教研室工作計劃(15篇)

教研室工作計劃(15篇)教研室工作計劃1南京市教研室綜合實踐組圍繞市教研室中心工作，以學(xué)科教研員及學(xué)科教師隊伍建設(shè)為重點，以課程計劃實施的督查為抓手，以課堂教學(xué)質(zhì)量的提升為根本，繼續(xù)落實區(qū)縣聯(lián)片教研活動及校本教研活動的開展，著力推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)研究活動。1.課程開設(shè)與管理1.1綜合實踐活動課程的開設(shè)與管理。加強(qiáng)對中小學(xué)綜合實踐活動課程實施的管理，落實以研究性學(xué)習(xí)為主體的綜合實踐活動課程實施的研究，與各區(qū)縣教研室共同指導(dǎo)學(xué)校開設(shè)好綜合實踐活動課程。1.2初中勞動與技術(shù)課程的開設(shè)與管理。聯(lián)合市教育裝備與勤工儉學(xué)辦公室繼續(xù)落實義務(wù)教育勞動與技術(shù)實踐室裝備標(biāo)準(zhǔn)的宣講及裝備實驗工作，推動全市義務(wù)教育勞動與技術(shù)課程的裝備建設(shè)工作。與各區(qū)縣教研室共同指導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真實施初中勞動與技術(shù)課程。1.3普通高中通用技術(shù)課程的開設(shè)與管理。認(rèn)真落實市教育局關(guān)于加強(qiáng)普通高中通用技術(shù)課程建設(shè)與管理的文件精神，指導(dǎo)各學(xué)校落實通用技術(shù)課程。1.4義務(wù)教育信息技術(shù)課程的.開設(shè)與管理。與各區(qū)縣教研室共同指導(dǎo)學(xué)校按照市教育局的統(tǒng)一要求開齊開足信息技術(shù)課程。做好蘇科版教材相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的教師培訓(xùn)與教學(xué)研討活動。1.5高中信息技術(shù)課程的開設(shè)與管理。聯(lián)合市教育裝備與勤工儉學(xué)辦公室共同研制高中信息技術(shù)實驗室裝備標(biāo)準(zhǔn)，并做好實驗室裝備的實驗工作。與各區(qū)縣教研室共同指導(dǎo)普通高中開好信息技術(shù)必修課和選修課，做好__屆高中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平測試的總結(jié)工作。2.教師隊伍建設(shè)2.1市、區(qū)縣教研員隊伍的建設(shè)與管理。落實區(qū)縣教研員例會，引導(dǎo)教研員發(fā)展，修煉教研員內(nèi)功，為廣大教師發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。2.2學(xué)科教研中心組建設(shè)工作。加強(qiáng)市中小學(xué)信息技術(shù)、初中勞動與技術(shù)、高中通用技術(shù)教研中心組建設(shè)，擴(kuò)大交流與合作，強(qiáng)化教研活動的參與性，提升南京市信息技術(shù)教研的水平和地位。2.3中小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競賽活動。下發(fā)中小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競賽活動通知，各區(qū)縣完成本區(qū)縣信息技術(shù)教師基本功競賽活動，并向市教研室報送參加市級評比活動的教師名單。研究制定市級競賽活動的評比方案。2.4初中勞動與技術(shù)教師、高中通用技術(shù)教師基本功競賽活動。下發(fā)初中勞動與技術(shù)教師、高中通用技術(shù)教師基本功競賽活動通知，各區(qū)縣完成本區(qū)縣基本功競賽活動，并向市教研室報送參加市級評比活動的教師名單。研究制定市級競賽活動的評比方案。2.5中小學(xué)綜合實踐活動教學(xué)論文評比活動。對各區(qū)縣及市直屬中學(xué)上報的綜合實踐活動教學(xué)論文（案例）進(jìn)行初評，并向省教研室報送南京市參加省級評審的教學(xué)論文（案例）。2.6信息技術(shù)教師優(yōu)秀課評比優(yōu)勝者展示活動。組織中小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)秀課評比優(yōu)勝者在全市開設(shè)匯報課。2.7全國小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)秀課評比活動。在省教研室的指導(dǎo)下，做好我市承辦下半年全國小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)秀課評比活動的籌備工作，落實具體承辦的區(qū)縣的學(xué)校。3.教學(xué)專題研究3.1機(jī)器人教學(xué)的研究與實驗。與中國教育技術(shù)協(xié)會信息技術(shù)專委會（南師大教科院）共同組建機(jī)器人教學(xué)研究與實驗項目研究組，就機(jī)器人教學(xué)內(nèi)容、教材編寫、教師培訓(xùn)、教學(xué)實踐等開展研究與實驗工作。3.2普通高中技術(shù)課程評價課題研究工作。根據(jù)省教研室普通高中信息技術(shù)、通用技術(shù)課程評價的省級重點教研課題研究工作的具體安排，落實市教研室承擔(dān)的各項研究工作，做好課題結(jié)題的相關(guān)準(zhǔn)備工作。3.3《新課改背景下普通高中信息技術(shù)教師研訓(xùn)與教師專業(yè)發(fā)展的研究》課題研究工作。繼續(xù)落實省立項教研課題《新課改背景下普通高中信息技術(shù)教師研訓(xùn)與教師專業(yè)發(fā)展的研究》的研究工作。3.4學(xué)科教學(xué)專題研究。繼續(xù)落實有關(guān)學(xué)科教學(xué)專題的研究工作，主要有：①農(nóng)村學(xué)校整體推進(jìn)信息技術(shù)課程教學(xué)的實踐研究。②義務(wù)教育信息技術(shù)logo語言、簡易機(jī)器人、vb程序設(shè)計語言專題研究及教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的實施。③義務(wù)教育信息技術(shù)學(xué)生上機(jī)實踐內(nèi)容的研究與實驗。④小學(xué)、初中、高中信息技術(shù)銜接教學(xué)研究。⑤江蘇省義務(wù)教育勞動與技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（初中階段）相關(guān)內(nèi)容的研究與實驗。⑥高中通用技術(shù)課程評價研究，成立學(xué)業(yè)測試評價研究小組，開展命題及實施策略研究。3.5通用技術(shù)課程管理與實踐室檢查與評估工作。與市教育局相關(guān)處室和市教育裝備與勤工儉學(xué)辦公室共同做好__年高中通用技術(shù)課程管理及實踐室建設(shè)綜合評估的總結(jié)工作，為__年高中通用技術(shù)課程管理及實踐室建設(shè)的評估做好準(zhǔn)備工作。3.6高中通用技術(shù)教師專業(yè)技能培訓(xùn)。研究制定__年暑期通用技術(shù)教師專業(yè)技能培訓(xùn)方案，落實培訓(xùn)的各項準(zhǔn)備工作。3.7高中信息技術(shù)教師專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。做好新課程背景下高中信息技術(shù)教師專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)與評價的研究，落實__年暑假教師培訓(xùn)方案。3.8初中信息技術(shù)教師研修班（第二期）。組建第二期初中信息技術(shù)教師研修班，落實研修任務(wù)。3.9高中信息技術(shù)教研組長研修班。制定高中信息技術(shù)教研組長研修班培訓(xùn)方案，組建高中信息技術(shù)教研組長研修班，落實研修任務(wù)。3.10初中勞動與技術(shù)教師技能培訓(xùn)。研究初中勞動與技術(shù)教師基本技能培訓(xùn)的要求，落實__年暑期初中勞動與技術(shù)教師培訓(xùn)工作。4.學(xué)生競賽(評比)活動4.1南京市信息學(xué)奧林匹克培訓(xùn)班教學(xué)與管理工作。做好信息學(xué)奧林匹克競賽培訓(xùn)的管理與服務(wù)工作。4.2信息學(xué)奧林匹克活動的研究。加強(qiáng)信息學(xué)奧林匹克活動的研究，提高全市信息學(xué)奧林匹克活動的水平。4.3學(xué)生作品評比活動。與市教育裝備與勤工儉學(xué)辦公室共同研究、落實高中通用技術(shù)、初中勞動與技術(shù)學(xué)生作品評比活動。4.4“全國中小學(xué)生電腦制作活動”競賽活動。落實“全國中小學(xué)電腦制作活動”競賽的輔導(dǎo)工作，把“探索與創(chuàng)新”的活動主題融合到平時的信息技術(shù)課堂教學(xué)中。5.其他工作5.1學(xué)科教研組的建設(shè)與管理。與區(qū)縣教研室共同指導(dǎo)學(xué)校落實學(xué)科教研組建設(shè)工作，積極推行校本教研。積極探索利用網(wǎng)絡(luò)開展區(qū)縣聯(lián)片教研活動。5.2學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)及調(diào)研活動。根據(jù)學(xué)科教研工作的需要，合理安排學(xué)科隨機(jī)教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研活動。教研室工作計劃2一、加強(qiáng)各教研組備課小組為中心的集體備課。加強(qiáng)各教研組備課小組為中心的集體備課。針對各科教材課時的安排、教學(xué)的設(shè)計、針對各科教材課時的安排、教學(xué)的設(shè)計、重難點的剖析和教學(xué)實踐的反思，以備課小組為中心進(jìn)行教學(xué)研究交流活動，特別是對新實踐的反思，以備課小組為中心進(jìn)行教學(xué)研究交流活動，課改的理論學(xué)習(xí)、課例觀摩、專題研討等進(jìn)行集體備課，課改的理論學(xué)習(xí)、課例觀摩、專題研討等進(jìn)行集體備課，及時交流探討切實可行的教學(xué)方法，總結(jié)成功的經(jīng)驗，解決遇到的困難和問題，討切實可行的教學(xué)方法，總結(jié)成功的經(jīng)驗，解決遇到的困難和問題，使不同年級的教師共同成長。使不同年級的教師共同成長。二、加大組內(nèi)推摸課的聽課力度，加大組內(nèi)推摸課的聽課力度，課堂教學(xué)效果。課堂教學(xué)效果?！皢柷牡们迦缭S，為有泉頭活水來。”加大學(xué)習(xí)組內(nèi)推摸問渠哪得清如許，為有泉頭活水來。學(xué)習(xí)組內(nèi)推摸課的聽課力度，是教師們行之有效的“活水”課的聽課力度，是教師們行之有效的“活水”。只有不斷更新教學(xué)方法，不斷充“學(xué)方法，不斷充“電”，“取人之長，補己之短”，才能不斷提取人之長，補己之短”高教學(xué)水平，取得令人滿意的效果。高教學(xué)水平，取得令人滿意的效果。三、加強(qiáng)對學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師隊伍的培養(yǎng)加強(qiáng)對學(xué)科帶頭人。根據(jù)教育局《關(guān)于加強(qiáng)教研員隊伍建設(shè)意見》的文件精神，根據(jù)教育局《關(guān)于加強(qiáng)教研員隊伍建設(shè)意見》的文件精神，逐步建立一支思想素質(zhì)過硬、精良的教師隊伍，逐步建立一支思想素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的教師隊伍，發(fā)揮他們在全校教師中的引領(lǐng)和示范作用。積極開展公開課、優(yōu)質(zhì)課的匯報，們在全校教師中的引領(lǐng)和示范作用。