26小石潭記 (2)

1、作者：柳宗元作者：柳宗元文體常識文體常識記：古代的一種文體，以敘事為主，記：古代的一種文體，以敘事為主，可記游，可抒情，可議論，可描寫?？捎浻?，可抒情，可議論，可描寫。游記是散文的一種，以生動、輕快游記是散文的一種，以生動、輕快的筆調(diào)描寫游覽中的所見所聞，表的筆調(diào)描寫游覽中的所見所聞，表達作者的思想感情。寫法靈活，可達作者的思想感情。寫法靈活，可以敘事記人，也可以狀物寫景。以敘事記人，也可以狀物寫景。3 3、理解文章所抒發(fā)的抑郁憂傷、理解文章所抒發(fā)的抑郁憂傷之情。之情。2 2、學習作者寫景及借景抒情的、學習作者寫景及借景抒情的寫作方法。寫作方法。1 1、積累文言知識。、積累文言知識。 柳宗元，

2、字子厚，河東人，世稱柳宗元，字子厚，河東人，世稱“柳河東柳河東”，亦稱，亦稱“柳柳州柳柳州”，唐代著，唐代著名文學家，名文學家，“唐宋八大家唐宋八大家”之一。代之一。代表作有表作有永州八記永州八記、三戒三戒、捕蛇者說捕蛇者說等。等。走近作者走近作者背景解讀背景解讀 柳宗元于唐順宗永貞元年因擁護王叔文的柳宗元于唐順宗永貞元年因擁護王叔文的改革，被貶為永州司馬。政治上的失意，使他改革，被貶為永州司馬。政治上的失意，使他為排解內(nèi)心的憤懣，常常探山訪水。此間共寫為排解內(nèi)心的憤懣，常常探山訪水。此間共寫了八篇山水游記，后稱了八篇山水游記，后稱永州八記永州八記。本文是。本文是第四篇。第四篇。永州八記永州八

3、記：始得西山宴游記始得西山宴游記鈷鉧潭記鈷鉧潭記鈷鉧潭西鈷鉧潭西小丘記小丘記至小丘西小石潭記至小丘西小石潭記袁家渴記袁家渴記石渠記石渠記石澗記石澗記小石城山記小石城山記 。 欣賞課文朗讀，注意下列字音字形欣賞課文朗讀，注意下列字音字形小石潭記小石潭記小石潭記朗誦踐離小石潭記朗誦踐離 .3gp 卷卷石底以出石底以出( )為為坻坻( )為為嵁嵁( )蒙蒙 絡(luò)絡(luò) 搖搖 綴綴( )參差參差披拂披拂( )佁佁然不動然不動( )y俶俶爾遠逝爾遠逝( )往來往來翕翕忽忽( )x犬牙犬牙差互差互( )qu nch k nmng c n cch ch悄悄( ) 愴愴( ) 幽幽邃邃( )龔龔( )gngqi o

4、chungsu 從從小丘西行百二十步，小丘西行百二十步，隔隔篁竹篁竹，聞水聲，如鳴，聞水聲，如鳴珮珮環(huán)，心樂之。環(huán)，心樂之。伐竹伐竹取道，下見小潭，水取道，下見小潭，水尤尤清冽清冽。全石以為底全石以為底，近岸，卷石底以出，近岸，卷石底以出，為為坻，為坻，為嶼，為嶼，為嵁嵁，為巖。，為巖。青樹翠蔓，青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。，參差披拂。竹林竹林格外格外清涼。冽，涼清涼。冽，涼（潭）以整塊石頭做做潭底作為作為覆蓋、纏繞、搖晃、連結(jié)從小山丘向西行走一百二十步，從小山丘向西行走一百二十步，隔著竹林隔著竹林 ，聽見了水聲，好像人，聽見了水聲，好像人身上佩帶的玉珮、玉環(huán)相碰撞發(fā)出的聲音身上佩帶

