如何扮靚你的語言-讓你的作文文采飛揚

1、 “曾經(jīng)無數(shù)次悶坐在令人窒息的臥室里，望曾經(jīng)無數(shù)次悶坐在令人窒息的臥室里，望著窗外吐著黑煙的煙囪，用枯燥的筆觸描寫婉轉(zhuǎn)著窗外吐著黑煙的煙囪，用枯燥的筆觸描寫婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，可我哪里知道，的鳥鳴，可我哪里知道，這里的天籟之音是決不這里的天籟之音是決不能真切地哪怕是從名家的文章里體驗到的。能真切地哪怕是從名家的文章里體驗到的。曾經(jīng)曾經(jīng)無數(shù)次抒寫潺潺的流水，用感傷心懷抒寫凋零的無數(shù)次抒寫潺潺的流水，用感傷心懷抒寫凋零的紅花，哪知山林中柔軟的泥土里，總有這樣一個紅花，哪知山林中柔軟的泥土里，總有這樣一個聲音：聲音：落紅不是無情物，化做春泥更護花落紅不是無情物，化做春泥更護花。曾經(jīng)無數(shù)次為自由而歌，為幸福而

2、頌，卻從未如曾經(jīng)無數(shù)次為自由而歌，為幸福而頌，卻從未如此細心地聆聽自然：鳥雀歸巢時，母親喂雛鳥流此細心地聆聽自然：鳥雀歸巢時，母親喂雛鳥流露出的溫馨；螞蟻共同奮斗，搬運食物，表現(xiàn)出露出的溫馨；螞蟻共同奮斗，搬運食物，表現(xiàn)出頑強與團結(jié)；頑強與團結(jié)；樹木草藤創(chuàng)造的盤根錯節(jié)的愛戀樹木草藤創(chuàng)造的盤根錯節(jié)的愛戀” 閱讀下面這段文字，說說其語言特點。閱讀下面這段文字，說說其語言特點。如何扮靚自己的作文語言如何扮靚自己的作文語言1.巧借引用巧借引用引用古詩詞或名言名句引用古詩詞或名言名句 例例 修改前：我向往悠閑修改前：我向往悠閑,我喜歡純凈我喜歡純凈,我心儀靜謐我心儀靜謐,我追求我追求祥和祥和但這個紛擾中

3、的世俗但這個紛擾中的世俗,在一片狼籍的溫床上在一片狼籍的溫床上,永遠永遠沒有休止過可怕的夢想沒有休止過可怕的夢想.修改后：我向往修改后：我向往“采菊東籬下采菊東籬下”（陶淵明（陶淵明飲酒飲酒）的那的那種悠閑種悠閑,我喜歡我喜歡“清水出芙蓉清水出芙蓉”（李白）（李白）的那種的那種純凈純凈,我心我心儀儀“明月松間照，清泉石上流明月松間照，清泉石上流”（王維（王維山居秋暝山居秋暝 ）的那種的那種靜謐靜謐,我追求我追求“低頭弄蓮子低頭弄蓮子”（南朝民歌（南朝民歌西洲西洲曲曲）的那種的那種祥和祥和但這個紛擾中的世俗但這個紛擾中的世俗,在一片狼籍在一片狼籍的溫床上的溫床上,永遠沒有休止過永遠沒有休止過“沉

4、魚落雁沉魚落雁”（莊子莊子.齊無齊無論論）的的可怕的夢想。可怕的夢想。例例 修改前：心靈的選擇在永存修改前：心靈的選擇在永存,在發(fā)展在發(fā)展,在成熟在成熟,在升華在升華.修改后修改后：心靈的選擇在心靈的選擇在“天生我材必有用天生我材必有用”（李白（李白將進將進酒酒）中中永存永存,在在“舍生而取義舍生而取義”（孟子孟子告子上告子上）中中發(fā)展發(fā)展,在在“守拙歸園田守拙歸園田”（陶淵明（陶淵明歸園田居歸園田居 ）的閑適的閑適中中成熟成熟,在在“人生自古誰無死，留取丹心照汗青人生自古誰無死，留取丹心照汗青”（文天（文天祥祥過零丁洋過零丁洋）的的千古絕唱千古絕唱中中升華升華.2.善用修辭善用修辭作文中運用

