歷史：第八單元《日本明治維新》檢測試題(選修一)解析版

1、第八單元單元檢測一、選擇題（每小題 3 分，共 20 小題 60 分，每題只有一個最佳選項）1 德川幕府統(tǒng)治時期推行的措施主要有1實行封建等級制度實行閉關鎖國鼓勵派遣留學生支持尊攘運動A. B . C . D .2下列是生活在德川幕府統(tǒng)治時期的一名武士，他可能從事的活動有1在京都殺死一名平民，但沒受懲罰2他迫于生計，不得不經(jīng)商3他參與了“尊王攘夷”活動4他被廢除了佩刀的特權A. B .C .D .3.19 世紀上半葉的日本人曾經(jīng)這樣記述日本社會中封建統(tǒng)治級與商人的關系：“今世的諸侯，不論大小都是對富商卑躬屈膝，以期能向他們借錢，并仰賴江戶、京都等地的商人以維持生計。”下列這段話的理解正確的是A

2、 日本的封建統(tǒng)治者十分重視商業(yè)的發(fā)展B. 日本商人的政治地位高于諸侯C. 隨著日本經(jīng)濟的發(fā)展，富商地位、實力有所上升D. 商人成為日本圭寸建幕府的階級基礎4.日本國門被打開后，同西方資本主義列強簽訂了一系列不平等條約，條約的內容主要包括1開放通商口岸領事裁判權 議定關稅制度 片面最惠國待遇設置租界A. B . C . D .5.西方資本主義入侵給日本社會各階層帶來的影響有1農民更加貧困，生活更加困苦2某些生產和經(jīng)營生絲、茶葉等的富裕農民、工場主和商人經(jīng)濟實力有了增長3某些大名開始進行自強改革A. B . C . D .6.下列關于倒幕運動和戊辰戰(zhàn)爭的關系，說法正確的是1前者包括后者后者是前者的

3、繼續(xù)二者斗爭矛頭都直指幕府統(tǒng)治二者是孤立的兩個事件，沒有必然的聯(lián)系A.B .C. D .7.日本歷史上的“維新三杰”不包括A.木戶孝允 B .西鄉(xiāng)隆盛C.大久保利通 D .伊藤博文&明治維新之前，日本經(jīng)濟領域就出現(xiàn)了新的因素?！靶碌囊蛩亍笔侵窤.農業(yè)耕地增加B .手工業(yè)得到發(fā)展C.商業(yè)城市日益繁榮 D .資本主義萌芽的出現(xiàn)9.日本土地制度改革的影響不包括A. 使土地所有權得到確認和保護B. 提高了土地所有者經(jīng)營農業(yè)的積極性C. 推動了農村商品經(jīng)濟的發(fā)展D. 使大資本家控制了日本大部分近代工業(yè)10 .有人說，日本明治維新是自身條件尚未成熟、在外部因素催化下發(fā)生的資產階級改革。這里的“外部

4、因素”主要是指A.中下級武士破產B .西南大名的強大C .民族危機的加劇D .倒幕運動的勝利11.關于右圖人物的表述，不正確的是A. 指揮新政府軍在鳥羽、伏見戰(zhàn)役中打敗幕府軍B. 出任日本第一任內閣首相C. 負責起草近代亞洲第一部資產階級的憲法D. 曾與李鴻章簽訂馬關條約12. 明治維新政治改革的出發(fā)點在于A. 建立天皇的專制統(tǒng)治B. 適應資本主義經(jīng)濟發(fā)展的需要C. 廢除舊的封建體制D. 用西方資本主義文化改造舊文化13.日本明治政府廢藩置縣的根本目的是建立府、縣、道地方行政區(qū)劃確立土地私有制度消除封建割據(jù)勢力強化天皇專制制度A. B .C. D .14右圖所示地契最早頒發(fā)于A. 868 年

5、B . 1872 年Itfirg*A.+Hr u,”:-樣范占丸金*:;.C. 1873 年 D . 1889 年15.日本在明治政府時期對待世界文明的態(tài)度表現(xiàn)為實行義務兵役制翻譯西方著作許多政府官員提出“脫亞人歐”生活習俗的西化A.B .C . D .16為倡導“文明開化”，日本政府派出了大型使節(jié)團出訪歐美，其成員不包括A.大久保利通B .高杉晉 C .伊藤博文 D .巖倉具視17 .明治政府進行軍事改革的措施包括1實行義務兵役制2取消武士壟斷軍事的特權3改進軍事裝備4設立軍事院校，培養(yǎng)軍事指揮人才A.B.C.D.18. 19 世紀末日本成為亞洲資本主義最發(fā)達的國家，表現(xiàn)在1資本主義工業(yè)體系

