部編語文三年級上冊課文重點知識點歸納非常經(jīng)典

1、語文三年級上冊各課課文重點、知識點、課文練習(xí) 歸納第一單元課文中心歸納：1 .大青樹下的小學(xué)一一表現(xiàn)了：民族團(tuán)結(jié)，生活美好。2 .花的學(xué)校一一表現(xiàn)了：童真童趣，母愛偉大。3 .不懂就要問一一表現(xiàn)了：認(rèn)真讀書，勤學(xué)好問。根據(jù)課文內(nèi)容填空：1.大青樹下的小學(xué)按照 上學(xué)前、上課、下課 的順序描寫了邊疆的一所小學(xué)，反映了孩子們幸福的 學(xué)習(xí)生 通，體現(xiàn)了各民族之間的 友愛和團(tuán)結(jié)。3 .這是一所美麗的位于邊疆的小學(xué)，小朋友們竣不同，穿戴不同,來到學(xué)校，都成了 好朋友。上課了，大家一起朗讀課文；下課了，大家一起 跳孔雀舞、摔跤、做游戲，從中我體會到各民族小朋友之間的 團(tuán)結(jié)友愛。4 .邊疆小學(xué)的同學(xué)們的校園生

2、活真是 豐富多彩、五花八門。我的校園生活也是 豐富多彩、五花八門 的，課間 我們拍皮球、跳繩、打乒乓球 。5 .花的學(xué)校是 印度（國家）的泰戈爾寫的，全文采用 擬人的修辭手法，把雨后盛開的 花朵寫成從地下學(xué)校 沖出的孩子。8 .不懂就要問一文寫了 孫中山寧可冒著挨打的危險,也要提出自己不懂的問題，我們要學(xué)習(xí)他 勤學(xué)好問的精神。10.所見的作者是清代的袁枚，我能寫出這首詩的后兩句:意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。全詩描寫的事物有：牧童、黃牛、蟬。按照課文內(nèi)容填空：1 .大家穿戴不同,民族不同,來到學(xué)校，都成了 好朋友，那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得 絢麗多彩。2 .大家一起朗讀遽文，那聲音真好聽!這時候，窗

3、外十分卷加，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上， 好像都在聽同學(xué)們讀課文。（住是描寫窗外安靜的句子）3 .古老的銅鐘,掛在大青樹 粗壯的枝干上,鳳尾竹的影子，在 潔白的粉墻上搖晃。4 .樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷去拍著大手。注意（必須會寫）：帶有人體部位或器官名稱的成語：搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪 提心吊膽面紅耳赤 手忙腳亂 眼疾手快 口干舌燥第二單元課文中心歸納：5 .古詩三首：山行一表達(dá)了詩人對秋天的喜愛之情 。贈劉景文一表達(dá)詩人勉勵朋友 珍惜大好時光，樂觀向上，堅持不懈。夜書所見一一抒發(fā)了 詩人的思鄉(xiāng)之情。6 .鋪滿金色巴掌的水泥道一一表達(dá)了我對秋天的喜愛，對生活的

4、熱愛 。7 .秋天的雨一文以 秋雨為線索,將秋天眾多的景物巧妙地串聯(lián)起來，從整體上描繪出一個美麗、豐收、歡樂的秋天。8 .聽聽，秋的聲音一文，作者抓住秋天里大自然的一些聲響，用詩的語言，展現(xiàn)了秋天景物的美好，楚美了秋天。按課文內(nèi)容填空：1 .每一片法國梧桐樹的落葉,都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。水泥道像彩色的地毯，棕紅的小雨靴像棕紅色的小鳥。2 .秋天的雨是一把 理，輕輕地把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料;秋天的雨，藏著非常好聞的氣味；秋天的雨，吹起了 金魚的小喇叭，告訴大家冬天快要來了！秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首歡樂的歌。根據(jù)

