小學(xué)音樂一年級上冊-全冊

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載新課標(biāo)人音版小學(xué)音樂一年級上冊精品教案全冊第一課好朋友第一課時：教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽玩具兵進行曲2、表演你的名字叫什么3、認識幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)的音樂方式與教師和同學(xué)交流，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。2、與大家一起表演歌曲，盡快縮短師生、學(xué)生間的距離，并嘗試用動作、語言表達歡快情緒。3、盡快認識書中的學(xué)習(xí)標(biāo)志，并主動參與到各項活動中來。教材分析：本課書是新學(xué)期的啟始課，教師要非常重視這一課的教學(xué)活動，課上不要刻意的要求學(xué)生的紀(jì)律，用優(yōu)美的歌聲、活潑的形式來吸引學(xué)生，以順利地完成教學(xué)任務(wù)。1、玩具兵進行曲是德國作曲家萊昂.那塞樂寫的回憶小時候做的一個甜蜜的夢，用夢的境

2、的故事寫成的一首樂曲。樂曲為C大調(diào)、2/4拍、復(fù)三部曲式，這首樂曲是眾多玩具兵進行曲中流行最廣的一首。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、你的名字叫什么是一首富有童趣的創(chuàng)作歌曲，2/4宮調(diào)式,一段體、節(jié)奏規(guī)整，多為一字一音，親切、自然、易上口，可幫教師組織好教學(xué)，讓學(xué)生感到親切、隨意。課時安排：三課時（第一課時）教學(xué)重（難）點：1、與大家一起可歌唱，用動作、語言表達歡快、活潑的情緒。教具準(zhǔn)備：錄音機、學(xué)習(xí)標(biāo)志卡片、頭飾（玩具兵）教學(xué)過程：一、學(xué)生聽音樂進教室一一玩具兵進行曲要求：1、聽著音樂做自己喜歡的動作、走或跳。2、動作與音樂要合拍（有節(jié)奏）。3、若場地有限可改在教室外進行。二、坐位安排：呈半圓形坐好目的

3、是給學(xué)生一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍。便于師生作自我介紹相互認識，為今后的教學(xué)做準(zhǔn)備。1、老師做自我介紹。2、表演：你的名字叫什么一一用聽唱法學(xué)習(xí)。（1）老師親切的范唱歌曲，讓學(xué)生完整的感受歌曲的情緒。（2）隨歌曲的錄音律動，用動作表現(xiàn)出歡快的情緒。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（3）學(xué)唱歌曲：老師講解曲中人名節(jié)奏的讀法一板書。（4）師生練習(xí)演唱。（5）分小組對唱（一問一答）。（6）為了激發(fā)積極性，一定讓每個學(xué)生都說出自己的名字（可同時說）。四、利用休息的時間認識學(xué)習(xí)標(biāo)志一一出示卡片“小話筒、小耳機、小書本、對拍手、小電腦、小孔雀、小樂器”：（師）“只要我們牢牢記住它的名字，我們就能看懂書中要我們做什么啦！”1、教學(xué)

4、生認識卡片的名字一一貼在黑板上。（師）“剛才我們一起學(xué)唱了你的名字叫什么，請大家找出相應(yīng)的學(xué)習(xí)標(biāo)志？”2、老師拿起卡片：“下面我們一起來”一一（生）聽音樂（導(dǎo)入下一個環(huán)節(jié)。五、聆聽玩具兵進行曲（師）“大家還記得我們進教室時聽的那首樂曲嗎？請你再聽一次，聽后用語言描述出來樂曲的情緒，并給這段音樂取個名字1、聽樂曲，感受情緒，取名字。2、隨音樂用動作表示出樂曲的情緒。3、提示下次聽時，請注意樂曲中出現(xiàn)的大喇叭與小喇叭的聲音（可學(xué)習(xí)必備歡迎下載討論一下他們的聲音有什么不同）。4、復(fù)聽樂曲，每組發(fā)一個玩具兵的頭飾（激發(fā)興趣）。隨音樂進行律動（必要時教師可拍手提示節(jié)奏與速度）。六、課堂小結(jié)：1、小結(jié)教學(xué)