5、修辭手法，作文中運用修辭手法，如比喻、擬人、夸張、排比、對如比喻、擬人、夸張、排比、對偶等偶等，可以增強文章的生動性和形象性，使讀者通過聯(lián)，可以增強文章的生動性和形象性，使讀者通過聯(lián)想、想像，達到身臨其境的美妙境界。想、想像，達到身臨其境的美妙境界。 愛你愛你真愛你，愛你愛你真愛你， 恨你恨你真恨你，恨你恨你真恨你， 請個畫匠來畫你。請個畫匠來畫你。 請個畫匠來畫你。請個畫匠來畫你。 把你畫在眼睛上，把你畫在眼睛上， 把你畫在砧板上，把你畫在砧板上， 整天整眼都看你！整天整眼都看你！ 刀刀剁你剁死你！刀刀剁你剁死你！ 請看一首流傳于湖南的民歌請看一首流傳于湖南的民歌 采用了反復的修辭采用了反復

6、的修辭 ，體現(xiàn)出主人公愛之切、恨之深的心理體現(xiàn)出主人公愛之切、恨之深的心理 ；還采用了對比的修辭，主人公先愛后恨的感情自然而又夸張，人還采用了對比的修辭，主人公先愛后恨的感情自然而又夸張，人物形象也十分生動鮮明物形象也十分生動鮮明 。例例. 你也帶孩子，人家也帶孩子，你帶的孩子又臟又瘦，你也帶孩子，人家也帶孩子，你帶的孩子又臟又瘦，人家?guī)У暮⒆佑职子峙帧Ｈ思規(guī)У暮⒆佑职子峙帧?改寫上面的句子，要求運用比喻的修辭，將孩子改寫上面的句子，要求運用比喻的修辭，將孩子“又臟又瘦又臟又瘦”、“又白又胖又白又胖”的狀貌具體地描寫出來。的狀貌具體地描寫出來。參考：參考：1.你也帶孩子，人家也帶孩子，你帶的孩

7、子就象大你也帶孩子，人家也帶孩子，你帶的孩子就象大街上耍把戲的瘦猴，又臟又瘦，人家?guī)У暮⒆泳拖髣偝龌\街上耍把戲的瘦猴，又臟又瘦，人家?guī)У暮⒆泳拖髣偝龌\的饅頭，又白又胖。的饅頭，又白又胖。 2.你也帶孩子，人家也帶孩子，怎么你帶的就跟才從垃圾你也帶孩子，人家也帶孩子，怎么你帶的就跟才從垃圾堆里揀出來的，人家?guī)У木拖癫艅儦さ碾u蛋心子，又白又堆里揀出來的，人家?guī)У木拖癫艅儦さ碾u蛋心子，又白又胖又光鮮。（小說原文）胖又光鮮。（小說原文） 例例.仿照下面的語段，以仿照下面的語段，以“魅力魅力”開頭另寫一個語段。開頭另寫一個語段。 風度是大雨中為人撐開的小傘，風度是焦陽下替人遮風度是大雨中為人撐開的小傘，

8、風度是焦陽下替人遮陰的大樹；風度是諸葛亮空城上坦然的琴聲，風度是周總陰的大樹；風度是諸葛亮空城上坦然的琴聲，風度是周總理外交中從容的回復；風度是指揮家飄逸的手勢，風度是理外交中從容的回復；風度是指揮家飄逸的手勢，風度是思想者睿智的頭顱；風度是司儀得體的舉止，是模特優(yōu)美思想者睿智的頭顱；風度是司儀得體的舉止，是模特優(yōu)美的款步；風度是卓別林的帽子，是王羲之的行書的款步；風度是卓別林的帽子，是王羲之的行書 魅力是魅力是 1. 1.魅力是演講大師瀟灑的手勢，魅力是蒙娜麗莎迷人魅力是演講大師瀟灑的手勢，魅力是蒙娜麗莎迷人的微笑；魅力是邁克爾的微笑；魅力是邁克爾喬丹的臨空灌籃，魅力是巴蒂喬丹的臨空灌籃，魅

9、力是巴蒂斯圖塔的飛腳抽射；魅力是白石老人的蝦，魅力是悲鴻斯圖塔的飛腳抽射；魅力是白石老人的蝦，魅力是悲鴻先生的馬先生的馬 2. 2.魅力是六弦琴上流動的音符，魅力是調(diào)色盤里翻飛魅力是六弦琴上流動的音符，魅力是調(diào)色盤里翻飛的油彩；魅力是蘇東坡高唱的油彩；魅力是蘇東坡高唱“大江東去大江東去”，魅力是李清，魅力是李清照低吟照低吟“尋尋覓覓尋尋覓覓”；魅力是球王貝利靈巧的腳，魅力；魅力是球王貝利靈巧的腳，魅力是拳王泰森剛勁的拳是拳王泰森剛勁的拳 3.來點幽默來點幽默原稿原稿 母親說我頭發(fā)太亂，同學說我頭發(fā)橫七豎八，我卻不以母親說我頭發(fā)太亂，同學說我頭發(fā)橫七豎八，我卻不以 為為然。現(xiàn)在不正流行這樣嗎？然