積極開展公開課、優(yōu)質(zhì)課的匯報，教育教學(xué)的示范者，教教師使他們成為我校先進(jìn)教育理念的傳播者，他們成為我校先進(jìn)教育理念的傳播者，教育教學(xué)的示范者，專業(yè)成長的引領(lǐng)者，在課堂教學(xué)和教研中發(fā)揮應(yīng)有的作用。專業(yè)成長的引領(lǐng)者，在課堂教學(xué)和教研中發(fā)揮應(yīng)有的'作用。四、為教研組長創(chuàng)造機(jī)會外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)創(chuàng)造機(jī)會讓教研組長走出去接受各級培訓(xùn)，使他們深入領(lǐng)會新課創(chuàng)造機(jī)會讓教研組長走出去接受各級培訓(xùn)，標(biāo)和新教材的精髓，同時讓骨干教師經(jīng)風(fēng)雨、見世面、上層次。標(biāo)和新教材的精髓，同時讓骨干教師經(jīng)風(fēng)雨、見世面、上層次。外出學(xué)習(xí)的教師回來后要向全體教師匯報，達(dá)到一人外出學(xué)習(xí)集體受益、學(xué)習(xí)的教師回來后要向全體教師匯報，“一人外出學(xué)習(xí)集體受益、資源共享”的目的，通過外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、聽觀摩課等方式，使其在教資源共享”的目的，通過外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、聽觀摩課等方式，學(xué)實踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。充分發(fā)揮教研組長以老“學(xué)實踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。帶新，以新促老”的模范帶頭作用，鼓勵教研組長積極進(jìn)取，帶新，以新促老”的模范帶頭作用，鼓勵教研組長積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，成名成家。創(chuàng)設(shè)“比、學(xué)、趕、幫”，人人爭先，團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛名成家。創(chuàng)設(shè)“人人爭先，圍，使各科教師在教學(xué)研究中提高，在協(xié)作中成長。使各科教師在教學(xué)研究中提高，在協(xié)作中成長。五、切實提高教師的素質(zhì)教師是人類靈魂的工程師。為人師表，敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)，教師是人類靈魂的工程師。為人師表，敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)，都應(yīng)成為二十一世紀(jì)教師的座右銘。教師不僅要有堅定正確的政都應(yīng)成為二十一世紀(jì)教師的座右銘。治思想，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，還要有較好的個人品質(zhì)：治思想，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，還要有較好的個人品質(zhì)：嚴(yán)以律己，以身作則，談吐文雅，衣著整潔，舉止文明等。律己，以身作則，談吐文雅，衣著整潔，舉止文明等。在市場經(jīng)濟(jì)體制條件下，能自覺抵制拜金主義、享受主義，濟(jì)體制條件下，能自覺抵制拜金主義、享受主義，極端個人主義腐朽思想的侵蝕，潛移默化地去影響自己的學(xué)生。做一個像陶行腐朽思想的侵蝕，潛移默化地去影響自己的學(xué)生。知一樣“捧著一顆心來，不帶半根草去”品德高尚的人。知一樣“捧著一顆心來，不帶半根草去”品德高尚的人。教研室工作計劃3一、指導(dǎo)思想立足全面實施素質(zhì)教育，以“實施優(yōu)質(zhì)教研，促進(jìn)師生發(fā)展、”為總目標(biāo)，以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為宗旨，堅持教研的科學(xué)性、專業(yè)性、學(xué)術(shù)性原則，繼續(xù)加強(qiáng)課程發(fā)展、質(zhì)量評價，資源建設(shè)的研究，深入探索有效教學(xué)、高效教學(xué)方法，提高工作效力，開創(chuàng)音樂教研新局面。二、工作重點及基本思路以貫徹基礎(chǔ)教育音樂課程改革為工作中心，以提高教學(xué)質(zhì)量和實現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，持久的開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，研究探索教研工作的新角度、新方法、新途徑，研究新課標(biāo)、新教材、新教法、新學(xué)法，實現(xiàn)從教法的研究到課程的研究兩個重心過渡，以新教研方式的轉(zhuǎn)變促進(jìn)教研專業(yè)化的轉(zhuǎn)型。1、重視課堂、教材與課程的研究，促進(jìn)教學(xué)方式優(yōu)化為能有效地服務(wù)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在重視對教材研究的同時，重視“課程指導(dǎo)”與“課程開發(fā)”的研究；實現(xiàn)從重“教學(xué)”到重“教育”的研究，以課程發(fā)展要求/課程標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)代教育理念為理論依據(jù)，分層次、分主題、分類別研究課堂教學(xué)，結(jié)合“課堂教學(xué)指導(dǎo)意見”的研制與實施，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)基本要求，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的優(yōu)化2、加強(qiáng)不同學(xué)段教學(xué)原則與要求的研究繼續(xù)同步進(jìn)行各學(xué)段實現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的“三維目標(biāo)”和提高教學(xué)質(zhì)量的研究。小學(xué)階段以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣、良好的`音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要目標(biāo)，同時注重基礎(chǔ)性音樂知識和基本音樂技能在音樂感受中的有機(jī)結(jié)合與系統(tǒng)地滲透；初中階段在逐步建立的音樂“雙基”基礎(chǔ)上，提高學(xué)生音樂表現(xiàn)能力和音樂欣賞能力，以多種藝術(shù)實踐活動和音樂人文內(nèi)涵建構(gòu)音樂課堂；高中階段以研究“音樂鑒賞”模塊課堂教學(xué)為主，繼續(xù)研究其他模塊的開設(shè)，注重研究高中生的音樂感受能力形成和自身整體的理性學(xué)習(xí)能力，提倡“指導(dǎo)教研室工作計劃4本學(xué)期教研室在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，落實科研興校、文化立校策略，嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)校工作計劃和科室工作計劃，以新課標(biāo)為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，積極開展校本教研，為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻(xiàn)策。探索新課改形勢下的教研工作，初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。一、現(xiàn)總結(jié)回顧如下。1.課題論文1)市級課題結(jié)題21項，其中13項優(yōu)秀；2項課題上報省上正在結(jié)題中。2)申報省級課題16項。2.兩刊一報辦好兩刊一報，及時出版兩刊一報，努力把兩刊一報辦成我校教師學(xué)生成長和交流發(fā)展的平臺。1)本學(xué)期出版《平?jīng)鲆恢袌蟆?期(65-69期)；2)兩刊《柳湖書院》和《柳絮》各一期。3.研究性學(xué)習(xí)1)組織__屆第3個及__屆第1個研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀課題課題展評活動，并對__屆第3個部分優(yōu)秀課題由各班自行組織答辯活動；完成了__屆研究性學(xué)習(xí)學(xué)分認(rèn)定。2)編輯整理《__屆第3個研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀課題選編》。3)為了迎接上級檢查驗收，重新布置了研究性學(xué)習(xí)展室。我校研究性學(xué)習(xí)在各種檢查和驗收中得到了一致的'好評和肯定。4)督促驗收高一研究性學(xué)習(xí)第二個課題開題報告。4.集體備課1)為了把集體備課制度落到實處，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準(zhǔn)備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結(jié)果反饋等。在做好督促檢查外，還注意了解某些備課組的好的做法，宣傳推廣其成功經(jīng)驗，探索新課改下的集體備課制度。2)實施《平?jīng)鲆恢姓n堂教學(xué)校本教研實施方案》，在集體備課中落實四個設(shè)計；對本學(xué)期在備課中對“四個設(shè)計”的落實情況進(jìn)行全面檢查驗收，評選出了優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。5.競賽1)組織我校__年第26屆全國（甘肅賽區(qū)）高中學(xué)生化學(xué)競賽(預(yù)賽)。2)舉辦我校第二屆作文競賽，對獲獎作品制作了作文墻，受到了各界社會人士的好評。3)圓滿組織了學(xué)校數(shù)理化競賽。4)組織我校__年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽甘肅賽區(qū)預(yù)賽。5)組織我校__年全國高中物理聯(lián)賽甘肅賽區(qū)預(yù)賽。6)舉辦了全校學(xué)生詩文朗誦會。7)舉辦了文學(xué)知識競賽。6.督導(dǎo)1)今年3月份對高三年級教育教學(xué)工作進(jìn)行專項督導(dǎo)檢查，對我校高三級復(fù)習(xí)情況提出了中肯的建議，并結(jié)合督導(dǎo)情況由部分督導(dǎo)成員對年輕教師進(jìn)行了考前復(fù)習(xí)培訓(xùn)。2)在我校舉辦的高二教學(xué)推動月活動中，對語數(shù)外理化政史地幾門學(xué)科進(jìn)行了全面督導(dǎo)檢查，重點督查了高二各學(xué)科運用新課改理念教學(xué)情況，并通過座談會向各位教師反饋教學(xué)中值得肯定的地方和需改進(jìn)的地方。在點評中充分挖掘了課堂的教學(xué)亮點和創(chuàng)新特色，有機(jī)滲透了新課程觀指導(dǎo)下的新的教學(xué)理念，同時也中肯地提出了教學(xué)中需要改進(jìn)的方面。7.業(yè)務(wù)培訓(xùn)1)由齊宏進(jìn)行五筆打字培訓(xùn)。2)組織科室人員進(jìn)行攝像業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，達(dá)到人人能照相人人能攝像。8.制度起草研究起草《平?jīng)鲆恢姓n堂教學(xué)校本教研實施方案》、《我校行政介入教育教學(xué)的實踐研究》和《研究性學(xué)習(xí)初探》，為教研興校獻(xiàn)計獻(xiàn)策，打造新時期的新型教研室。