5、內(nèi)容及學(xué)習(xí)的情況。2、布置作業(yè)：回家準(zhǔn)備下節(jié)課的才藝展示（唱、跳、演、講、甬O。OOOO）第二課時：教學(xué)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)歌曲你的名字叫什么2、才藝展示教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并背唱歌曲2、通過才藝展示，教師了解學(xué)生的情況，今后教學(xué)的順利進行做準(zhǔn)備，同時也給學(xué)生一個展示的機會，讓他們更加自信。教材分析：用多種形式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生全身心的投入到音樂活動中來，本節(jié)課安排的才藝展示是給了學(xué)生一個表現(xiàn)自我的機會，而表現(xiàn)是實踐性很強的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)性內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)力讓學(xué)生體驗用音樂的形式表達個人的情感，與他學(xué)習(xí)必備歡迎下載人溝通、融洽感情，受到情感的陶冶。課

6、時安排：三課時（第二課時）教學(xué)重（難）點：培養(yǎng)學(xué)生自信地展示自己的才華教具準(zhǔn)備：鋅琴、錄首機等教學(xué)過程：一、聽音樂律動玩具兵進行曲，注意節(jié)奏的準(zhǔn)確，用動作表現(xiàn)出歡快、活潑的情緒。二、復(fù)習(xí)歌曲你的名字叫什么：采用表演的形式，全班圍面一個圈，請5名學(xué)生在內(nèi)邊唱邊表演,然后找1名同學(xué)進行問答。三、才藝展示1、先根據(jù)學(xué)生展示的內(nèi)容進行分類：（屬于一類的學(xué)生坐在一起）唱歌跳舞朗誦演奏講故事其他2、了解具體的表演內(nèi)容，如有相同的內(nèi)容可一起進行，有的孩子膽子小，可以請大家?guī)椭麄冞M行表演，每一組內(nèi)選一個小主持人學(xué)習(xí)必備歡迎下載（教師出參與進來）3、提示要求，節(jié)目之前自己報名字及展示的內(nèi)容。4、展示開始，不指

7、定，由孩子自告奮勇地上場。（老師幫助組織一下，但不要過多的干預(yù)）。通過這次展示，教師要及時地把孩子的特長及特點記錄下來，以便在今后的教學(xué)中讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長，同時在活動中也可讓孩子們相互了解、融洽關(guān)系，再有也可看到別人的長處，虛心地向他人學(xué)習(xí)，共同進步。四、教學(xué)小結(jié)：小結(jié)今天的才藝展示，鼓勵孩子們努力提高自己的多方面技能。第三課時：教學(xué)內(nèi)容：1、表演拉勾勾2、聆聽口哨與小狗教學(xué)目標(biāo)：1、能夠和大家一齊整齊地演唱并背唱歌曲，在完整的聽唱過程中，培養(yǎng)學(xué)生的聽辯能力。2、通過聆聽音樂，感受并分辨樂曲的情緒，并試用顏色來表示；練習(xí)用動作表現(xiàn)自己音樂的感受，并逐步養(yǎng)成或聆聽音樂的好習(xí)慣教材分析:學(xué)

8、習(xí)必備歡迎下載1、歌曲拉勾勾是一首優(yōu)美、抒情的三拍子歌曲，它用傳統(tǒng)的拉勾游戲為題材，創(chuàng)作了這首節(jié)奏平穩(wěn)、舒展的兒童歌曲，親切天真、喻意深刻。2、口哨與小狗又名為吹口哨的少年與小狗，作于1905年,是一首通俗管弦樂小曲，單三部曲式（大調(diào)、2/4拍、描繪了小主人與小狗在林蔭道上散步的情景，曲調(diào)輕松、活潑、形象逼真、可愛。課時安排：三課時（第三課時）教學(xué)重點：感受不同的情緒的表現(xiàn)作用教學(xué)難點：唱好優(yōu)美、抒情的三拍子歌曲教具準(zhǔn)備：錄音、頭飾（小男孩、小狗）、卡片板書設(shè)計：用線條表示歌（樂）曲情緒（3/4）（2/4）教學(xué)過程：一、聽音樂律動（口哨與小狗一一片斷）要求：1、聽音樂結(jié)合情緒做自己喜歡的動作2

