高一地理必修二教學工作計劃

1、2015-2016學年度下學期高一地理教學工作計劃教師：XXX本學期我們主要學習人教版地理必修二，這部分內容是立足必修一的基礎，選取了與人類社會發(fā)展密切相關的幾方面社會經濟活動，探討人類社會經濟活動的特點及與社會因素、自然環(huán)境的相互關系，從而逐步樹立起人地協(xié)調發(fā)展”的思想。與此同時，掌握地理問題思考、分析的方法，特別是能夠對城市與環(huán)境”區(qū)域產業(yè)活動”中涉及到現(xiàn)實生產、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深入的認識，做到學有價值、學以致用。二、情況分析1、課標分析：課程目標從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述，這三個維度在實施過程中是一個有機的整體。2、教材分析：(1) 本學期高一地理

2、采用人教版教材，高一下學期教學內容是地理必修2，是人文地理部分，主要介紹人地環(huán)境的基礎知識、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關系，要求學生能獨立或合作進行人文社會的分析和調查；(2) 掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊六大單元。(3) 新教材每節(jié)課的知識容量都非常大，教師必須學會處理好教材與課標的關系、學生活動與完成教學任務的關系，特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新，更需要老師認真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識。3、學生分析：存在的學習問題：（1）高一學生由于初中對地理課不夠重視，無論學科知識、學科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進行學習，對他們來說會存在較大困難。（2）學生對自主、合作、探

3、究的學習方式會有較大的興趣，但專題式的探究學習，部分學生會感到有困難，不易把握知識點。三、本學期提高教學質量的主要教學措施：1. 備課時重點研究教材和學生，圈出難點、重點，把知識分為了解層次、識記層次、掌握并運用層次，針對學生的現(xiàn)有知識結構做到有的放矢，運用恰當?shù)慕虒W方法幫助學生突破難點，掌握重點，記住常識。2. 重點放在課堂教學上。要做到先管后教，以提高學生興趣和積極性為主，運用多媒體和直觀教學手段，以及學生所見所聞的現(xiàn)有知識，激發(fā)其學習熱情，啟發(fā)其積極思維，開拓其動腦、動手能力。3. 課堂練習應緊扣課堂講解的內容，從易到難，深入淺出，循序漸進，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進教學，

4、使學生能在識記、聽懂課堂內容的前提下就能做對，從而達到消化課堂內容，體驗成功的感覺。4. 作業(yè)批改時教師應做好總結，把那些學生得分率低的地方記錄下來，以利于改進教學方法，總結教學經驗，查漏補缺。同時，教師要做到認真批改，對那些掌握得好的學生不吝表揚，差等生鼓勵支持，中等生促進加油提高，批示時注意語言的感召力，起到潛移默化的激勵作用。5.培養(yǎng)學生的競爭意識，抓好記憶改變學習計劃”，開展班級競爭，激發(fā)其學習動力，最大限度地調動其積極性，教師應通過適當?shù)闹R競賽讓學生參與競爭,達到成績總體提咼的目的。6、教學進度的安排。由于新課程內容設計新而多，且教學時數(shù)少，故要對教學內容進行必要的調整和壓縮，對教

5、學進度抓緊抓好，力爭在期末考前一周（第19周）以前結束上課，以保證期末考的復習備考時間。教學計劃進度表：周次教學內容課時一周1.1人口的數(shù)量變化（2課時）二周1.2人口的空間變化（1課時）1.3人口的合理容量（1課時）三周問題研究：如何看待農民工現(xiàn)象復習、測驗（1課時）四周2.1城市內部空間結構（2課時）五周2.2不同等級城市的服務功能（2課時）六周2.3城市化（2課時）七周復習，測驗（1課時3.1農業(yè)區(qū)位的選擇（1課時）時）時）時）八周九周3.2以種植業(yè)為主的農業(yè)地域類型3.3以畜牧業(yè)為主的農業(yè)地域類型（2課（2課十周期中考試復習（1課十周期中考試十二周期中考試卷分析（1課時）十三周4.1工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇（2課時）十四周4.2工業(yè)地域的形成（1課時）4.3傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新興工業(yè)（1課時）十五周復習，測驗（1課時）5.1交通運輸方式和布局（1課時）十六周5.2交通運輸變化的影響，復習，測驗