5、的玉珮、玉環(huán)相碰撞發(fā)出的聲音,（我（我 的的)心情高興起來。心情高興起來。(于是）砍掉一些竹子，開出一條道路來，往下于是）砍掉一些竹子，開出一條道路來，往下 走就出現(xiàn)了一個小走就出現(xiàn)了一個小水潭，潭水特別清澈。水潭，潭水特別清澈。(潭潭)以整塊的石以整塊的石 頭作為潭底，靠近岸邊，頭作為潭底，靠近岸邊，有一圈從潭底周圍突出水面的石頭，形成水中的高地，成為小島有一圈從潭底周圍突出水面的石頭，形成水中的高地，成為小島嶼、成為不平的巖石，成為高聳的大石。嶼、成為不平的巖石，成為高聳的大石。青蔥的樹木，翠綠的藤青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，彼此覆蔓，彼此覆 蓋、纏繞、搖晃、連結(jié)著，參差不齊，隨風飄蕩。蓋、纏

6、繞、搖晃、連結(jié)著，參差不齊，隨風飄蕩。介詞由 潭中魚潭中魚可可百許頭，皆百許頭，皆若若空游無所空游無所依依。日光下澈，日光下澈，影影布石上，布石上，佁佁然然不動；不動；俶俶爾爾遠逝；往來遠逝；往來翕忽翕忽，似與游者相，似與游者相樂樂。 副詞，大約好像依靠呆呆的樣子忽然輕快敏捷的樣子譯文：石潭里的魚大約有一百來條，都好像在空中游譯文：石潭里的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，沒有什動，沒有什 么依靠似的。么依靠似的。太陽光一直照射到水底，太陽光一直照射到水底，（魚的）影子映在潭底的石面上，呆呆地一動也不動。（魚的）影子映在潭底的石面上，呆呆地一動也不動。忽然間又向遠處游去了忽然間又向遠處游去了

7、,來來往往來來往往,輕快輕快 敏捷，好像和敏捷，好像和游人相互取樂。游人相互取樂。取樂 潭西南而望，潭西南而望，斗斗折折蛇蛇行，明滅行，明滅可可見見。其岸勢犬牙差互，。其岸勢犬牙差互，不不可知其源。可知其源。像北斗星那樣像蛇那樣曲折能夠、可以看見譯文：向石潭的西南方向望去，譯文：向石潭的西南方向望去，（溪水）像北溪水）像北斗星那樣曲斗星那樣曲 折，像蛇那樣蜿蜒前行，忽明忽暗，折，像蛇那樣蜿蜒前行，忽明忽暗，忽隱忽現(xiàn)。忽隱忽現(xiàn)。溪岸溪岸 的形勢像狗牙那樣交錯不齊，的形勢像狗牙那樣交錯不齊，不知道它的源泉在哪里。不知道它的源泉在哪里。 坐潭上，坐潭上，四面竹樹四面竹樹環(huán)合環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，

8、寂寥無人，凄神寒骨，悄愴悄愴幽邃。幽邃。以以其境過其境過清清， 不可久不可久居居， 乃乃記之而記之而去。去。 環(huán)繞合抱憂傷的樣子連詞，因為凄清，冷清停留副詞，于是離開譯文：譯文：坐在小石潭上，四面被竹子樹木圍繞著，寂靜寥坐在小石潭上，四面被竹子樹木圍繞著，寂靜寥落，空無一人，不覺感到心神凄涼，寒氣透骨，令人感落，空無一人，不覺感到心神凄涼，寒氣透骨，令人感動悲哀。因為這里的環(huán)境太凄清，不可久留，就題字離動悲哀。因為這里的環(huán)境太凄清，不可久留，就題字離去。去。 同游者同游者:吳武陵，龔古，余弟宗玄。吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸隸而而從從者，者，崔氏二小生：曰怒己，曰奉壹。崔氏二小生：曰怒己，曰奉壹

9、。隨從譯文：同游的人有：吳武陵、龔古以及我的弟譯文：同游的人有：吳武陵、龔古以及我的弟弟宗玄。跟著一同去的弟宗玄。跟著一同去的 ，還有姓崔的兩個年，還有姓崔的兩個年輕人輕人 ：一個叫恕己：一個叫恕己 ，一個叫奉壹。，一個叫奉壹。記錄同游者 石潭里的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，沒石潭里的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，沒有什有什 么依靠似的。么依靠似的。太陽光一直照射到水底，（魚的）太陽光一直照射到水底，（魚的）影子映在潭底的石面上，呆呆地一動也不動。影子映在潭底的石面上，呆呆地一動也不動。忽然間忽然間又向遠處游去了又向遠處游去了,來來往往來來往往,輕快輕快 敏捷，好像和游人相敏捷，