9、、注意節(jié)奏感二、表演拉勾勾學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、老師有感情地范唱歌曲，讓學(xué)生隨音樂律動，感受一下這首歌與你的名字叫什么的情緒有什么不同？2、分析拍號的變化，老師可帶學(xué)生做律動進行對比2/4O歡快、活潑3/4OO優(yōu)美、抒情3、隨音樂做三拍子律動（動作自由）4、用圖形卡片提示歌詞及音樂5、邊學(xué)邊唱，邊唱邊背。要求學(xué)生整齊的背唱歌曲，在練習(xí)的過程中感受三拍子的優(yōu)美、抒情。6,邊唱邊表演（自由結(jié)合小組），動作自己創(chuàng)作（應(yīng)鼓勵學(xué)生自己編動作）。三、聆聽口哨與小狗（管弦樂合奏）1、初聽樂曲：在聽的過程中自由地想象樂曲中所能描繪的情節(jié)，并感受樂曲的情緒。2、談一談自己聽到的、想到的及看到的情景（讓學(xué)生充分發(fā)揮

10、想象，并練習(xí)語言表達）。3、復(fù)聽樂曲，請學(xué)生聽辯樂曲，注意聽結(jié)尾出現(xiàn)了什么聲音幾次？為什么這樣設(shè)計？請學(xué)生選擇自己喜歡的顏色為小狗的叫聲上色書中。提示：學(xué)生可自選圖形，還可根據(jù)聲音的大小變換大小。4、分析這首樂曲的情緒，并與歌曲拉勾勾對比，學(xué)生用線條表學(xué)習(xí)必備歡迎下載示情緒（啟發(fā)學(xué)生想象出更多樣的線條）。板書：優(yōu)美、抒情活潑、歡快5、再聽樂曲（出示頭飾）隨音樂邊聽邊跳，表達內(nèi)心的喜悅之情。四、課堂小結(jié)：小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)情況。第二課快樂的一天第一課時教學(xué)內(nèi)容：1、音樂快樂的一天2、了解音有長有短，讀出走與跑的長短教學(xué)目標(biāo)：1、能注意聆聽快樂的一天，初步知道怎樣聆聽音樂，學(xué)可以動作的方式

11、表達自己感受2、知道音有長有短，讀出走與跑的長短，會看圖形譜教材分析：小組曲快樂的一天是編者為了培養(yǎng)兒童的音樂感受能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣而編的一組走題音樂欣賞，由五個不同情緒的音樂小品組成，通過五首小曲的欣賞，使學(xué)生能初步地借助于作品的藝術(shù)形象來感知音樂，體驗聽音樂的樂趣，并初步感受各種不情緒的樂曲學(xué)習(xí)必備歡迎下載課時安排:三課時（第一課時）教學(xué)重點：感受各種不同的情緒在樂曲中表現(xiàn)的內(nèi)容。教學(xué)難點：準(zhǔn)確的讀出走與跑的時值。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音、節(jié)奏卡片教學(xué)過程：一、聆聽快樂的一天（師）：“我們已經(jīng)開學(xué)兩個星期了，你能不能說一說你上學(xué)后的感受是什么呢？”1、請學(xué)生談?wù)勛约荷蠈W(xué)后的感受2、用一個詞

12、來形容自己的一天：請學(xué)生發(fā)揮想象力說出自己的心里話3、初聽樂曲（請孩子靜靜地聽）：仔細地分析樂曲出現(xiàn)了幾段音樂，他們的情緒有什么不同？4、“如果我們用各段音樂來描繪我們的一天的生活，你覺得每一段都描寫的是什么”起個合適的名字，復(fù)聽樂曲。5、分析各小段樂曲的情緒，并隨音樂動作表示（鼓勵學(xué)生創(chuàng)編表現(xiàn)每段內(nèi)容的動作，并表演出來）學(xué)習(xí)必備歡迎下載6、再聽樂曲，讓學(xué)生自由想象，鼓勵學(xué)生編創(chuàng)獨特的與眾不同的動作，表達自己的感受。二、了解音的長短，認讀走與跑：（師）：“我們在生活中會聽到成千上萬種聲音，但這些聲音的長短是不一樣的，有的長，有的短，我們的音樂是與生活緊緊聯(lián)系在一起的，因此音樂中的音符也有長短之

