2020屆河北省武邑中學(xué)高三年級(jí)下學(xué)期第二次質(zhì)檢考試語(yǔ)文試題

1、20192020學(xué)年河北武邑中學(xué)高三第二次質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題第I卷閱讀題（共70分）一、現(xiàn)代文閱讀（ 36 分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（每小題 3 分， 9 分）閱讀下面的文字，完成 13題。直接導(dǎo)致經(jīng)學(xué)在二十世紀(jì)衰落的原因，是1912 年以后經(jīng)學(xué)這門(mén)學(xué)科的消亡。學(xué)科的消亡使經(jīng)學(xué)失去了載體，經(jīng)學(xué)被分割為文史哲三個(gè)學(xué)科，成為所謂“人文學(xué)科”的一部分。盡管可以從文史哲角度研究經(jīng)學(xué)，但主要是一種外在的研究，經(jīng)學(xué)的自主性喪失了。晚清的失敗帶來(lái)一種客觀效應(yīng)，似乎中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)不足以濟(jì)時(shí)之難。這是后來(lái)新文化運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)者否定經(jīng)學(xué)乃至文化傳統(tǒng)的理由。道咸以后，清朝社會(huì)政治系統(tǒng)已開(kāi)始崩解，以皇權(quán)及八旗、綠營(yíng)兵為主體的

2、政治架構(gòu)已不足以因應(yīng)困局。雖由以曾國(guó)藩為首的一批理學(xué)士大夫組成的湘淮軍系統(tǒng)暫時(shí)穩(wěn)住了局面，但在內(nèi)對(duì)付太平軍、捻軍等似乎尚可，在外應(yīng)對(duì)西洋文明卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。譬如在與西洋交涉中，曾國(guó)藩所一貫主張的“以誠(chéng)待人” 其實(shí)并未真正得到遵守。許多中西交涉最終只能以戰(zhàn)爭(zhēng)形式解決，中國(guó)為此付出了慘重代價(jià)。因此，經(jīng)學(xué)研究必須要發(fā)生新變，這不只是經(jīng)學(xué)的自我要求，同時(shí)也是為清代以來(lái)的歷史補(bǔ)課。近代以來(lái)不少學(xué)者，如孫詒讓、廖平、康有為、章太炎（后期）、唐文治、梁漱溟等已開(kāi)始從事這些工作，盡管他們的許多工作在經(jīng)學(xué)內(nèi)部極有爭(zhēng)議，但在主張有體有用、回歸傳統(tǒng)學(xué)術(shù)體系的意義上卻是相通的。借用時(shí)下學(xué)科分類(lèi)體系，經(jīng)學(xué)不僅涵蓋人文學(xué)科，

3、也包括社會(huì)科學(xué)，兩者相合，才是作為內(nèi)圣外王形態(tài)的經(jīng)學(xué)，才是未來(lái)新經(jīng)學(xué)的應(yīng)然形態(tài)。經(jīng)學(xué)應(yīng)該取精用宏，廣泛吸收人類(lèi)文化遺產(chǎn)，抉發(fā)經(jīng)典自身意蘊(yùn)，形成能為與目前人類(lèi)文明對(duì)話奠定基礎(chǔ)的新的經(jīng)典詮釋。在這方面，無(wú)論晚周、漢唐、宋明還是清代，都產(chǎn)生了具有自己風(fēng)格的重要經(jīng)學(xué)著作，但能夠代表中西會(huì)通時(shí)代的經(jīng)學(xué)注疏，卻鳳毛麟角。中國(guó)經(jīng)學(xué)學(xué)者應(yīng)自覺(jué)進(jìn)行自身義理的反思，在此基礎(chǔ)上開(kāi)展與其他文化的深入對(duì)話。在這方面，二十世紀(jì)留下不少遺產(chǎn)，這就是新儒學(xué)的各種形態(tài)。經(jīng)學(xué)不能故步自封，應(yīng)重新回到世界之中。經(jīng)學(xué)要重新回復(fù)自身的社會(huì)實(shí)踐性。經(jīng)學(xué)應(yīng)顯示其應(yīng)對(duì)時(shí)代問(wèn)題的能力，提出具有真知灼見(jiàn)的解決方案， 而不是供尋章摘句之用。經(jīng)學(xué)實(shí)