5、課文內(nèi)容填空：1 .荷敗菊殘的秋天常常給人以悲壯的感覺，但是在宋朝詩人蘇軾的眼中卻有另番景象,正如贈劉景文一詩中所寫的“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時?！? .在夜書所見一詩中，生朝詩人葉紹翁用：“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明這兩句詩描寫了 兒童夜捉蟋蟀的情景。3 .山行的作者是唐代的 史更，這首詩描寫的是秋季的景色，從“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”兩句詩中可以看出來。詩人筆下除了寫楓林外，還寫了 寒山、石徑、白云、人家 ，這幾樣構(gòu)成了- -幅秋色圖， 給人以清新明快的感覺。詩人是為了觀賞楓林而停下了馬車。4 .贈劉景文是 宋代詩人蘇軾的作品,詩中從 也寫到枝，從拉叱寫到正，“最是橙黃橘

6、綠時” 一句呈現(xiàn) 出一派熙熙融融的景象。5 .夜書所見的作者是 生代詩人葉紹翁，其中“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”兩句詩寫了小孩在逗引蟋蟀的場景。6 .鋪滿金色巴掌的水泥道是 張秋生寫的一篇散文,“金色巴掌”指的是梧桐樹的落葉，從“水泥道像鋪上了塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭”這個 比喻句可以看出門前的水泥道 很美。8.秋天的雨一文以 秋雨為線索,將秋天的眾多景物巧妙地串起來，描繪出了一個美麗、豐收、歡樂 的秋天，表達(dá)了作者對秋天的 喜愛和贊美之情。10.聽聽，秋的聲音文主要寫了秋天里黃葉、蟋蟀、大雁和秋風(fēng) 四種事物的聲音

7、，抒發(fā)了作者對秋天的 贊美和喜愛之情。古詩運用：1 .老師經(jīng)常引用蘇軾的詩句：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”來勸勉我們，不要因為一點挫折就意志消沉，要有一顆樂觀向上的心。2 .在一個秋天的夜里，客游在外的詩人葉紹翁看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，想起了自己的童年時光， 他不禁吟誦道：“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明 。”3 .深秋時節(jié)，一登上北京香山，映入眼簾的便是滿山的紅葉，真漂亮！怪不得詩人杜牧也稱贊道：“停車最愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”4 .秋天是蕭瑟的，但是只要你用心去觀察，就會發(fā)現(xiàn)秋天的美麗，正如杜牧所寫的：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”5 .秋天，樹葉枯了，花兒謝了，但它們?nèi)杂?/p>

8、自己的美麗和傲骨，就像蘇軾所寫的：“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝?！? .秋風(fēng)瑟瑟、寒氣襲人容易引起游子漂泊流浪、孤單寂寞的思鄉(xiāng)之感，如葉紹翁看見秋天感嘆道：“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情?！碧貏e注意：1 .你會用哪些詞來形容春天 ：暖和、春光明媚、 大地回春、萬物復(fù)蘇、春暖花開。你會用哪些詞來形容夏天：酷暑、盛夏、驕陽似火、烈日炎炎、蟬聲陣陣、綠樹成蔭。你會用哪些詞來形容秋天：秋高氣爽、天高云淡、秋風(fēng)習(xí)習(xí)、一葉知秋、金桂飄香。你會用哪些詞來形容冬天： 天寒地凍、大雪紛飛、寒風(fēng)刺骨、冰天雪地、寒冬臘月2 .必須會寫的詞： 秋高氣爽、天高云淡、秋風(fēng)習(xí)習(xí)、一葉知秋、金桂飄香、層林盡染、五谷豐登

9、、果實累累、 春華秋實3 .日記的恒二|第一行先寫：年月日、星期、天氣第二行再開始寫正文。第三單元課文中心歸納：去年的樹一一會唱歌的鳥一一真摯情誼那一定會很好一一快樂的手推車一一樂觀、默默奉獻(xiàn)在牛肚子里的旅行一一聰明的蟋蟀一一機智勇敢一塊奶酪一一值得尊敬的螞蟻隊長一一嚴(yán)于律己1 .去年的樹通過講述一只鳥兒為兌現(xiàn)自己的諾言，到處尋訪自己的好朋友樹，最后面對著由樹做成的火柴點燃的燈火唱歌的故事，贊美了 鳥兒與樹之間真摯的友誼 。2 .那一定會很好寫了一粒種子隨著時間變化，度過了從一棵大樹、一輛手推車、一把椅子到木地板的生命歷程，贊揚了它 樂觀、無私奉獻(xiàn)的精神 。3 .在牛肚子里旅行主要講述了兩只蟋

