《河中石獸》終極版

1、紀(jì)昀紀(jì)昀學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)v1 1、借助注釋和工具書閱讀課文，能、借助注釋和工具書閱讀課文，能夠用自己的話講述尋找石獸的故事。夠用自己的話講述尋找石獸的故事。v2 2、理解課文中心內(nèi)容，把握課文所、理解課文中心內(nèi)容，把握課文所闡述的事理。闡述的事理。 紀(jì)昀紀(jì)昀，字，字曉嵐曉嵐，清清代著名學(xué)者代著名學(xué)者,生生性詼諧風(fēng)趣，性詼諧風(fēng)趣，任任四庫(kù)全書四庫(kù)全書總纂官總纂官，著有著有閱微草堂筆記閱微草堂筆記等。等。閱微草堂筆記閱微草堂筆記是紀(jì)昀晚年所作的是紀(jì)昀晚年所作的一部一部文言筆記文言筆記小說，小說，題材以妖怪鬼狐題材以妖怪鬼狐為主為主，但于人事異聞，但于人事異聞、名物典故等也名物典故等也有記述，內(nèi)容相

2、當(dāng)廣泛。有記述，內(nèi)容相當(dāng)廣泛。分古今圖書為分古今圖書為經(jīng)、史、子、集經(jīng)、史、子、集四檔，四檔，總名為總名為“四庫(kù)全書四庫(kù)全書”。v1 1、反復(fù)朗讀，讀準(zhǔn)字音、反復(fù)朗讀，讀準(zhǔn)字音 v河干（河干（g gn n）圮（）圮（p p）棹）棹(zh(zho) o) 曳曳(y(y) ) 鐵鈀（鐵鈀（p p） 木杮（木杮（f fi i）v湮湮 (y (yn) n) 嚙嚙(ni(ni) ) 溯溯(s(s) ) v臆臆(y(y) ) 歟（歟（y y）v2 2、用自己的話復(fù)述尋找石獸的故事。、用自己的話復(fù)述尋找石獸的故事。v3 3、結(jié)合課下注釋，疏通文意。、結(jié)合課下注釋，疏通文意。 滄州南一寺滄州南一寺 臨臨 河河

3、干干，山門，山門 圮圮于河，二石于河，二石 獸獸 并并沉焉。沉焉。 閱閱十余十余歲歲，僧，僧 募募金重修，金重修， 求求石獸于水中，石獸于水中， 竟竟不可得，以為順流下矣，不可得，以為順流下矣，棹棹數(shù)小舟，數(shù)小舟，曳曳鐵鈀，尋十余里鐵鈀，尋十余里,無無跡跡。 靠近靠近 河邊河邊 p倒塌倒塌 一起一起經(jīng)過經(jīng)過年年募集募集尋找尋找終于終于zho劃船劃船y拖著拖著 蹤跡蹤跡一講學(xué)家一講學(xué)家設(shè)帳設(shè)帳寺中，寺中，聞聞 之之笑曰：笑曰：“ 爾輩爾輩不不 能能究究 物理物理， 是是非非 木杮木杮，豈豈能能 為為暴漲暴漲攜攜之去？之去？乃乃石性石性堅(jiān)重堅(jiān)重， 沙性沙性松浮松浮， 湮湮于沙上，漸沉漸深耳。于沙上

4、，漸沉漸深耳。 沿河求之，沿河求之，不亦不亦顛顛乎？乎？”眾服為確論眾服為確論。 講學(xué)，教書講學(xué)，教書聽說聽說順流打撈石順流打撈石獸這件事獸這件事你們你們推究推究 事物的道理事物的道理這這fi木片木片 怎么怎么 被被帶帶是是堅(jiān)硬沉重堅(jiān)硬沉重松散輕浮松散輕浮yn埋沒埋沒瘋狂瘋狂大家信服地認(rèn)為（這話）是精大家信服地認(rèn)為（這話）是精當(dāng)確切的言論。當(dāng)確切的言論。一老河兵聞一老河兵聞之之，又笑曰：，又笑曰：“凡凡河中河中失失石，石，當(dāng)當(dāng)求之于上游。求之于上游。蓋蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，水不能沖石，其其反激反激之之力，必于石下迎力，必于石下迎水處水處嚙嚙 沙沙 為為 坎穴坎穴