9.上報材料1)上報__年甘肅省“園丁獎”評選材料。2)上報評選我校全國特色教師材料。3)上報省級骨干教師、學(xué)科帶頭人情況調(diào)查；市、省級骨干教師情況表。4)上報第七屆敦煌文藝獎評選材料。10.照相錄像1)各種教學(xué)活動照相50多次，并對以前的相片資料進(jìn)行整理歸類、刻盤保存。2)錄像15節(jié)課次并刻盤保存。總之，本學(xué)期教研室在做好常規(guī)工作的同時，在建立高效運行的教研機(jī)制和科室工作兩方面進(jìn)行了有益的探索和實踐，今后還需進(jìn)一步打造適合我校的教研格局，搭建各種有效教研平臺，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌。二、工作計劃1.競賽1)全國高中物理競賽甘肅賽區(qū)預(yù)賽、決賽；2)全國中學(xué)生英語能力競賽甘肅賽區(qū)預(yù)賽、決賽；3)全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽甘肅賽區(qū)決賽；4)校級數(shù)理化競賽。2.課題1)上學(xué)年度校級課題結(jié)題，本學(xué)年度校級課題申報；2)省級課題結(jié)題、申報。3、研究性學(xué)習(xí)1)__屆第2期課題結(jié)題、展評、答辯；2)__屆第1期、__屆第3期課題開題。4.?？?、校報1)《平?jīng)鲆恢袌蟆繁緦W(xué)期出版4期；2)《柳湖書院》本學(xué)期出版2期。5、備課組工作1)制定備課組本學(xué)期工作計劃，安排本學(xué)期教研教改工作；2)集體備課按時進(jìn)行。6.督導(dǎo)高一、高二級教育教學(xué)督導(dǎo)。7.教研文化建設(shè)1)科室文化、制度建設(shè)；2)教研員工作技能培訓(xùn)。三、工作展望與改進(jìn)下學(xué)期，教研室的工作將分為兩部分：一，常規(guī)性工作：包括備課組工作、校報?？?、競賽、和督導(dǎo)工作。二，創(chuàng)新性工作，包括省市級課題、研究性學(xué)習(xí)和教育文化建設(shè)工作。常規(guī)性工作的指導(dǎo)思想是在總結(jié)以往工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷尋找新的突破點，使常規(guī)工作不斷改進(jìn)和發(fā)展。創(chuàng)新性工作的指導(dǎo)思想是積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，結(jié)合我校實際情況，形成獨具我校特色的教研工作內(nèi)容。這兩方面工作將統(tǒng)一于“創(chuàng)新”這一主題，使我校教研工作以穩(wěn)健的姿態(tài)繼續(xù)前行。教研室工作計劃5一、指導(dǎo)思想：堅持樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》。以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，切實加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，確保體育教學(xué)課時，發(fā)展課外體育活動項目，認(rèn)真組織實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，堅持開展業(yè)余訓(xùn)練工作，積極開展教科研工作，深化教學(xué)改革，深入推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)實施，大力加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)。二、工作要點：(一)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》更新教學(xué)觀念，積極推進(jìn)課改實驗工作。體育課程標(biāo)準(zhǔn)是體育教師開展體育教學(xué)活動的指南，為使我校體育教師盡快樹立全新的體育教學(xué)觀念，教研組將開展多種形式的校本培訓(xùn)，促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化，動員全員參與，制定課改教學(xué)計劃，大膽革新，勇于實踐，加快我校課改實驗的進(jìn)程。(二)嚴(yán)格執(zhí)行體育法規(guī)，保證體育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。體育課程是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此每一位體育教師都要堅決維護(hù)體育課程的嚴(yán)肅性。按課時計劃認(rèn)真上好體育課及活動課，并進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育和防范意識。體育教師要高度重視自己的本職工作，充分意識學(xué)生身心發(fā)展在素質(zhì)教育中的重要地位，并以扎實有效的工作和積極的言論去換取全校上下的信任和支持。(三)加強(qiáng)教研組管理和建設(shè)力度，不斷提高常規(guī)管理水平教研組是學(xué)校的基層教學(xué)組織，也是開展教學(xué)研究的重要陣地，一流的組風(fēng)是保證一流教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此我們體育教研組將一如既往，在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)教研組內(nèi)部管理，努力做好以下幾項工作。1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《體衛(wèi)工作兩個條例》精神。2、在教研組內(nèi)倡導(dǎo)勤學(xué)習(xí)，共研討之風(fēng)，以不斷充實、提高每個教師的理論水平和教育、教學(xué)能力。3、圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新的教材體系，開展教研活動，推進(jìn)實驗，本學(xué)期我組教師人人上課改實驗課，在實驗中得于提煉，得于升華。4、認(rèn)真開展體育教科研工作，巧構(gòu)思，勤筆耕，爭取寫出質(zhì)量較高的論文。(四)加大學(xué)校體育訓(xùn)練力度，全力提高運動競技水平堅持普及與提高相結(jié)合，這是學(xué)校體育工作的重點，在抓好普及的基礎(chǔ)上，下大力抓提高，才能使學(xué)校體育工作得以健康發(fā)展。因此我們將加大課余訓(xùn)練工作的科學(xué)管理與訓(xùn)練的力度，結(jié)合我校實際，堅持體教結(jié)合，向科學(xué)訓(xùn)練要成績，不斷提高學(xué)校競技體育水平。三、教學(xué)措施：1、積極鼓勵學(xué)生自覺鍛煉身體習(xí)慣，努力提高全校學(xué)生的體鍛達(dá)標(biāo)合格率。2、本學(xué)期關(guān)注起始年級學(xué)生行為習(xí)慣，思想品德狀況，學(xué)生要堅持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。3、要不斷加強(qiáng)對教學(xué)教材的研究，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展，本學(xué)期積極開展教學(xué)基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準(zhǔn)備開始。4、以據(jù)學(xué)生的特點，要主動與年級組之間配合協(xié)調(diào)，利用一些休息時間，包括中午、放學(xué)后等時間，組織年級間和班間的體育競賽，促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉身體，激勵學(xué)生為班級爭光，培養(yǎng)學(xué)生的'榮譽感。5、要積極配合好教務(wù)處、政教處工作，認(rèn)真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式，各班進(jìn)出場線路有序、隊伍整齊。6、各任課教師要認(rèn)真組織、細(xì)心安排指導(dǎo)年級的體鍛課，盡量多開展學(xué)生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動，滿足學(xué)生體育活動需求。7、積極倡導(dǎo)學(xué)生在體育活動中，以健康第一為指導(dǎo)思想，配合好學(xué)校衛(wèi)生保健室對學(xué)生健康指標(biāo)的有關(guān)測定，關(guān)心好學(xué)生每天的眼保健操。四、主要活動：九月份：1、制定教研計劃。2、制定體育教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度。3、一年級新生廣播操教學(xué)。4、主題校本研訓(xùn)活動。5、落實大課間活動實施方案。十月份：1、主題校本研訓(xùn)活動。2、做好大課間的督查工作。3、學(xué)生體質(zhì)健康測試。4、學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)整理及上報。5、組織大課間活動強(qiáng)化訓(xùn)練。6、課間操強(qiáng)化訓(xùn)練。十一月份：1、體育課安全教育。2、大課間活動強(qiáng)化訓(xùn)練。3、主題校本研訓(xùn)活動。十二月份：1、主題校本研訓(xùn)活動。2、搞好體育室衛(wèi)生、器材的擺放等工作。3、繼續(xù)做好大課間的督查工作。4、體育課安全教育。一月份：1、主題校本研訓(xùn)活動。2、期末考核，做好統(tǒng)計工作。3、清點體育器材入庫。4、體育組工作總結(jié)。教研室工作計劃6創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室將圍繞提升大學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，著力在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育、實踐教育、競賽培訓(xùn)等三大方面開展系統(tǒng)深入的教育工作，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設(shè)、師資建設(shè)和文化建設(shè)，幫助大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，拓寬創(chuàng)業(yè)就業(yè)渠道，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，塑造創(chuàng)新型人才。一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育（一）完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程改革20__年，完成《創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程系列改革，自19級開始將《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程系列納入教學(xué)計劃，配合學(xué)校多媒體教室,全體專職教師使用在線智能化教案進(jìn)行備課，投入使用就業(yè)職規(guī)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)翻轉(zhuǎn)課堂資源；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)室運行規(guī)范，同時將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)MOOC資源與《創(chuàng)業(yè)總動員》內(nèi)容相結(jié)合，進(jìn)一步豐富實訓(xùn)課內(nèi)容。