4、踐性最初的表現(xiàn)形式便是禮學(xué)，貫注于古典時(shí)代的人倫日用之中。但因古禮的原則在漢代以后遭到了破壞，禮俗逐漸取代了禮的精神原則。在經(jīng)權(quán)之辨中，權(quán)的流變性超過(guò)了經(jīng)的恒常性， 這造成了唐宋、特別是明清以降中華文明某些根本弊端，譬如誠(chéng)信的內(nèi)在動(dòng)力缺失。如何持守古禮中的常道， 是當(dāng)下經(jīng)學(xué)應(yīng)該致力的問(wèn)題之一。經(jīng)學(xué)應(yīng)該守先待后，接上固有學(xué)術(shù)，對(duì)以往經(jīng)學(xué)的各種形態(tài)進(jìn)行深入清理，努力推進(jìn)以經(jīng)學(xué)自身為進(jìn)路的學(xué)術(shù)史 研究。假如我們把經(jīng)學(xué)理解為一種涵攝價(jià)值系統(tǒng)在內(nèi)的知識(shí)體系，相比于佛學(xué)、西洋哲學(xué)一社會(huì)科學(xué)、神學(xué)等知識(shí)體系的自我清理，經(jīng)學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后的。我們還缺少真正系統(tǒng)而通貫的經(jīng)學(xué)史。當(dāng)然，目前已經(jīng)有許多學(xué)者正在為之努力，

5、期待陸續(xù)看到有價(jià)值的研究成果。（摘編自鄧志峰衰落呼喚新變）1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A. 經(jīng)學(xué)在二十世紀(jì)衰落的直接原因是自主性的喪失，這使經(jīng)學(xué)學(xué)科成為人文學(xué)科的附庸。B. 作者認(rèn)為未來(lái)新經(jīng)學(xué)須融合人文學(xué)科和社會(huì)科學(xué)，兩者相合才是內(nèi)圣外王形態(tài)的經(jīng)學(xué)。C. 傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)因不能應(yīng)對(duì)時(shí)局困境，幫助人們解決問(wèn)題，使得晚清以降中國(guó)付出慘痛代價(jià)。D. 禮學(xué)是經(jīng)學(xué)實(shí)踐性的最初表現(xiàn)形式，可惜后來(lái)逐漸被禮俗取代，失去了禮的精神原則。2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A. 文章分析了經(jīng)學(xué)衰落的原因之后，提出了“經(jīng)學(xué)研究必須要發(fā)生新變”的觀點(diǎn)。B. 文章從三方面論述經(jīng)學(xué)研究要“發(fā)生新變”

6、應(yīng)該如何著手，這三者是并列關(guān)系。C. 文中提到曾國(guó)藩等人的事例，目的是為晚清經(jīng)學(xué)研究的衰落提供強(qiáng)有力的證據(jù)。D. 作者采用對(duì)比手法，論證了“推進(jìn)以經(jīng)學(xué)自身為進(jìn)路的學(xué)術(shù)史研究”的必要性。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A. 經(jīng)學(xué)研究要想重新崛起，就必須進(jìn)行改革，拓寬研究?jī)?nèi)容，滿足其學(xué)科的自我要求。B. 能為與目前人類(lèi)文明對(duì)話奠定基礎(chǔ)作新的經(jīng)典詮釋?zhuān)墙?jīng)學(xué)研究應(yīng)做且要堅(jiān)持做的。C. 當(dāng)前沒(méi)有系統(tǒng)通貫的經(jīng)學(xué)史，無(wú)法對(duì)以往經(jīng)學(xué)的各種形態(tài)深入清理，有待今后研究。D. 經(jīng)學(xué)致用是以經(jīng)的恒常性即常道來(lái)應(yīng)對(duì)時(shí)代問(wèn)題，提出解決方案，而不是尋章摘句。（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共 3 小題 ,12 分）閱

7、讀下面的文字，完成4 ? 6 題。材料一突發(fā)公共衛(wèi)生事件, 是指突然發(fā)生，造成或者可能造成公眾健康嚴(yán)重?fù)p害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴(yán)重影響公眾健康的事件。它具有如下一些特點(diǎn)：一是突發(fā)性。突發(fā)性指事件的時(shí)間、地點(diǎn)、方式、程度等情況，都難以準(zhǔn)確把握; 對(duì)事件起因、規(guī)模、事態(tài)變化等，也不能事先確定。二是復(fù)雜 性，主要指造成原因復(fù)雜。有自然因素造成的，如地震、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害引發(fā)的公共衛(wèi)生事件； 有人為因素造成的，如戰(zhàn) 爭(zhēng)引發(fā)的公共衛(wèi)生事件。三是傳播的廣泛性，某些傳染病可能毫無(wú)國(guó)界地廣泛傳播。（摘編自突發(fā)公共衛(wèi)生事件的構(gòu)成要素和主要特征探討）材料二作為非典疫情最為

8、嚴(yán)重的地區(qū)，當(dāng)時(shí)的中國(guó)在疫情防治中暴露出諸多問(wèn)題。一方面，部分地方政府對(duì)疫情隱瞞不報(bào)。另一方面，當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)比較缺乏應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的相關(guān)制度、應(yīng)急設(shè)施。對(duì)于非典一類(lèi)的新發(fā)傳染病，彼時(shí)并無(wú)任何應(yīng)急預(yù)案作為指導(dǎo)依據(jù)。而且, 許多醫(yī)院沒(méi)有足夠的隔離設(shè)施，交叉感染嚴(yán)重。這些都使得疫情難以在初期得到有效控制。SARS之后，政府加大了對(duì)公共衛(wèi)生應(yīng)急體系建設(shè)的決心和行動(dòng)。政策方面 ，2003年國(guó)家公布施行突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例，此后又出臺(tái)了一家列“突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案”，從國(guó)家到鄉(xiāng)鎮(zhèn)逐步形成了相對(duì)完整的突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案。醫(yī)療救治方面，各地加強(qiáng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件醫(yī)療救治體系建設(shè)，包括設(shè)立專(zhuān)門(mén)的傳