13、分”1-講解走與跑的區(qū)別一一出示卡片觀察：兩張卡片的大小一樣，說明應(yīng)唱的一樣長，但一張卡片中有一個人（走），另一張卡片中有兩個人（跑），走一步的時值與跑步一樣多。因此：走=跑跑2、練習(xí)：讀一讀拍一拍3、學(xué)生用走與跑創(chuàng)作2-4小節(jié)節(jié)奏，讀一讀、拍一拍4、有時間還可以做節(jié)奏接龍的游戲（既鞏固了兩個節(jié)奏，以培養(yǎng)了創(chuàng)造力）三、課堂小結(jié)：小結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)情況第二課時教學(xué)內(nèi)容：1、認讀走與跑的節(jié)奏，并用編創(chuàng)節(jié)奏說一句話2、表演歌曲其多列學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)目標(biāo):1、能夠整齊演唱歌曲，學(xué)習(xí)用歌聲及動作表達歡快活潑的情緒。2、鞏固走與跑的時值與長短，通過創(chuàng)編活動，讓學(xué)生準(zhǔn)確地掌握它的長短，并培養(yǎng)學(xué)生的

14、即興創(chuàng)作能力教材分析：歌曲其多列是一首云南哈尼族兒歌2/4拍，五聲羽調(diào)式，歌曲輕快、活潑、旋律以級進為主，節(jié)奏變化不大，易上口，是孩子們喜愛的一首兒童歌曲。課時安排：三課時（第二課時）教學(xué)重點：有表情的進行歌唱與表演教學(xué)難點：用節(jié)奏創(chuàng)作一句話教具準(zhǔn)備：歌曲錄音，節(jié)奏卡片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：1、出示節(jié)奏卡片，認一認，讀一讀（可根據(jù)書中節(jié)奏認讀）2、拍手認讀，要求準(zhǔn)確、均勻、速度以中度最好3、認讀老師用卡片拼出的節(jié)奏（讀、拍出來都可以）學(xué)習(xí)必備歡迎下載4、請學(xué)生試著自己創(chuàng)編2-4小節(jié)的節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力二、創(chuàng)作練習(xí)（鞏固走與跑的節(jié)奏，培養(yǎng)創(chuàng)編與靈活運用的能力）1、老師講解練習(xí)要

15、求，并舉例說明怎樣做？例：（老師問5個字學(xué)生答5個字）你去做什么？我要去上學(xué)！2、學(xué)生進行創(chuàng)編練習(xí)（在節(jié)奏準(zhǔn)確的情況下，不限制說話的內(nèi)容）一一出現(xiàn)問題老師及時糾正。3、如某個班的能力強，還可變換節(jié)奏進行創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三、歌曲教學(xué)其多列（師）：“九月一日這一天我們所有的小朋友都背著新書包高高興興地來上學(xué)，你們知道嗎？每年的這一天全國的一年級小朋友都開學(xué)啦！他們與我們一樣，背起漂亮的書包，高高興興地走進學(xué)校，開始了新的學(xué)習(xí)生活，你們聽?！?、老師有表情的范唱歌曲。然后請學(xué)生描述出歌曲的大概情節(jié)與情緒，同時也可提出自己不懂的地方。（其多列：哈尼語快快來）2、板書，請大家一起來認一認歌曲

16、中的節(jié)奏，并練習(xí)分辨音字3、聽歌曲錄音，邊聽邊拍手，并記下第一段歌詞，然后老師輔導(dǎo)學(xué)生拍。讀詞。4、隨老師的范唱學(xué)習(xí)二、三段詞，如學(xué)生記不下詞，可用動作輔助（老師可教幾個動作，也可讓學(xué)生即興創(chuàng)作）學(xué)習(xí)必備歡迎下載5、學(xué)生隨音樂完整、整齊的演唱歌曲。（老師隨時糾正學(xué)生在演唱中出現(xiàn)中出現(xiàn)的不同一一尤其是姿勢及演唱方法）6、熟練的唱下之后，可進行小組及個人的表演，鼓勵學(xué)生不僅可以與大家一起整齊的歌唱，還能勇敢自信地進行獨唱。如有時間，可以輔導(dǎo)學(xué)生分辯圖形譜中的音符。四、課堂小結(jié)：小結(jié)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)情況第三課時:教學(xué)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)鞏固走與跑組成的節(jié)奏，并練習(xí)創(chuàng)編2-4小節(jié)2、表演歌曲跳繩教學(xué)目標(biāo)：1、

