我的校園文化

1、我的校園文化當陽，因三國古戰(zhàn)場而名垂青史。太子橋小學，因依偎長坂坡腳下而熠熠生輝。如今，那些塵封的歷史已經(jīng)遠去，太子橋小學正以書畫藝術特色抒寫和延續(xù)著傳奇。走進太子橋小學，花與畫輝映，花香與墨香相融，濃郁的書香氣息沁人心脾。太子橋小學以鮮明的書畫藝術特色屹立于教育之林，是湖北省書畫特色學校，湖北省寫字教學先進學校，湖北省書法實驗學校，湖北省美育先進學校。學校以傳承我國傳統(tǒng)書畫藝術為途徑，以書畫陶冶為育人理念，以全方位開發(fā)校本科研為載體，豐富學校文化內涵，突出學校美育個性，創(chuàng)建學校特色品牌；并將本校優(yōu)質教育資源向全市乃至全省輻射，充分發(fā)揮學校的特色示范作用，辦好人民滿意的學校。一、我們的優(yōu)勢與條

2、件：（一）歷史底蘊厚。當陽，是楚文化發(fā)源地和著名的三國古戰(zhàn)場，歷史悠久，文化底蘊深厚。厚重的文化積淀和歷史資源成就了太子橋小學書畫藝術的傳承。每年，當陽市書協(xié)、當陽市美協(xié)的書畫家們和書畫愛好者們，都會齊聚學校舉行筆會。學校自身對書畫藝術的研究實踐也近20年，書畫藝術教學成果享譽全省，書畫教育特色更是在當?shù)丶矣鲬魰浴＃ǘ┪幕諊鷿?。走進太子橋小學，學生的書畫作品隨處可見，處處懸掛的學生作品，班班開設的書畫?？?，圍墻上的歷代名家名畫名帖展示，構成了為學校一道靚麗的風景線，形成了學校鮮明而厚重的書畫文化。學校把書畫藝術作為學校校本課程，自編校本教材全校師生實施，書畫藝術的普及率達到100%。學校常

3、年堅持書畫特長班訓練，安排固定時間由專業(yè)教師集中訓練，營造濃郁的書畫育人氛圍。（三）師資力量強。學校擁有書法美術教學的強大師資力量，既有從書法美術專業(yè)畢業(yè)的3名專職老師，也有擔任全省硬筆書法理事的權威專家，更有通過校本培訓，培養(yǎng)的一大批書畫愛好老師。同時，學校還聘請有全國知名書法家李啟雄、書畫家劉鴻均、陶祖林等擔任學校課外輔導教師，定期到學校和孩子們一道進行書畫交流和指導。（四）傳承方式多。一是專題研究，確立育人理念。學校申報成立了以特色教育為研究對象的課題書畫教學的實驗與研究，歷時三年通過宜昌市課題規(guī)劃辦結題驗收，確立了書畫怡情、書畫立德、書畫育美、書畫啟智、書畫養(yǎng)性的育人理念。二是校本開發(fā)

4、，創(chuàng)新傳承模式。學校編寫出完整校本教材書法練習冊四冊和寫字八冊，總結出精辟的書法訓練三字經(jīng)，探究實踐寫字教學的“七字訣”，自創(chuàng)“回米圈”書法訓練格。三是分層訓練，形成培育體系。學校分設書畫基礎班、書畫提高班和硬筆書法班，相互銜接，循序漸進。學校用學生“作品記錄袋”的形式記錄著每個學生的成長足跡。（五）硬件設備全。學校一直設有三個書畫室，室內設備齊全，擁有學生專門書畫桌案，教師訓練所用紙張和筆墨均由學校提供，學校還在印刷廠為學生專門印制了訓練紙。二、我們的策略與措施（一）壯大師資隊伍 加大對書法美術教師的培訓力度，加強骨干教師的培養(yǎng)，強化骨干教師作用，鼓勵并引導書法美術教師積極參與科研工作，在課

5、程改革和傳統(tǒng)藝術教育的實踐中不斷總結、探索，以針對性和實效性為宗旨，開展書畫教育科研，提高自身的研究能力和科研素質。開創(chuàng)有實質性的書畫課題研究，繼續(xù)深入研究現(xiàn)有的課題，將現(xiàn)有的成果深入和系統(tǒng)化。制定書畫教育的保障獎勵機制，確保師資隊伍的穩(wěn)定。聘請知名藝術家作為我校長期傳統(tǒng)書畫教學顧問，并開展培訓活動，同時與省內外書畫傳統(tǒng)強校建立聯(lián)系，擴大交流。（二）研發(fā)校本課程為了把創(chuàng)建書畫藝術特色學校的工作落到實處，成立以校長為組長的書畫校本課程開發(fā)領導小組，每年擬定專項資金，保障書畫教學、活動的人力和物力。在原有校本教材的基礎上，精心設計、進一步研發(fā)適合我校學生實際并深受學生喜愛的校本課程體系，并不斷根據(jù)

6、實際使用情況進行改進和增添，逐步形成頗具個性化特色且值得推廣的系統(tǒng)性教材。 （三）提高活動效應學校每年固定舉辦一至兩項有特色的專題書畫文化活動或藝術節(jié)，并逐步打造成當陽乃至宜昌的品牌活動項目。大力開展書畫傳承與創(chuàng)新活動，傳承教育要與時俱進，創(chuàng)新活動要豐富多彩，各種主題展示活動要特色鮮明，采取多種形式提高師生的參與率和社會的認可度。（四）彰顯文化特色要讓書畫特色學校創(chuàng)建與校園文化建設比翼齊飛，相得益彰。充分挖掘學校現(xiàn)有資源，營造濃郁的書畫特色文化氛圍，因地制宜將校園櫥窗、院墻、教室進行合理的利用和開發(fā)，把孩子創(chuàng)作的那些充滿智慧與靈性的美麗“童畫”和名家名作充分地進行展示，讓太子橋小學的校園里充滿

7、藝術馨香，讓一句句飽含哲理、充滿意趣的名言，一幅幅筆法稚嫩卻充滿童真的美術作品，成為學校一道道亮麗的風景。讓孩子們一踏入校園，就會被學校濃郁的藝術氛圍所感染，體驗到美的愉悅，在耳濡目染中陶冶著情操，完善著人格。 （ 五）優(yōu)化學科滲透 要進一步優(yōu)化書畫教育教學學資源，由傳統(tǒng)的單一書畫教學向其它學科綜合滲透，變書畫教師單一參與為全體教職工全員參與。在語文學科中豐富孩子們的想像力和創(chuàng)造力，在信息技術課上，讓孩子們嘗試制作電腦畫，學習制作flash動畫片，將書畫特色教育與思想品德教育緊密地結合在一起，開展法制教育漫畫比賽、文明伴我行繪畫比賽、校園吉祥物設計比賽、“知榮辱、講文明”墻體畫大賽等活動。學校要增訂兒童書畫等到藝術類書籍雜志，加強圖片及各種科普資料、以及音像教材的收集整理，豐富學