9、染病醫(yī)院，擴(kuò)大醫(yī)療救治隊(duì)伍等。此外，中央還主導(dǎo)建立了一套信息通報(bào)體系，保證疫情信息快速透明地傳播。這一系列建設(shè)使我國(guó)應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力明顯提升。（摘編自非典十六年之后，中國(guó)的防疫體系都有哪些進(jìn)展？）材料三2009 年，全球爆發(fā)甲型H1N1 流感疫情，我國(guó)政府對(duì)此高度重視. 迅速組織聯(lián)防聯(lián)控，并堅(jiān)持公開(kāi)透明地公布疫情信息 , 使公眾能夠了解疫情，做好防控。此外, 政府還聯(lián)合科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行疫苗的研發(fā)和生產(chǎn)，僅 87 天 ， 就研制生產(chǎn)出全球首支獲得生產(chǎn)批號(hào)的 H1N1 甲流疫苗。2014 年，西非爆發(fā)埃博拉疫情，中國(guó)政府積極應(yīng)援非洲，同時(shí)采取國(guó)內(nèi)疫情防范措施，取得了“零感染， 零輸入”的可喜

10、成績(jī)。這次疫情抗擊還成為我國(guó)首次在衛(wèi)生應(yīng)急領(lǐng)域走出國(guó)門(mén)的成功案例。事實(shí)上，自非典后，我國(guó)的突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理機(jī)制已多次經(jīng)受住考驗(yàn)，并在實(shí)戰(zhàn)中不斷完善。國(guó)家衛(wèi)計(jì)委衛(wèi)生應(yīng)急辦主任許樹(shù)強(qiáng)曾表示，中國(guó)經(jīng)過(guò)非典疫情、汶川地震和埃博拉疫情等重要階段的洗禮，應(yīng)急能力已大大提升，并達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。（摘編自抗擊甲流：中國(guó)在行動(dòng)）材料四新冠肺炎疫情洶涌襲來(lái)，是對(duì)我國(guó)治理體系和能力的一次重大考驗(yàn)。面對(duì)疫情，黨中央總攬全局，對(duì)抗擊疫情作出指示，指明方向。各級(jí)黨委政府按照中央決策團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾，全面加強(qiáng)防疫工作，把落實(shí)工作抓實(shí)抓細(xì)。此外，在疫情面前，我國(guó)還堅(jiān)持防控工作全國(guó)一盤(pán)棋，聯(lián)防聯(lián)控，“一方有難，八方支援

11、” , 創(chuàng)造了十天十夜建成火神山醫(yī)院的奇跡。我國(guó)一系列措施有效地防控了疫情蔓延，國(guó)際社會(huì)對(duì)此普遍給予肯定。世衛(wèi)組織總干事譚德塞表示, “中方行動(dòng)快速有力，速度之快、規(guī)模之大，世所罕見(jiàn)，我們對(duì)此表示高度贊賞?！保ㄕ幾源蜈A疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心來(lái)自哪里）4. 下列對(duì)于“突發(fā)公共衛(wèi)生事件”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ 3 分 ）A. 突發(fā)公共衛(wèi)生事件通常突然發(fā)生，人們事先難以準(zhǔn)確把握某次事件發(fā)生的時(shí)間、方式、成因等情況, 因此在應(yīng)對(duì)時(shí)就往往會(huì)束手無(wú)策。B. 突發(fā)公共衛(wèi)生事件成因復(fù)雜，地震、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害，戰(zhàn)爭(zhēng)等人為因素都可能引發(fā)公共衛(wèi)生事件，從而對(duì)公眾健康產(chǎn)生難以估量的影響。C. 突發(fā)公共

12、衛(wèi)生事件影響范圍廣，某些傳染病毒可能會(huì)無(wú)國(guó)界擴(kuò)散，這需要各國(guó)共同應(yīng)對(duì)，國(guó)際合作抗擊埃博拉疫情就是其中的典型案例。D. 應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持公開(kāi)透明地公布疫情信息，這有利于把握該突發(fā)公共衛(wèi)生事件的規(guī)模、事態(tài)發(fā)展等信息，做好防控。5. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ 3 分 ）A. 應(yīng)對(duì)非典時(shí)，我國(guó)存在著部分地方政府瞞報(bào)疫情信息、缺乏新型傳染病應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急設(shè)施等問(wèn)題，這使得疫 情難以在初期得到有效控制。B.2009 年我國(guó)采取了一系列積極有力的防控措施抗擊甲型H1N1 流感疫情，還成功研制生產(chǎn)了 H1N1 甲流疫苗，取得了抗擊疫情的勝利。C. . 正是因?yàn)榻?jīng)歷了非典疫