至20__年，形成《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》精品課程一門。（二）逐步推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)線上選修課程20__年，選拔部分學(xué)生開展第二課堂——《創(chuàng)業(yè)之星》線上訓(xùn)練營活動，組建小班型，通過在線演練、參與競賽等方式小范圍推廣線上課程。至20__年，建設(shè)1到2門線上選修課程，在全校范圍內(nèi)推廣并使用。（三）全校范圍內(nèi)開設(shè)專創(chuàng)融合課程20__年，建設(shè)創(chuàng)客工坊綜合實驗室，計劃選拔具備較高專創(chuàng)融合水平的'教師和學(xué)生入駐實驗室，為我校專業(yè)建設(shè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展提供土壤。至20__年，各專業(yè)至少形成2門專創(chuàng)融合類課程。二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育（一）提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)質(zhì)量20__年，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室擬舉辦三次實踐教學(xué)活動，在傳統(tǒng)實踐教學(xué)基礎(chǔ)上，深入開展“5+3+2+1”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式，充分發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地作用，將課程實踐教學(xué)與孵化基地創(chuàng)業(yè)活動相結(jié)合，提高我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。至20__年，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)系列活動中，選拔出15-20名優(yōu)秀的學(xué)生參與到技能小組、創(chuàng)業(yè)競賽中，使實踐教學(xué)活動成為輸送創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽選手的主要途徑。（二）建成省級一流的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能小組20__年，組織4次技能小組活動，繼續(xù)帶領(lǐng)創(chuàng)業(yè)技能小組走出校園，參加各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競技大賽，服務(wù)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。至20__年，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能小組逐步成為我校參加各級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的先鋒力量，技能小組成員至少獲得省級三等獎或以上獎項三項。三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽培訓(xùn)（一）提高教師教學(xué)能力，提升我校競賽成績20__年，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室全力籌備遼寧省教師教學(xué)能力大賽，力爭校賽突圍，在省賽中取得成績；以遼寧省第六屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為主，同時積極參與各項省市級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，在參賽項目數(shù)量、質(zhì)量上有進(jìn)步，力爭突破銅獎記錄，沖擊省賽銀獎。至20__年，我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽水平顯著提高，至少獲得省級以上獎項六項。（二）增加項目指導(dǎo)數(shù)量，提升項目指導(dǎo)教師水平20__年，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室全體教師平均承擔(dān)2項項目指導(dǎo)任務(wù)、每人平均參與培訓(xùn)至少2次，教研室教師參與指導(dǎo)的項目獲省賽以上獎勵至少2項。至20__年，我校參與省賽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目數(shù)量達(dá)千項，大部分專業(yè)課教師具備指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目競賽能力，各專業(yè)均有專創(chuàng)融合項目在省賽中取得名次，從而全面提升我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽成績。教研室工作計劃7為了適應(yīng)社會的需要，實現(xiàn)中職教育的培養(yǎng)目標(biāo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，在英語教學(xué)工作中，大膽更新教育理念，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，特擬定20__年上學(xué)期英語教研室教學(xué)工作計劃。一、目的要求根據(jù)《中職英語教學(xué)大綱》要求，我們應(yīng)該在學(xué)生初中英語的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固,擴(kuò)大基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫基本技能，注重培養(yǎng)學(xué)生運用英語進(jìn)行交際的能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。二、具體措施1.期初各同頭老師認(rèn)真制訂好行之有效的授課計劃。2.認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真做好“教、備、輔、批、考”五個環(huán)節(jié)，每月及時進(jìn)行常規(guī)檢查，力求教學(xué)上的創(chuàng)新，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。3.積極開展教研活動，教師之間應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)心得交流，虛心向他人學(xué)習(xí)，多聽課、評課，認(rèn)真寫好教研教改教學(xué)論文。4.教師應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷地更新知識、更新觀念，及時調(diào)整教學(xué)方案，使自己的教學(xué)適應(yīng)學(xué)生，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，有效地引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5.認(rèn)真地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，因材施教，循序漸進(jìn)，建立和諧的`師生關(guān)系，幫助他們樹立自信心。6.采用各種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。7.大膽進(jìn)行教學(xué)改革，根據(jù)現(xiàn)有學(xué)生的英語基礎(chǔ)，及就業(yè)的需要，切實做好“聽”、“說”基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)實用性的人才。8.開展豐富多彩的英語課外活動，為學(xué)生提供創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的環(huán)境。（本期由孫潔負(fù)責(zé)等級考試的考前輔導(dǎo)）9.大力進(jìn)行考試制度改革，提高學(xué)生英語的實際運用水平，擴(kuò)大口語成績的比例。10.加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的鞏固，確保期終考試合格率為95％。三、本期活動安排時間內(nèi)容地點責(zé)任人第2周檢查授課計劃教研室廖小玲第3周研討確實本期的教研教改課題教研室廖小玲第7周公開課多媒體教室覃莉第14周示范課多媒體教室廖小玲第15周英語記憶挑戰(zhàn)賽多媒體教室廖小玲、李學(xué)明第19周教學(xué)盤底教研室廖小玲、李學(xué)明。教研室工作計劃8本學(xué)期教研室按學(xué)校的總體布署，結(jié)合學(xué)校實際，堅持一個“中心兩個基本點”，即以教師專業(yè)發(fā)展為中心，堅持課堂教學(xué)研究和校本作業(yè)研究這兩個基本點。本著用教研促教師專業(yè)發(fā)展，用教研提升教師的課堂教學(xué)效率的指導(dǎo)思想，具體抓好課題研究、校本作業(yè)研究、命題研究、教師專業(yè)發(fā)展評價制度研究等項工作，特別制定好促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展評價制度，通過制度的`創(chuàng)新和設(shè)計營造有利教研氛圍，構(gòu)建新的教研文化，調(diào)動教師內(nèi)在動力，從而為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。__—__學(xué)年度第二學(xué)期教研行事歷周次時間責(zé)任部門工作內(nèi)容第1周2月28日—3月6日教研室確定校級、市級骨干和學(xué)科帶頭人名單并完成申報。第2周3月7日—13日教研室確定校級、市級骨干和學(xué)科帶頭人名單并完成申報。省級課題“后喻時代師生民主關(guān)系的建立”結(jié)題第3周3月14日—20日教研室市級、校級課題負(fù)責(zé)人會議。公布校級和申報市級骨干和學(xué)科帶頭人名單第4周3月21日—27日教研室制定校本作業(yè)檢查、評比方案。第5周3月28日—4月3日教研室召開校級、市級骨干和學(xué)科帶頭人會議，制定個性化發(fā)展方案第6周4月4日—10日教研室合肥八中首屆教學(xué)開放周，省教科院教學(xué)調(diào)研第7周4月11日—17日教研室合肥八中首屆教學(xué)開放周，省教科院教學(xué)調(diào)研第8周4月18日—24日教研室市級、校級課題階段檢查，期中命題開始第9周4月25日—5月1日教研室期中命題，校本作業(yè)檢查、評比。