10、蟀在玩捉迷藏時，其中一只不幸被牛吞進(jìn)肚子里，在牛肚子里“旅 行” 了一次，最后在另一只蟋蟀的幫助下，僥幸逃脫的危險經(jīng)歷。4 .一塊奶酪寫了螞蟻隊長帶領(lǐng)小螞蟻們搬運糧食的事，通過對一丁點兒奶酪殘渣的處理，讓我們看到了一位以身作則、嚴(yán)于律己的螞蟻隊長 。根據(jù)課文內(nèi)容填空：1 .本單元我們主要學(xué)習(xí)了一種文章體裁 童適，它是一種借助擬人手法講述故事來讓我們懂得道理并學(xué)習(xí)知識 的文章。在這個單元，我們認(rèn)識了 珍惜友誼的小鳥,無私奉獻(xiàn)的種子,勇敢機智的蟋蟀青頭,嚴(yán)于律己的螞蟻 隊長。2 .去年的樹全文共有 四次對話,第一次是鳥兒與樹的對話:第二次是鳥兒與樹根的對話:第三次是鳥兒 與門先生的對話:第四次是

11、鳥兒與小女孩的對話。一文中的小鳥讓我們懂得了做人要講信用，對待朋友要真這。3 .去年的樹中，一棵樹與一只鳥是 好朋友，歌是鳥兒唱給樹的,鳥兒為了找到自己的好朋友樹，先后問了樹根、大門、小女孩，分別去了山谷、工廠、村子，最后在小女孩家找到了樹點亮的煤油燈。文中的兩個“看”字，讓人產(chǎn)生無窮的遐想。第一次“看”是鳥兒費盡周折，終于找到了好朋友時，鳥兒仿佛在說：樹朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌了。第二個“看”字是鳥兒實現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說：“樹朋友，你聽見我唱的歌了嗎？以后我想唱歌給你聽，可是到哪兒找你呢？讓我多看你一會兒，多陪你一會兒吧。”5.在牛肚子里旅行講述了 紅頭在牛肚子里的冒險經(jīng)歷，

12、它的好朋友 青頭在牛背上大聲才旨引幫助它，讓它叢 牛的胃里回到了牛嘴里，最后又讓牛 打噴嚏,使得好朋友 成功獲救 的故事。7 .在牛肚子里旅行學(xué)習(xí)后，告訴我們的科學(xué)小知識是：牛 有四只胃，牛吃食具有反芻現(xiàn)象 。前三個是用 來貯藏食物的,只有第 史個胃才是管 消化的。8 .除了本單元的幾篇童話，我還知道葉圣陶的稻草人，格林兄弟的 格林童話，以及安徒生的 安徒生童話。安徒生童話里有： 丑小鴨、賣火柴的小女孩、拇指姑娘。格林童話里有：灰姑娘、小紅帽、白雪公主。注意：這些字都帶有“口”字，但是表示的意義不同，可分為三類:跟口有關(guān)的行為：咬叼嚼咽啃吞含擬聲詞：啪嘩吱嗡嘟鳴嘀屬于語言方面的事情：叫喊嚷吼吵

13、啼喚你還知道哪些偏旁的字？交流舉例。手：扎打扔掃擴扣批心： 忐忑志忽念態(tài)忠急怒思怨怎總10水：漢汁與“理”有關(guān)的句子:汗汲江湯沒汪淚(1)燈不撥不亮,理不辯不明。(2) 有理走遍天下, 無理寸步難行。(3) 一時強弱在于力，千古勝負(fù)在于理。第四單元課文中心歸納：1 .總也倒不了的老屋講述了一間老屋在每次準(zhǔn)備倒下時，因為分別答應(yīng)小貓、老母雞、小蜘蛛 的請求,給予它們幫助而總也倒不了的故事，贊揚了老屋樂于助人的品質(zhì)。2 .胡蘿卜先生的長胡子這篇課文圍繞胡蘿卜先生和他的長胡子 展開有趣的情節(jié).故事雖然沒有結(jié)束，但讓我們知道他的長胡子幫助了他人。3 .不會叫的狗寫一只不會叫的狗學(xué)叫的故事。它學(xué)小公雞叫

