新能源汽車維修技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、新能源汽車維修技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2015級）一、專業(yè)與專門化方向專業(yè)名稱：新能源汽車維修技術（專業(yè)代碼580419）專門化方向：新能源汽車維修、新能源汽車維修業(yè)務接待二、入學要求與基本學制入學要求：應屆初中畢業(yè)生基本學制：五年一貫制辦學層次：普通?？迫?、培養(yǎng)目標本專業(yè)面向新能源汽車售后技術服務和管理企事業(yè)單位，在生產(chǎn)、服務一線能從事新能源汽車維修、檢測、管理等工作，具有良好職業(yè)道德素質，能獨立學習與職業(yè)相關的新技術、新知識，對社會、企業(yè)和客戶有強烈責任意識，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的復合型和創(chuàng)新型的技術技能人才。四、職業(yè)（崗位）面向、職業(yè)資格及繼續(xù)學習專業(yè)（一）職業(yè)（崗位）面向本專業(yè)畢業(yè)生的主

2、要崗位：新能源汽車維修、新能源車輛質檢、新能源汽車技術培訓、新能源汽車維修業(yè)務接待、新能源汽車銷售。（二）職業(yè)資格學生畢業(yè)時應取得新能源汽車維修電工證，新能源汽車維修工（中級/高級）職業(yè)資格證書。（三）繼續(xù)學習專業(yè)汽車運用工程、車輛工程等本科專業(yè)。五、綜合素質及職業(yè)能力（一）綜合素質1、思想道德素質（1）熱愛祖國，擁護黨的基本路線，懂得中國特色社會主義理論體系的基本原理，具有愛國主義、集體主義精神和良好的思想品德。（2）有正確的人生觀、價值觀；有較高的道德修養(yǎng)，文明禮貌、遵紀守法、誠實守信2、科學文化素質(1)掌握政治、語文、數(shù)學、英語、物理、化學、計算機基礎等文化基礎知識。(2)掌握本專業(yè)應

3、具備的專業(yè)基礎知識，包括：機械制圖與計算機繪圖、汽車電工電子基礎、汽車機械基礎、液壓與氣動基礎、工程力學、鉗工基礎以及汽車文化、汽車結構認識、汽車使用常識等專業(yè)基礎理論知識。3、專業(yè)素質(1)養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、遵守紀律、一絲不茍的優(yōu)良職業(yè)道德。(2)具有良好的團隊合作精神和人際交流能力。(3)初步具備新能源汽車維修技術專業(yè)一種外語聽、說、讀、寫的基礎能力；(4)具有獲取、分析和處理信息的能力。(5)具有較強的安全生產(chǎn)、環(huán)境保護、節(jié)約資源和創(chuàng)新的意識。4、身心素質(1)有健康的體魄，良好的心理素質，有吃苦耐勞、甘于奉獻的精神；(2)具有互助合作精神，能正確評價自我，豁達大度，積極樂觀。(二)職業(yè)能力

4、專業(yè)能力社會能力方法能力1.具備基本的計算機操作能力；2,具備專業(yè)必須的機械.電工電子、電力電子等技術應用能力；3 .掌握新能源汽布構造原理和維修診斷知識與技4 .掌握新能源汽布售后服務知識與技能；5 .具有安全、文明生產(chǎn)和環(huán)境保護的相關知識和技能；1 .具有良好的職業(yè)道德，遵紀守法；2 .具有良好的人際交流和溝通能力；3 .具有良好的團隊合作精神和客戶服務意識。1 .制定工作計劃能力；2 .解決實際問題能力；3 .獨立學習新技術的能力；4 .評估總結工作結果能力。6.具備正確使用外語專業(yè)資料的能力。六、教學時間分配表學期學期周數(shù)理論教學實踐教學入育與軍訓勞動/機動周授課周數(shù)考試周數(shù)技能訓練課

5、程設計大型作業(yè)畢業(yè)設計企業(yè)見習頂崗實習社會實踐內(nèi)容周數(shù)內(nèi)容周數(shù)內(nèi)容周數(shù)周數(shù)一20116121二201811三201811四2011811五201811六20151中級工鑒定2課程設計11七201811八201811九20111高級工鑒定5畢業(yè)設計21十20頂崗實習182合計20015097318211七、教學時間安排表（見附表）八、專業(yè)主要課程及內(nèi)容要求學習領域課程新能源汽布電力電子技術學期3、4基準學時126學習目標通過本課程學習，使學生掌握新能源汽車檢修技術人員必須具備的電工、電力電子技術基礎理論、基本知識和基本技能，培養(yǎng)學生對電路的基本運算能力、電路故障的基本分析能力、電力電子器件的基本