第10周5月2日—8日教研室五一放假第11周5月9日—15日教研室《八中教研》第八期出版第12周5月16日—22日教研室期中命題評估，市級、校級課題負(fù)責(zé)人會議第13周5月23日—29日教研室征集教研論文、教學(xué)案例，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)反思第14周5月30日—6月5日教研室市級、校級課題負(fù)責(zé)人會議第15周6月6日—12日教研室骨干教師示范課第16周6月13日—19日教研室骨干教師示范課第17周6月20日—26日教研室期末命題開始，公布“合肥八中教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”第18周6月27日—7月3日教研室期末命題，市級、校級課題結(jié)題驗收第19周7月4日—10日教研室市級、校級課題結(jié)題驗收，校本作業(yè)檢查、評比第20周7月11日—17日教研室《八中教研》第九期出版教研室工作計劃9一、指導(dǎo)思想依據(jù)《農(nóng)安縣教育事業(yè)“__”發(fā)展規(guī)劃》，落實縣教育局全面推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)會議精神，強(qiáng)化教研工作在干部教師隊伍建設(shè)、整體提升教育質(zhì)量、單項工作突破等方面的重要作用，深入研究探索縣級教研如何發(fā)揮引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)、服務(wù)的策略，以優(yōu)化課堂教學(xué)模式為重點，以提升業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師課堂教學(xué)研究指導(dǎo)能力為關(guān)鍵，構(gòu)建“項目驅(qū)動、課題帶動、典型引領(lǐng)、現(xiàn)場示范、校本實踐”的縣級教研機(jī)制，促進(jìn)縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校四級教研的優(yōu)質(zhì)化提升。二、工作任務(wù)1．規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理，推動各校教學(xué)常規(guī)管理工作向精細(xì)化發(fā)展。解決常規(guī)教學(xué)管理基本環(huán)節(jié)內(nèi)涵不清、缺少統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的問題。加強(qiáng)課程管理，嚴(yán)格落實課程計劃，深化校本教材的開發(fā)使用研究。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，解決課堂教學(xué)缺少規(guī)范的問題，年內(nèi)實現(xiàn)各學(xué)科課堂教學(xué)的規(guī)范化。加強(qiáng)初中分校常規(guī)管理工作，建立中心中學(xué)和分校教學(xué)管理一體化機(jī)制。2．深化課堂教學(xué)改革，實現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變，創(chuàng)建自主合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，解決課堂教學(xué)無序低效的問題?？h級教研各學(xué)科優(yōu)化細(xì)化學(xué)科課堂教學(xué)主導(dǎo)模式，每所學(xué)校每個學(xué)科都形成具有本校特點的課堂教學(xué)模式。年內(nèi)各學(xué)科評選出課堂教學(xué)改革“十佳”教師。3．創(chuàng)新縣級教研的運行機(jī)制，構(gòu)建“跟蹤教研——教學(xué)視導(dǎo)——集中培訓(xùn)——片區(qū)指導(dǎo)——網(wǎng)絡(luò)教研——基地教研”六種形式相結(jié)合的縣級教研運行機(jī)制，體現(xiàn)縣級教研指導(dǎo)校本研修破解教學(xué)難點的價值，加強(qiáng)縣級教研示范性、引領(lǐng)性。每學(xué)期每學(xué)科解決一個重點教學(xué)問題。4．探索校本研修的高效策略，構(gòu)建以校本小課題研究為主線的校本研修機(jī)制，解決校本研修形式化、效率低的問題。年內(nèi)每個片區(qū)推出一所主題化校本研修示范校。5．搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺，優(yōu)化四級教研網(wǎng)絡(luò)，解決各級教研資源短缺、整合性差的問題。教研員、骨干教師實現(xiàn)經(jīng)常性交流對話，實現(xiàn)縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校教研互動。6．探索“三生”培養(yǎng)策略，解決教學(xué)中的“大鍋飯”問題。研究每個學(xué)科不同層次學(xué)生的質(zhì)量檢測標(biāo)準(zhǔn)和方法。7．創(chuàng)新質(zhì)量檢測和評估機(jī)制。重點研究課堂教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)評價，在評價標(biāo)準(zhǔn)、手段、途徑、結(jié)果運用等方面深化研究。三、工作措施1．開展《初中教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化策略研究》。一是抓教學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，首先抓好典型示范引領(lǐng)。4月初，召開農(nóng)安縣初中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)龍泉中學(xué)現(xiàn)場會。采取經(jīng)驗介紹、課堂教學(xué)模式研討、現(xiàn)場參觀等方式，從“課堂教學(xué)模式化，校本教研主題化、學(xué)生發(fā)展個性化、教學(xué)管理精細(xì)化”等方面構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化樣本。在此基礎(chǔ)上面上推進(jìn)。把標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的幾項主要指標(biāo)作為片區(qū)教研活動的主題，進(jìn)行區(qū)域推進(jìn)，強(qiáng)化教研指導(dǎo)。二是抓課程管理，抓好非中考科目的課程落實，開展《校本課程有效開發(fā)與實施策略研究》，抓好校本課程建設(shè)，規(guī)范校本教材，促進(jìn)校本課程與特色校建設(shè)的`緊密結(jié)合，評選校本課程開發(fā)與實施先進(jìn)校10所。三是抓課堂教學(xué)管理。3月份，各學(xué)科形成學(xué)科教學(xué)規(guī)范，下發(fā)到各學(xué)校，在教學(xué)視導(dǎo)中重點檢查《中小學(xué)教學(xué)管理辦法補充意見》和學(xué)科教學(xué)規(guī)范實施情況。四是抓教學(xué)工作的指導(dǎo)、總結(jié)環(huán)節(jié)，在教學(xué)視導(dǎo)中進(jìn)行現(xiàn)場評估。五是抓中心中學(xué)對分校的教學(xué)管理。在教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)活動、作業(yè)設(shè)置、教師評價、質(zhì)量檢測評估五個方面進(jìn)行統(tǒng)一。采取視導(dǎo)檢查評價的形式，促進(jìn)初中分校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)2．深化初中課堂教學(xué)模式改革。①開展“抓內(nèi)涵發(fā)展，促教法改革”教研活動。對全縣初中學(xué)科教師進(jìn)行課標(biāo)教材深度培訓(xùn)。一是進(jìn)行期初縣級備課，引領(lǐng)區(qū)、鄉(xiāng)、校備課，重點研究教材的教法問題。3月份，召開教材培訓(xùn)會、中考復(fù)習(xí)研討會。8月份，召開教材培訓(xùn)會，進(jìn)行重點內(nèi)容教學(xué)策略分析、教學(xué)設(shè)計研討、現(xiàn)場教學(xué)會課、實踐能力檢測等。二是開展優(yōu)秀教案、教材解讀、教學(xué)反思評選活動。②開展《提綱導(dǎo)學(xué)，自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式研究》。各學(xué)科子課題要取得階段性成果。一是學(xué)期初圍繞課堂教學(xué)模式創(chuàng)建，進(jìn)行面上調(diào)研和點上調(diào)研，發(fā)現(xiàn)具體實施中的問題，總結(jié)出值得推廣的經(jīng)驗，推出典型教研組1——2所，典型教師5——10名。二是4月份、9月份，各學(xué)科召開學(xué)科課堂教學(xué)模式研討會，進(jìn)行經(jīng)驗介紹、課例引領(lǐng)、專題輔導(dǎo)，深化各學(xué)科子課題研究。三是評選10所課堂教學(xué)改革先進(jìn)校。③開展《初中課堂教學(xué)有效評價研究》，優(yōu)化課堂教學(xué)評價制度。3．在縣級教研活動中，繼續(xù)開展跟蹤教研、教學(xué)視導(dǎo)、集中培訓(xùn)和二級傳導(dǎo)，加強(qiáng)片區(qū)指導(dǎo)調(diào)研的針對性；建立長效的開放的絡(luò)教研平臺，加強(qiáng)教研員、教師之間的良性互動，促進(jìn)縣本教學(xué)經(jīng)驗、資源的有效利用；建設(shè)學(xué)科教學(xué)基地校和名師工作室，開展《初中課堂教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)研究》。4．開展《提高初中校本研修效率的策略研究》。一是進(jìn)行期初視導(dǎo)，重點調(diào)研校本研修問題，總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題，提出建議，編輯以校本研修為主題的視導(dǎo)簡報，進(jìn)行現(xiàn)狀分析、經(jīng)驗介紹、案例點評、信息傳遞、典型引領(lǐng)等。二是總結(jié)__年農(nóng)安縣初中先進(jìn)教研校經(jīng)驗，3月份，舉辦“農(nóng)安縣初中先進(jìn)教研校成果展暨經(jīng)驗交流會”。三是教研員深入片區(qū)調(diào)研，總結(jié)片區(qū)內(nèi)校本教研成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)典型，10月份舉辦片區(qū)校本教研工作論壇。在此基礎(chǔ)上，形成《農(nóng)安縣初中校本教研指導(dǎo)意見》。四是評選10所校本教研先進(jìn)校。5．開展網(wǎng)絡(luò)教研。一是各校制定網(wǎng)絡(luò)教研制度，組織教師進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，充分運用網(wǎng)絡(luò)開展教研活動，進(jìn)行校本研修，每名教師都能積極主動運用網(wǎng)絡(luò)資源開展教學(xué)研究，骨干教師每學(xué)期至少寫10篇網(wǎng)絡(luò)教研日志。二是通過學(xué)科教研博客，或利用教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺、qq等，進(jìn)行縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校四級教研活動交流。三是建立片區(qū)教研活動通報制。每一次片區(qū)教研活動，都要上傳活動方案、教學(xué)設(shè)計、研討實錄、活動反思、教研對策等，通過網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)縣級引領(lǐng)和四級互動。6．開展《“品學(xué)兼優(yōu)”學(xué)生培養(yǎng)有效策略的研究》。一是規(guī)范尖子生檔案管理，建立縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校四級檔案。二是開展尖子生學(xué)科競賽，組織初中數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科開展國家、省級學(xué)科競賽活動，開展縣級學(xué)科競賽。