事之后是什么態(tài)度？表現(xiàn)出林沖的什么性格？ （“大驚” 始料不及，他已刺配滄州，本想委曲求全，有朝一日回到東京與家人團(tuán)聚，這也為高俅等不容。 “大怒” 高俅等已害得他有家難回，有國(guó)難投，現(xiàn)在又派人到滄州追殺他， 必欲置于死地。 兩次 “尋” 迸發(fā)出反抗求生的火花， 要手刃仇人。 “心下慢” 對(duì)仇人有所懷疑， 卻失去應(yīng)有的警惕， 剛點(diǎn)燃的復(fù)仇火焰又慢慢熄滅了。 說明林沖的反抗性格并不堅(jiān)決，幻想得過且過，委曲求全。）第三部分 （6-9 節(jié) ） ：發(fā)展林教頭接管草料場(chǎng)。接管

9、草料場(chǎng)交割沾酒。本段是由陸謙的謀害到林沖殺人報(bào)仇的過渡，表面看，緊張形勢(shì)緩和下來，實(shí)際上， 事態(tài)正按照陸謙的預(yù)謀發(fā)展。 表面上的平靜掩蓋著一場(chǎng)生死搏斗， 預(yù)示著矛盾即將進(jìn)入高潮，為后文埋下伏筆。思考：要林沖看守草料場(chǎng)本是這伙人的詭計(jì)，想置林沖于死地，林沖是什么反應(yīng)？表現(xiàn)他的什么性格？（管營(yíng)派林沖看守草料場(chǎng)，林沖是心有疑慮的，他曾對(duì)李小二說： “卻不害我，倒與我好差使，正不知何意？”但他還是聽從了安排，而且作了長(zhǎng)久打算。當(dāng)他看到草料場(chǎng)里自己將要棲身的小屋四下里崩壞了時(shí)，便想： “這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來修理。”大難已經(jīng)臨頭了，他卻想安穩(wěn)過冬。這說明林沖的心中，復(fù)仇的念頭更淡

10、漠了， 委曲求全的思想又占了上風(fēng)。 后來， 買酒途經(jīng)山神廟時(shí)， 還祈求 “神明庇佑” 。生命已危在旦夕，林沖卻仍在幻想，這充分說明他還有隨遇而安的思想。）第四部分 （10-12 自然段 ） ：高潮和結(jié)局 風(fēng)雪夜山神廟復(fù)仇。破廟借宿偶聽真情報(bào)仇雪恨。林沖性格變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)， 與前文照應(yīng)， 讓陸謙等人通過對(duì)話把陰謀的主使者、原因、內(nèi)容、執(zhí)行經(jīng)過，不打自招作了全盤交代，促使林沖性格發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。故事情節(jié)以林沖的主要性格特征為線索， 表現(xiàn)林沖由忍辱負(fù)重到奮起反抗的思想發(fā)展過程，有力突出“官逼民反”這個(gè)主題。思考： 1. 林沖由幻想安度刑期到奮起反抗斗爭(zhēng)， 這個(gè)思想性格的轉(zhuǎn)變是怎樣完成的？（草料場(chǎng)火起，

11、林沖在山神廟里聽到了陸虞候等人的對(duì)話， 知道了高俅指使人謀害自己的真相， 這時(shí)， 他才清醒地認(rèn)識(shí)到， 高俅一伙留給他的只有一條死路。 這殘酷的現(xiàn)實(shí)促使他覺醒，認(rèn)清了反動(dòng)統(tǒng)治者的猙獰面目。幻想徹底破滅了。與其坐以待斃，不如反抗斗爭(zhēng)。于是，林沖毅然“踏”“扯”“剜”，殺死了仇人，投奔梁山，走上了反抗統(tǒng)治者的道路。）2. 林沖性格的發(fā)展變化，所走的道路，對(duì)于我們認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)的社會(huì)有什么意義？（了解當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗、腐敗。林沖本來是北宋京城80萬禁軍的槍棒教頭，有一定的社會(huì)地位，過著比較富裕安定的生活， 這就決定了他的妥協(xié)性和軟弱性， 滿足現(xiàn)狀， 缺少反抗精神。 像林沖這樣的人尚且無法維持安定生活，不能保障