6、運用能力，具有綜合運用所學知識分析、解決問題的能力以及嚴肅認真、實事求是的科學作風，為電工與電力電子技術在本專業(yè)的應用打下一定的基礎。學習內(nèi)容1 .常用電工、電力電子測量儀器的使用；2 .與汽車技術有關的直流電路、交流電路、電磁學、交流發(fā)電機與電動機、低壓電器與控制電路等電工技術和模擬電子技術、數(shù)字電子技術等基本知識；3 .常用電力電子器件的原理和測試方法；4 .新能源汽車常用電力電子控制電路。學習領域課程汽布電子控制原理與技術應用學期5基準學時72學習目標1 .計劃制作一套基于飛思卡爾微控制器平臺的汽布典型電子控制系統(tǒng)，并實施該計劃；2 .分析和描述該套電子控制系統(tǒng)的組成及各部分組成的工作過

7、程，對各部分組成進行原理認知；3 .能利用相關測量儀器進行控制系統(tǒng)各組成零部件的測量，具有f的邏輯分析能力，能根據(jù)測試結果來分析調整硬件的連接故障和軟件程序的調試；4 .遵守操作規(guī)范，使用相關技術資料；5 .按規(guī)定使用工具、設備，遵守勞動安全、環(huán)保的規(guī)章制度；6 .撰寫項目制作告，核查、評價自身的工作成果。學習內(nèi)容1 .汽車電子控制的基本知識、常用測量儀器的使用；2 .工作場所的準備、工作安全匕環(huán)境保護；3 .各種傳感器的原理和測試方法；4 .各種常用執(zhí)行器的結構原理，控制和測試方法；5 .飛思卡爾微控制器的基礎知識，開發(fā)軟件和試驗板的簡單認知和基本操作;6 .轉速測試模型、GP或收模塊、七段

8、碼、LEW系統(tǒng)的制作和調試;7 .模型制作質量的檢驗和工作評價；8 .零部件檢測、故障形成機理、維修廢料的清除和廢品的回收利用。學習領域課程一新能源汽車底盤技術及檢修學期5、6基準學時162學習目標1 .學生能夠制定新能源汽布底盤部件檢測和修復的計劃,并實施該計劃；2 .分析和描述新能源汽布底盤部件的工作過程，并診斷相關故障；3 .對新能源汽布底盤部件進行檢測，并根據(jù)檢測結果確定正確的修復措施；4 .具有團隊協(xié)作能力，能利用專用檢測維修工具、設備、儀器進行新能源汽車底盤診斷；5 .根據(jù)診斷記錄、結果進行分析，界定故障區(qū)域；6 .遵守操作規(guī)范，使用相關技術資料；7 .按規(guī)定使用工具、設備，遵守勞

9、動安全、環(huán)保的規(guī)章制度；8 .使用維修手冊等資料，核查、評價自身的工作成果。學習內(nèi)容1 .新能源汽車底盤的基本結構、維修工具和設備的正確使用、維修資料的使用和查詢；2 .工作場所的準備、工作安全匕環(huán)境保護；3 .新能源汽布傳動系統(tǒng)的基本結構原理、部件的維護檢測與修復；4 .新能源汽布行駛系統(tǒng)的基本結構原理、部件的維護檢測與修復；5 .新能源汽車轉向系統(tǒng)的基本結構原理、部件的維護檢測與修復；6 .新能源汽布制動系統(tǒng)的基本結構原理、部件的維護檢測與修復；7 .維修質量的檢驗和工作評價；8 .向客戶解釋維修工作、填報工作記錄單；9 .零部件檢測、故障形成機理、維修廢料的清除和廢品的回收利用。學習領域

10、課程汽布電器與輔助電子系統(tǒng)技術及檢修學期6、7基準學時132學習目標1 .學生能夠制定新能源汽車電器與輔助電子系統(tǒng)檢修的計劃，并實施該計劃；2 .分析和描述新能源汽車電器與輔助電子系統(tǒng)的工作過程，并診斷該系統(tǒng)的故障；3 .對新能源汽車電器與輔助電子系統(tǒng)零部件進行檢測，并根據(jù)測量結果確定正確的檢修措施；4 .具有團隊協(xié)作能力，能利用專用檢測維修儀器、儀表、設備、工具進行新能源汽車電器與輔助電子系統(tǒng)診斷；5 .根據(jù)診斷記錄、結果進行分析，界定故障區(qū)域；6 .遵守操作規(guī)范，使用相關技術資料；7 .按規(guī)定使用工具、設備，遵守勞動安全、環(huán)保的規(guī)章制度；8 .使用維修手冊等資料，核查、評價自身的工作成果。