10、。現(xiàn)在不正流行這樣嗎？ 修改稿修改稿 老媽說我滿頭老媽說我滿頭“秀發(fā)秀發(fā)”連一堆枯茅草也不如，同學說我連一堆枯茅草也不如，同學說我的發(fā)型有點謝霆鋒的的發(fā)型有點謝霆鋒的“判逆版判逆版”的模樣，也就是的模樣，也就是“強盜般強盜般”的。對的。對此，本人打心眼里不屑一顧。公元此，本人打心眼里不屑一顧。公元1998年，滿大街最流行的不就年，滿大街最流行的不就是那種把頭發(fā)一根根拉直再剪得參差不齊亂七八糟零零碎碎然后做是那種把頭發(fā)一根根拉直再剪得參差不齊亂七八糟零零碎碎然后做得蓬蓬松松的得蓬蓬松松的“亂發(fā)亂發(fā)”嗎？這真是嗎？這真是“天然去雕飾天然去雕飾”！ 評：凌亂的頭發(fā)說成是評：凌亂的頭發(fā)說成是“秀發(fā)秀發(fā)

11、”，（反語）比較幽默；把亂，（反語）比較幽默；把亂發(fā)說成發(fā)說成 “一堆枯茅草也不如一堆枯茅草也不如”，（比喻）生動形象；，（比喻）生動形象； 引引用李白用李白的詩句的詩句“天然去雕飾天然去雕飾”來形容很久未理的頭發(fā)，自然而又詼來形容很久未理的頭發(fā)，自然而又詼諧；諧； 還使用了反復的手法，用還使用了反復的手法，用“參差不齊亂七八糟零零碎參差不齊亂七八糟零零碎碎碎”“”“蓬蓬松松蓬蓬松松”四個成語來修飾四個成語來修飾“亂發(fā)亂發(fā)”， 幽默而得體。表幽默而得體。表現(xiàn)出人物鮮活的個性，詼諧而又富有生活氣息?，F(xiàn)出人物鮮活的個性，詼諧而又富有生活氣息。 用幽默的語言介紹一下自己或者某個場面用幽默的語言介紹一

12、下自己或者某個場面4.用活用活句式句式 山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了，淡如煙，淡如霧，山也虛無，樹也縹緲。淡了，淡如煙，淡如霧，山也虛無，樹也縹緲。小屋迷于霧失樓臺的情景中，它不再是清晰的小小屋迷于霧失樓臺的情景中，它不再是清晰的小屋，而是煙霧之中、星點之下、月影之側(cè)的空中屋，而是煙霧之中、星點之下、月影之側(cè)的空中樓閣！樓閣！ 文章整句與散句結(jié)合，長句與短句結(jié)合，把黑暗中的文章整句與散句結(jié)合，長句與短句結(jié)合，把黑暗中的朦朧景象描寫得如詩如畫。漢語中的句式豐富多彩，短句朦朧景象描寫得如詩如畫。漢語中的句式豐富多彩，短句明快有力，長句縝密細致；整

13、句對稱和諧，散句靈活自然明快有力，長句縝密細致；整句對稱和諧，散句靈活自然（我來試試）（我來試試）月光月光- 月光如水，水如天。靜靜的夜，柔柔月光如水，水如天。靜靜的夜，柔柔的月光，我站在花兒的面前，凝視著，花的月光，我站在花兒的面前，凝視著，花兒無語，我也無語。毋庸說什么，無須兒無語，我也無語。毋庸說什么，無須想什么，就這樣，很美，很靜想什么，就這樣，很美，很靜- 月，晶瑩如玉珠，月亮如明鏡。如同一月，晶瑩如玉珠，月亮如明鏡。如同一個透明的使者用自己透明的翅膀揮來飄渺個透明的使者用自己透明的翅膀揮來飄渺的銀紗?？?，那一顆顆閃亮的星星，如同的銀紗?？?，那一顆顆閃亮的星星，如同小小的精靈，用自己