13、情、汶川地震和非洲埃博拉疫情三個(gè)重要階段的洗禮，我國(guó)的應(yīng)急能力才能夠大大提升，并達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。D. . 世界衛(wèi)生組織對(duì)我國(guó)有力抗擊新冠肺炎疫情的贊賞，這體現(xiàn)出國(guó)際社會(huì)對(duì)我國(guó)疫情防控的肯定，也側(cè)面顯示出我國(guó)防控疫情能力的提升。6. 面對(duì)新冠肺炎疫情這樣一次重大的突發(fā)公共衛(wèi)生事件，我國(guó)為什么能快速有效地進(jìn)行防控？請(qǐng)結(jié)合材料概 括并分析。 （ 6 分）答：（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成 79題。（ 節(jié)選 ） 魯 迅陳士成一見(jiàn)縣考的榜，便先在十二張榜的圓圖里細(xì)細(xì)地搜尋陳字。陳字也不少，似乎也都爭(zhēng)先恐后的跳進(jìn)他眼睛里來(lái)，然而接著的卻全不是“士成”這兩個(gè)字。涼風(fēng)吹動(dòng)他

14、斑白的短發(fā)，初冬的太陽(yáng)還是很溫和的來(lái)曬他。但他似乎被太陽(yáng)曬得頭暈了，臉色越加變成灰 白。這時(shí)他其實(shí)早已看不到什么墻上的榜文了，只見(jiàn)有許多烏黑的圓圈，在眼前泛泛的游走：考了秀才，上省去鄉(xiāng)試紳士們千方百計(jì)的來(lái)攀親，深悔先前的輕薄、發(fā)昏屋宇全新了，門(mén)口是旗桿和扁額他平日安排停當(dāng)?shù)那俺蹋@時(shí)候又像受潮的糖塔一般，剎時(shí)倒塌，只剩下一堆碎片了。他覺(jué)得渙散了身軀,惘惘的走向歸家的路。他剛到自己的房門(mén)口，七個(gè)學(xué)童便一齊放開(kāi)喉嚨讀書(shū)。“回去罷。”他遲疑了片時(shí)，這才悲慘地說(shuō)。他們一 溜煙跑走了?！斑@回又完了！”他大吃一驚，這分明就在耳邊的話，回過(guò)頭去卻并沒(méi)有什么人，仿佛聽(tīng)得嗡的敲了一聲 響，自己的嘴又說(shuō)道：“這回

15、又完了！”他屈指想，十一，十三回，連今年是十六回，竟沒(méi)有一個(gè)考官懂得文章，有眼無(wú)珠，也是可憐的事，便不 由嘻嘻的失了笑。然而他憤然了，驀地從書(shū)包布底下抽出譽(yù)真的制藝和試帖往外走，剛進(jìn)院門(mén)，卻看見(jiàn)滿眼都 明亮，連一群雞也正在笑他，便禁不住心頭突突的狂跳。別家的炊煙早消歇了，而陳士成還不去做飯。空中青碧到如一片海，月亮對(duì)著陳士成注下寒冷的光波來(lái)， 當(dāng)初也不過(guò)像是一面新磨的鐵鏡罷了，而這鏡卻詭秘的照透了陳士成的全身。他還在房外的院子里徘徊，耳邊似乎聽(tīng)到急促的低聲說(shuō)：“左彎右彎”他聳然了，記得了。那時(shí)他不過(guò)是十歲有零的孩子，躺在竹榻上，祖母便坐在榻旁邊給他講有趣的故事。伊 說(shuō)是曾經(jīng)聽(tīng)伊的祖母說(shuō)，陳氏的

16、祖宗是巨富的，這屋子便是祖基，祖宗埋著無(wú)數(shù)的銀子，有福氣的子孫一定會(huì) 得到的罷，然而至今還沒(méi)有出現(xiàn)。至于處所，那是藏在一個(gè)謎語(yǔ)的中間：“左彎右彎，前走后走，量金量銀不 論斗?！苯裉扈F鏡的光罩住了陳士成，白光如一柄白團(tuán)扇，搖搖擺擺的閃起在他房里了。“也終于在這里！”他說(shuō) 著，獅子似的走進(jìn)那房里去，但不見(jiàn)了白光的影蹤。他慢慢的再定睛，白光卻分明的又起來(lái)了，這回更廣大， 而且在靠東墻的一張書(shū)桌下。陳士成不知怎的有些怕了，就張皇的點(diǎn)了燈。他移開(kāi)桌子，用鋤頭一氣掘起四塊 大方磚，蹲身一看，照例是黃澄澄的細(xì)沙，擅了袖扒開(kāi)細(xì)沙，便露出下面的黑土來(lái)。極小心的，一鋤一鋤往下 掘，然而深夜究竟太寂靜了，尖鐵觸土的

