第九章、第1節(jié)、能源的綜合利用(1課時(shí))

1、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道化石燃料是重要的自然資源，了解知道化石燃料是重要的自然資源，了解化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響，認(rèn)識(shí)化石燃化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響，認(rèn)識(shí)化石燃料綜合利用的重要意義。料綜合利用的重要意義。 2、知道幾種常見(jiàn)的能源及能源的簡(jiǎn)單分類，、知道幾種常見(jiàn)的能源及能源的簡(jiǎn)單分類，了解太陽(yáng)能、氫能的優(yōu)越性及目前使用時(shí)了解太陽(yáng)能、氫能的優(yōu)越性及目前使用時(shí)存在的一些困難。存在的一些困難。 3、知道幾種常見(jiàn)的電池，認(rèn)識(shí)電池是一種、知道幾種常見(jiàn)的電池，認(rèn)識(shí)電池是一種將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能的裝置。將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能的裝置。 4、認(rèn)識(shí)開(kāi)發(fā)新能源、節(jié)約能源、提高能、認(rèn)識(shí)開(kāi)發(fā)新能源、節(jié)約能源、提高能源利用率等

2、措施在解決能源危機(jī)的重要性，源利用率等措施在解決能源危機(jī)的重要性，并體會(huì)化學(xué)在解決能源危機(jī)方面的重大意并體會(huì)化學(xué)在解決能源危機(jī)方面的重大意義。義。 5、了解、了解中華人民共和國(guó)節(jié)能源法中華人民共和國(guó)節(jié)能源法第第 4條和條和86條的有關(guān)規(guī)定。條的有關(guān)規(guī)定。能源帶來(lái)光明能源帶來(lái)光明能源應(yīng)用在日常生活中能源應(yīng)用在日常生活中2022-5-3滬教版初中化學(xué)下冊(cè)火箭發(fā)射升空火箭發(fā)射升空常見(jiàn)的能源化石燃料化石燃料煤煤石油石油天然氣天然氣5/3/2022滬教版初中化學(xué)下冊(cè)風(fēng)風(fēng) 能能常見(jiàn)的能源地地 熱熱 能能常見(jiàn)的能源常見(jiàn)的能源太太 陽(yáng)陽(yáng) 能能5/3/2022滬教版初中化學(xué)下冊(cè)核核 能能常見(jiàn)的能源水水 能能常見(jiàn)

3、的能源5/3/2022滬教版初中化學(xué)下冊(cè)海海 洋洋 能能 源源常見(jiàn)的能源當(dāng)前使用的能源主要有哪些當(dāng)前使用的能源主要有哪些 閱讀教材閱讀教材91頁(yè)頁(yè)“交流討論交流討論” 對(duì)能源進(jìn)行簡(jiǎn)單分類對(duì)能源進(jìn)行簡(jiǎn)單分類能源的分類能源的能源的類型類型定定 義義實(shí)實(shí) 例例按獲按獲取的取的途徑途徑一次能源一次能源直接來(lái)自自然界直接來(lái)自自然界而未經(jīng)加工轉(zhuǎn)化而未經(jīng)加工轉(zhuǎn)化的能源的能源 二次能源二次能源由一次能源直接由一次能源直接或間接轉(zhuǎn)化而來(lái)或間接轉(zhuǎn)化而來(lái)的能源的能源 按是按是否可否可再生再生可再生源可再生源不隨其本生的轉(zhuǎn)不隨其本生的轉(zhuǎn)化或被人利用而化或被人利用而減少的能源減少的能源 不可再生不可再生能源能源人類隨其

4、本身的人類隨其本身的轉(zhuǎn)化或的利用而轉(zhuǎn)化或的利用而減少的能源減少的能源 化石燃料、太陽(yáng)能、化石燃料、太陽(yáng)能、核能、生物燃料水能等核能、生物燃料水能等電能、煤氣、汽油、電能、煤氣、汽油、沼氣、氫能等沼氣、氫能等太陽(yáng)能、生物能、水太陽(yáng)能、生物能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿饶堋L(fēng)能、地?zé)崮艿然剂稀⒑巳剂匣剂?、核燃料等等什么是化石燃料？什么是化石燃料?、化石燃料中含有哪些元素？、化石燃料中含有哪些元素？2、化石燃料燃燒后的產(chǎn)物是什么？、化石燃料燃燒后的產(chǎn)物是什么？3、化石燃料在使用過(guò)程中有哪些利與弊？、化石燃料在使用過(guò)程中有哪些利與弊？思考：思考：煤的組成煤的組成碳元素碳元素氫元素氫元素氮元素氮元素