14、燦爛的光芒點綴著這小小的精靈，用自己燦爛的光芒點綴著這迷茫的夜空。迷茫的夜空。5. .巧用文言巧用文言 巧借文言，增強語言的美感和表達效果。巧借文言，增強語言的美感和表達效果。文言詞語的聲清之美和遣次詞用字之妙，可使文言詞語的聲清之美和遣次詞用字之妙，可使人受到熏陶和感悟。人受到熏陶和感悟。例例 那位宰相舍棄了面子上的威嚴，寬厚禮讓，那位宰相舍棄了面子上的威嚴，寬厚禮讓，大度，制止爭斗。試想，如果沒有超出常人的大度，制止爭斗。試想，如果沒有超出常人的高風亮節(jié)，怎會做出如此的舍棄？（高風亮節(jié)，怎會做出如此的舍棄？（說舍棄說舍棄）改后：改后：那位宰相舍棄了面子上的威嚴，那位宰相舍棄了面子上的威嚴，

15、以寬厚禮以寬厚禮讓之胸襟、大度能容之氣度，化干戈為玉帛，止讓之胸襟、大度能容之氣度，化干戈為玉帛，止爭斗于未起。爭斗于未起。如果沒有超出常人的高風亮節(jié)，怎如果沒有超出常人的高風亮節(jié)，怎會做出如此的舍棄？會做出如此的舍棄？6.多用成語，警句提煉多用成語，警句提煉 不管是記敘文，還是議論文，富有理性語言都是不管是記敘文，還是議論文，富有理性語言都是對文章品位的提升。請看下面的例子。對文章品位的提升。請看下面的例子。 1.我愛秋，是因為她不為浮華所動，只顧對田園我愛秋，是因為她不為浮華所動，只顧對田園豐盈的追求。豐盈的追求。 2.海浪不回避礁石的撞擊才以壯觀，人生不拒絕遺憾的海浪不回避礁石的撞擊才以

16、壯觀，人生不拒絕遺憾的存在而明達存在而明達 3.現(xiàn)實生活中沒有完美的人生，正如舞臺上沒有純粹的現(xiàn)實生活中沒有完美的人生，正如舞臺上沒有純粹的喜劇喜劇 文章關鍵處有警策，于形象中見哲理，于質(zhì)樸中見深文章關鍵處有警策，于形象中見哲理，于質(zhì)樸中見深刻，于含蓄中見真情，給讀者留下想象的空間，是練就刻，于含蓄中見真情，給讀者留下想象的空間，是練就文章意蘊的好方法。多用成語，可以使語言言簡意豐，文章意蘊的好方法。多用成語，可以使語言言簡意豐，生動準確，是豐富文學素養(yǎng)的好途徑。生動準確，是豐富文學素養(yǎng)的好途徑。 4.春天的到來不總是一個步伐。有時四月一個健步就沖春天的到來不總是一個步伐。有時四月一個健步就沖

17、上這個世界。頓時，這個舞臺沸騰起來：月季上這個世界。頓時，這個舞臺沸騰起來：月季爭芳斗艷爭芳斗艷，郁金香郁金香引亢高歌引亢高歌，蝴蝶花，蝴蝶花翩翩起舞翩翩起舞，梅花深情獨奏，就連，梅花深情獨奏，就連樹也在一夜之間全披上綠意點綴的花衣。這一切，無不向樹也在一夜之間全披上綠意點綴的花衣。這一切，無不向我展示一個主題，她就像一陣陣弦樂從耳旁流過，她神秘我展示一個主題，她就像一陣陣弦樂從耳旁流過，她神秘又平凡。她就是生命，生命的色彩，生命的涌動，生命的又平凡。她就是生命，生命的色彩，生命的涌動，生命的氣息！氣息！如何扮靚自己的作文語言？如何扮靚自己的作文語言？1. .巧借引用巧借引用 2.2.巧借文言

18、巧借文言3.3.巧用修辭巧用修辭 4.4.來點幽默來點幽默5.5.用活句式用活句式 6.6.多用成語多用成語7. 7. 提煉警句提煉警句值得注意：值得注意： 1.并不是我們的文章一定得用上以上所有的方并不是我們的文章一定得用上以上所有的方法，能用上兩種三種就已實屬不易，能用時堅決法，能用上兩種三種就已實屬不易，能用時堅決“當仁不讓當仁不讓”，“該出手時就出手該出手時就出手”。 2.反對反對“唯文采唯文采”的傾向，為了文采而文采，不顧的傾向，為了文采而文采，不顧文章的思想內(nèi)容和題材實際，只注重語言的漂亮外文章的思想內(nèi)容和題材實際，只注重語言的漂亮外殼，結(jié)果是空洞無物，華而不實，這也是有悖我的殼，