17、聲音，總是鈍重的不肯瞞人的發(fā)響。陳士成心里仿佛覺(jué)得空虛了。這其間，觸著一種古怪的小東西了。他謹(jǐn)慎的挖起那東西來(lái)在燈光下仔細(xì)看 時(shí)，那東西斑斑剝剝的像是爛骨頭。他已經(jīng)悟到這許是下巴骨了，而那下巴骨也便在他手里索索的動(dòng)彈起來(lái)，而且笑吟吟的顯出笑影，終于聽(tīng)得他開(kāi)口道：“這回又完了！”他栗然的發(fā)了大冷，同時(shí)也放了手，便再不敢向那邊看。但忽而耳朵邊又聽(tīng)得竊竊的低聲說(shuō)：“這里沒(méi)有到山里去”陳士成似乎記得白天在街上也曾聽(tīng)得有人說(shuō)這種話，他不待再聽(tīng)完，已經(jīng)恍然大悟了。他突然仰面向天，月亮已向西高峰這方面隱去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)離城三十五里的西高峰正在眼前，周?chē)惴懦龊拼箝W爍的白光來(lái)。他奔跑著， 這白光又遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在前面了。&q

18、uot;是的,到山里去！”他慘然的奔出去了。燈火結(jié)了燈花畢畢剝剝的炸了幾聲之后，便漸漸的縮小以至于無(wú)，那是殘油已經(jīng)燒盡 了。第二天，有人在萬(wàn)流湖里看見(jiàn)一具浮尸。那是一具男尸，五十多歲，渾身也沒(méi)有什么衣褲。或者說(shuō)這就是 陳士成。但鄰居懶得去看，也并無(wú)尸親認(rèn)領(lǐng)，于是便由地保埋了。（選自魯迅吶喊，有刪改 ）7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)和思想內(nèi)容的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)通過(guò)陳士成在追求功名失敗后，失去常態(tài)，在幻音、白光引導(dǎo)下瘋狂而可憐地追尋銀子下落而不得 的悲慘遭遇，控訴了封建科舉制度陰鷲的吃人本質(zhì)。B.小說(shuō)圍繞陳士成因落榜產(chǎn)生白光的幻覺(jué)并最終為追逐白光落水而亡來(lái)寫(xiě)，以“白光”為題點(diǎn)明了小說(shuō)

19、的 內(nèi)容，這也是小說(shuō)的線索。C.小說(shuō)的中間段落描寫(xiě)月光的陰冷，四周的寂靜，營(yíng)造出一種陰森、凄慘的氛圍，既烘托出陳士成復(fù)雜的 內(nèi)心世界，又為下文陳士成在白光引誘下去尋找銀子埋下伏筆。D. “他移開(kāi)桌子，用鋤頭一氣掘起四塊大方磚，蹲身一看，照例是黃澄澄的細(xì)沙，擅了袖扒開(kāi)細(xì)沙，便露 出下面的黑土來(lái)”，這些環(huán)境描寫(xiě)很好地表現(xiàn)了陳士成在屋內(nèi)挖銀子時(shí)的心態(tài)。8 .文中的畫(huà)線句子，用“糖塔倒塌”來(lái)比喻陳士成希望破滅。如果把糖塔倒塌換成“肥皂泡破滅”好不 好？請(qǐng)說(shuō)明理由。答：_9 .魯迅的小說(shuō)，內(nèi)容豐富而深刻，“描寫(xiě)一般社會(huì)對(duì)于苦人的涼薄”是其主題之一。這里的“涼薄”指人際 關(guān)系的冷漠。請(qǐng)結(jié)合文本，對(duì)“苦人的

20、涼薄”加以解說(shuō)。答:二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成 1013題。鮑宣，字子都，渤海高城人也。好學(xué)，明 經(jīng)，后為都尉、太守功曹，舉孝 廉為郎，病去官，復(fù)為州從事。 大司馬王商辟宣，薦為議郎，后以病去。哀帝初，大司空何武除宣為西曹掾，甚敬重焉，薦宣為諫大夫，遷豫州牧。歲余，宣坐免。歸家數(shù)月，復(fù)征為諫大夫。宣每居位，常上書(shū)諫爭(zhēng)，其言少文多實(shí)。是時(shí)，帝祖母傅太后欲與成帝母俱稱尊號(hào)，封爵親屬，丞相孔光、大司空師丹、何武、大司馬傅喜始執(zhí)正議，失傅太后指，皆免官。丁、傅子弟并進(jìn)，董賢貴幸，宣以諫大夫從其后，上書(shū)諫阻。上以宣名儒。優(yōu)容之。是時(shí)郡國(guó)地震民