5、氧元素氧元素硫元素硫元素碳元素碳元素氫元素氫元素氧元素氧元素硫元素硫元素氮元素氮元素石油的組成石油的組成石油的組成天然氣的組成天然氣的組成 天然氣主要是由碳和氫組成的氣態(tài)天然氣主要是由碳和氫組成的氣態(tài)碳?xì)浠衔?，其中最主要的是甲烷碳?xì)浠衔铮渲凶钪饕氖羌淄椋?）4CH現(xiàn)象現(xiàn)象: :燃燒產(chǎn)生燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰藍(lán)色火焰, ,干冷的燒杯內(nèi)壁有干冷的燒杯內(nèi)壁有水霧水霧, ,燒杯倒放燒杯倒放, ,加入澄清石灰加入澄清石灰水水, ,石灰水變渾濁石灰水變渾濁. .石油的煉制：分餾海底可燃冰海底可燃冰氣體水合物氣體水合物化石化石燃料燃料煤煤石油石油天然氣天然氣化石燃料燃燒化石燃料燃燒與環(huán)境污染與環(huán)境污染 污

6、染污染 溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)熱污染熱污染大氣污染大氣污染防治措施防治措施 化石燃料的化石燃料的綜合利用綜合利用煤的綜合利用煤的綜合利用 ：石油的綜合利用：石油的綜合利用：干餾干餾蒸餾蒸餾 化石燃料燃燒化石燃料燃燒熱能熱能機(jī)械能機(jī)械能電能電能 化石燃料的能量轉(zhuǎn)換化石燃料的能量轉(zhuǎn)換局限性：局限性： 能量的獲取方法簡(jiǎn)單，能量轉(zhuǎn)化效率能量的獲取方法簡(jiǎn)單，能量轉(zhuǎn)化效率低，同時(shí)污染大。并且是低，同時(shí)污染大。并且是不可再生能源不可再生能源解決當(dāng)前能源危機(jī)的辦法？解決當(dāng)前能源危機(jī)的辦法？目前目前形勢(shì)形勢(shì)下解下解決能決能源危源危機(jī)的機(jī)的主要主要任務(wù)任務(wù)開(kāi)發(fā)新能源（氫能開(kāi)發(fā)新能源（氫能）提高能量轉(zhuǎn)化的效率提高能量轉(zhuǎn)化

7、的效率（化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能）（化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能）研制、使用節(jié)能產(chǎn)品研制、使用節(jié)能產(chǎn)品解決能源危機(jī)解決能源危機(jī)大家知道這是什么標(biāo)志嗎？大家知道這是什么標(biāo)志嗎？中國(guó)節(jié)能標(biāo)志中國(guó)節(jié)能標(biāo)志它有哪些含義？它有哪些含義？1、中間是一個(gè)中間是一個(gè)“節(jié)節(jié)”， 節(jié)節(jié)約約2、外圍是一個(gè)外圍是一個(gè)“e e”，能源能源 “energyenergy”研制、使用節(jié)能產(chǎn)品研制、使用節(jié)能產(chǎn)品（1）原料不受限制（來(lái)源廣）；）原料不受限制（來(lái)源廣）；（2）燃燒時(shí)放出熱量多（熱值高）；）燃燒時(shí)放出熱量多（熱值高）；（3）生成物不會(huì)污染環(huán)境。）生成物不會(huì)污染環(huán)境。二、氫能二、氫能 （1）制備氫氣的能耗問(wèn)題（成本高）；）制備氫氣的能耗問(wèn)

8、題（成本高）；（2）氫氣的儲(chǔ)存和運(yùn)輸?shù)葐?wèn)題（安全問(wèn)題）氫氣的儲(chǔ)存和運(yùn)輸?shù)葐?wèn)題（安全問(wèn)題）滬教版初中化學(xué)下冊(cè)氫能的利用氫能的利用 1 1、實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的原理：、實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的原理：2 2、選擇怎樣的發(fā)生裝置，如何檢查、選擇怎樣的發(fā)生裝置，如何檢查裝置的氣密性？裝置的氣密性？3 3、點(diǎn)燃?xì)錃馇耙鯓幼?，為什么？、點(diǎn)燃?xì)錃馇耙鯓幼?，為什么？說(shuō)到“能源”不得不提的一種“清潔、高效”能源是？氫能例舉“氫能”的三大優(yōu)點(diǎn)、三大缺點(diǎn)太陽(yáng)能太陽(yáng)能光分解水光分解水光電轉(zhuǎn)換光電轉(zhuǎn)換電解水電解水從太陽(yáng)能獲得氫氣從太陽(yáng)能獲得氫氣有什么優(yōu)點(diǎn)？有什么優(yōu)點(diǎn)？三、太陽(yáng)能三、太陽(yáng)能四、化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 化學(xué)能化學(xué)能電能電能