19、結(jié)果是空洞無物，華而不實，這也是有悖我的初衷的。要根據(jù)你作文的題材、主旨而定，要用得初衷的。要根據(jù)你作文的題材、主旨而定，要用得恰倒好處，不留斧跡，自然而然。恰倒好處，不留斧跡，自然而然。請你調(diào)動出彩手段，將下面的短文修改得富有文采請你調(diào)動出彩手段，將下面的短文修改得富有文采。 生活需要挫折生活需要挫折 挫折是什么？挫折是什么？ 它讓人沮喪，使人失敗，叫人怯懦。我說，挫折是一筆財富，生它讓人沮喪，使人失敗，叫人怯懦。我說，挫折是一筆財富，生活活 需要挫折。需要挫折。 孟子的話大家還記得吧。挫折是一所大學，能激發(fā)人的斗孟子的話大家還記得吧。挫折是一所大學，能激發(fā)人的斗 志，志，磨礪人的意念。古往

20、今來，許多名人賢士都是在挫折中成就不平凡磨礪人的意念。古往今來，許多名人賢士都是在挫折中成就不平凡的事業(yè)的。的事業(yè)的。 貝多芬耳聾，他克服困難，吃了很多苦，成了鋼琴家。愛迪生也貝多芬耳聾，他克服困難，吃了很多苦，成了鋼琴家。愛迪生也是一樣也吃了很多苦，發(fā)明了電燈，是著名的科學家，不怕失敗所是一樣也吃了很多苦，發(fā)明了電燈，是著名的科學家，不怕失敗所以才成功，終成發(fā)明家。蘇東坡當官不順利，走了很多彎路，但他以才成功，終成發(fā)明家。蘇東坡當官不順利，走了很多彎路，但他不怕挫折，在中走向成熟。不怕挫折，在中走向成熟。 所以，挫折是財富，更是一首歌。生活需要挫折！所以，挫折是財富，更是一首歌。生活需要挫折

21、！挫折是堅韌之石，擦出希望之火；是希望之火點燃理想之燈；是挫折是堅韌之石，擦出希望之火；是希望之火點燃理想之燈；是 理理想之燈，照亮前進之路！想之燈，照亮前進之路！ 朋友，你還在為挫折而苦惱嗎？你還沒有意識到挫折的寶貴嗎？朋友，你還在為挫折而苦惱嗎？你還沒有意識到挫折的寶貴嗎？珍愛挫折吧！相信吧珍愛挫折吧！相信吧生活需要挫折！生活需要挫折！ 生活需要挫折生活需要挫折 挫折是什么？挫折是什么？ 它讓人沮喪，使人失敗，叫人怯懦它讓人沮喪，使人失敗，叫人怯懦。我說，挫折是一筆財富，生活。我說，挫折是一筆財富，生活 需要挫折。需要挫折。 孟子的話大家還記得吧孟子的話大家還記得吧。挫折是一所大學，能激發(fā)

22、人的。挫折是一所大學，能激發(fā)人的斗斗 志，磨礪人的意念。古往今來，許多名人賢士都是在挫折中成就不志，磨礪人的意念。古往今來，許多名人賢士都是在挫折中成就不平凡的事業(yè)的。平凡的事業(yè)的。 貝多芬耳聾，他克服困難，吃了很多苦，成了鋼琴家。愛迪生也貝多芬耳聾，他克服困難，吃了很多苦，成了鋼琴家。愛迪生也是一樣也吃了很多苦，發(fā)明了電燈，是著名的科學家，不怕失敗所是一樣也吃了很多苦，發(fā)明了電燈，是著名的科學家，不怕失敗所以才成功，終成發(fā)明家。蘇東坡當官不順利，走了很多彎路，但他以才成功，終成發(fā)明家。蘇東坡當官不順利，走了很多彎路，但他不怕挫折，在中走向成熟。不怕挫折，在中走向成熟。 所以，挫折是財富，更是一首歌。生活需要挫折！所以，挫折是財富，更是一首歌。生活需要挫折！ 挫折是堅韌之石，擦出希望之火；是希望之火點燃理想之燈；是挫折是堅韌之石，擦出希望之火；