高一數(shù)學(xué)1.2.2條件語句導(dǎo)學(xué)案(教師版)

1、高一數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)稿（教師版）編制人：陳世照審稿人：定稿日期：一、【課題】1.2.2條件語句二、【課標(biāo)要求】理解條件語句，能夠用條件語句編寫條件結(jié)構(gòu)的程序。三、【學(xué)法指導(dǎo)】1.先仔細閱讀教材必修三P25-P8,用紅色筆進行勾畫；有針對性的二次閱讀教材,構(gòu)建知識體系，畫出知識樹；2限時15分鐘獨立、規(guī)范完成探究部分，并總結(jié)規(guī)律方法。四、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 正確理解條件語句的概念；2. 能應(yīng)用條件語句編寫程序框圖；3. 能應(yīng)用條件語句編寫程序。知識再現(xiàn)上節(jié)課所學(xué)習(xí)的三種算法語句是什么？并分別寫出它們的一般格式輸入語句、輸出語句和賦值語句輸入語句的一般格式是：輸出語句的一般格式是：賦值語句的一般格式是：IN

2、PUT“提示內(nèi)容”；變量PRINT“提示內(nèi)容”；表達變量二表達式【預(yù)習(xí)案】問題導(dǎo)學(xué)試求自然數(shù)1+2+3+99+100的和.顯然大家都能準確地口算出它的答案：5050.而能不能將這項計算工作交給計算機來完成呢？而要編程，以我們前面所學(xué)的輸入、輸出語句和賦值語句還不能滿足“我們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)需要”，因此，還需要進一步學(xué)習(xí)基本算法語句中的另外兩種：條件語句和循環(huán)語句，這節(jié)課我們先來學(xué)習(xí)條件語句.新知探究（一）條件語句算法中的條件結(jié)構(gòu)是由條件語句來表達的，是處理條件分支邏輯結(jié)構(gòu)的算法語句.后的語句1，否則執(zhí)行ELSE后的語句2.其對應(yīng)的程序框圖為：（如上右圖）在某些情況下，也可以只使用IF-THEN語

3、句：（即IF-THEN-ENDIF格式）IF條件THEN語句體ENDIF計算機執(zhí)行這種形式的條件語句時，也是首先對IF后的條件進行判斷，如果條件符合,就執(zhí)行THEN后的語句體，否則執(zhí)行ENDIF之后的語句.其對應(yīng)的程序框圖為：（如上右圖）【探究案】【例1】編寫一個程序，求實數(shù)X的絕對值.程序：INPUTIFx>=0THENPRINTxELSEPRINT-xENDIFENDINPUTIFx<0THENx=-xENDIFPRINTxEND答案:【例2】寫出求方程ax2+bx+c=0的根的程序p=-b/(2*a)q=SQR(d)/(2*a)IFd=0THENPRINTx1=x2=”pEL

4、SEPRINTx1，x2=”p+q，p-qENDIFELSEPRINTNorealroot!”ENDIFENDIFb>aTHENt=aa=bb=tENDIFIFc>aTHENt=aa=cc=tENDIFIFc>bTHENt=bb=cc=tENDIFPRINTa，b，c思考：閱讀下面的程序，你能得出什么結(jié)論?答案：算法分析：用a，b,c表示輸入的3個整數(shù);為了節(jié)約變量，把它們重新排列后，仍用a,b,c表示，并使a>b>c.具體操作步驟如下第一步：輸入3個整數(shù)a,b,c.第二步：將a與b比較，并把小者賦給b,大者賦給a.第三步：將a與c比較.并把小者賦給c,大者賦給a

5、(此時a已是三者中最大的)第四步：將b與c比較，并把小者賦給c,大者賦給b(此時a,b,c已按從大到小的順序排列好)第五步：按順序輸出a,b,c.程序見右圖：【訓(xùn)練案】1(x0),1.寫出已知函數(shù)y=0(x=0),廠1(xc0).輸入X的值，求y的值程序.IFb>aTHENt=aa=bb=tENDIFIFc>aTHENt=aa=cc=tENDIFIFc>bTHENt=bb=cc=tENDIFPRINTa,b,c2兒童乘坐火車時，若身高不超過1.1m，則不需買票；若身高超過1.1m但不超過1.4m，則需買半票；若身高超過1.4m，則需買全票.試設(shè)計一個買票的算法，并畫出相應(yīng)的程

6、序框圖及程序?！疚业氖斋@】1. 知識方面2. 數(shù)學(xué)思想方面3. 我的感悟知識鏈接-陳省身美籍華裔數(shù)學(xué)大師陳省身，美籍華裔數(shù)學(xué)大師，20世紀偉大的幾何學(xué)家。在其數(shù)學(xué)生涯中，幾經(jīng)抉擇，努力攀登，終成輝煌。他用內(nèi)蘊的方法證明了高維的高斯-博內(nèi)公式，定義了陳省身示性類，在整體微分幾何的領(lǐng)域做出了卓越貢獻，影響了整個數(shù)學(xué)的發(fā)展，被譽為現(xiàn)代微分幾何之父”楊振寧贊譽他為繼歐幾里德、高斯、黎曼、嘉當(dāng)之后幾何學(xué)又一里程碑式的人物。曾先后主持、創(chuàng)辦了三個數(shù)學(xué)研究所，培養(yǎng)了一批世界知名的數(shù)學(xué)家。晚年定居南開大學(xué)，對中國數(shù)學(xué)的復(fù)興做出了不可磨滅的貢獻。陳省身曾出任美國數(shù)學(xué)學(xué)會副主席。他也是第三世界科學(xué)院的創(chuàng)始發(fā)起者。曾經(jīng)三次應(yīng)邀在國際數(shù)學(xué)家大會上作演講：1950年在美國波士頓的劍橋，1958年在蘇格蘭的愛丁堡，1970年在法國的尼斯。19