6、開始確立2以鋼鐵和機器制造業(yè)為代表的重工業(yè)迅速發(fā)展3完全廢除了不平等條約A. B . C . D .19. 下列關于日本明治維新影響的表述，正確的是1使日本擺脫了淪為半殖民地國家的危機2使日本迅速走上了資本主義的道路3為日本資本主義發(fā)展掃除了障礙4為日本對外侵略擴張準備了條件5是日本近代發(fā)展史上重要的轉折點八 B .C. D .20.經(jīng)過明治維新， 日本發(fā)展成為亞洲第一個工業(yè)化國家，同時走上了帝國主義道路, 這是因為A.國家保護并優(yōu)先發(fā)展軍事工業(yè)B. 制定了外向型的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略對外大肆侵略擴張。C. 建立了帶有強烈封建性和軍事性的政治體制D.政府把大量國營企業(yè)優(yōu)惠或無償轉讓給享有特權的資本家二

7、、非選擇題（每小題 20 分，共兩道小題 40 分）21.閱讀下列材料：材料一 伊藤博文說：“一國之權力，以君主大權為樞軸，幾百權利皆由來于此。”依此原則，1889 年的“大日本帝國憲法”規(guī)定：“大日本帝國由萬世一系之天皇統(tǒng)治之” “天皇神圣不可侵犯” “天皇總攬統(tǒng)治權”。天皇可以解散議會、批準立法、任免文武官員，軍隊只對天皇負責等。材料二 關于議會、內閣，該憲法規(guī)定：“凡是法律都要經(jīng)過帝國議會的承認”“天皇經(jīng)帝國議會承認施行立法權”“行政權統(tǒng)一于帝國內閣”“凡大政必由內閣及各部施行，不出二門”，伊藤博文說，內閣“一方面對君主負有政治責任，另一方面對議會也負有同樣責任”。材料三“對天皇的大權必

8、須加以種種重要的限制，不然立憲政權無論何種形式，畢竟都無法建立?！标P于憲法的統(tǒng)治大權，伊藤博文說：“統(tǒng)治大權大別有二，曰立法權，曰行政權，而司法權只是行政權的一個分支。三權各自依其機關之輔翼來施行，又皆淵源于元首，而元首的心思及作用若不依各個機關之輔 翼，則無法用以表明國權。因為國家乃一公體而非私體，究法賦予國家各個機關以適當?shù)穆毷?，使整個機 體循環(huán)有序，君主要在憲法的范圍內行其大權?！辈牧纤?憲法只涉及有關帝國政治的大綱目，其條文應該簡單明了，并且能夠順應將來國運的發(fā)展而伸縮 自如。均引自清水伸明治憲法制定史 請回答：（1）據(jù)材料一，1889 年日本憲法中天皇的地位如何？（ 2 分）據(jù)材料二

9、，1889 年日本憲法中的帝國議會和內閣各有什么權力？這種權力與天皇有什么關系？（4 分）（3）據(jù)材料三，1889 年憲法是如何限制天皇權力的？（ 4 分）據(jù)材料一、二、三，1889 年憲法中的天皇職能具有什么特點？為什么會有這種特點？（ 6 分）據(jù)上述材料，評價 1889 年日本憲法。（4 分）22.閱讀下列材料：材料一 1854 年，當他（美國海軍準將馬修 佩里）再次來到日本時 日本人被迫讓步，于 3 月 31 日 簽訂了神奈川條約 并于 1856 年簽訂了通商條約 這一系列條約 在西方世界并沒有引起 極大的關注。但對日本來說，它們卻是其歷史的巨大分界線。斯塔夫里阿諾斯全球通史材料二 改革

10、的動力是西化。英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方面的模范；法國模式用來改革法制、改革軍事（后來采用普魯士模式），海軍當然還是學習英國，大學則歸功于美國。日本聘請的外國專家一一在日本人的監(jiān)督下 一一從 18751876 年的五六百人，上升到 1890 年的 3 000 人左右。然而政治和意識形態(tài)方面的選擇就困難了。股反對極端西化、極端自由化的勢力。 （他們）實際上是想制造一個新的以崇拜天皇為核心的國教，即 神道崇拜。- 艾瑞克霍布斯鮑姆資本的年代材料三 學術界一般認為，日本明治維新是一次資產階級性質的改革。但是，在最近一次國際學術研討會上，有些學者主張明治維新

11、應理解為一次“明治革命”；而另一些學者則提出 “明治中興”的解釋。請回答：（1）為什么說“這一系列條約” “對日本來說 卻是其歷史的巨大分界線 ”？（4 分）（2）根據(jù)材料二，分析日本向西方學習過程中體現(xiàn)出的特點。（6 分）（3）結合所學知識，談談你對材料三中一種觀點的理解。（5 分）（4）從明治維新成功中，你得到哪些重要啟示？（5 分）參考答案一、選擇題1.A 注意題干中的德川幕府統(tǒng)治時期是從17 世紀初到 1868 年 4 月。屬于明治政府的改革措施，與 史實相反。2.B 本題以一名武士創(chuàng)設新情境，考查學生的基礎知識。注意題干中時間限制“德川幕府統(tǒng)治時期”，4是明治政府時期的。3.C 本題