三是開展合作學(xué)習(xí)、分層教學(xué)、學(xué)困生輔導(dǎo)等教學(xué)研究，總結(jié)成功經(jīng)驗進(jìn)行推廣。四是改進(jìn)教學(xué)評價，以全面評價各層面學(xué)生的發(fā)展促進(jìn)教師優(yōu)化“三生”有效教學(xué)策略，縣里制定課堂教學(xué)評價表，樹立以學(xué)論教理念，重點體現(xiàn)學(xué)科特點、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)過程和效果。7．進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度。上下學(xué)期末各進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量抽測，年內(nèi)召開一次教學(xué)質(zhì)量分析會。教研室工作計劃10一、開學(xué)初1、落實本學(xué)期各個任課教師的到位；并建立好教師檔案;2、制定本教研室所轄專業(yè)的教學(xué)計劃，及本學(xué)期面授課程與網(wǎng)絡(luò)課程開設(shè)；在做此項工作前，首先教研室成員召開專題討論，分析以往教學(xué)計劃，根據(jù)班主任對學(xué)生開課要求的調(diào)查結(jié)果，在制定新的計劃中予以調(diào)整，同時，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的新的特點，選用最新的課程替代陳舊課程，例如我們教學(xué)計劃各個模塊的增多，都能切實體現(xiàn)了專業(yè)發(fā)展的新動向。3、安排好畢業(yè)生論文指導(dǎo)課程及指導(dǎo)教師根據(jù)專業(yè)，確定好畢業(yè)論文指導(dǎo)課的上課時間，及責(zé)任教師。根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)安排落實好論文指導(dǎo)教師，并嚴(yán)格要求各位教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生順的`完成畢業(yè)論文的開題、撰寫、答辯;4、為迎新生，做好各項服務(wù)工作新生開學(xué)，首先教研室各個班主任給學(xué)生開好第一堂班會，成立班委會，開展開放教育入學(xué)教育及各項工作；5、網(wǎng)上答疑本學(xué)期我們重點要加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)，網(wǎng)上答疑工作，答疑在班主任的組織下，我們將當(dāng)天就要統(tǒng)計好答疑情況，例如（參加的時間，提問發(fā)帖數(shù)，有效發(fā)貼數(shù)等等）班主任要堅決杜絕不認(rèn)真，抱應(yīng)付心里的此類學(xué)生答疑！6、開展聽課上學(xué)期，學(xué)校開展了聽課評課活動，這學(xué)期初我們教研室要繼續(xù)開展這一活動，特別對新來教師以及年輕教師，應(yīng)多聽，并常聽，這里首先以教研室主任帶頭，組織各個任課教師相互學(xué)習(xí)，從而提高自身的教學(xué)水平，以及學(xué)校的整個教學(xué)質(zhì)量！二、學(xué)期中1、切實開展教研活動，積極進(jìn)行教改研究教研室嚴(yán)格按照學(xué)校和院部年度工作計劃，制訂教研室學(xué)期工作和教研活動計劃，并正常開展教研活動。本學(xué)期理工教研室開展如下活動：（1）建立網(wǎng)上平臺，建設(shè)網(wǎng)上資源各個任課教師，可以將自己原創(chuàng)或收集相關(guān)課程資源、教學(xué)資源（如課件、教案、練習(xí)等）通過平臺讓大家共享，從而有選擇地整合利用于自己的教學(xué)實際中。（2）網(wǎng)上議課將某一教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例通過平臺發(fā)布，然后組織教師或由教師自發(fā)通過回復(fù)進(jìn)行評價，就共同關(guān)心的問題展開討論，互相啟發(fā)，從中獲得對課程和教學(xué)的理解`。（3）技能競賽鼓勵老師和學(xué)生參加省、市技能競賽，創(chuàng)造條件并積極準(zhǔn)備，做好各項服務(wù)工作。（4）開展學(xué)生文藝活動本學(xué)期應(yīng)多次開展學(xué)生文藝活動，例如：歌唱大賽、拔河比賽、學(xué)生座談會等，這樣不但可以豐富校園文化，同時也可增進(jìn)學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師，學(xué)生與學(xué)校之間的感情！(5)組織學(xué)生參加校外實踐活動在專業(yè)教師，班主任的組織帶領(lǐng)下，參加一些市場調(diào)查（比如：計算機(jī)軟硬件發(fā)展?fàn)顩r，及主要應(yīng)用領(lǐng)域）讓學(xué)生早了解一些與專業(yè)有關(guān)的信息！2、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，增強(qiáng)教師的責(zé)任感加強(qiáng)對教研室老師師德師風(fēng)教育，教研室也配合院部學(xué)校，通過多種手段加強(qiáng)對“師德師風(fēng)”的監(jiān)督管理，配合院部做好期初、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查，及時了解學(xué)生對教師、班主任，對教研室的要求和看法，并將之傳達(dá)到每一個教師和班主任，并在工作中切實加以改進(jìn)。三、學(xué)期末1、畢業(yè)論文答辯整理并統(tǒng)計畢業(yè)論文的完成，根據(jù)專業(yè)安排畢業(yè)答辯，做好畢業(yè)生的相關(guān)畢業(yè)服務(wù)工作！2、教學(xué)檢查加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理，要求大家認(rèn)真做到：教案規(guī)范、詳細(xì)、書寫規(guī)范；嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求備課和教學(xué)，核實網(wǎng)上教學(xué)，網(wǎng)上答疑，各形成考核各項成績是否完成。3、做好學(xué)期期末考試工作根據(jù)學(xué)校教務(wù)處考試文件，做好各項服務(wù)工作，讓學(xué)生有規(guī)章有秩序完成期末考核，特別要注重的網(wǎng)上考核（讓學(xué)生清楚網(wǎng)上考核要求，考核結(jié)束時間）4、期末工作總結(jié)教研室各成員整理好學(xué)期各項工作，并寫好工作總結(jié)，并上交到院部！本工作計劃可能還有不全面的地方，總之我們本著履行工作職責(zé)，認(rèn)真，積極完成院、學(xué)校下達(dá)的各項工作！教研室工作計劃11一、指導(dǎo)思想創(chuàng)建以學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為根本的"四讓"的課堂教學(xué)模式，堅持"有效教學(xué)"的理念，深化課堂教學(xué)要求，加強(qiáng)現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)。繼續(xù)堅持分層次教學(xué)下的數(shù)學(xué)的思維過程教學(xué)，嘗試"問題---研討---發(fā)展---反思---問題"的螺旋式上升的課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)教學(xué)理論與教學(xué)實踐的有機(jī)結(jié)合，探索教學(xué)藝術(shù)，為全體學(xué)生全面的、持久的發(fā)展服務(wù)，讓更多的學(xué)生受更好的教育。二、主要工作1、全面完成學(xué)校教務(wù)處安排的常規(guī)教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)思維過程教學(xué)，努力提高教學(xué)水平，開拓學(xué)生的思維空間，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，創(chuàng)建和諧、民主、平等的教學(xué)環(huán)境，杜絕學(xué)生及學(xué)生家長對課堂教學(xué)的不良反饋。2、不斷加強(qiáng)和改進(jìn)課堂教學(xué)，嘗試"問題---研討---發(fā)展---反思---問題"的螺旋式上升的課堂教學(xué)模式，搞好實驗班、混編班、新世紀(jì)班和西部班級的教學(xué)，做好各種不同層次班級學(xué)生的不同的評價制度，使各個部分的學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，做好糾錯教學(xué)和學(xué)生糾錯本的.檢查工作。3、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷更新教育、教學(xué)理念，安排教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師進(jìn)行學(xué)科知識講座，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，加強(qiáng)校本教研活動，以教研帶動教學(xué)。4、做好筆記本電腦操作的培訓(xùn)，為實施電子教案做好準(zhǔn)備;搞好數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的整合，在數(shù)學(xué)教學(xué)中加大應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)的容量，使數(shù)學(xué)教學(xué)直觀化，簡單化，本學(xué)期要求有筆記本電腦的一級和高級教師出一節(jié)多媒體數(shù)學(xué)課。5、結(jié)合示范課、研討課、展示課和匯報課，做好青年教師的傳、幫、帶活動，尤其是對一級職稱以下的教師的課堂教學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格的指導(dǎo)和督促，及時聽課，及時指導(dǎo)，逐步改進(jìn)課堂教學(xué);做好《春蠶教學(xué)研討課》的各項準(zhǔn)備工作。6、繼續(xù)搞好《數(shù)學(xué)建模教學(xué)課》、《數(shù)學(xué)思想和方法》、《數(shù)學(xué)實驗課》、《數(shù)學(xué)競賽課》的教學(xué)，認(rèn)真搞好數(shù)學(xué)第二課堂教學(xué)，在教學(xué)中定時間、定地點、定教師、定人員，有計劃、有教案、有進(jìn)度表、有結(jié)果。7、做好教育教學(xué)經(jīng)驗的積累和總結(jié)工作，及時撰寫教學(xué)案例和教學(xué)敘事，為各級數(shù)學(xué)年會的參與積累材料，并積極向?？陡?，促進(jìn)教研室的科研工作。8、加強(qiáng)校本教研，建立教師論壇式教研模式，設(shè)立教學(xué)專題發(fā)言人，以新課標(biāo)、校本教材、解決教學(xué)問題、選修課、教學(xué)反思等為中心開展教學(xué)研究活動。9、加強(qiáng)南北校區(qū)備課組的共同教研、教學(xué)活動，重點突出高三教學(xué)和教研工作，做好高三數(shù)學(xué)的專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)工作，為提高高三數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水準(zhǔn)、為高三在今年高考中取得優(yōu)異成績搭橋、鋪路。10、實施教研室內(nèi)部的基本量化管理。