14、，遭到狐貍的嘲笑； 學(xué)杜鵑叫，差點被獵人打死。最后，課文設(shè)計了三種不完整的結(jié)局，引導(dǎo)我們預(yù)測并展開豐富的聯(lián)想和想象 。根據(jù)課文內(nèi)容填空：1.總也倒不了的老屋一文中，老屋在準(zhǔn)備倒下的時候，先是應(yīng)小貓的請求堅持了 一個晚上；然后是應(yīng) 考母雞的請求堅持了二十一天；最后應(yīng)小蜘蛛的請求,一直堅持著沒有倒下 ,因為小蜘蛛的故事一直沒有講完 。3 .總也倒不了的老屋一文中，老屋幫助了小貓、老母雞、小蜘蛛 ，最后在小蜘蛛的陪伴下曬太陽，體現(xiàn)了老屋樂于助人的精神。4 .胡蘿卜先生的長胡子一文中，胡蘿卜先生常常為您王發(fā)愁,因為他 長著濃密的胡子，必須每天刮 。一天，他漏刮了根胡子，這根胡子隨著他的步伐而變長，后來

15、，這根胡子被小男孩當(dāng)成 風(fēng)箏線，被鳥太太當(dāng)成 哽衣繩。文章末尾是一個省略號，想象一下，還有 小白兔用胡蘿卜先生的長胡子做了 跳繩。可以看出胡蘿卜先生 是個善良、有愛心的人。6 .不會叫的狗一文中，狗先跟 小公雞學(xué)叫,發(fā)出了喔喔喔的叫聲,結(jié)果被 幽嘲笑；接著又跟 杜鵑學(xué)叫, 發(fā)出了喧町的叫聲,結(jié)果差點被 獵人打中。這個故事告訴我們應(yīng)該 尊重客觀事實，事物都有它本來的樣子。7 .不會叫的狗中的動物對待這只狗的態(tài)度不同:小公雞關(guān)心小狗，誠心誠意地教 ；狐貍 嘲笑、看不起小世；杜鵑憐憫、關(guān)心小狗。這是一只有尊嚴(yán)、有追求的小狗。注意：百百: 百發(fā)百中、百戰(zhàn)百勝、百依百順、百伶百俐四八:四面八方、四通八達(dá)

16、、四平八穩(wěn)、四時八節(jié)七八：七上八下、七嘴八舌、七手八腳、七零八落含有數(shù)字的成語： 一心一意、三心二意、九牛一毛、十全十美、含有反義詞的成語： 古往今來、進(jìn)退兩難、三長兩短、驚天動地ABAC式的成語：一五一十、一心一意、人山人海、十全十美、百發(fā)百中、百戰(zhàn)百勝、又長又細(xì)、又大又紅、 不見不散（掌握 5個即可）與團(tuán)結(jié)有關(guān)的諺語： 1、人心齊、泰山移。2、二人同心，其利斷金。3 、三個臭皮匠，頂個諸葛亮。4 、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。第五單元課文中心歸納：1 .搭船的鳥文，作者以一個小孩子的口吻寫了他在大自然中觀察、認(rèn)識翠鳥的過程，字里行間流露出對翠 鳥的喜愛之情。2 .金色的草地講述了生活在

17、鄉(xiāng)下的兄弟倆經(jīng)常在草地上玩耍，以及哥哥發(fā)現(xiàn)草地顏色的變化及其變化的規(guī)律和原因的故事，告訴人們 要觀察大自然，感受大自然給人們的生活帶來的無窮的樂趣。根據(jù)課文內(nèi)容填空：1.文章以“搭船的鳥”為題，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“順便乘坐船一個“搭”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥和人在 自然中的和諧。搭船的鳥是一只漂亮的 翠鳥。它搭了 “我們”的船，在 捕魚吃呢!3 .金色的草地敘述了 “我”發(fā)現(xiàn)蒲公英傍晚花瓣合攏、日出重新張開這一奇特的自然現(xiàn)象,從此非常喜愛蒲公英的過程。從作者的身上我學(xué)到了仔細(xì)觀察、善于思考 的品質(zhì)。4 .文章末尾說蒲公英“和我們一起睡覺，和我們一起起床”，這句運用了擬人的