10、好像和游人相互取樂?；ト?。從小山丘向西行走一百二十步，從小山丘向西行走一百二十步，隔著竹林隔著竹林 ，聽見了水聲，聽見了水聲，好像人身上佩帶的玉珮、玉環(huán)相碰撞發(fā)出的聲音好像人身上佩帶的玉珮、玉環(huán)相碰撞發(fā)出的聲音,（我（我 的的)心情高興起來。心情高興起來。(于是）砍掉一些竹子，開出一條道路來，于是）砍掉一些竹子，開出一條道路來，往下往下 走就出現(xiàn)了一個小水潭，潭水特別清澈。走就出現(xiàn)了一個小水潭，潭水特別清澈。(潭潭)以整以整塊的石塊的石 頭作為潭底，靠近岸邊，有一圈從潭底周圍突出頭作為潭底，靠近岸邊，有一圈從潭底周圍突出水面的石頭，形成水中的高地，成為小島嶼、成為不平水面的石頭，形成水中的高

11、地，成為小島嶼、成為不平的巖石，成為高聳的大石。的巖石，成為高聳的大石。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，彼此覆彼此覆 蓋、纏繞、搖晃、連結(jié)著，參差不齊，隨風飄蕩。蓋、纏繞、搖晃、連結(jié)著，參差不齊，隨風飄蕩。 坐在小石潭上，四面被竹子樹木圍繞著，寂靜寥落，坐在小石潭上，四面被竹子樹木圍繞著，寂靜寥落，空無一人，不覺感到心神凄涼，寒氣透骨，令人感動空無一人，不覺感到心神凄涼，寒氣透骨，令人感動悲哀。因為這里的環(huán)境太凄清，不可久留，就題字離悲哀。因為這里的環(huán)境太凄清，不可久留，就題字離去。去。同游的人有：吳武陵、龔古以及我的弟弟宗玄。跟著同游的人有：吳武陵、龔古以及我的弟弟宗玄。跟著

12、一同去的一同去的 ，還有姓崔的兩個年輕人，還有姓崔的兩個年輕人 ：一個叫恕己：一個叫恕己 ，一個叫奉壹。一個叫奉壹。向石潭的西南方向望去，向石潭的西南方向望去，（溪水）像北斗星那樣曲溪水）像北斗星那樣曲 折，折，像蛇那樣蜿蜒前行，忽明忽暗，忽隱忽現(xiàn)。像蛇那樣蜿蜒前行，忽明忽暗，忽隱忽現(xiàn)。溪岸溪岸 的形勢的形勢像狗牙那樣交錯不齊，不知道它的源泉在哪里。像狗牙那樣交錯不齊，不知道它的源泉在哪里。文言積累卡片文言積累卡片一詞多義清清水尤清冽水尤清冽其境過清其境過清從從隸而從者隸而從者可可潭中魚可百許頭潭中魚可百許頭明滅可見明滅可見環(huán)環(huán)如鳴佩環(huán)如鳴佩環(huán)四面竹樹環(huán)合四面竹樹環(huán)合從小丘西行百二十步從小丘西

13、行百二十步（介詞，由）介詞，由）（凄清）（凄清）（清涼）（清涼）（跟從，隨從）（跟從，隨從）（大約）（大約）（能夠，可以）（能夠，可以）（玉質(zhì)裝飾物）（玉質(zhì)裝飾物）（環(huán)繞）（環(huán)繞）詞類活用詞類活用1、斗斗折折蛇蛇行行（名詞作狀語，像北斗星那樣；（名詞作狀語，像北斗星那樣；像蛇那樣）像蛇那樣）2、從小丘、從小丘西西行百二十步行百二十步（方位名詞作狀語，向西）（方位名詞作狀語，向西） 3、似與游者相、似與游者相樂樂（形容詞作動詞，嬉戲，逗樂）（形容詞作動詞，嬉戲，逗樂）4、凄凄神神寒寒骨骨（形容詞的使動用法，使（形容詞的使動用法，使凄涼；凄涼；使使寒冷）寒冷）1、近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁

14、，為、近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。巖。 靠近岸邊，有一圈從潭底周圍突出水面的石靠近岸邊，有一圈從潭底周圍突出水面的石頭，形成水中的高地，成為小島嶼、成為不頭，形成水中的高地，成為小島嶼、成為不平的巖石，成為高聳的大石。平的巖石，成為高聳的大石。翻譯句子翻譯句子2、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。向小潭的西南方向望去，（小溪）像北斗星向小潭的西南方向望去，（小溪）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒爬行，忽明忽暗，那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒爬行，忽明忽暗，忽隱忽現(xiàn)。忽隱忽現(xiàn)。4、凄神寒骨，悄愴幽邃。、凄神寒骨，悄愴幽邃。 使人感到心神凄涼，寒氣透骨，令人感動

15、悲哀。使人感到心神凄涼，寒氣透骨，令人感動悲哀。3、佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。、佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。（魚）呆呆地一動也不動，忽然間向遠處游走（魚）呆呆地一動也不動，忽然間向遠處游走了，來來往往輕快敏捷。了，來來往往輕快敏捷。整體感知整體感知本文是按照什么順序來寫的？本文是按照什么順序來寫的？發(fā)現(xiàn)小石潭潭中景物小潭源流潭中氣氛游覽的先后順序游覽的先后順序聞水聲，如鳴佩環(huán)聞水聲，如鳴佩環(huán)伐竹取道，下見小潭伐竹取道，下見小潭心樂之心樂之動詞準確：動詞準確：隔、聞、伐、取、隔、聞、伐、取、見見移移步步換換景景細讀課文，欣賞美景細讀課文，欣賞美景u作者如何發(fā)現(xiàn)小石潭的？作者如何發(fā)現(xiàn)小石潭的

16、？小石潭的水、石、樹給你留下怎樣的小石潭的水、石、樹給你留下怎樣的印象？印象？水水清：清：水尤清冽水尤清冽石石美：美：卷石底以出，卷石底以出，為坻，為為坻，為 嶼，為嶼，為嵁嵁，為巖，為巖樹樹茂：茂：青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差 披拂披拂 第二段寫第二段寫“潭中魚潭中魚”，歷來為所稱道，請你，歷來為所稱道，請你美美地讀一讀，細細地品一品，說說其妙處。美美地讀一讀，細細地品一品，說說其妙處。 影布石上影布石上 佁佁然不動然不動 俶俶而遠逝而遠逝 往來翕忽往來翕忽魚魚水水空游空游 影布石上影布石上 特寫鏡頭特寫鏡頭側(cè)側(cè)面面寫寫水水靜靜動動動動靜靜結(jié)結(jié)合合第三段描寫小潭源流，依次

17、抓住溪身、岸勢的第三段描寫小潭源流，依次抓住溪身、岸勢的什么特點來描寫什么特點來描寫?運用了什么修辭手法運用了什么修辭手法? 抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫的，運用比喻的修辭手法。寫小不齊來寫的，運用比喻的修辭手法。寫小溪，就溪身說，作者形容它像北斗七星那溪，就溪身說，作者形容它像北斗七星那樣曲折，這是靜止的；就溪水說，作者形樣曲折，這是靜止的；就溪水說，作者形容它像蛇行那樣曲折，這是流動的。這里容它像蛇行那樣曲折，這是流動的。這里用了兩個比喻，一靜一動來描寫小溪，準用了兩個比喻，一靜一動來描寫小溪，準確地抓住了景物的特征。確地抓住了景物的特征。 形象

18、比喻形象比喻第四段寫作者在潭上所見到的景物和自己的感第四段寫作者在潭上所見到的景物和自己的感受，描寫了小石潭中怎樣的氣氛受，描寫了小石潭中怎樣的氣氛?從中我們可以讀從中我們可以讀出作者怎樣的感受？出作者怎樣的感受？ 幽深冷寂的氣氛。作者極力描寫小石潭幽深冷寂的氣氛。作者極力描寫小石潭的幽靜，甚至浸透到人的心靈里去讓我們的幽靜，甚至浸透到人的心靈里去讓我們不難感受到他內(nèi)心的憂郁凄苦。不難感受到他內(nèi)心的憂郁凄苦。 寓情于景寓情于景第五段寫同游者，為何在篇末才將同游者的名第五段寫同游者，為何在篇末才將同游者的名字一一列出？字一一列出？ 最后補敘同游者，是古代山水游記的最后補敘同游者，是古代山水游記的