17、鞏固走與跑的時值，并準(zhǔn)確的讀出節(jié)奏，通過創(chuàng)編培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力2、與大家一起整齊的演唱歌曲，并用歌曲與動作表現(xiàn)歡快、活潑的情緒教材分析：跳繩是一首活潑短波折創(chuàng)作歌曲，2/4拍，宮調(diào)式，歌曲的節(jié)奏規(guī)律強，由八分音符，四分音符組成，旋律以跳進為主，形象生動、活潑，是多年來深受兒童們喜愛的一首歌曲。學(xué)習(xí)必備歡迎下載課時安排:三課時（第三課時）教學(xué)重點：有感情的演唱歌曲教學(xué)難點：自己創(chuàng)作歌詞教具準(zhǔn)備：歌曲錄音、紅綢帶、乒乓球、卡片教學(xué)過程：一、鞏固學(xué)生的節(jié)奏一一出示卡片1、2-4小節(jié)節(jié)奏，并利用節(jié)奏卡片貼在黑板上，帶領(lǐng)全班同學(xué)讀一讀。2、用手拍出所有編的節(jié)奏，告訴學(xué)生讀好的小竅門（心中讀節(jié)奏）3、試一

18、試口中讀節(jié)奏，手中拍。二、通過畫圖形的方式感受長短1、出示教具：紅綢、乒乓球2、舞動紅綢，拍乒乓球感受它們的動作的長短。3、畫出圖形，并指導(dǎo)學(xué)生在書中涂上顏色，從視覺上感受長短。三、歌曲教學(xué)跳繩：（師）：“這節(jié)課我們的游戲是跳繩，讓我們隨音樂愉快地跳起學(xué)習(xí)必備歡迎下載來!1、老師有感情的范唱歌曲，學(xué)生邊聽邊拍感受二拍子的活潑、歡快的情緒。2、用聽唱法學(xué)習(xí)第一段歌詞，并參考書中的圖形譜辯別音字。3、啟發(fā)學(xué)生感受“小繩”的輕巧與靈活，從而體會在演唱中應(yīng)輕巧跳躍。4、學(xué)生隨伴奏有表情的演唱歌曲（學(xué)生可自由加入動作表演）5、學(xué)習(xí)第二段歌詞：根據(jù)書中給的第一、三句詞繼續(xù)進行創(chuàng)作,分小組進行創(chuàng)作。要求：可

19、繼續(xù)創(chuàng)作、也可自己創(chuàng)作第二段歌詞。6、分小組進行表演、展示（老師伴奏）。7、選出創(chuàng)作較好的歌詞全班有表情的演唱。四、課堂小結(jié)：小結(jié)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)情況。教學(xué)反思：第三課祖國您好第一課時教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽中華人民共和國國歌齊唱2、表演國旗國旗真美麗教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、讓學(xué)生知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇高的心情聆聽中華人民共和國國歌2、指導(dǎo)學(xué)生以自然親切的聲音背唱歌曲，并在歌曲中表達自己對祖國的熱愛之情教材分析：1、中華人民共和國國歌原名義勇軍進行曲，由田漢作詞,聶耳作曲，作于1935年，是電影風(fēng)云兒女的主題歌，國歌歌詞是一首激昂奮進的散文式自由新詩，句子參差不齊，最長一句有十四個