18、修辭手法。5 .金色的草地中草地早晨、中午、晚上的顏色分別是綠色、金色、綠色。原來蒲公英的花就像我們的 三要，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是 金魚的，草地也是金魚的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了， 草地就變成 綠色的了。按課文內(nèi)容填空：1 .多么美麗的小鳥??！它有一張紅色的長嘴,羽毛是 翠綠的，翅膀帶著一些 盤魚，比鸚鵡還漂亮。(這是外貌 描寫,著重從顏色去寫。)2 .它一下子沖進(jìn)水里,不見了?？墒牵瑳]一會兒，它工起來了，紅色的長嘴 銜著一條小魚。它皿船頭，一口把小魚查了下去。所填的詞語都是 n網(wǎng) 表現(xiàn)出了翠鳥 動作的敏捷。注意：請你觀察一種動物的外形，寫一種小動物。小鸚鵡：我家養(yǎng)了一只

19、小鸚鵡，它叫“小彩”。它的羽毛五彩繽紛，有黃色、綠色、紅色、藍(lán)色、黑色，像披了一件彩色的大衣。它圓圓的小腦袋鑲嵌了一雙黑黑亮亮的小眼睛，像兩顆黑寶石。它那鉤狀形的小嘴巴像個秤鉤。它的腳下還穿了一雙紅色小皮鞋呢。你可別惹它，它會對陌生人使出全身力氣啄你的手。第六單元課文中心歸納：1 .古詩三首中，望天門山描繪的是 天門山夾江對峙,長江波瀾壯闊 的雄奇秀麗的景色;飲湖上初睛 后雨描繪的是 西湖在不同天氣下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿; 望洞庭勾勒了一幅優(yōu)美的 洞庭湖秋月圖。這三首詩都 表達(dá)了詩人對 大自然的喜愛與贊美。2 .富饒的西沙群島一文。作者按 海水、海底、海島 的順序具體形象地介紹了西沙群島瑰麗的風(fēng)光和

20、豐富的物產(chǎn),抒發(fā)了對祖國大好河山的熱愛和贊美之情 。3 .海濱小城展現(xiàn)了絢麗多彩的海濱景象以及美麗整潔的小城風(fēng)光，抒發(fā)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。4 .美麗的小興安嶺描述了我國東北小興安嶺一年四季美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，表達(dá)了作者對祖國山河的熱愛贊美之情。根據(jù)課文內(nèi)容填空：1 .古詩三首：(1)望天門山一詩中用了 斷、開、流、回、出、來 六個動詞,寫出山水景物呈現(xiàn)出躍躍欲出的動態(tài)，描繪了天門山一帶的雄奇闊遠(yuǎn)。(2)飲湖上初晴后雨把 酉也比作西通，寫出了西湖迷人的神韻。望洞庭中，在詩人的筆下，湖面就是一面未經(jīng)打磨的銅鏡，君山就是青螺,洞庭湖 就是白銀盤。(3)飲湖上初晴后雨詩中的“西子”是指春秋時代

21、越國有名的美女西施，后兩句詩運用比喻的修辭方法 ，把啦L比作西強，表達(dá)了作者對西湖喜愛。(4)飲湖上初晴后雨一詩抓住西湖 時晴時雨的特征,描繪了 西湖在晴天和雨天的 不同美景,再用比喻、擬人的修辭手法,生動形象地刻畫了西湖的美麗多嬌，表達(dá)了詩人對大自然的熱愛和贊美 之情。（6）望洞庭是唐代詩人 劉禹錫寫的，描寫了秋月映照下的 洞庭湖的優(yōu)美景色，表達(dá)了詩人對 洞庭湖的美 景的喜愛、對大自然的熱愛 的思想感情。2 .富饒的西沙群島一文是從 海面、海底、海島 三個方面,按方位順序具體描寫了西沙群島的 景色優(yōu)美和 物產(chǎn)豐富的。3 .海濱小城一文按照 空間變換的順序,抓住海濱和 小城的特點，描繪了這座海