12、生命安全，那么， 廣大勞動(dòng)人民生活之痛苦不是可想而知了嗎？由此可以看出當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗， 朝政的腐敗。 認(rèn)識(shí)封建社會(huì)人民群眾奮起反抗統(tǒng)治者的必然性。林沖性格的轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵是一個(gè)“逼”字。高俅一伙的步步緊逼，使林沖走投無路，終于走上了反抗斗爭(zhēng)的道路。 當(dāng)時(shí)，封建統(tǒng)治階級(jí)肆無忌憚地殘害人民，使人民無法生活。為了活下去，人民群眾才不得不起來反抗斗爭(zhēng)，這就是“官逼民反” 。 水滸 的主題就是 “逼上梁山” ， 而林沖所走的道路則是體現(xiàn)這個(gè)主題的典型例子，這使我們認(rèn)識(shí)到封建社會(huì)被壓迫者走上反抗道路的必然性。）逼上梁山殺死陸謙聽說陰謀（奮起反抗）（善良安份）（隨遇而安，得過且過）第二教時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)述故事情

13、節(jié)及林沖性格變化過程。二、含英咀華，賞析經(jīng)典本選文中的環(huán)境描寫分析1、課文題目是“林教頭風(fēng)雪山神廟”，“風(fēng)雪”是故事發(fā)生的主要的自然環(huán)境，文章也著力在“風(fēng)雪”上作景物描寫。課文是怎樣描寫大風(fēng)雪的？賞析：主要是從兩方面描寫。（1）直接描寫風(fēng)雪。直接描寫風(fēng)雪有三處：林沖初到草 料場(chǎng)時(shí)，寫風(fēng)雪初起?！罢菄?yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪 來?！?“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”，寫雪花之大；“卷”，寫朔風(fēng)之烈；“一天”，寫范圍之廣。林沖 去市井沽酒時(shí)，寫雪勢(shì)正大?！把┑乩锾ぶ榄倎y玉，選題背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊?！?沽酒返回時(shí)，又進(jìn)一步突出雪勢(shì)之大?！翱茨茄酵碓较碌镁o了?！边@兩處的兩個(gè)“緊

14、”字，就把一場(chǎng)越下越大的雪，描寫得非常清楚。（2）用側(cè)面描寫襯托風(fēng)雪。通過環(huán)境描寫襯托風(fēng)雪。例如寫草屋，“又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)”，林沖沽酒回來，“那兩間草屋已被雪壓倒了”。寫的是草屋，給人的印象卻是風(fēng)很猛，雪很大。通過人的動(dòng)作、感覺襯托風(fēng) 雪。例如寫林沖在草屋內(nèi)“向了一回火，覺得身上寒冷”，到山神廟里，“先取下氈笠子， 把身上的雪抖了”，上蓋白布衫也“早有五分濕了”。因?yàn)轱L(fēng)雪大，天氣冷，所以吃酒時(shí)， 林沖“把被扯來蓋了半截下身”?？傊?，作者在描寫人物的動(dòng)作、 感覺時(shí)，時(shí)時(shí)不忘風(fēng)雪。對(duì)風(fēng)雪的直接描寫和側(cè)面襯托交替出現(xiàn)，景物描寫和人物描寫揉合在一起，使讀者感到，林沖時(shí)時(shí)處處處于風(fēng)雪交加的環(huán)境之中

15、。2 、關(guān)于風(fēng)雪的描寫有什么作用？賞析：課文中描寫風(fēng)雪雖然著墨不多，但非常精彩，對(duì)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，渲染氣氛，烘托 人物形象都起了很好的作用。推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。當(dāng)林沖懷著“不知何意”的惶惑取路投草料 場(chǎng)來，情節(jié)逐步向高潮發(fā)展時(shí)，風(fēng)雪也隨之而起。“正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起， 卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來?！彼凤L(fēng)卷著鵝毛似的大雪，低垂的濃云壓在頭頂上，天地茫茫，前途難卜。林沖來到草料場(chǎng)后，“仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖 振得動(dòng)”，難以安生。為了御寒，出門沽酒，“踏著碎瓊亂玉，迤遮背著北風(fēng)”踽踽獨(dú)行，“那雪正下得緊”，正是雪借風(fēng)勢(shì)，風(fēng)助雪威，天地昏暗，原野寂寥。待沽酒回來，“仍舊 迎