21、訛言行籌明年正月朔日蝕上乃征孔光免孫寵息夫躬罷侍中諸曹黃門(mén)郎數(shù)十人。宣復(fù)上書(shū)，上感大異，納宣言，征何武、彭宣，旬月皆復(fù)為三 公。拜宣為司隸。丞相孔光四時(shí)行園陵，官屬以令行馳道中，宣出逢之，使吏鉤止丞相掾 史，沒(méi)入其車(chē)馬，摧辱宰相。事下御史，中丞、侍御史至司隸官，欲捕從事，閉門(mén)不肯內(nèi)。宣坐距閉使者,亡人臣禮，大不敬，不道，下廷尉獄。博士弟子濟(jì)南王成舉幡太學(xué)下，曰：“欲救鮑司隸者會(huì)此下。”諸生會(huì)者千余人。朝日，遮丞相孔光自言，丞相車(chē)不得行，又守闕上書(shū)。上遂抵宣罪減死一等，髡鉗。宣既被刑，乃徙之上黨，以為其地宜田 牧，又少豪俊，易長(zhǎng)雄，遂家于長(zhǎng)子。平帝即位，王莽秉政，陰有篡國(guó)之心，乃風(fēng)州郡以罪法 案

22、誅諸豪桀，及漢忠直臣不附己者,宣及何武等皆死。時(shí)，名捕隴西辛興，興與宣女婿許絹俱過(guò)宣，一飯去，宣不知情，坐系獄，自殺。（漢書(shū)列傳第四十二有刪節(jié)）10 .下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.是時(shí)/郡國(guó)地震/民訛言/行籌明年正月朔日蝕/上乃征孔光/免孫寵/息夫躬/罷侍中諸曹黃門(mén)郎數(shù)十人B.是時(shí)/郡國(guó)地震/民訛言行籌/明年正月朔日蝕/上乃征孔光/免孫寵/息夫躬/罷侍中諸曹黃門(mén)郎數(shù)十人C.是時(shí)/郡國(guó)地震/民訛言行籌/明年正月朔日蝕/上乃征孔光/免孫寵/息夫躬罷侍中諸曹黃門(mén)郎數(shù)十人D.是時(shí)/郡國(guó)地震/民訛言/行籌明年/正月朔日蝕/上乃征孔光/免孫寵/息夫躬/罷侍中諸曹黃門(mén)郎數(shù)十人11

23、.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.明經(jīng)，漢朝選舉官員的科目，被推舉者須明習(xí)經(jīng)學(xué)，文中指鮑宣以此科進(jìn)入仕途。頁(yè)7第B.孝廉，孝，指孝悌者；廉，清廉者。漢朝選拔人才的科目，常合為一科，也指被推選者C.三公，文中指西漢時(shí)丞相（大司徒）、太尉（大司馬）、御史大夫（大司空）的合稱。D.田牧，指打獵與放牧，又指農(nóng)業(yè)和牧業(yè)，后泛指從事農(nóng)牧生產(chǎn)，在文中即是此意。12 .下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.鮑宣勤奮好學(xué)，頗受中央和地方官員器重。他先后擔(dān)任過(guò)都尉、太守功曹，并被大司馬和大司空先后舉薦 擔(dān)任官職。B.鮑宣數(shù)次上書(shū)論政，曾當(dāng)面指責(zé)傅太后失政，而皇上因

24、為鮑宣是名儒，因此對(duì)他很是優(yōu)待寬容，沒(méi)有怪罪 于他。C.鮑宣不懼權(quán)勢(shì)，對(duì)宰相同樣不留情面。他曾將依仗權(quán)勢(shì)，違反規(guī)制，乘車(chē)在馳道中行走的宰相屬吏逮捕， 并沒(méi)收其車(chē)馬。D.鮑宣忠于漢朝，忠誠(chéng)正直。他被王莽視為敵人欲除之而后快，后以牽連隴西辛興一案為由被捕入獄，并在 獄中自殺。13、把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）王莽秉政，陰有篡國(guó)之心，乃風(fēng)州郡以罪法案誅諸豪桀。 事下御史，中丞、侍御史至司隸官，欲捕從事，閉門(mén)不肯內(nèi)注（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分） 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成 1415題。正月二十日往岐亭郡人潘古郭三人送余于女王城東禪莊院蘇軾十日春寒不出門(mén)，不知江柳已搖村。稍聞

25、決決流冰谷，盡放青青沒(méi)燒痕。數(shù)畝荒園留我住，半瓶濁酒待君 溫。去年今日關(guān)山路，細(xì)雨梅花正斷魂?！咀ⅰ?本詩(shī)寫(xiě)于蘇軾被貶黃州的第二年，潘、古、郭三人是作者在黃州結(jié)識(shí)的好友。岐亭，在今湖北麻城 西南，蘇軾在黃州期間時(shí)常往游。14 .下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)寫(xiě)春天來(lái)得很快，詩(shī)人因“春寒”，僅僅十天不出門(mén)，而江邊卻是柳絲披拂，春風(fēng)蕩漾。B.頷聯(lián)運(yùn)用視聽(tīng)結(jié)合的手法，寫(xiě)溪流潺潺之聲，小草新綠之色，用詞準(zhǔn)確形象，畫(huà)出春意盎然。頁(yè)8第C.頸聯(lián)寫(xiě)送別情形，作者用“留我住” “待君溫”表達(dá)朋友們的盛情，突出了朋友間深情厚誼。D.尾聯(lián)的“細(xì)雨梅花正斷魂”，寫(xiě)出了去年的今日，詩(shī)人與友人依依惜別時(shí)