19、一種格式，也可看作游記的附文。一種格式，也可看作游記的附文。讀完全文后，說說作者寫了小石潭的風景，讀完全文后，說說作者寫了小石潭的風景，這些風景奇特在什么地方這些風景奇特在什么地方?“全石以為底” “卷石底以出，為坻為嶼，為堪為巖” “如鳴珮環(huán)” “水尤清冽” ”潭中魚可百許頭” “似與游者相樂”“斗折蛇行，明滅可見” “其岸勢犬牙差互” “不可知其源” “四面竹樹環(huán)合，寂寥無人” “凄神寒骨，悄愴幽邃” 思考潭石奇潭石奇異石紛呈異石紛呈潭水奇潭水奇聲悅水澈聲悅水澈 潭源奇潭源奇曲折、曲折、多姿、神秘多姿、神秘潭境奇潭境奇清幽凄涼清幽凄涼小石潭的美，令我陶醉，可是我們從文中分明小石潭的美，令我

20、陶醉，可是我們從文中分明讀出了作者的憂郁？文中那句話顯示了作者的憂讀出了作者的憂郁？文中那句話顯示了作者的憂郁？郁？凄神寒骨，悄愴幽邃。凄神寒骨，悄愴幽邃。聯(lián)系作者的處境，看聯(lián)系作者的處境，看看作者的憂從何來？看作者的憂從何來？ 唐永貞元年唐永貞元年(805年年)，柳宗元與劉禹錫等一起參加，柳宗元與劉禹錫等一起參加了以王叔文為首的革新集團，從事政治、經(jīng)濟、軍事了以王叔文為首的革新集團，從事政治、經(jīng)濟、軍事等各方面的革新。由于遭到以劉貞亮為代表的官宦勢等各方面的革新。由于遭到以劉貞亮為代表的官宦勢力和以韋皋為代表的官僚勢力的反對，革新集團失敗力和以韋皋為代表的官僚勢力的反對，革新集團失敗了，柳宗

21、元被貶為永州司馬。了，柳宗元被貶為永州司馬。他在政治上不得志，心他在政治上不得志，心情抑郁，情抑郁，所以就游山玩水，欣賞大自然風光來排遣內(nèi)所以就游山玩水，欣賞大自然風光來排遣內(nèi)心的愁悶。他在永州發(fā)現(xiàn)許多風景佳麗的地方，記下心的愁悶。他在永州發(fā)現(xiàn)許多風景佳麗的地方，記下了其中八處名勝：西山、鈷鉧潭、鈷鉧潭了其中八處名勝：西山、鈷鉧潭、鈷鉧潭 西小丘、西小丘、小石潭、袁家渴、石渠、石澗、小石城山。小石潭、袁家渴、石渠、石澗、小石城山。 作者政治理想無法實現(xiàn)，作者政治理想無法實現(xiàn)，于是借游山玩水加以排遣。于是借游山玩水加以排遣。本文寫與友人發(fā)現(xiàn)小石潭本文寫與友人發(fā)現(xiàn)小石潭觀賞小潭的經(jīng)歷、極力描觀賞小

22、潭的經(jīng)歷、極力描寫小石潭寫小石潭幽深冷寂的景色幽深冷寂的景色和氣氛和氣氛，透露出作者貶居，透露出作者貶居生活孤凄悲涼的心境。生活孤凄悲涼的心境。討論討論：結(jié)合課文內(nèi)容，說說作者游覽小石潭時心情有結(jié)合課文內(nèi)容，說說作者游覽小石潭時心情有怎樣的變化？該如何理解？怎樣的變化？該如何理解？ 樂是憂的一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改樂是憂的一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶心中憤懣難平，因而凄苦是革，失敗被貶心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)。而寄情山水正是為了擺脫他感情的主調(diào)。而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，凄苦孤寂