9、化學(xué)反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)電流計(jì)的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，鋅片表面變色，長(zhǎng)時(shí)間電流計(jì)的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，鋅片表面變色，長(zhǎng)時(shí)間后溶液顏色變淺后溶液顏色變淺 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 化學(xué)方程式化學(xué)方程式電流計(jì)偏轉(zhuǎn)原因電流計(jì)偏轉(zhuǎn)原因能量轉(zhuǎn)化的形式能量轉(zhuǎn)化的形式使用化學(xué)電源的使用化學(xué)電源的優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能Zn + CuSO4 = Cu + ZnSO4燒杯中發(fā)生了化學(xué)變化，在這種條件下化學(xué)變化燒杯中發(fā)生了化學(xué)變化，在這種條件下化學(xué)變化可以發(fā)生電流，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能可以發(fā)生電流，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能提高能量的轉(zhuǎn)化效率，減少大氣污染提高能量的轉(zhuǎn)化效率，減少大氣污染2022-

10、5-3多種多樣的電池多種多樣的電池 SUB電池不需要充電器的充電電池5號(hào)應(yīng)急充電電池手機(jī)電池各類電池廢棄電池的危害廢棄電池的危害 有資料顯示，一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，能使大片的有資料顯示，一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，能使大片的土壤永遠(yuǎn)失去利用價(jià)值；土壤永遠(yuǎn)失去利用價(jià)值；一粒紐扣電池可使一粒紐扣電池可使600噸水受噸水受到污染，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量到污染，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。若將舊電池混入。若將舊電池混入生活垃圾一起填埋或隨手丟棄，滲出的汞及重金屬物質(zhì)生活垃圾一起填埋或隨手丟棄，滲出的汞及重金屬物質(zhì)會(huì)滲透于土壤，污染地下水，進(jìn)而進(jìn)入魚(yú)類、農(nóng)作物中會(huì)滲透于土壤，污染地下水，進(jìn)而進(jìn)入魚(yú)類、農(nóng)作物中

11、，破壞人類的生存環(huán)境。人體吸收到這些重金屬后，汞，破壞人類的生存環(huán)境。人體吸收到這些重金屬后，汞會(huì)破壞人體中樞神經(jīng)，鉻易引起人體慢性中毒，主要病會(huì)破壞人體中樞神經(jīng)，鉻易引起人體慢性中毒，主要病癥有肺氣腫、骨質(zhì)鈣化、貧血甚至造成人體癱瘓；而鉛癥有肺氣腫、骨質(zhì)鈣化、貧血甚至造成人體癱瘓；而鉛進(jìn)入人體最難排泄，它會(huì)干擾腎功能、生殖功能等。進(jìn)入人體最難排泄，它會(huì)干擾腎功能、生殖功能等。 交流與討論通過(guò)閱讀上述兩段文字，我們知道通過(guò)閱讀上述兩段文字，我們知道廢舊電池廢舊電池能否隨意丟棄？為什么？應(yīng)如何處理呢？能否隨意丟棄？為什么？應(yīng)如何處理呢？1 1、最近，甘肅血鉛超標(biāo)案轟動(dòng)了大江南北，兩千多名受害者、

12、最近，甘肅血鉛超標(biāo)案轟動(dòng)了大江南北，兩千多名受害者竟然在如此環(huán)境中生活十年，許晶，竟然在如此環(huán)境中生活十年，許晶，5 5歲，血鉛含量歲，血鉛含量260260微克微克升、劉家美，升、劉家美，1212歲，血鉛含量歲，血鉛含量361361微克升微克升一張張出自一張張出自西安市第四軍醫(yī)大學(xué)西京醫(yī)院的化驗(yàn)單令人觸目驚心。村里西安市第四軍醫(yī)大學(xué)西京醫(yī)院的化驗(yàn)單令人觸目驚心。村里334334個(gè)孩子都鉛中毒，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展難道真的要以環(huán)境為代價(jià)嗎？個(gè)孩子都鉛中毒，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展難道真的要以環(huán)境為代價(jià)嗎？2 2、大多數(shù)廢電池中含鎘、大多數(shù)廢電池中含鎘(Cd)(Cd)、汞、鉛等重金屬元素、汞、鉛等重金屬元素任意丟棄廢舊電池，任意丟棄廢舊電池， 會(huì)導(dǎo)致會(huì)導(dǎo)致 。對(duì)于廢舊電池對(duì)于廢舊電池 ，應(yīng)，應(yīng) 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的利與弊化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的利與弊固體廢棄物和重金屬離子污固體廢棄物和重金屬離子污染單獨(dú)存放、集中回收處理單獨(dú)存放、集中回收處理滬教版初中化學(xué)下冊(cè)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 1、近年來(lái)，我國(guó)許多城市禁止使用含鉛汽油，主要是為了（ ）A、提高汽油燃燒效率 B、減少鉛資源損耗C、降低汽油成本 D、避免給環(huán)境造成鉛污染2、根據(jù)能源開(kāi)發(fā)利用的規(guī)模和應(yīng)用技術(shù)是否成熟，人們將能源分為常規(guī)能源和新能源，下列能源中屬于常規(guī)能源的是（ ）A、風(fēng)能 B、太陽(yáng)能 C、化石燃料 D、氫能DC 3、有一種能源被稱