26、的悲傷心情。15 .汪師韓在蘇詩(shī)選評(píng)箋釋中說(shuō)尾聯(lián)“含蘊(yùn)無(wú)窮”，請(qǐng)結(jié)合尾聯(lián)說(shuō)明之。答：_（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）16 .補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。在赤壁賦中，面對(duì)浩浩蕩蕩、奔騰不息的長(zhǎng)江，吹洞簫的客人由此發(fā)出人生短暫的感嘆:離騷中，屈原表達(dá)自己雖愛(ài)好修潔，嚴(yán)于律己，但早晨被詬罵，晚上被免職的句子是:“面朝黃土背朝天”，寫(xiě)的是古代勞動(dòng)人民在烈日下辛苦勞作的情景。白居易在觀刈麥中，將這種情景生動(dòng)形象地再現(xiàn)出來(lái)的詩(shī)句是：“，。”第II卷表達(dá)題（共80分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成 1719題。對(duì)于我在一九五七年的加盟，武漢這座巨大的城市，只如一滴水掉入這長(zhǎng)江中一樣

27、，可謂雪泥鴻爪。但對(duì)于 我來(lái)說(shuō)，它就幾乎塑造了我的生命。我常常會(huì)想，這座城市有如一本攤開(kāi)著的書(shū)，長(zhǎng)江是它的書(shū)脊。南北兩岸是 它攤開(kāi)的扉頁(yè)。而行走的我，穿行在它的街巷中，就仿佛。我曾經(jīng)想要努力地去讀懂它的每一行文字的內(nèi)容，努力去參透沉淀在這些文字深處的寓意，努力去看清落在這些字后的陰影，努力去獲悉在這些字后的故事。 我在這樣無(wú)數(shù)次的穿行中成長(zhǎng)。成長(zhǎng)起來(lái)的我深深地明白：有些東西你是無(wú)法讀懂無(wú)法參透無(wú)法看清也無(wú)法獲悉 典。你知道的永遠(yuǎn)只是表面，而隱藏在深處的東西，尤其與人的命運(yùn)相關(guān)的故事，它們多半就終身地隱藏了， 隱藏在歷史的塵土之下，時(shí)光一層層地覆蓋著它們，今生今世也無(wú)人知曉。所以，如果你問(wèn)我為什

28、么喜歡武漢這座城市？與其他無(wú)關(guān)，也許只是因?yàn)檫@一次次的探尋，讓它成為我最 熟悉的面孔。古詩(shī)云，相看兩不厭，唯有敬亭山。17 .文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（3分）A.對(duì)武漢這座巨大的城市，我在一九五七年的加盟，只如一滴水掉入這長(zhǎng)江中一樣，可謂雪泥鴻爪。B.對(duì)于武漢這座巨大的城市，我在一九五七年的加盟，只如一滴水掉入這長(zhǎng)江中一樣，可謂妣蜉撼樹(shù)。頁(yè)9第C.對(duì)我在一九五七年的加盟，武漢這座巨大的城市，只如一滴水掉入這長(zhǎng)江中一樣，可謂九牛一毛。D.對(duì)于武漢這座巨大的城市，我在一九五七年的加盟，只如一滴水掉入這長(zhǎng)江中一樣，可謂滄海一粟。18 .文中畫(huà)雙下劃線的句子可改寫(xiě)成：“你讀不懂、

29、參不透、看不清、獲悉不了某些東西”，從語(yǔ)義上看與原文基本相同，但原文表達(dá)效果更好，原因分析有誤的一項(xiàng)是（3分）A.原文句式綿長(zhǎng)，符合探求過(guò)程中意識(shí)的流動(dòng)性和含混性；19 使語(yǔ)氣更加舒緩，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力；C. “有些東西”前置，起到強(qiáng)調(diào)作用。D.使謂語(yǔ)行為表達(dá)更加貫通流暢。19.畫(huà)橫線處分別補(bǔ)進(jìn)的語(yǔ)句恰當(dāng)都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.走在它的字里行間一樣我的敬亭山就是武漢B.在它的字里行間走一樣我的敬亭山就是武漢C.在它的字里行間走一樣武漢就是我的敬亭山D.走在它的字里行間一樣武漢就是我的敬亭山20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求完成題目。（5分）材料一四川省政府18日發(fā)布通知，批準(zhǔn)阿壩藏族羌族自治州黑