11、學習內(nèi)容1 .新能源汽車電器維修設備、儀器工具、維修資料的使用和查詢；2 .工作場所的準備、工作安全與環(huán)境保護；3 .新能源汽車照明與信號系統(tǒng)基本結構、工作原理及檢修方法；4 .新能源汽車儀表與報警系統(tǒng)基本結構、工作原理及檢修方法；5 .新能源汽車輔助電子系統(tǒng)基本結構、工作原理及檢修方法；6 .新能源汽車空調技術基本結構、工作原理及檢修方法；7 .新能源汽車電器與輔助電子系統(tǒng)綜合故障診斷；8 .維修質量的檢驗和工作評價；9 .向客戶解釋維修工作、填報工作記錄單；10 .零部件檢測、故障形成機理、維修廢料的清除和廢品的回收利用。學習領域課程汽車網(wǎng)絡與電路分析學期7基準學時72學習目標1 .新能源

12、汽布整車電路分析能力的培養(yǎng)；2 .新能源汽布車載網(wǎng)絡電路分析能力的培養(yǎng)；3 .全車電路的故障診斷和排除能力的培養(yǎng)。學習內(nèi)容1 .新能源汽車電路基礎知識；2 .新能源汽車電路的基本組成元素；3 .新能源汽車電路圖的識讀；4 .新能源汽車主要電氣系統(tǒng)的電路圖識讀;5 .新能源汽車局域網(wǎng)中的現(xiàn)場總線；6 .新能源汽車車載網(wǎng)絡系統(tǒng)通信；7 .CAN總線控制系統(tǒng)的維修。學習領域課程驅動電機及控制技術學期7基準學時108學習目標1 .各種電動汽布驅動電機的基本原理，提供電機理論基礎；2 .電力電子技術在驅動電機控制中的應用；3 .強化驅動電機控制技術，培養(yǎng)驅動電機系統(tǒng)故障診斷和排除能力。學習內(nèi)容1 .電動

13、汽車的結構與特點；2 .驅動電機的基本原理汽車銷售人員應具備的專業(yè)素質；3 .電力電子技術基礎知識售前準備；4 .驅動電機控制技術尋找與開發(fā)潛在顧客；5 .驅動電機常見故障檢測、診斷與維修。學習領域課程動力電池管理及維護技術學期8基準學時108學習目標1 .傳授有關動力電池的概念；2 .介紹動力電池的不同類型及發(fā)展趨勢；3 .掌握動力電池的管理和維護技術。學習內(nèi)容1.新能源汽布及動力電池簡述；2 .動力蓄電池及儲能裝置;3 .燃料電池；4 .動力電池的管理與維護。學習領域課程新能源汽布綜合性能檢測學期8基準學時108學習目標1 .提高學生的獨立意識、自律意識、邏輯思維能力、學習（建構）能力、動

14、手能力、團結協(xié)作能力等基本素質與職業(yè)能力目標；2 .提高學生新能源汽布檢測發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢的認識；3 .傳授新能源汽布安全性能檢測，環(huán)保性能的檢測和整車技術性能檢測方面的知識，重點是對新能源汽布安全性能，環(huán)保性能和整車技術性能狀況進行評價的能力；4 .培養(yǎng)學生對新能源汽布安全性能，環(huán)保性能和整車技術性能檢測儀器的使用能力。學習內(nèi)容1 .新能源汽布綜合性能檢測的布置類型，檢測儀器設備的使用，有關資料的查詢；2 .工作場所的準備、工作安全匕環(huán)境保護；3 .前照燈的檢測及對檢測結果的分析；4 .汽車軸重的測量，汽布制動性能的檢測，并對汽布制動性能檢測結果進行分析；5.汽布車速表的檢測及對檢測結果的分析