12、旨在考查學生分析理解史料的能力。材料反映了19 世紀上半葉日本商人地位的提高，但商人 仍屬被統(tǒng)治階級。4.B 本題考查德川幕府統(tǒng)治時期，日本同列強簽訂一系列不等條約的內容。要準確把握教材內容，并注 意同近代中國與西方國家簽訂的不平等條約內容的比較。5.C 注意題干限制“社會各階層”。西方資本主義入侵造成日本經(jīng)濟的混亂，使人民生活更加困苦。同時客觀上也刺激了日本資本主義發(fā)展，引起了階級關系的變化，根據(jù)教材敘述也正確。6.B 分析倒幕武裝迅速打敗幕府軍隊的原因7.D A、B C三位是日本歷史上的“維新三杰”，符合題干“不包括”之意的是“伊藤博文”。于是不到 20 年便出現(xiàn)一& D “新的因

13、素”是指資本主義萌芽的出現(xiàn)。9.D 本題考查明治維新土地改革的影響。D 項是“殖產興業(yè)”政策帶來的影響，資本主義工業(yè)發(fā)展的特點。10. C 19 世紀中期的幕府統(tǒng)治已出現(xiàn)危機，而西方的入侵，刺激了國內矛盾，加劇了危機。日本明治維 新就是在西方殖民勢力入侵，導致民族危機加劇而發(fā)生的。11.A 該題圖中人物是伊藤博文，B、 C D 三項是他所為，符合題干“不正確”之意的是A 項。12.B 明治維新對封建國家進行改造，廢除舊體制，確立新體制，出發(fā)點在于適應資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。13.C 藩國的存在威脅著中央集權，不利于鞏固天皇專制制度。14.B 明治政府于 1872 年廢除封建領主土地所有制 ，確認土

14、地私有，允許土地買賣。15 . C 考查日本“文明開化”的表現(xiàn)。都表明日本積極求“知識于世界”，學習西方資本主義 文明，倡導“文明開化”。16.B 高杉晉作于 1867 年病逝，使節(jié)團出訪歐美是在1871 年。17.D.本題考查學生的識記能力，考查明治維新軍事改革的內容。根據(jù)教材敘述可得出答案。18.A 本題考查 19 世紀末日本崛起的表現(xiàn)。注意時間限制“ 19 世紀末”，是 20 世紀初的事，故排除 。19 . A 日本明治維新使日本由封建落后的歷史過渡到資本主義階段，擺脫了民族危機，成為亞洲惟一保 持民族獨立的國家，是日本歷史上的轉折點，為其擴張?zhí)峁┝藯l件。20 . C 日本走上軍國主義和

15、侵略擴張道路是多方面因素構成的，但最重要的是明治維新改革不徹底，近 代天皇制是地主資產階級聯(lián)合專政的產物，具有濃厚的封建性和軍事性。二、非選擇題21 .【解析】回答上述問題，一要讀懂材料、熟悉材料；二要熟練日本帝國憲法的內容和特點；三要靈活地把材料的內涵與所學相關基礎知識聯(lián)系起來。答案：（1）具有絕對權威，神圣不可侵犯。 （2 分）（2） “帝國議會”擁有立法權，參與天皇立法。內閣擁有行政權，對天皇負責，也對議會負責。（4 分）（3） 天皇雖然有最高權力，但具體行使三權“整個機體”中某一權利時，必須經(jīng)過其他機構“輔翼”。不如此“則無法表明國權。”這是用一種分割的辦法來限制天皇權力。（4 分）天

16、皇的職能具有雙重特點：無限的權威和一定限度的權力。（2 分）原因：日本是在“還政天皇”的口號下走資本主義發(fā)展道路的；為穩(wěn)定全國政局，鞏固維新成果，立憲者 需要天皇具有無限的權威；明治維新后，日本資本主義有了進一步發(fā)展，為適應這種變化，國家的政治體 制必須近代化，要對天皇的權力有一定的限制。（4 分）（5）是一部資產階級的君主立憲式憲法，含有三權分立的原則，但具有絕對權威和很大的權力。對當時的 日本來說，這部憲法只會使日本走上專制主義的道路。這部憲法不僅保證了日本式的資本主義國家性質， 而且使日本擠進了世界強國之列。 （4 分）22.解析】本題考查學生從材料中提取有效信息分析問題的能力。第（2）題注意材料二中日本學習的幾種模式都是有選擇地有側重地學習。從材料中可以看出是第一、二次工業(yè)革命時期；第（3）題屬于開放式題目，只要言之成理即可。第（4）題應從改革成敗的角度來分析，注意改革成敗的條件。答案：（1）原因：打破了日本閉關鎖國的局面。（4 分）特點：有選擇、有側重地向西方國家學習；向西方學習的規(guī)模大、領域廣、起步快；直接吸收兩次工業(yè)革命