5、 ，漸激漸深，漸激漸深，至至石之半，石必石之半，石必倒擲倒擲坎穴中。坎穴中。講學(xué)家的話講學(xué)家的話凡是凡是丟失的丟失的應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)上下句之間表原因上下句之間表原因水水的的形成形成 坑洞坑洞 到到摔倒摔倒如是如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 不不已已， 遂遂反反溯溯流逆上矣。求之下流，流逆上矣。求之下流，固固顛；顛；求之地中，不更顛乎？求之地中，不更顛乎？”如如 其其言，果言，果得得于數(shù)里外。于數(shù)里外。然則然則 天下之事，天下之事，但但知其知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷臆斷 歟歟？ 像這樣像這樣一再翻轉(zhuǎn)一再翻轉(zhuǎn)停止停止于是于是s逆流而上逆流而上固然固然依照依照

6、他的他的找到找到既然這樣，那么既然這樣，那么只只主觀判斷主觀判斷嗎嗎古今異義古今異義古古今今干干岸岸不潮濕不潮濕閱閱經(jīng)歷經(jīng)歷看看物理物理事物的道理事物的道理一門學(xué)科一門學(xué)科是是這這表判斷的動(dòng)詞表判斷的動(dòng)詞已已停止停止已經(jīng)已經(jīng)一詞多義一詞多義之之聞聞之之笑曰笑曰代詞代詞,代順流而下尋代順流而下尋找石獸這件事找石獸這件事沿河求沿河求之之代詞代詞,代石獸代石獸.一老河兵聞一老河兵聞之之 代詞代詞,代講學(xué)家的話代講學(xué)家的話.當(dāng)求當(dāng)求之之于上流于上流 代詞代詞,代石頭代石頭.其反激其反激之之力力的的至石至石之之半半的的求求之之下流、下流、求求之之地中地中代詞代詞,代石獸代石獸然則天下然則天下之之事事 的

7、的 細(xì)讀課文，概括四種尋找石獸的方法細(xì)讀課文，概括四種尋找石獸的方法尋找尋找 經(jīng)過經(jīng)過人物人物尋找的地尋找的地點(diǎn)點(diǎn)結(jié)果結(jié)果第一種第一種第二種第二種第三種第三種第四種第四種僧僧僧僧順流而下順流而下講學(xué)家講學(xué)家 原地沙下原地沙下老河工老河工求之于上流求之于上流果得于果得于數(shù)里外數(shù)里外失敗失敗原地水中原地水中 不可得不可得無跡無跡v老河兵的判斷為什么是正確的？老河兵的判斷為什么是正確的？v（實(shí)踐出真知實(shí)踐出真知。常年在河邊勞動(dòng)，了解。常年在河邊勞動(dòng)，了解水、沙、石等自然事物特性，把理論知水、沙、石等自然事物特性，把理論知識(shí)和多年經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來分析）識(shí)和多年經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來分析）v作者由此得出了什么結(jié)論？作

8、者由此得出了什么結(jié)論？v（然則天下之事，但知其一，不知其二然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣?？蓳?jù)理臆斷歟者多矣。可據(jù)理臆斷歟!）分析寺僧、講學(xué)家、老河兵形象。分析寺僧、講學(xué)家、老河兵形象。v寺僧寺僧： “閱十余歲，僧募金重修閱十余歲，僧募金重修 ” ”可見其可見其毅力堅(jiān)定但經(jīng)驗(yàn)不足。毅力堅(jiān)定但經(jīng)驗(yàn)不足。v講學(xué)家講學(xué)家：“笑曰笑曰”“”“爾輩不能究物理爾輩不能究物理”足足顯其一知半解而好為人師，自視清高而輕視顯其一知半解而好為人師，自視清高而輕視他人。他人。v老河兵老河兵：有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，沾沾自喜：有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，沾沾自喜總結(jié)v本文圍繞尋找河中石獸這一線索，展開戲劇本文圍繞尋找河中石獸這一線索，展開戲劇性的情節(jié)，通過寺僧、講學(xué)家、老河兵對(duì)尋性的情節(jié)，通過寺僧、講學(xué)家、老河兵對(duì)尋找石獸的不同見解的敘述，寓理于事，作者找石獸的不同見解的敘述，寓理于事，作者在文末以議論的方式點(diǎn)明自己的觀點(diǎn)：在文末以議論的方式點(diǎn)明自己的觀點(diǎn)：“然然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣。則天下之事，但知其一，不知其二者多矣?？蓳?jù)理臆斷歟可據(jù)理臆斷歟!”!”v課文闡述的事理對(duì)我們平時(shí)的生活、學(xué)