智慧校園平臺建設(shè)項目預(yù)期效益

1、智慧校園平臺建設(shè)項目預(yù)期效益1.1微觀效益從學(xué)生的角度出發(fā)，為學(xué)生從學(xué)生入校到在校學(xué)習(xí)生活再到畢業(yè)離校等各個階段的、滿足學(xué)生個性化需求的信息服務(wù)。學(xué)生可以利用平臺來完成相關(guān)業(yè)務(wù)，而不用像原來一樣需要來回往返各個部門進(jìn)行業(yè)務(wù)的處理。極大方便了學(xué)生，也為學(xué)生節(jié)省了很多時間。從教職工的角度出發(fā)，提供滿足其教學(xué)的信息化服務(wù)。如通過統(tǒng)一的管理平臺，教師可以直接完成日常備課、與學(xué)生互動交流工作，在教室實現(xiàn)刷卡上課、利用豐富的教學(xué)手段實現(xiàn)常態(tài)化教學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)需要部門相關(guān)信息時，直接通過平臺就可以獲取所需信息，不需要像以前一樣到各個部門去索要。12宏觀效益1、促進(jìn)教學(xué)和管理過程及模式的全面信息化。項目將信息技術(shù)融

2、于教育的各個環(huán)節(jié)，使信息工具成為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)管理的重要手段，有力地促進(jìn)信息共享和交換，拓展廣大師生員工獲取知識、獲取信息的渠道，拓展教師和學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高廣大師生員工獲取信息、分析信息、處理信息的能力和適應(yīng)現(xiàn)代社會的能力，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段。通過學(xué)校項目的建設(shè)，構(gòu)建一個集教學(xué)、管理、服務(wù)和校園生活為一體的數(shù)字化教育環(huán)境，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化，并進(jìn)行與之相適應(yīng)的教育制度和教育方式變革。2、加速教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。基于信息技術(shù)的教學(xué)和信息共享是項目核心所在，運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展多媒體教學(xué)已是學(xué)校課堂教學(xué)的新舉措，信息技術(shù)的應(yīng)用將有助于教

3、學(xué)模式和觀念的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中，教師們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，開展網(wǎng)上多媒體教學(xué)實踐，建立教學(xué)網(wǎng)站和教學(xué)資源庫，不僅僅是將課本知識數(shù)字化，也是對專業(yè)體系的科學(xué)重組和改革，是課堂教學(xué)的有效補充和擴展。利用多媒體網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)習(xí)者在教學(xué)過程中的中心地位，教師將從傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)航者、學(xué)習(xí)活動的主持者。各門課程的學(xué)習(xí)更多地圍繞著高水平的問題討論而展開，并與有關(guān)的項目和課題相結(jié)合，學(xué)生可以利用各種教學(xué)資源庫進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，同時利用互聯(lián)網(wǎng)與其它學(xué)習(xí)者進(jìn)行廣泛的合作探索和討論交流，并將學(xué)校以外的信息資源和智力資源引入到教學(xué)中。3、輔助管理與決策數(shù)字化。通過結(jié)合系統(tǒng)平臺來輔助

4、改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)決策的質(zhì)量。為領(lǐng)導(dǎo)提供決策所需的數(shù)據(jù)、信息和背景材料，幫助進(jìn)行問題的識別和明確決策目標(biāo)，建立和修改決策模型，提供備選方案，并且對各種方案進(jìn)行評價和優(yōu)選，通過人機交互功能進(jìn)行分析、比較和判斷，為正確決策提供有力的輔助支持。4、發(fā)展現(xiàn)代化的教學(xué)手段，做現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的示范。系統(tǒng)將教師上課內(nèi)容實時采集，綜合學(xué)生提問、教師演示等課堂內(nèi)容并實時壓縮，利用高速校園網(wǎng)可直接網(wǎng)上供學(xué)生點播，并實現(xiàn)網(wǎng)上授課?，F(xiàn)有的資料與各教師教學(xué)資源經(jīng)處理中心加工后可直接存放于網(wǎng)上并供學(xué)生點播，同時可實現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)。5、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，作為資源共享、共同發(fā)展的示范。通過信息化管理，推動教學(xué)管理現(xiàn)代化、教學(xué)手段現(xiàn)代化，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保障，為教學(xué)資源庫建設(shè)提供平臺。同時將示范建設(shè)過程及成果通過網(wǎng)絡(luò)向社會公開，為其他同類院校提供思路和參考經(jīng)驗，對口院校通過網(wǎng)絡(luò)也可共享學(xué)校資源，擴大學(xué)校示范建設(shè)的影響。6、降低人力物力管理成本。數(shù)字化的工作、管理和服務(wù)手段可以大大的提高效率和效益，降低學(xué)校的管理成本。特別是對一些大量耗費人工的工作，信息化手段的引入將節(jié)約管理部門工作時間和人力成本。通過電子化辦公手段也可以節(jié)約日常工作中的大量