11、建立教研室對數(shù)學(xué)教研、教學(xué)的通報制度，及時通報、修正在數(shù)學(xué)的教研活動和教學(xué)活動中的優(yōu)點和不足。加強(qiáng)數(shù)學(xué)教研室與省、市教研學(xué)院、教研室以及兄弟學(xué)校的聯(lián)系和交流，了解新信息、溝通新情況、參與聯(lián)合教研活動。三、工作任務(wù)本學(xué)期力爭完成以下任務(wù)：1、三月份教學(xué)大檢查總結(jié);2、配合學(xué)校各部門做好校慶的各項工作;3、完成校本教材《數(shù)學(xué)建模課程》、《數(shù)學(xué)實驗課程》的使用和修改工作;4、做好迎接學(xué)?！洞盒Q》教學(xué)研討課的準(zhǔn)備工作;5、加強(qiáng)每位教師的教學(xué)案例和教學(xué)敘事的編寫工作，及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗;6、組織和加強(qiáng)今年高三數(shù)學(xué)工作，爭取高考取得更好成績;7、繼續(xù)做好各學(xué)年的數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)工作。時間教研內(nèi)容備注第一次學(xué)習(xí)和貫徹教務(wù)處工作計劃、分解和落實教研計劃，新學(xué)期工作要求和布置主講：馬長君第二次教學(xué)大檢查聽課階段總結(jié)分析教學(xué)中教與學(xué)存在的問題各備課組長第三次數(shù)學(xué)教研室《數(shù)學(xué)過程教學(xué)》解析講座主講：馬長君第四次高三數(shù)學(xué)教學(xué)過程講座主講：王佳玫李金玲第五次數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合培訓(xùn)主講：吳明宇第六次教師成長經(jīng)驗專題發(fā)言主講：張靜波薄海波第七次期中考試分析學(xué)生教學(xué)反饋教師教學(xué)反思第八次數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合培訓(xùn)主講：吳明宇第九次學(xué)科知識講座教學(xué)問題專題發(fā)言主講：胡國軍第十次教學(xué)藝術(shù)講座主講：郭秀云第十一次數(shù)學(xué)教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)主講：馬長君第十二次課堂教學(xué)理論學(xué)習(xí)主講：王斌第十三次學(xué)年度工作總結(jié)期末教學(xué)工作反饋附表二：競賽工作安排：高一學(xué)年：楊慧范高二學(xué)年：車衛(wèi)東郭秀云附表三：四課安排：示范課：欒會波閆麗研討課：薄海波展示課：何艷飛譚維晶匯報課：李曉喻畢波附表四：量化指標(biāo)：1、每位教師基本分?jǐn)?shù)為20分;2、加分：(1)論文編纂(次)：發(fā)表(非?？?：+7分;年會交流：國家級+7分;省級+5分;市校級+2分;(2)賽課(篇)：國家級+10分;省級+8分;市級+6分;校級+4分;(3)研究性學(xué)習(xí)+6分/次：競賽輔導(dǎo)+4分：選修課+2分;(4)指導(dǎo)青年教師有成果(限一人)：+2--4分/次。3、減分：(1)教學(xué)事故：影響較大-10分/次;影響較小-5分/次;(2)不參加教研活動(不包括公事)-2分/次;(3)無故缺課-4分/節(jié);附表五：數(shù)學(xué)進(jìn)度：高一：第一學(xué)期第1—4周：集合與簡易邏輯;第5—11周：函數(shù);第12—14周：數(shù)列;第14—17周：三角函數(shù)，第二學(xué)期第1—6周：三角函數(shù);第7—12周：平面向量;第14—17周：不等式;高二：第一學(xué)期第1—5周：直線與圓的方程;第6—9周：圓錐曲線;第10—17周：直線、平面、簡單幾何體;第二學(xué)期第1—5周：排列、組合和概率;第6—8周：概率與統(tǒng)計;第9—10周：極限;第11—15周：導(dǎo)數(shù);第16—17周：復(fù)數(shù);高三：第一學(xué)期第1—5周：數(shù)列、三角函數(shù);第6—10周：平面向量、不等式;第11—15周：解析幾何;第17—20周：立體幾何;第二學(xué)期第1—2周：函數(shù)、三角、不等式專題;第3—5周：數(shù)列、導(dǎo)數(shù)、向量、解析幾何、立體幾何專題;第6周：選擇題、填空題答題策略;第7周：解答題解題策略;第8—15周：綜合練習(xí)、針對性訓(xùn)練。教研室工作計劃12一、指導(dǎo)思想初中部教研工作的指導(dǎo)思想是：以黨為指導(dǎo)，以提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為核心，以校本培訓(xùn)為突破口，積極促進(jìn)初中部教師樹立現(xiàn)代教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢，積極促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。二、教科研工作目標(biāo)1、提高教師對課程改革的認(rèn)識，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。2、提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)于教學(xué)。3、提高教師自修反思能力，積極反思教育教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)效率。4、提高教師科研能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。三、具體措施1、加強(qiáng)常規(guī)檢查，規(guī)范教研行為，嚴(yán)格落實教研室各項考核制度。強(qiáng)化教研組和備課組常規(guī)工作，教研活動務(wù)求實效。著重抓好每周一次的教研活動，要求每次活動做到有計劃，有主題，有中心發(fā)言人，切實提高教師參與教科研的能力。集體備課、評課要充分發(fā)揮集體智慧，爭取多出精品課。2、全力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是我們每位教師的生命線，每位教師應(yīng)該有清醒的認(rèn)識。提高教學(xué)質(zhì)量具體措施如下：繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師培養(yǎng)和考核，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的引領(lǐng)示范作用，形成師徒結(jié)對，盡快讓年青教師成長起來。要求教師用指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，重點突出“自主性、合作性、探索性”，處理好：①教與學(xué)的關(guān)系②結(jié)論與過程的關(guān)系③學(xué)習(xí)與情感的關(guān)系，提高教學(xué)效率。抓好畢業(yè)班的模擬考試和成績分析工作。積極開展第二課堂，抓好學(xué)生競賽輔導(dǎo)工作，使競賽輔導(dǎo)常規(guī)化。提升獲獎層次和數(shù)量。3、加快教師個人發(fā)展，做研究型教師。以本學(xué)期的`校本培訓(xùn)為契機(jī)，多方面提升教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。要求40歲以下的教師選擇“新思考網(wǎng)”等建立個人教學(xué)博客。支持教師個人參加各級各類比賽，落實“以賽育人機(jī)制”。適時引進(jìn)課題，提高教師科研能力。開展面向家長的教學(xué)開放活動，尋求學(xué)校、社會、家長之間的連結(jié)點，促進(jìn)教師與家長互動，提高教師與學(xué)校的聲譽。教研室工作計劃13為貫徹素質(zhì)教育精神，落實《__市教體局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)工作的意見》，全面提高教師專業(yè)知識能力，全面提高教師課堂教學(xué)能力，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特制訂教研計劃如下：1、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促教師專業(yè)知識能力的提升一要抓好培訓(xùn)工作。首先要抓好學(xué)科知識培訓(xùn)，各學(xué)科要針對本學(xué)科教材的疑難點進(jìn)行專題培訓(xùn)。其次要抓好教育教學(xué)理論培訓(xùn)。各學(xué)科要結(jié)合日常教研活動，對教師進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)、教法學(xué)法等方面的培訓(xùn)。第三要抓好培訓(xùn)成果傳遞。各學(xué)科要組織外出參加學(xué)習(xí)的教師撰寫學(xué)習(xí)體會,開展網(wǎng)上交流；各鎮(zhèn)、校要認(rèn)真組織二級培訓(xùn)，以學(xué)習(xí)報告會或匯報課的形式，將培訓(xùn)內(nèi)容傳達(dá)到每一位教師。各學(xué)校要從培訓(xùn)人員、培訓(xùn)費用、培訓(xùn)效果三方面提供保障。每次培訓(xùn)，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)要了解培訓(xùn)內(nèi)容，及時安排人員參加。培訓(xùn)后要及時報銷培訓(xùn)費用，不得拖欠。二要抓好測評工作。各學(xué)校每學(xué)期要組織一次專業(yè)知識測評，測評成績納入教師個人績效考核。教體局要結(jié)合優(yōu)質(zhì)課比賽每學(xué)年對各單位的教師專業(yè)知識能力進(jìn)行評定，評定成績記入單位年度績效考核。2、抓課堂教學(xué)監(jiān)測，促課堂教學(xué)水平的提高學(xué)校要負(fù)責(zé)抓好本校教師的課堂教學(xué)監(jiān)測，監(jiān)測重點采用“匯報課”和“推門聽課”兩種方式?！皡R報課”即每位教師每學(xué)期準(zhǔn)備至少1節(jié)匯報課，向本學(xué)科教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)展示?！巴崎T聽課”即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不打招呼隨機(jī)聽課，每學(xué)期隨機(jī)聽取每位教師上課至少1節(jié)。教師“匯報課”和“推門聽課”的監(jiān)測成績納入績效考核。鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）教委負(fù)責(zé)抓好本鎮(zhèn)小學(xué)的課堂教學(xué)監(jiān)測，監(jiān)測重點采用“匯報課”和“推門聽課”兩種方式。鎮(zhèn)級“匯報課”在學(xué)校匯報課的基礎(chǔ)上進(jìn)行，要提前兩周下達(dá)年級、學(xué)科、時間、地點，各學(xué)校推選優(yōu)秀教師上鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）級“匯報課”，鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）教委組建評委小組對各學(xué)校的匯報課進(jìn)行評定?！巴崎T聽課”即鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）教委副主任和鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）教委中心教研員不打招呼隨機(jī)聽課。學(xué)校各學(xué)科“匯報課”和“推門聽課”的評定成績納入各學(xué)校績效考核。