22、濱小城的美麗景色，表達(dá) 了作者對海濱小城的喜愛和贊美。4 .海濱小城按照 從遠(yuǎn)到近，從上到下 的順序,抓住 姜畫和整直的特點，描繪了這座海濱小城的景色。5 .美麗的小興安嶺文寫了我國 東北的小興安嶺的燈多，按照時間的順序,從春天、夏天、秋天、冬天 這 樣的順序，描繪出小興安嶺的 美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，表達(dá)了作者對小興安嶺的 喜愛之情。按課文內(nèi)容填空：1 .富饒的西沙群島講述了西沙群島位于南海的西北部，是我國海南省三沙市的一部分。那里 風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個三1之的地方。那里的魚很多，所以人們說西沙群島的海里一半是水，一半是魚。隨著祖國建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛的西沙群島，會更加 美麗,更加富饒。

23、2 .小興安嶺一年四季 景色誘人，是一座 美麗的大花園，也是一座 巨大的寶庫。3 .遠(yuǎn)在南海上的西沙群島是我國的海防前哨，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富 是個可愛的地方。4 .小興安嶺的春天，樹木抽出 新的枝條，長出嫩綠的葉子；夏天，樹木長得 蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森 林封得嚴(yán)嚴(yán)實實；秋天，森林向人們獻(xiàn)出了 酸甜可口的山葡萄;冬天，雪花在 空中飛舞，樹上積滿了白雪。5 .早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍 一樣的金光,穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的 草地上。6 .除了瀝青的大路，都是 用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響,好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得

24、土 分干凈，甚至 連一片落葉都沒有。古詩運用：1 .暑假里，爸爸帶我游賞杭州西湖。在看到西湖晴天與雨天的美麗景色時，我不禁感嘆道 ：“怪不得宋代詩人 蘇軾把西湖比作美女西施，寫出了千古名句“欲把西湖比西子，浴妝濃抹總相宜?！保骱婷腊。　? .在看到天門山那江水回旋的壯觀景象后，我吟誦起了唐代詩人李白的詩句“天門中斷楚江開，碧水東流至此回?！? .乘坐輕舟行駛在長江上， 耳聽兩岸的猿啼聲， 又看見兩旁的山影，小明不禁吟誦起 早發(fā)白帝城中的詩句： “兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”注意：ABB （必須會寫）：懶洋洋、慢騰騰、顫巍巍、興沖沖、靜悄悄、空蕩蕩、亂糟糟、鬧哄哄。拓展：金燦燦、白花花

25、、笑哈哈用下面的句子開頭描寫一段話（不會寫的同學(xué)就背會）：車站的人可真多！有的正排隊買票，有的等著火車，還有的正在上車，可是，人太多了，只能一點一點 的蠕動，有的小孩從縫隙里鉆，有的還沖進(jìn)去，還有的把包包提起來，讓自己更快進(jìn)去，這里的人肩挨肩腳 跟腳，所有人都被擠得水泄不通。我喜歡夏天的夜晚二國星在天空一閃一閃 ，星星你不冷嗎？你像個小姑娘眨著小眼睛.月亮像一個黃燈籠， 照著整個大地，！而天空呢！像一床被子籠罩著大地 ，大地睡著了 ！這時候大地多么寧靜！大家睡著了 ！花草樹木 睡著！所有的東西都睡著了！我喜歡夏天的夜晚，小常打著哈欠昏昏入睡，花兒收攏了花瓣進(jìn)入了甜蜜的夢香，桂花樹靜靜地睡著了,

26、 鳥兒不在歌唱，知了不在鳴叫。夜，靜悄悄的，沒有一點兒聲響，只有風(fēng)還在調(diào)皮地嬉戲。第七單元課文中心歸納：1 .大自然的聲音一文采用 總分的段落結(jié)構(gòu),以清新活潑的筆調(diào)介紹了大自然中風(fēng)的聲音、水的聲音和動物的聲音，讓我們感受到了大 自然聲音的美妙。2 .父親、樹林和鳥通過寫“我”和父親在樹林里談?wù)擑B，表現(xiàn)了父親對鳥兒、對大自然深深的喜愛之情，同時啟發(fā)我們應(yīng)該 愛鳥、護(hù)鳥，保護(hù)大自然。3 .帶刺的朋友這篇課文用生動的語言描述來了一只聰明的小刺猬偷棗的過程,表達(dá)了作者對小刺猬的喜愛與欽佩之情 。根據(jù)課文內(nèi)容填空：1 .大自然的聲音一文的中心句是大自然有許多美妙的聲音 。文中把 風(fēng)、水、動物 都看作是大

