七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第25課 皇帝的新裝導(dǎo)學(xué)案 蘇教版-蘇教版初中七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案

1、25.皇帝的新裝學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解課文的內(nèi)容和語(yǔ)言描寫的妙處,深入領(lǐng)悟作品的思想內(nèi)涵。 2.在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,分角色朗讀以便更深入地理解文章。3.了解作者借助童話來深刻揭露封建統(tǒng)治階級(jí)的荒淫、奢侈、驕橫、愚蠢的本質(zhì),同時(shí)也啟發(fā)人們要敢于說真話,做正直、無(wú)私的人。重點(diǎn):把握本文故事情節(jié);通過語(yǔ)言和細(xì)節(jié)描寫分析人物性格特點(diǎn)。 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.作者簡(jiǎn)介。 安徒生(18051875),19世紀(jì)丹麥著名童話作家。1805年4月2日生于丹麥菲英島歐登塞的貧民區(qū)。安徒生從小就為貧困所折磨,先后在幾家店鋪里做學(xué)徒,沒有受過正規(guī)教育。安徒生從1827年開始創(chuàng)作并陸續(xù)發(fā)表了詩(shī)歌、劇本和長(zhǎng)篇小說等,但他在文學(xué)上最大的貢

2、獻(xiàn)是童話,共寫了60余篇,被譯成80多種文字。他的童話膾炙人口,如拇指姑娘賣火柴的小女孩丑小鴨等。2.給加點(diǎn)字注音。炫耀(xuàn)稱職(chèn)滑稽 (j ) 賞賜(cì)爵士(jué) 御聘(pìn) 駭人聽聞(hài) 隨聲附和(hè) 勛章(xn)3.給下列詞語(yǔ)釋義。不可救藥:病重到已無(wú)法救治。比喻人或事物壞到無(wú)法挽救的地步。駭人聽聞:使人聽了非常吃驚。隨聲附和:別人說什么,自己跟著說什么。形容沒有主見。4.這篇童話以什么為線索? 找出在故事情節(jié)發(fā)展中起著關(guān)鍵作用的語(yǔ)句。線索:新裝。關(guān)鍵語(yǔ)句是“任何不稱職的或愚蠢得

3、不可救藥的人,都看不見這衣服”。5.整體感知課文,理清故事情節(jié)。皇帝的新裝昏庸愚蠢虛偽自欺欺人合作探究問題一:根據(jù)以下問題接龍復(fù)述課文。1.皇帝有何嗜好?2.兩個(gè)騙子是怎樣設(shè)圈套的?3.面對(duì)新裝,老大臣有何心理活動(dòng)?他回去是如何對(duì)皇帝匯報(bào)的?官員有何心理活動(dòng)?他又是如何匯報(bào)的?4.皇帝面對(duì)新裝,想了什么?說了什么?5.為新裝舉行的大典上,老百姓們看到了什么?他們又是如何想、如何說的?6.最后誰(shuí)說出了真話?7.最后結(jié)果如何?復(fù)述課文:很久以前有位皇帝很愛穿新衣服,其他的事他都不管。有一天,來了兩個(gè)騙子,說自己能做一種美麗的衣服,但愚蠢不稱職的人是看不見的,愛穿新衣服的皇帝當(dāng)然上當(dāng)了。雖然那兩個(gè)騙

4、子從早到晚都在織布機(jī)前,可那上面什么也沒有。并且,他們還向皇帝要了許多金子。過了些日子,皇帝讓一個(gè)誠(chéng)實(shí)有頭腦的人去看看布織得怎樣了,那人去了以后因?yàn)椴幌胱寗e人知道自己什么也沒看到,所以回來以后,對(duì)皇帝說那布織得非常好看。又過了幾天,皇帝又叫了一個(gè)人去看,那個(gè)人和第一個(gè)人的說法一樣。后來皇帝決定親自去看。但皇帝什么也沒看到,他不想讓別人認(rèn)為他是個(gè)愚蠢的人,于是他說很漂亮。所有的人都隨聲附和著,其中有人叫皇帝換上新衣服去游街,皇帝高興地答應(yīng)了。到了街上,人們都說好看,只有一個(gè)小孩說出了實(shí)話。后來,大家都這樣說?；实垡灿悬c(diǎn)發(fā)抖,但他還是繼續(xù)向前走著。問題二:兩個(gè)騙子用什么手段取得了皇帝的信任?兩個(gè)騙

5、子,自稱是織工,說能織出人間最美麗的布。這就投了皇帝愛穿新衣服的癖好。騙子還說,這種布不僅色彩和圖案都分外美觀,而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性:任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人,都看不見這衣服。這是最合皇帝心意的。因?yàn)榛实鄄粌H喜歡穿得漂亮,不問國(guó)家大事,而且對(duì)他的臣下也極不信任。所以,新裝這一舉兩得的功能,很快取得了皇帝的信任。問題三:在根本不存在的“新裝”面前,很多人都不敢說真話。他們不敢說真話的原因是什么?老大臣、“另外一位誠(chéng)實(shí)的官員”:怕別人說自己愚蠢,更怕丟了烏紗帽。 皇帝:怕別人說自己愚蠢,也怕丟了王位。 老百姓:怕人嘲笑愚蠢,怕招殺身之禍。問題四:思考下列問題。1.作者為什么對(duì)皇帝的游行大典進(jìn)行細(xì)膩的描繪?文章細(xì)膩地描繪了從皇帝到大臣參加游行大典前后的丑態(tài)的表演,最終使皇帝在光天化日下當(dāng)場(chǎng)出丑。這是全文故事情節(jié)的高潮和結(jié)局,全文的諷刺意味也達(dá)到了最高點(diǎn)。2.一個(gè)小孩子最先說出了真話,緊接著老百姓也都說真話了,而皇帝和他的內(nèi)臣們?nèi)匝b模作樣地把戲演下去。作者這樣寫,你是怎樣理解的? “仍然裝模作樣地把戲演下去”是