scratch角色與背景教案

1、教學內(nèi)容小學四年級信息技術(shù)第19課角色和背景本課屬于Scratch學習的第二課時，從本課開始，Scratch的學習進入到了實際操作階段。在本課的教學內(nèi)容中，知識點1“認識角色”和知識點2“新增角色”屬于兩個連續(xù)的知識概念，在內(nèi)容體系上有緊密聯(lián)系的關(guān)系。知識點3“設(shè)置背景”則屬于單獨的一個知識概，在內(nèi)容上成獨立篇。但背景和角色之間也有著密切的聯(lián)系，可以將背景看作是一個特殊的角色。在教材中，著力提現(xiàn)了兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別。教案設(shè)計梅燈琴知識與技能過程與方法所在學校如東縣掘港小學1、認識Scratch中的角色。2、學習在Scratch中新增角色。3、學會為舞臺選擇適合的背景。1、運用多種教學手段

2、，充分調(diào)動學生的積極性。2、讓學生學會知識遷移，提咼應(yīng)用知識的能力。第5頁共4頁教學目標1、培養(yǎng)學生仔細觀察、主動思考、自主探究的學習能力。情感態(tài)度與價值觀2、通過制作動畫學生自己感受Scratch圖形化程序設(shè)|計語言編程的快捷性，培養(yǎng)學生學習Scratch的興趣。行為與創(chuàng)新體驗信息技術(shù)課堂教學的建構(gòu)性特征，幫助學生形成拓展性思八維。教學重點學習在Scratch中新增角色，學會為舞臺選擇適合的背景。教學難點根據(jù)不同的要求為舞臺選擇適合的背景和角色。教學準備白板課件課時安排1課時教學過程教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容白板演示單擊淡入聽說馬戲團要上演精彩的節(jié)目了，會有哪些1、導入演員呢？一起來看一看吧！新課師介

3、紹:單擊淡入師：在scratch中，“角色”就是舞臺中執(zhí)行命令的主角，它將按照編寫的程序進行運動。（操作演示）2、認識拉星星到屏幕中知識屋：如果你想刪除一個角色，選擇控制“角色”區(qū)（左邊）上的剪刀，再單擊相應(yīng)的角色即可刪除。師：打開scratch，默認的角色就是小貓。中，可以改變角拉右邊上星星到屏幕中生討論探究屋：在scratch色的大小和方向嗎？生匯報討論結(jié)果。單擊淡入師：在scratch中，可以有很多個角色，他們可以通過新增圖標匪冋來添加。繪制新角色師：單擊眈剛中的第一圖標丄1，可以打開scratch的繪圖編輯器。師示范操作。師：完成后，單擊“確定”按鈕，就能把這個新的角色加入到舞臺中了。

4、師：請大家試試看。右邊上有星星的就拖到屏生操作。幕中來請生說一說其它按鈕的作用學生嘗試操作，匯報。師點評。（2）從文件夾中選擇新的角色國師：單擊中的第二個圖標，可3、新增“角色”以將文件夾中的角色導入到scratch舞臺中。師：可以拖動角色，放置在舞臺中適合的位置師示范操作。學生嘗試操作，匯報。實踐園：（1）繪制一個新“角色”，并把繪制好的新“角色”導入到舞臺中。（2）從文件夾中選擇一個新角色，導入到舞臺上，為這個新的角色重命名。知識屋：.Scratch繪圖編輯器的功能與windowsXP系統(tǒng)自帶的畫圖軟件類似，由工具欄、顏料盒和畫圖區(qū)組成。2.新導入的角色默認為“角色2”“角色3”，依此類推

5、，可以單擊角色區(qū)中該角色下方的角色名，可以為角色“重命名”。3. 新導入的角色也可以在“繪圖編輯器”中進行修改。4. 除了以上兩種新增角色的方式外，scratch還有一種特殊的新增角色方式：rn軟件會隨機加入一些特別的角色。生討論探究園：能否將計算機中其他文件夾里的圖片作為角色導入舞臺？生實踐操作，交流，匯報。師點評、小結(jié)。師：舞臺是角色活動的場景，舞臺的別凈作為角色的活動提供適合的環(huán)境，舞臺的背景也是一種特殊的角色，可以通過一下幾個步驟來設(shè)置背景。 選中“角色區(qū)”的;J圖標。 選擇“舞臺編輯區(qū)”:選項。 選擇“新增背景”中的“導入”選項。 在打開的文件夾中選擇適合的背景，并單擊“確定”按鈕。師：這樣新的背景就設(shè)置成功了。師示范操作。4、設(shè)置背生嘗試操作。景知識屋：1. 舞臺的背景作為一種特殊的角色，它在相應(yīng)的控件區(qū)和腳本區(qū)的結(jié)構(gòu)都和普通角色有所不同。2. 除了從文件夾中導入新的背景之外，也可以用“繪圖編輯器”繪制適合的背景。生實踐操作，交流。討論坊：師：舞臺的背景和角色之間，有哪些相似的地方和不同的地方？生嘗試操作，討論。請生匯報討論結(jié)果。師小結(jié)：舞臺的背景和角色都可以通過導入方法進行更新；都可以在圖形編輯器中進行修改,，所不同的是角色可以在舞臺上進行編輯而舞臺的背景不行；一個舞臺上可以顯示多個角色，而背景只能顯示一個,生嘗試完成實踐園。實踐園：（1）為舞臺選擇合適