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1、第14課 明朝的統(tǒng)治學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握明太祖廢除行中書省、設(shè)立三司,廢除丞相和中書省,以六部處理朝政,設(shè)置錦衣衛(wèi),以八股取士等加強(qiáng)君主專制的基本史實(shí)。2.了解明朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)過(guò)程一、自主預(yù)習(xí)、自我檢測(cè)(一)明朝的建立年,稱帝,建立明朝。定都,他就是明太祖。 (二)朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)1.目的:為了。 2.措施:(1)在地方,朱元璋取消,設(shè)立“”。還先后分封為王。 (2)在中央,朱元璋廢除了以往長(zhǎng)期存在的和,提升吏、戶、禮、兵、刑、工六部的職權(quán),并使六部直接向皇帝負(fù)責(zé)。把原來(lái)的大都督分為中、左、右、前、后,將軍隊(duì)調(diào)動(dòng)和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸。 (3)朱元璋設(shè)立由皇
2、帝直接指揮的。明成祖又成立了同類機(jī)構(gòu)。這兩個(gè)機(jī)構(gòu)合稱“”。 3.作用:地方和中央的各個(gè)部門,既互不統(tǒng)屬,又互不牽制,各自直接向負(fù)責(zé)。 (三)考試制度的變化1.八股取士的內(nèi)容(1)明朝嚴(yán)格規(guī)定考試的題目必須來(lái)自“”“”;考生對(duì)題目的解釋,必須是以朱熹的為標(biāo)準(zhǔn)。 (2)明朝科舉對(duì)考試答卷有嚴(yán)格的規(guī)定,稱為“”。 2.影響:八股文內(nèi)容空疏,形式呆板,又脫離實(shí)際,禁錮。應(yīng)試的人為了能夠被錄取,只有讀“四書”“五經(jīng)”,成為皇帝旨意的順從者。 (四)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展1.農(nóng)業(yè):引進(jìn)了原產(chǎn)的玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵等。 2.手工業(yè):棉紡織業(yè)從南方推
3、向北方,成為絲織業(yè)中心。成為全國(guó)的制瓷中心,所產(chǎn)的青花瓷暢銷海外。 3.商業(yè):商品經(jīng)濟(jì)活躍,和南京是全國(guó)性的商貿(mào)城市,出現(xiàn)了有名的商幫,如山西的晉商、安徽的徽商。 二、合作探究、交流展示1.閱讀材料,探究問(wèn)題。材料一1376年,明太祖廢除總攬地方軍政大權(quán)的行中書省,設(shè)立布政司、都指揮司和按察司,分管地方的行政、軍政和監(jiān)察,合稱“三司”。三司分別隸屬于中央有關(guān)部門,這樣,地方權(quán)力就集中到中央。統(tǒng)領(lǐng)中央各部的宰相,職權(quán)也隨之?dāng)U大。材料二明太祖定天下之三年,懲宋、元孤立,失古封建意,于是擇名城大都,豫王諸子,待其壯而遣就藩服。蓋由建都應(yīng)天,去西北遼遠(yuǎn),非親子弟不足以鎮(zhèn)撫而捍外患。
4、其他則分王內(nèi)地,用資夾輔焉。材料三今我朝罷丞相,設(shè)五府(五軍都督府)、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門,分理天下庶務(wù),彼此頡頏,不敢相壓,事皆朝廷總之,所以穩(wěn)當(dāng)。以后子孫做皇帝時(shí),并不許立丞相,臣下敢有奏請(qǐng)?jiān)O(shè)立者,文武群臣即時(shí)劾奏,將犯人凌遲,全家處死。明太祖皇明祖訓(xùn)·祖訓(xùn)首章提出問(wèn)題上述材料分別說(shuō)明朱元璋采取哪些措施加強(qiáng)皇權(quán)?2.封建社會(huì)歷代統(tǒng)治者都注重通過(guò)加強(qiáng)中央集權(quán)和地方管理等措施來(lái)鞏固統(tǒng)治。下面的材料是小明同學(xué)整理的材料。閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一材料二材料三(1)材料一圖示反映的是我國(guó)歷史上哪個(gè)朝代開創(chuàng)的政治體制?(2)我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立源于材料二圖示反映的元朝首創(chuàng)的哪