市教研室負(fù)責(zé)抓好全市的課堂教學(xué)監(jiān)測，監(jiān)測重點采用“匯報課”和“推門聽課”兩種方式?！皡R報課”實行“三統(tǒng)一”，即統(tǒng)一年級課題，統(tǒng)一上課時間，統(tǒng)一上課地點。由教研室于每學(xué)期初統(tǒng)一下達(dá)各學(xué)科“匯報課”課題，各鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）教委（市直小學(xué)）推選優(yōu)秀教師上市級“匯報課”，市教研室組建評委小組對各單位的匯報課進(jìn)行評定?！皡R報課”采取分區(qū)域匯報的.形式?！巴崎T聽課”即市教研室教研員不打招呼隨機(jī)至各學(xué)校聽課，并對課堂教學(xué)水平做出評價。教研員在“推門聽課”時，本鎮(zhèn)教研員和學(xué)校校長、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要全程參與，并于聽課后進(jìn)行互動評課，教研員根據(jù)評課情況對該單位的校本教研水平做出評價；同時，要隨機(jī)抽取一個班的一部分學(xué)生進(jìn)行學(xué)科能力考查，對該單位的學(xué)生學(xué)科能力做出評價。各單位“匯報課”和“推門聽課”成績納入本單位績效考核。3、抓小課題研究，促教學(xué)方法的創(chuàng)新各學(xué)校可以從教研室下發(fā)的小課題中選擇研究課題，也可以根據(jù)教學(xué)實際自行確定研究課題，有組織、有計劃地開展研究。學(xué)校、鎮(zhèn)辦教委、教研室要通過優(yōu)秀教法案例評選的形式層層匯集、優(yōu)化問題解決策略，推廣研究成果。每學(xué)年每位教師至少要編寫一個優(yōu)秀教法案例。鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）轄管中小學(xué)于每學(xué)年第一學(xué)期第十二周前組織一次優(yōu)秀教法案例評選，評選結(jié)果納入教師個人績效考核。鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）教委和市直學(xué)校于每學(xué)年第一學(xué)期第十三周前組織一次優(yōu)秀教學(xué)法案例評選，評選結(jié)果納入各學(xué)?？冃Э己?。市教研室于每學(xué)期第十五周前組織一次優(yōu)秀教法案例評選，評選結(jié)果納入各單位績效考核。4、抓備課研究，促教師教學(xué)能力的提高要堅持個人備課與集體備課相結(jié)合，倡導(dǎo)“三步”備課法，即個人初備后提出問題---集體研討解決問題---二次備課形成個案。教師要結(jié)合學(xué)生實際，發(fā)揮個人潛能，對集體教案進(jìn)行個性化修改和補充，課后做好反思。每學(xué)期每位教師至少要編寫一個精品教學(xué)案，鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）轄管小學(xué)于每學(xué)期第八周前組織一次精品教學(xué)案評選，評選結(jié)果納入教師個人績效考核。鎮(zhèn)辦（開發(fā)區(qū)）教委和市直小學(xué)于每學(xué)期第十周前組織一次精品教學(xué)案評選，評選結(jié)果納入各學(xué)?？冃Э己?。市教研室于每學(xué)期第十二周前組織一次精品教學(xué)案評選，每單位語文、數(shù)學(xué)學(xué)科上交5篇，其它學(xué)科上交2篇。評選結(jié)果納入各單位績效考核。5、抓送教下鄉(xiāng)和開放課堂活動，促城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展要實施教研重心下移，通過開展兩個活動達(dá)到促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的目的。一是承辦__市課堂教學(xué)城鄉(xiāng)交流活動和開放課堂活動，二是組織本市優(yōu)秀教師到偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)送教。送教和開放課堂時要充分考慮農(nóng)村教師的需求，根據(jù)他們的要求確定上課的年級和教學(xué)內(nèi)容，課后要與農(nóng)村教師開展面對面的議課活動，切實做到把先進(jìn)的教學(xué)理念傳遞到農(nóng)村，把優(yōu)秀的教學(xué)方法傳遞到農(nóng)村，把對教育的熱忱傳遞到農(nóng)村，切實提高農(nóng)村教師教學(xué)水平，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。6、抓教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，促教學(xué)質(zhì)量全面提高要完善教學(xué)質(zhì)量調(diào)研辦法，以調(diào)研促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，持續(xù)發(fā)展。教學(xué)質(zhì)量調(diào)研采取“兩級抓”和“兩手抓”并行的辦法?！皟杉壸ァ奔词?、鎮(zhèn)（市直學(xué)校）兩級都要抓教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作，“兩手抓”即一手抓學(xué)業(yè)水平調(diào)研，一手抓學(xué)科能力調(diào)研，旨在促使課堂教學(xué)既重視學(xué)生的學(xué)業(yè)水平的提高，又重視學(xué)生學(xué)科能力的發(fā)展?？荚噷W(xué)科以學(xué)業(yè)水平調(diào)研為重，考查學(xué)科以學(xué)科能力調(diào)研為重。學(xué)業(yè)水平調(diào)研主要采取筆試的辦法，隨機(jī)抽取各單位一部分班級的學(xué)生，采用相鄰兩列不答同一學(xué)科試卷的辦法進(jìn)行測試。學(xué)科能力調(diào)研是結(jié)合推門聽課活動，現(xiàn)場隨機(jī)抽取一部分學(xué)生進(jìn)行學(xué)科能力的調(diào)研，如語文和英語學(xué)科的朗讀能力調(diào)研，數(shù)學(xué)學(xué)科的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用能力調(diào)研，科學(xué)的實驗操作能力調(diào)研等。教學(xué)質(zhì)量調(diào)研要立足于“分析教學(xué)、引導(dǎo)方向、準(zhǔn)確評價、促進(jìn)提高”，要通過質(zhì)量調(diào)研引導(dǎo)課堂教學(xué)突出重點、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力。調(diào)研之后要寫出質(zhì)量分析報告，及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會。對質(zhì)量調(diào)研成績突出的單位要及時組織發(fā)掘經(jīng)驗，總結(jié)推廣。對面上存在的突出問題要分析原因，研究制訂解決策略，進(jìn)行跟蹤檢查指導(dǎo)，促進(jìn)提高。附：20__-20__學(xué)年度第一學(xué)期教研活動大事安排九月份1、下達(dá)《__市20__-20__學(xué)年度小學(xué)教研工作計劃》。（上旬）2、召開各鎮(zhèn)（辦事處、開發(fā)區(qū)）中心教研員、各小學(xué)教導(dǎo)主任工作例會。（上旬）3、推門聽課。（中、下旬）4、各學(xué)科召開市中心教研組成員會議暨骨干教師培訓(xùn)活動。（中旬）5、承辦__市小學(xué)語文課堂教學(xué)城鄉(xiāng)交流活動。（中旬）6、召開全市小學(xué)英語教研組工作經(jīng)驗交流會。（中旬）7、下達(dá)各學(xué)科小課題研究課題。（中旬）8、組織全市小學(xué)生綜合實踐活動之研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果評選活動。（下旬）9、承辦__市小學(xué)語文學(xué)科開放課堂活動暨“問題引領(lǐng)式”教學(xué)專題研討會。（下旬）__、籌備全市小學(xué)教學(xué)工作會議。（上、中、下旬）十月份1、召開各鎮(zhèn)（辦事處、開發(fā)區(qū)）中心教研員、各小學(xué)教導(dǎo)主任工作例會。（上旬）2、承辦__市小學(xué)數(shù)學(xué)開放課堂活動暨_(dá)_市“計算教學(xué)”研討會。（上旬）3、各學(xué)科召開市中心教研組成員會議暨骨干教師培訓(xùn)。4、推門聽課。（上、中、下旬）5、校、鎮(zhèn)級小學(xué)生英語口語模仿秀活動。（中、下旬）6、校、鎮(zhèn)級精品教學(xué)案評選活動。（中、下旬）7、各學(xué)科開展送教下鄉(xiāng)活動。（下旬）8、全市小學(xué)英語教師教學(xué)技能風(fēng)采展。（下旬）9、籌備全市小學(xué)教學(xué)工作會議。（上、中、下旬）十一月份1、召開各鎮(zhèn)（辦事處、開發(fā)區(qū)）中心教研員、各小學(xué)教導(dǎo)主任工作例會。（上旬）2、推門聽課。（上、中、下旬）3、各學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動。（上旬）4、全市小學(xué)生英語口語模仿秀活動。（中旬）5、組織全市小學(xué)精品教學(xué)案評選活動。（中旬）6、承辦__市小學(xué)英語開放課堂暨教學(xué)研討會。（下旬）7、承辦__市品德、科學(xué)、綜合實踐活動開放課堂活動暨學(xué)科教學(xué)研討會。（中、下旬）8、承辦__市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)城鄉(xiāng)交流活動暨“統(tǒng)計與概率”教學(xué)研討會。（下旬）9、校、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教法案例評選。十二月份1、召開各鎮(zhèn)（辦事處、開發(fā)區(qū)）中心教研員、各小學(xué)教導(dǎo)主任工作例會。（上旬）2、推門聽課。（上、中、下旬）3、組織參加__市第四屆小學(xué)生英語口語模仿秀活動。（上旬）4、組織全市小學(xué)優(yōu)秀教法案例評選。（中旬）5、組織全市小學(xué)生學(xué)業(yè)水平調(diào)研。（上、中旬）6、召開小學(xué)生學(xué)科知識水平調(diào)研結(jié)果分析會。（下旬）20__年一月份1、召開各鎮(zhèn)（辦事處、開發(fā)區(qū)）中心教研員、各小學(xué)教導(dǎo)主任工作例會。（上旬）2、各學(xué)科組織期末復(fù)習(xí)研討活動。（上、中旬）3、各有關(guān)部門做好期末命題工作。（上、中旬）教研室工作計劃14根據(jù)州教育學(xué)院和市教育局、市教師進(jìn)修學(xué)校20__年的工作要點的精神和有關(guān)要求，結(jié)合我市中學(xué)教育教學(xué)的實際情況，確定20__年中學(xué)教研室工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真履行教研室的研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的職責(zé)，做好“三個服務(wù)（為教育行政部門教育改革與發(fā)展決策服務(wù)、為基層學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)）”。以提高我市中學(xué)相關(guān)學(xué)科專任教師的思想道德素養(yǎng)和教育教學(xué)能力為宗旨，進(jìn)一步掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和駕馭新教材的能力，以