20、字，這首歌在中國人民爭取自由解放的斗爭中起過巨大的鼓舞作用，今天仍不斷激勵著我們?yōu)檎衽d中華而努力前進。2、國旗、國旗真美麗是一首2/4拍，五聲C宮調(diào)試的兒童歌曲，一段體，歌詞簡潔親切，多為一字一音，抒發(fā)的孩子們對祖國的贊美與喜愛之情。課時安排：二課時（第一課時）教學(xué)重點：有表情的演唱歌曲教學(xué)難點：領(lǐng)悟樂曲深刻的內(nèi)涵教具準(zhǔn)備：錄首、歌詞卡片學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)過程：一、聆聽中華人民共和國國歌一一齊唱（師）：”每周一早晨學(xué)校要舉行升旗儀式，當(dāng)你看到高高飄揚的五星紅旗，心中想到了些什么呢？你對國旗的了解有多少呢？”1、請學(xué)生談?wù)勛约旱男睦镌挘簩斓牧私饧白约好看温牭絿璧男那椤?、初聽樂曲，感受歌

21、曲莊嚴(yán)、激動的情緒3、請學(xué)生說一說自己在什么樣的場合聽到過國歌，當(dāng)時的氣氛是什么樣的，這種場合為什么要奏國歌？（思想教育）4、復(fù)聽歌曲（結(jié)合圖片與大家的理解）感受國歌的情緒與深刻的含義5、一這么好的歌曲，他的作者是誰呢？”一一介紹作者（可插進聶耳名字的小故事一一提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）。6、再聽歌曲：“當(dāng)你聽到中華人民共和國國歌時，你應(yīng)怎樣做？”用你的實際行動表示出來：（引導(dǎo)學(xué)生懂得升國旗、奏國歌時應(yīng)肅立、行注目禮，表情專注而莊重，表現(xiàn)對祖國的熱愛之情）。二、學(xué)唱歌曲國旗國旗真美麗（師）：“聽到國歌，就會想到鮮艷的五星紅旗和那五顆閃亮的金星，下面我們一起來學(xué)習(xí)歌曲國旗國旗真美麗。1、老師有表情的范

22、唱歌曲（學(xué)生拍節(jié)拍）感受情緒學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、教師結(jié)合書中的插圖介紹關(guān)于國旗的小故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)生了解是國家的象征和標(biāo)志，我們的五星紅旗：紅色簡潔、莊嚴(yán)，五顆星設(shè)計成黃色代表黃色人種，一顆大星象征偉大的中國*,四顆小星代表工人、農(nóng)民、城市小資產(chǎn)、民族資產(chǎn)階段。3、板書，出示歌詞卡片，學(xué)習(xí)歌詞并了解音字。4、隨音樂輕聲演唱歌詞，在學(xué)習(xí)的過程中體會怎樣唱更好聽（連慣、親切、中速）。（討論：）結(jié)尾的“親親”兩個字應(yīng)怎樣唱（結(jié)合實際動作）5、師生有感情的演唱歌曲，并練習(xí)背唱。6、熟練之后，老師用教唱法，讓學(xué)生練習(xí)唱譜，獲得初步的音字感受，為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。7、聽錄音，邊唱邊表演，表

23、達出對國旗的喜愛與贊美之情。課堂小結(jié)：小結(jié)教學(xué)內(nèi)容與掌握情況第二課時教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽器樂曲頌祖國2、表演同唱一首歌教學(xué)目標(biāo)：1、用自然親切的聲音背唱歌曲，并在歌唱中表達對祖國的熱愛之情學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、能按圖格拍擊節(jié)奏，創(chuàng)編節(jié)奏，傳遞節(jié)奏教材分析：1、頌祖國這首器樂曲是根據(jù)維吾樂族的一首兒童歌曲的旋律改編而成的，樂曲的旋律活潑、歡快、流暢上口，其節(jié)奏緊湊，舞蹈性強，描寫了熱情洋溢的維吾樂人民在歌唱偉大的祖國。2、同唱一首歌是一首3/4拍的創(chuàng)作歌曲，一段體，宮調(diào)式,歌曲節(jié)奏舒展，旋律清新，用貼近語言的節(jié)奏，韻律發(fā)展而成，喻意深刻。教學(xué)重點：有感情的演唱歌曲，掌握好三拍子的節(jié)奏教學(xué)難點：歌曲中