16、著朔風(fēng)”，“看那雪， 到晚越下得緊了”。 因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，回到草料場(chǎng)那兩間草廳已被雪 壓倒，沒奈何只得去古廟棲身。 他在風(fēng)雪中奔來奔去，天地之大竟無他容身之處。林沖進(jìn)入山神廟，為了抵擋風(fēng)雪，掩上廟門后又將旁邊一塊大石頭“掇將過來靠了門”。由于雪大天寒，使林沖外出沽酒，未因草廳被雪壓倒而被壓死；大雪壓倒草廳，使林沖只能到山神廟住 宿，未被陸謙等燒死；雪大風(fēng)勁，使林沖用大石頭靠住廟門，陸謙等人放火燒草料場(chǎng)之后也來到山神廟避風(fēng)雪看火勢(shì)，因推不開門便立在廟門外談話，造成冤家路窄，狹路相逢，隔門相對(duì)，一觸即發(fā)的緊張局面。風(fēng)雪的描寫，為情節(jié)發(fā)展提供了合理的條件，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。 當(dāng)陸謙等看著草料場(chǎng)的大火躊躇

17、滿志，林沖心中的怒火也像草料場(chǎng)的烈焰升騰，翻卷，終于拽開廟門，大喝一聲，手刃仇敵。朔風(fēng)呼嘯，大雪鋪地，火光沖天，天地間站立著一位英雄 好漢。我們可以說風(fēng)雪把情節(jié)推向高潮。（雪緊一喝酒一廟一廳倒一借宿破廟一復(fù)仇）烘托人物感情，渲染氣氛：風(fēng)雪渲染了蒼茫、雄渾的氣氛，風(fēng)雪映襯著人物形象，風(fēng)雪烘托了 林沖殺敵報(bào)仇，走上反抗道路的悲壯氣氛。北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，草料場(chǎng)烈焰騰空。山神廟 前，雪地上濺滿鮮血。這時(shí)，林沖毅然決然地順大路投東而去，奔上梁山，這是多么悲壯的 情景。正面描寫渲染濃重氣氛風(fēng)雪推動(dòng)情節(jié)發(fā)展側(cè)面襯托J烘托人物形象本選文中的細(xì)節(jié)描寫分析細(xì)節(jié)描寫是文學(xué)作品中對(duì)人物的言行舉止、心理活動(dòng)以及對(duì)細(xì)微

18、事件的情 況進(jìn)行細(xì)致具體描寫一種描寫手法。它是作品刻畫人物性格、敘述事件發(fā)展不可 缺少的重要手段。賞析片段一：開頭細(xì)致描寫了陸虞候等人鬼鬼祟祟的言談舉止，暗示他們是在密謀害人的事，而且和林沖有關(guān)系。這些細(xì)節(jié)描寫推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展， 引出了李小二給林沖報(bào)信，林沖尋敵復(fù)仇的情節(jié)。賞析片段二：林沖要去沾酒來吃，離開草料場(chǎng)時(shí)，”將火炭蓋了把兩 扇草場(chǎng)門反拽上鎖了?！辈輳d被雪壓倒后，林沖”恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來”， 便“探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了”，這才“把門拽上，鎖了”， 到山神廟里去安身。這些細(xì)節(jié)描寫，一方面表現(xiàn)了林沖安分守己、辦事謹(jǐn)慎的性 格，另一方面也告訴讀者，草料場(chǎng)起火的原因并不是因?yàn)榱譀_疏忽， 使情節(jié)發(fā)展 合情合理。賞析片段三：（林沖）“入得廟門，再把門掩上。旁邊止有一塊大石頭，掇將過來靠了門?！边@個(gè)細(xì)節(jié)描寫為下文“用手推門，卻被石頭靠著了”埋下伏筆，