5、一制度?為實(shí)行有效統(tǒng)治,元朝還注重加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的管轄。請(qǐng)寫出元朝為加強(qiáng)管理臺(tái)灣和西藏而建立的管轄機(jī)構(gòu)名稱。(3)材料三記載的是哪朝的官制變化?這一變化出現(xiàn)在哪一皇帝統(tǒng)治時(shí)期?(4)從材料一到材料三官制的演變可以看出皇權(quán)和相權(quán)發(fā)生了怎樣的變化?三、課堂練習(xí)1.明朝的建立時(shí)間在()a.1368年b.1399年c.1421年d.1402年2.在應(yīng)天(今南京)稱帝并結(jié)束元朝在全國(guó)統(tǒng)治的歷史人物是()a.努爾哈赤b.朱元璋c.皇太極d.李世民3.某校歷史興趣小組準(zhǔn)備開展以“明朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治”為主題的探究活動(dòng),下列不符合主題的是()a.廢丞相,設(shè)三司b.設(shè)置廠衛(wèi)制度c.八股取士d.設(shè)三省六部制4.下圖是
6、某朝代政府的改制圖,據(jù)此判斷該朝代是()a.秦朝b.西漢c.唐朝d.明朝5.做筆記是學(xué)習(xí)歷史的一種有效方法。下圖是一位同學(xué)的歷史筆記,根據(jù)內(nèi)容判斷這位加強(qiáng)君權(quán)的皇帝是()加強(qiáng)君權(quán)的措施1廢除行中書省,設(shè)三司2廢除丞相,權(quán)分六部3設(shè)錦衣衛(wèi)等特務(wù)機(jī)構(gòu)a.秦始皇b.漢武帝c.唐太宗d.明太祖6.明朝時(shí)期,許多商人積極從事商貿(mào)活動(dòng),出現(xiàn)了有名的商幫,這些商幫有()a.晉商和徽商b.徽商和浙商c.蘇商和浙商d.浙商和晉商四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.(2018·山東臨沂)明故宮是中世紀(jì)(約公元476年公元1453年)世界上最大的宮殿建筑群,被稱為“世界第一宮殿”。現(xiàn)在,明故宮遺址已被列為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位
7、。結(jié)合下圖判斷該遺址位于()a.北京市b.上海市c.西安市d.南京市2.(2018·貴州黔西南三州)電影錦衣衛(wèi)涉及的史實(shí)發(fā)生在()a.秦朝b.隋朝c.明朝d.清朝3.“秦以后中國(guó)的文化曾遭受到三次厄運(yùn):一次是秦始皇的焚書,一次是漢武帝的罷黜百家,又一次是明初的科舉制度。”明初的科舉制度成為中國(guó)文化“厄運(yùn)”的原因是()a.注重考查詩(shī)賦b.打破門第限制c.采用八股取士d.考生任意發(fā)揮自己的見解4.(2018·廣西百色)明朝時(shí)期,科舉考試的范圍是四書五經(jīng),從朱熹的四書章句集注出題,發(fā)揮題意也以集注為依據(jù),以“八股”為應(yīng)試文章的程式。此舉()a.提高了政府的辦事效率b.有利于選拔有
8、真才實(shí)學(xué)的人才c.促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展d.嚴(yán)重禁錮知識(shí)分子的創(chuàng)新思維5.明政府規(guī)定科舉考試的范圍是()a.唐詩(shī)b.元曲c.宋詞d.四書五經(jīng)6.以下關(guān)于明朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的敘述,不正確的是()a.明代引進(jìn)了原產(chǎn)南美洲的玉米、甘薯等作物b.棉紡織業(yè)在明代已從北方推向南方c.景德鎮(zhèn)是全國(guó)的制瓷中心d.北京和南京是全國(guó)性的商貿(mào)城市7.閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一秦漢中央實(shí)行丞相制度,秦朝丞相“掌丞天子,助理萬(wàn)機(jī)”,是百官之首。唐初,以三省長(zhǎng)官為宰相,從貞觀年間開始,皇帝開始任命中央其他高級(jí)官員為相,加強(qiáng)皇權(quán),分散相權(quán),以便建立能為皇帝所控制的中央決策系統(tǒng)的措施。白鋼中國(guó)政治制度史材料二今我朝罷丞相,設(shè)六部等
9、衙門,分理天下庶務(wù),彼此頡頏(頡頏指相抗衡),不敢相壓,事皆朝廷總之,所以穩(wěn)定。明朱元璋皇明祖訓(xùn)(1)據(jù)材料一,指出秦朝丞相的職權(quán)。(2)材料二中朱元璋是如何加強(qiáng)皇權(quán)的?(3)據(jù)上述材料,指出中國(guó)古代丞相(宰相)制度的演變過(guò)程及其實(shí)質(zhì)。參考答案一、自主預(yù)習(xí)、自我檢測(cè)(一)1368朱元璋應(yīng)天府(二)1.鞏固統(tǒng)治2.(1)行中書省三司諸子(2)丞相制度中書省五軍都督府兵部(3)錦衣衛(wèi)東廠廠衛(wèi)3.皇帝(三)1.(1)四書五經(jīng)四書集注(2)八股文2.思想(四)1.美洲2.蘇州景德鎮(zhèn)3.北京二、合作探究、交流展示1.材料一:廢除行中書省,設(shè)立三司。材料二:分封諸子為王,駐守各地,監(jiān)控地方,鞏固皇室。材料三:設(shè)五軍都督府;廢除丞相。2.(1)秦朝。(2)行省制度。元朝在澎湖島設(shè)澎湖巡檢司,管轄臺(tái)灣;西藏則由宣政院直接統(tǒng)轄。(3)明朝。明太祖(或朱元璋)。(4)皇權(quán)不斷加強(qiáng),相權(quán)不斷削弱。三、課堂練習(xí)1.a2
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