24、休止符的演唱教具準(zhǔn)備：錄音，少數(shù)民族頭飾課時安排：二課時（第二課時）教學(xué)過程：一、創(chuàng)作練習(xí)（節(jié)奏游戲）（師）：“今天我們一起來做一個傳遞節(jié)奏的游戲，比一比誰的節(jié)奏拍的準(zhǔn)，誰的記憶力好?！?、要求：由每一組的第一名同學(xué)開始拍擊節(jié)奏向后傳，拍擊時學(xué)習(xí)必備歡迎下載盡量不出聲音（也可用手指點手心）由最后一名學(xué)生準(zhǔn)確的拍擊出來,取得優(yōu)勝。2、練習(xí)：用課本上的節(jié)奏進行練習(xí)（每一長方格表示一小節(jié)）4、教師創(chuàng)作一條節(jié)奏，告訴每組的第一名學(xué)生，比賽看哪組優(yōu)勝。5、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏，創(chuàng)編由第一人起傳，傳到最后拍擊出來，激發(fā)學(xué)生的興趣。二、聆聽器樂曲頌祖國1、初聽樂曲，讓學(xué)生輕輕折珠算合上音樂，聽后談一談，自己聽后

25、只想跳舞還是想散步。2、復(fù)聽樂曲，感受它具有哪個民族的音樂特色，并隨音樂跳起來（提示動作與音樂合拍）。3、再聽音樂，師生隨音樂翩翩起舞。三、學(xué)習(xí)歌曲同唱一首歌1、老師有表情的范唱歌曲，讓學(xué)生感受拍子的特點。2、分辨二拍子與三拍子（板書：強弱規(guī)律），拍一拍，跳一跳3、聽歌曲錄音（三遍）邊拍子邊學(xué)唱，感受歌曲舒展，親切的情緒，讓學(xué)生在感受的同時學(xué)會演唱歌詞。4、老師指導(dǎo)演唱中的難點休止符的演唱，尤其是9、10小節(jié)的第二拍休止曲中襯詞“呀”的唱法：指導(dǎo)學(xué)生輕聲演唱，使歌曲更加親學(xué)習(xí)必備歡迎下載切、自然。a口形的演唱：張圓，別裂開嘴5、學(xué)生隨音樂有感情的演唱歌曲（加入頭飾）6、學(xué)生分為4組，集體創(chuàng)編歌

26、詞，并加上動作小組展示出來，比一比，誰表演的好，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性四、課堂小結(jié)：小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況第四課可愛的動物第一課時教學(xué)內(nèi)容：1、表演動物說話（學(xué)習(xí)歌謠）2、用木魚為歌曲伴奏（學(xué)習(xí)木魚的演奏方法），掌握二拍子的強弱。教學(xué)目標(biāo)：1、能夠用親切的聲音演唱歌曲，在歌聲的表演中表達出對小動物的喜愛之情。2、認識木魚，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。教材分析：動物說話是一首歌謠風(fēng)的創(chuàng)作歌曲，2/4拍，五聲將E羽調(diào)式一段體結(jié)構(gòu)，歌曲節(jié)奏簡單以四、八音符為主，旋律較為平和，緊密結(jié)合了語言特點，表現(xiàn)了小動物稚嫩的拙態(tài)和叫聲，是一首便于表學(xué)習(xí)必備歡迎下載演的兒童歌曲，很有趣味。教學(xué)重點：

27、有表情的演唱歌曲。教學(xué)難點：準(zhǔn)確讀出二拍子的強弱。課時安排：三課時（第一課時）教具準(zhǔn)備：木魚、歌曲錄音、頭飾教學(xué)過程：一、請學(xué)生說一說自己最喜愛的小動物（用語言、動作等方式表現(xiàn)出它的動作、神態(tài)及模仿出叫聲）。（提問：“誰能說出老鴨與小鴨的叫聲有什么不同？”）（聲調(diào)高低不同、粗、細不同）1、學(xué)一學(xué)，叫一叫2、學(xué)習(xí)歌謠P21 初步的學(xué)習(xí)，只要求學(xué)生按節(jié)奏讀下來， 提示2/4拍的強弱，結(jié)合書中標(biāo)記顏色的深淺進行練習(xí)（告訴學(xué)生顏色深的地方強，淺的弱）。 認識木魚：木制打擊樂器，聲音短促，是節(jié)奏性樂器，老師示范它的敲擊方法，并請學(xué)生也來試一試。學(xué)習(xí)必備歡迎下載 為歌謠加入打擊樂伴奏 ）先敲強拍2）敲擊出