30、水縣、壤塘縣、阿壩縣，甘孜藏族自治州雅江縣、爐霍縣、色達(dá)縣等16個(gè)藏區(qū)縣退出貧困縣序列；加上此前已經(jīng)退出貧困序列的16個(gè)藏區(qū)縣，至此，總?cè)丝?217萬(wàn)、藏族人口 160萬(wàn)左右的四川藏區(qū)實(shí)現(xiàn)全域脫貧摘帽。四川藏區(qū)是我國(guó)第二大藏區(qū)，包含甘孜藏族自治州、阿壩藏族羌族自治州和涼山彝族自治州木里藏族自治縣32個(gè)貧困縣，2013年底有2063個(gè)貧困村、36萬(wàn)貧困人口，貧困發(fā)生率20.1%。到2019年底,32個(gè)貧困縣全部摘掉“貧 困”帽子、2063個(gè)貧困村退出，貧困人口減少到 0.24萬(wàn)人，貧困發(fā)生率降至 0.1%。材料二貧困，是物質(zhì)的貧乏，但歸根結(jié)底是知識(shí)和技能的缺乏。受教育水平較低和思想觀念落后是導(dǎo)致

31、四川藏區(qū)群眾生活貧困的重要因素，要做好藏區(qū)的扶貧工作，關(guān)鍵是要做好藏區(qū)教育工作。四川始終堅(jiān)持把“發(fā)展藏區(qū)教育，提高人 口素質(zhì)”作為實(shí)現(xiàn)藏區(qū)治愚治窮的根本之策。為阻斷藏區(qū)貧困代際傳遞，四川實(shí)施“一村一幼”計(jì)劃，著力提高藏 族幼兒普通話水平、夯實(shí)義務(wù)教育基礎(chǔ)。同時(shí)，創(chuàng)新推進(jìn)民族地區(qū)15年免費(fèi)教育和藏區(qū)“ 9+3”免費(fèi)職業(yè)教育，抓好“控輟保學(xué)”工作、確保所有適齡兒童少年都能到校讀書(shū)。（1）請(qǐng)?zhí)崛〔牧弦坏膬?nèi)容要點(diǎn)，概括為一句話新聞，不超過(guò)18個(gè)字。（3分）頁(yè)ii第2分）。治貧先治愚,21.認(rèn)真閱讀右面一則漫畫(huà)，完成題目。（6分）（2）請(qǐng)根據(jù)材料二的內(nèi)容，在下面橫線處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使之與其前句構(gòu)成整句

32、（40 字）。（4 分）（1）描述除文字外的畫(huà)面內(nèi)容（要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)（2）用一句話概括這幅漫畫(huà)的寓意（不超過(guò)20字）。（2分）四、寫(xiě)作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。文學(xué)家羅曼？羅蘭說(shuō)過(guò)，世界上只有一種英雄主義，就是看清生活的真相后依然熱愛(ài)生活。對(duì)此你有何理解？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章談?wù)勀愕目捶āＲ螅鹤詳M標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字二檢答案1 .（ 3分）B（A項(xiàng)“直接原因”應(yīng)該是“失去載體”，“這使經(jīng)學(xué)學(xué)科成為人文學(xué)科的附庸”錯(cuò)，經(jīng)學(xué)一分為三成為人文學(xué)科，經(jīng)學(xué)作為學(xué)科己經(jīng)不存在了，而不是成為附庸。C項(xiàng)表意絕對(duì)，

33、原文是似乎中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)不足以濟(jì)時(shí)之難” 。D頃“可惜后來(lái)逐漸被禮俗取代”錯(cuò)，根據(jù)原文，被取代的是“禮的精神原則”而不 是“禮學(xué)” ）2 . . （ 3 分 ） C（ “ 目 的 是 為 晚 清 經(jīng) 學(xué) 研 究 的 衰 落 提 供 強(qiáng) 有 力 的 證 據(jù) ” 錯(cuò) ， 其 目 的 是 為 了 證 明 “似乎中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)不學(xué)以濟(jì) 時(shí)之難 ” ）3 . （ 3 分 ） C（ “ 當(dāng) 前 還 沒(méi) 有 系 統(tǒng) 通 貫 的 經(jīng) 學(xué) 史 ， 無(wú) 法 對(duì) 以 往 經(jīng) 學(xué) 的 各 種 形 態(tài) 深 入 清 理 ” 錯(cuò)，條件與結(jié)果顛倒）4 . （ 3分）A（"就往往會(huì)束手無(wú)策”錯(cuò)誤。 ）5 . （3分）C（“正是因?yàn)榻?jīng)歷了非典疫情、汶川地震和非洲埃博拉疫情三個(gè)重要階段的洗禮，我國(guó)的應(yīng)急能力才能夠提升”說(shuō)法有誤。 ）6 . （ 6分）政府方面: 態(tài)度重視 , 黨中央總攬全局, 各級(jí)政府組織落實(shí) , 確保能迅速組織聯(lián)防聯(lián)控。應(yīng)急體系建設(shè)方面: 應(yīng)急醫(yī)療救治體系不斷完善, 為快速有效防控提供了政策、設(shè)施等方面的保障。民眾方面: 全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致, 相互支援 , 積極應(yīng)對(duì) , 保證了各項(xiàng)措施能快速有效地