小組建設和高效課堂體驗式培訓

1、體驗式培訓目標1、掌握小組建立的基本思路，明確學習小組建設的有關(guān)原則。2、熟悉高效課堂的操作流程，體會高效課堂各個環(huán)節(jié)的操作方法和實際價值。3、親身感知高效課堂與傳統(tǒng)課堂的區(qū)別?！靶〗M建設小組建設”體驗式培訓體驗式培訓做游戲“桃花朵朵開桃花朵朵開”小組劃分基本原則 組間同質(zhì) 組內(nèi)異質(zhì) 同質(zhì)結(jié)對 異質(zhì)幫扶建立學習小組建立學習小組68人 不超過8組小對子小對子互助組互助組（幫扶組）共同體共同體推選小組長推選小組長各小組推選小組長各小組推選小組長擔任組長的條件1 1、成績優(yōu)秀、成績優(yōu)秀2 2、人緣好（有威信）、人緣好（有威信）3 3、性格外向、性格外向4 4、管理能力強、管理能力強5 5、責任心強、

2、責任心強小組長閃亮登場小組長閃亮登場小組長就職演說（時間：小組長就職演說（時間：2 2分鐘）分鐘） 組員為何推選我當組長？組員為何推選我當組長？ 作為組長，我的主要任務是什么？作為組長，我的主要任務是什么？ 我將帶領我們小組如何更好地完成今我將帶領我們小組如何更好地完成今天的學習？天的學習？小組長職責 明確分工，分配給組員學習任務 組織組員進行小組合作學習 以身作則，率先垂范 和諧組員之間的關(guān)系，增強小組凝聚力，形成團結(jié)向上、勤于專研、積極進取的組風。 建設主題：建設主題： 進行小組建設，構(gòu)建小組文化 建設內(nèi)容：（時間：建設內(nèi)容：（時間：1010分鐘）分鐘） 各小組圍繞一個主題，確立組名、組徽

3、、組名、組徽、組號、小組公約、組歌組號、小組公約、組歌。 建設要求：建設要求： 將相關(guān)內(nèi)容盡可能圖文并茂、生動形象地展示在黑板上，并最終形成本小組的展示方案展示形式闡述創(chuàng)作意圖明星展示團體展示展 示 歌 ( (站姿站姿) )我自信，我最棒，聚焦點處來亮相；我自信，我最棒，聚焦點處來亮相； 胸挺直，頭高昂，面帶微笑喜洋洋；胸挺直，頭高昂，面帶微笑喜洋洋； 精氣神，有力量，發(fā)言展示我最棒；精氣神，有力量，發(fā)言展示我最棒； ( (展示展示) )普通話，要用上，自然大方脫稿講；普通話，要用上，自然大方脫稿講； 嘴里說，心中想，思路清晰語流暢；嘴里說，心中想，思路清晰語流暢； 吐字清，聲洪亮，嗯啊口語別

4、帶上；吐字清，聲洪亮，嗯啊口語別帶上； 邊板書，邊口講，圖文并茂很漂亮；邊板書，邊口講，圖文并茂很漂亮； 一握拳，一揮掌，肢體語言能幫忙；一握拳，一揮掌，肢體語言能幫忙； 面朝前，身側(cè)旁，千萬莫把黑板擋；面朝前，身側(cè)旁，千萬莫把黑板擋； ( (結(jié)束結(jié)束) )展示完，忙退讓，同學點評記心房；展示完，忙退讓，同學點評記心房； 仔細聽，認真想，博采眾長細思量；仔細聽，認真想，博采眾長細思量； 我自信，我飛翔，合作探究本領強。我自信，我飛翔，合作探究本領強。1、原則：人人展示，個個參與2、站位：避免“平行站位”，要側(cè)身，有層次，保證每個學生都能站在最佳位置，不擋黑板，不影響聽課。3、語言：發(fā)言要簡潔，

5、有條理，有禮節(jié)。4、要求：有展有示；展示時必須選擇有價值的問題；鼓勵潛能生進行展示。1010分分) ) 參與度參與度 3 3分分 精彩度（創(chuàng)新）精彩度（創(chuàng)新） 3 3分分 呈現(xiàn)內(nèi)涵呈現(xiàn)內(nèi)涵 4 4分分 ：1.1.全員展示全員展示 2. 2.板書板書 3. 3.脫稿脫稿 4. 4.時間不超過時間不超過5 5分鐘分鐘 展示PK 聚焦聚焦 傾聽傾聽 賞識賞識新課堂流程與標準新課堂流程與標準 “五步三查五步三查”教學模式教學模式學習目標學習目標1 1通過個體獨學，熟悉相關(guān)的新課通過個體獨學，熟悉相關(guān)的新課堂流程，初步了解新課堂標準。堂流程，初步了解新課堂標準。 2 2通過合作探究，統(tǒng)一認識，建立通過合

6、作探究，統(tǒng)一認識，建立新課堂流程，討論新課堂標準。新課堂流程，討論新課堂標準。3. 3. 激情投入，自信展示，享受學習激情投入，自信展示，享受學習的快樂。的快樂。高效課堂的基本流程高效課堂的基本流程 創(chuàng)設情境，引出課題（導入） 出示學習目標 學生自學、對子對學、小組群學 展示（個展、組展） 學生點評、教師點撥 小結(jié)、拓展、提升 反饋檢測 整理導學案 小組個人自我反思自研自探環(huán)節(jié)自研自探環(huán)節(jié) 獨學的流程讀一讀（學案、課本）與畫一畫讀一讀（學案、課本）與畫一畫想一想與背一背想一想與背一背認真做一做認真做一做不會標一標不會標一標自研自探環(huán)節(jié)自研自探環(huán)節(jié)獨學要求 坐姿要直，頭要正，切忌伏桌書寫。 翻動

7、書本、練習本要輕，凳子盡量不要響動。 獨學過程不要提問或交頭接耳，獨立完成。 遇到與己無關(guān)情況不能分神，更不能抬頭張望。 獨學認真思考，閱讀教材，參考資料，獨立學習，全面完成習題，不能敷衍對待，更不能抄襲他人答案，列出自己的觀點或疑問。 書寫要字跡清晰、工整規(guī)范，行平列直，切忌潦草應付。 靜靜 專專 思思互動合作環(huán)節(jié)互動合作環(huán)節(jié)對學分享（說一說）求教（問一問）討論（議一議）不會標一標；方法：對議（共同商議）對抗（爭議問題辯論明晰）對問對查。互動合作環(huán)節(jié)互動合作環(huán)節(jié)群學群學：沖刺挑戰(zhàn)，分工預展沖刺挑戰(zhàn)，分工預展 互助組互助組 共同體共同體 要求：解決共性問題；發(fā)現(xiàn)新問題、探究新問題。 獨學是基礎，對學是常態(tài)