28、二、學(xué)習(xí)歌曲動物說話（師）：“聽到老鴨與小鴨叫的這么高興，其它的動物也忍不住叫了起來，你們聽?！?、師生先對照書中的表格，學(xué)習(xí)歌詞：老師說出動物的名字，學(xué)生說出叫聲后，按節(jié)奏拍手。（由于節(jié)奏是個難點，需多進行練習(xí)）2、聽歌曲錄音，感受歌曲活潑、風(fēng)趣的情緒。3、隨老師的伴奏，視唱歌曲（可先不加入拍節(jié)奏）（對演唱中的不足進行糾正）4、提示學(xué)生：怎樣演唱能表現(xiàn)出很愛小動物的心情？（用你的表情、聲音、動作來告訴大家）5、熟練地、有表情的演唱歌曲。6、加入拍手等不同的節(jié)奏動作來烘托氣氛，使學(xué)生情緒更加激動。7、加入動作表演及木魚的伴奏。8、教師啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的能力創(chuàng)編歌詞，自編動作表現(xiàn)自己喜愛小動物的

29、心情一自選頭飾。三、課堂小結(jié)小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況學(xué)習(xí)必備歡迎下載第二課時教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽輕音樂三只小豬2、聆聽管弦樂快樂的小熊貓教學(xué)目標(biāo)：1、能注意聆聽描寫小動物的樂曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應(yīng)和睦相處。2、在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想象中的動物神態(tài)。教材分析：1、外國器樂曲三只小豬是一支輕音樂隊演奏的樂曲，輕松、幽默，不乏諧謔，描畫了三只小豬愉快的生活場景。2、快樂的小熊貓是美術(shù)片熊貓百貨商店中的一個音樂片斷，描寫了小熊貓可愛的一舉一動。教學(xué)重點：感受小動物可愛的形象，讓孩子們更加喜愛動物。教學(xué)難點：想象并表達出動物的神態(tài)。課時安排：三課時（第二課時）教具準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)必備歡迎下

30、載錄音、頭飾教學(xué)過程：一、欣賞輕音樂三只小豬1、請學(xué)生們觀看動畫片三只小豬片斷，然后請學(xué)生復(fù)述故事的大概情節(jié)。（師）：“今天我們來聽一聽，音樂中是怎樣描寫小豬的形象的？2、初聽樂曲，感受樂曲的基本情緒。提問：“在音樂中你看到了幾只小豬他們在做些什么？”3、復(fù)聽樂曲：邊聽邊記住小豬叫的地方，比一比，看誰準(zhǔn)確。4、學(xué)一學(xué)小豬比較有特點的動物（如走路、叫、耳朵等）5、再聽樂曲，挑選一只自己喜愛的小豬，隨音樂模仿他的神態(tài)、動作看誰的想象力豐富（頭飾）。二、欣賞管弦樂快樂的小熊貓1、初聽樂曲、感受樂曲所表現(xiàn)的情緒（并請學(xué)生給樂曲起個名字）。2、復(fù)聽樂曲，把樂曲分為兩部分給學(xué)生聽。1）描寫清晨的一段音樂，讓學(xué)生感受清晨幽靜、美麗的景色。2）小熊貓在打水時的一段音樂，啟發(fā)學(xué)生利用音樂中的特殊音響，展開自己豐富的想象。3、再聽樂曲，讓學(xué)生跟著音樂表演，樂曲結(jié)束時，教師可啟發(fā)學(xué)生分小組創(chuàng)編結(jié)尾（可利用身邊一切可利用的東西）學(xué)習(xí)必備歡迎下載4、讓學(xué)生邊聽音樂邊給大家編故事聽。三、課堂小結(jié)：小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。第三課時教學(xué)內(nèi)容：1、表演歌曲我有