15、；6 .新能源汽布噪聲的檢測及對檢測結果的分析；汽7 .加速性能、汽車功率、滑行性能、扭矩等綜合狀況、的檢測及對檢測結果的分析；8.OBDCAN總線等綜合信息的檢測及對檢測結果的分析；9 .汽車車輪定位參數(shù)的檢驗與校正；10 .汽車車輪動平衡的檢驗與校正；11 .汽車懸架的檢測及對檢測結果分析；12 .向客戶解釋維修工作、填報工作記錄單。學習領域課程新能源汽車綜合故障診斷學期|9基準學時110學習目標1 .提高學生的學習能力、邏輯分析能力、團結協(xié)作能力、動手能力等基本素質和綜合職業(yè)能力；2 .傳授新能源汽車常見的故障現(xiàn)象及診斷排除的方法；3 .傳授新能源汽車部件及系統(tǒng)的檢測方法；4 .傳授新能

16、源汽車故障檢測診斷的儀器設備的使用方法；5 .培養(yǎng)學生對新能源汽車常見故障的判別、診斷、排除的能力；6 .培養(yǎng)學生對故障相關元器件與系統(tǒng)的檢查測試能力。學習內(nèi)容1 .新能源汽車故障診斷基礎知識；2 .模擬企業(yè)工作環(huán)境的適應、安全操作規(guī)程與5s現(xiàn)場管理；3 .新能源汽車診斷儀器與常用設備的使用；4 .新能源汽車檢測、診斷單據(jù)的正確填寫與案例的分析總結；5 .新能源汽車動力系統(tǒng)總成的故障診斷與排除的工作過程；6 .新能源汽車底盤各系統(tǒng)總成的故障診斷與排除的工作過程；7 .新能源汽車電器及電子控制系統(tǒng)的故障診斷與排除的工作過程；8 .診斷結果分析；9 .服務績效、質量管理。九、專業(yè)教師任職資格（一）

17、專業(yè)教學團隊1 .專業(yè)教學團隊應該由專業(yè)負責人、專任教師和兼職教師、企業(yè)工程技術人員共同組成。專任教師與在籍學生之比不低于1:30;碩士或碩士以上學位達15%Z上，高級職稱達20犯上；獲得與本專業(yè)相關的高級工職業(yè)資格達70犯上，技師以上職業(yè)資格或工程系列專業(yè)技術中級以上職稱達30犯上；每年10%以上專任專業(yè)教師參加市級以上舉辦的相關培訓、進修。2 .專業(yè)負責人應具有本科以上學歷，高級職稱，“雙師型”教師；從事本專業(yè)教學3年以上，熟悉行業(yè)、企業(yè)和本專業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢；主持過校級以上課題研究或參與市級以上課題研究，有市級以上教研或科研成果；具有獨立制（修）訂專業(yè)設置和人才培養(yǎng)方案，制訂專業(yè)建設規(guī)劃

18、的能力；能為年輕教師的專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展搭建學術交流平臺。3 .兼職教師占專業(yè)教師比例為10%-30%（二）專任專業(yè)教師1 .具有良好的思想政治素質和職業(yè)道德，具備認真履行教師崗位職責的能力和水平，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。2 .具有新能源汽車相關的專業(yè)維修相關專業(yè)知識和技能，具備理實一體化和信息化教學的基本能力和繼續(xù)學習能力。3 .骨干教師具有教科研能力、開發(fā)專業(yè)課程的能力，能夠指導新教師完成上崗實習工作。4 .青年教師應經(jīng)過教師崗前培訓，每兩年到企業(yè)實踐不少于2個月，三年內(nèi)應取得與本專業(yè)相關的高級職業(yè)資格證書。（三）兼職教師1 .兼職教師應具備工程師、技師職稱，或是在本專業(yè)領域享有較高聲譽、實

19、踐經(jīng)驗豐富和具備特殊技能的行業(yè)企業(yè)技術專家、能工巧匠。2 .兼職教師經(jīng)學校組織的教學學、心理學培訓后，每學期承擔不少于40學時的專業(yè)教學、實踐教學任務。十、實訓（實驗）條件序號實訓室名稱主要功能主要設備名稱數(shù)量1發(fā)動機拆裝實訓室發(fā)動機結構認知；發(fā)動機拆裝技能訓練解剖發(fā)動機1發(fā)動機總成（拆裝、檢測用）4發(fā)動機翻轉架8發(fā)動機拆裝、檢測常用工、量具8發(fā)動機拆裝專用工具（如活塞環(huán)拆裝鉗、氣門彈簧拆裝鉗等）8多媒體設備12發(fā)動機總裝與調試實訓室發(fā)動機總裝與調試技能訓練發(fā)動機總成（裝配、調試）4工作臺及料架4發(fā)動機裝配常用工、量具4氣缸壓力表2多媒體設備13電拄發(fā)動機實訓室發(fā)動機控制系統(tǒng)認知；電控發(fā)動機檢