23、的心的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，凄苦孤寂的心情又會流露出來。情又會流露出來。樂樂 憂憂小石潭記小石潭記發(fā)現(xiàn)小潭發(fā)現(xiàn)小潭：移步換景移步換景潭中景物潭中景物： 潭水：清澈透明潭水：清澈透明 游魚：動靜結(jié)合游魚：動靜結(jié)合特寫鏡頭特寫鏡頭小潭源流小潭源流：溪身：曲折蜿蜒溪身：曲折蜿蜒岸勢：參差不齊岸勢：參差不齊形象比喻形象比喻潭中氣氛潭中氣氛：寓情于景寓情于景記錄同游者記錄同游者 寂寞處境中的悲涼凄苦寂寞處境中的悲涼凄苦 隔、聞、伐、隔、聞、伐、取、見取、見氣氛：幽深冷寂氣氛：幽深冷寂水水清清石石美美樹樹茂茂感受：凄苦孤寂感受：凄苦孤寂側(cè)面描寫側(cè)面描寫 課文是一篇充滿詩情畫意的山水游記。作課文是一篇充滿詩

24、情畫意的山水游記。作者描繪小石潭的石、水、游魚、樹木，著力渲者描繪小石潭的石、水、游魚、樹木，著力渲染了凄寒幽邃的氣氛，借景抒發(fā)自己在寂寞處染了凄寒幽邃的氣氛，借景抒發(fā)自己在寂寞處境中悲涼凄苦的情感。境中悲涼凄苦的情感。 游記里各種描繪景物的手法，巧妙的比喻，游記里各種描繪景物的手法，巧妙的比喻，情景交融的寫法，精練的語言，都值得我們借情景交融的寫法，精練的語言，都值得我們借鑒。鑒。 至于篇末表現(xiàn)出來的凄苦心情，那是作者至于篇末表現(xiàn)出來的凄苦心情，那是作者當時所處時代和身世遭遇所造成的，那樣的時當時所處時代和身世遭遇所造成的，那樣的時代已成為歷史的陳跡，跟我們今天的偉大時代代已成為歷史的陳跡，

25、跟我們今天的偉大時代完全不合了。完全不合了。 如果你也坐在小石潭邊上與柳宗元如果你也坐在小石潭邊上與柳宗元邂逅邂逅,面對如此優(yōu)美的景色，他的心情卻面對如此優(yōu)美的景色，他的心情卻是是“悄愴幽邃悄愴幽邃”，結(jié)合寫作背景你想對，結(jié)合寫作背景你想對他說些什么他說些什么?請以請以“柳宗元，我想對你柳宗元，我想對你說說”這一形式與作者展開對話這一形式與作者展開對話。研讀探究研讀探究1、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小潭的？、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小潭的？2、潭中有何景物？、潭中有何景物？3、小潭源流有何特點？、小潭源流有何特點？4、潭中氣氛如何？作者有何感受？、潭中氣氛如何？作者有何感受？小石潭記小石潭記發(fā)現(xiàn)小潭發(fā)現(xiàn)小潭移步換景

26、移步換景潭中景物潭中景物 潭水潭水：清澈清澈 游魚游魚：動靜動靜小潭源流小潭源流：溪身：曲折蜿蜒溪身：曲折蜿蜒岸勢：參差不齊岸勢：參差不齊比喻形象比喻形象潭中氣氛潭中氣氛：寓情于景寓情于景點明主旨點明主旨聞聲（水聲悅耳）聞聲（水聲悅耳）氣氛：幽深凄清氣氛：幽深凄清感受：孤寂凄苦感受：孤寂凄苦( (側(cè)面?zhèn)让? )（正面）（正面）定點特寫定點特寫貶謫獨居的境況孤寂凄苦的心情見形（得名原因）見形（得名原因）作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？潭中有何景物？有何特點？潭中有何景物？有何特點？小潭源流有何特點？小潭源流有何特點？潭中氣氛如何？作者有何感受？潭中氣氛如何？作者有何感受？讀完全文后，說說作者寫了小石潭的風景，讀完全文后，說說作者寫了小石潭的風景，這些風景奇特在什么地方這些風景奇特在什么地方?“全石以為底” “卷石底以出，為坻為嶼，為堪為巖”