27、自然的音樂家。作者運用了 擬人和排比 的手法為我們描繪了大自然中的各種聲音,我們能從作者優(yōu)美的文字感受到作者對大自然的熱愛。文中有許多描寫聲音的詞語：如 ：嘰嘰喳喳、叮叮咚咚，你還能寫出三個這樣的詞語嗎？吧啦嘩啦、轟隆轟隆、滴滴答答。2 .“我真高興，父親不是獵人。”這句話是說父親愛鳥而不會 傷害鳥，這樣寫也表現(xiàn)了作者對鳥的 喜愛。 所以，即使他十分了解鳥的 豈止，也不會對鳥兒有任何傷害。3 .帶刺的朋友一文描寫了一只可愛的 剌猬在作者家的院子里偷棗的事。文章通過作者細(xì)致入微的觀察， 描寫了刺猬偷棗的過程，表現(xiàn)了刺猬的可愛，文章妙趣橫生，風(fēng)趣的語言表達(dá)出作者 對刺猬的喜愛之情。4 .刺猬偷棗的

28、經(jīng)過是：爬樹搖棗一一落地歸棗一一打滾扎棗一一馱棗快跑。5 .文中作者對刺猬的稱呼由 那個東西到那個家伙，最后說小東西,可以看出作者對刺猬的情感變化從 好奇到覺 得有趣,最后生出 欽佩和喜愛 之情。按課文內(nèi)容填空：1 .動物是大自然的歌手。 走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在 一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴； 在水塘邊散步，聽聽蛔蛔的歌唱。2 .水，也是大自然的 音樂家。下雨的時候，他喜歡玩 打擊樂器。小雨滴 敲敲打打，一場 熱鬧的音樂會 便開始 了。滴滴答答叮叮咚咚所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。3 .春天的黎明，父親來到樹林邊聞到了 烏詠

29、；沒有風(fēng)，看到了 樹葉在動，就知道“林子里有不少鳥”。注意：遙遠(yuǎn)的夜空有一個 彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是彎彎的小橋，彎彎的小橋 下面是一條彎彎的河。（彎彎的小橋下面有著歡快的魚兒）請你再寫一句：一彎彎的小河邊有一棟房子，房子旁邊是一架秋千，秋千上有一個小姑娘，小姑娘的臉上掛著笑容。我家旁邊是一個大花園，花園里有各種各樣的鮮花，鮮花上面飛著蝴蝶。山下有一座座房子，房子里住著善良的人們，人們經(jīng)常幫助有困難的人。第八單元課文中心歸納：司馬光一一司馬光一一砸缸救人一一沉著冷靜、機智掌聲一一英子一一上臺演講一一找回自信手術(shù)臺就是陣地一一白求恩一一陣地手術(shù)一一不顧個人安危救傷員1 .司馬光是一篇 文言文

30、，通過記敘 司馬光小時候砸缸救友 的故事,贊頌了司馬光 遇事沉著冷靜、肯動腦 地的品質(zhì)。2 .掌聲講述了殘疾女孩英子在同學(xué)們熱烈的掌聲中變得開朗、自信 的故事,告訴我們 在生活中要多給他人點關(guān)愛和鼓勵 。3 .灰雀講述了 列寧、灰雀和一個小男孩 之間的故事,體現(xiàn)了列寧對小男孩的 尊重、愛護(hù) 以及小男孩的 誠實 和天真。4 .手術(shù)臺就是陣地 講述的是白求恩大夫在形勢十分危險的情況下，把手術(shù)臺當(dāng)作陣地， 忘我地堅持為傷員做手術(shù)，表現(xiàn)了白求恩大夫?qū)ぷ鳂O其負(fù)責(zé)，贊揚了白求恩大夫不顧個人安危救傷員。根據(jù)課文內(nèi)容填空：1 .司馬光一文中，是一群小孩 在庭院中玩耍，其中一個因爬上水缸失足落水，十分危險，這時其他孩子 都嚇跑了，只有司馬光用石頭砸破水缸救出小孩，從故事中我們可以感受到司馬光 冷靜沉著，