20、測；電控發(fā)動機故障診斷電控發(fā)動機原理實驗臺4發(fā)動機診斷儀4數(shù)字式萬用表10常用套裝工具4多媒體設備14汽車底盤盤實訓室汽車底盤結構認知；汽車底盤各總成拆裝實訓離合器總成8變速器總成8萬向傳動裝置總成4前、后驅動橋總成4轉向器總成8汽布底盤拆裝、檢測常用工、量具4汽布底盤拆裝專用工具多媒體設備15汽布電器實訓室汽布電器認知；汽布電器總成拆裝訓練；汽車電器檢測汽車電路實驗臺4蓄電池4起動機、發(fā)電機總成8電器試驗臺1各類電器小總成（儀表、雨刮等）什汽布車身電器實驗臺4汽車CAN-BU斂學設備2起動充電電源4便攜式充電機2汽布電氣設備拆裝工、量具4多媒體設備16汽車空調實訓室汽布空調結構認知；汽車空調

21、系統(tǒng)檢測；汽布空調冷媒允注；空調故障診斷汽車空調臺架4汽布空調維修檢漏設備2空調冷媒加注與回收機1汽布空調常用檢測設備2汽布空調壓縮機解剖件2多媒體設備17新能源整車維護實訓室汽布維護技訓練汽布舉升機4新能源整車2汽布維護常用工、量具4輪胎拆裝機1車輪動平衡儀1四輪定位儀及專用四柱舉升機1發(fā)動機尾氣分析儀2噴油器清洗機1燈光檢測儀1潤滑加注設備1多媒體設備18新能源汽車故障診斷實驗室新能源汽車常見故障診斷技能訓練；新能源汽午綜合故障診斷技能訓練新能源汽布整車2汽布綜合性能檢測儀2便攜式汽車故障解碼器2汽車故障診斷常用工、量具2多媒體設備19新能源汽車電池管理實驗室電池管理系統(tǒng)認知；電池管理系統(tǒng)

22、檢測技能訓練電動汽布用鋰電池及管理系統(tǒng)實訓臺2SBMW陽能電池管理系統(tǒng)實訓臺2鋰電池檢測儀器2太陽能電池檢測儀器2多媒體設備110混合動力汽車診斷實訓室混合動力模擬實訓；混合動力發(fā)動機診斷技能訓練；混合動力電機診斷技能訓練；汽布混合動力教學模擬實訓臺2混合動力汽布虛擬教學軟件2豐田混合動力發(fā)動機實訓臺2診斷檢測設備2多媒體設備111電動汽車電機診斷實訓室電機性能檢測；高壓電系統(tǒng)安全測試；總線系統(tǒng)功能測試；電動汽車控制測試；燃料電池及超級電容系統(tǒng)測試電動汽布電機性能綜合測試實訓臺1電動汽車CAN-BU系統(tǒng)實訓臺1E50高壓電系統(tǒng)教學實訓平臺1電動汽車整車控制策略試驗臺1燃料電池與超級電容汽車動力

23、綜合實訓臺1診斷檢測設備2多媒體設備1注：上表中設備數(shù)量按每班40名學生同時操作而定。十一、編制說明（一）編制依據(jù)1 .省政府辦公廳轉發(fā)省教育廳關于進一步提高職業(yè)教育教學質量意見的通知（蘇政辦發(fā)【2012】194號）；2 .省教育廳關于制定中等職業(yè)教育和五年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的指導意見（蘇教職【2012】36號）制定的。（二）課時及學分分配本方案教學總時數(shù)為5190課時。其中，公共基礎課2072課時，占40%專業(yè)技能課2702課時，占52%任選課416課時，占8%本方案總學分為271o其中課程教學原則上按照每學期1618學時1學分計算；專業(yè)實訓項目課程按照每周2學分計算；頂崗實習按照每周1.5學分計算；軍訓、入學教育、實踐教學等教學活動按照1周1學分計算。（三）限定選修課開設1 .德育課限選課：在心理健康、職業(yè)健康與安全、環(huán)保教育等課程中，限選1門課程，在第7學期開設；學校也可結合專業(yè)實際開設其他有關德育限選課程。2 .專業(yè)方向課限定選修課程：本指導方案對限定選修課程按照二類專門化方向設置，一是新能源汽車維修專門化方向課程模塊，二是新能源汽車維修業(yè)務接待專門化方向課程模塊專業(yè)方向課限選課程設置見課時安排表。（四）任意選修課開設1 .公共選修課：人文類選修課可以以中國歷史概論