英語(yǔ)人教版九年級(jí)全冊(cè)Iremember.教案

1、Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7(SectionA3a)IRemember教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)版本：新目標(biāo)九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)人民教育出版社課題名稱(chēng)：Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7(SectionA3a)授課年級(jí)：九年級(jí)授課時(shí)間：一課時(shí)一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課的主要內(nèi)容是回顧初中生活、展望未來(lái)生活，時(shí)態(tài)涉及一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)，因此教師應(yīng)始終圍繞這校園生活這一主題，讓學(xué)生分享初中階段的美好回憶和有趣經(jīng)歷，并啟發(fā)學(xué)生展望與憧憬未來(lái)的生活。首先，教師通過(guò)展示學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)的照片，讓學(xué)生談?wù)撟约哼^(guò)去的樣子和性格；其次，教師

2、通過(guò)展示學(xué)生在以往參加的活動(dòng)的照片，讓學(xué)生四人小組討論這些活動(dòng)，并組織成小文章后和全班同學(xué)分享；最后，教師以問(wèn)答的方式啟發(fā)學(xué)生展望畢業(yè)后的生活，鼓勵(lì)學(xué)生為自己的夢(mèng)想勇敢前行。二、教學(xué)背景分析本單元是人教版新目標(biāo)(2013年修訂版)新增設(shè)的一個(gè)單元，也是本冊(cè)書(shū)的最后一個(gè)單元，因此本單元在整冊(cè)書(shū)中起著總結(jié)與歸納的作用，教師應(yīng)運(yùn)用好這一功能，循序漸進(jìn)地展開(kāi)教學(xué)。本單元的話(huà)題“初中生活”與學(xué)生緊密相關(guān)，是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一個(gè)階段，而SectionA通過(guò)談?wù)摮踔挟厴I(yè)生的在校時(shí)光，在語(yǔ)言上讓學(xué)生回顧加深對(duì)已學(xué)時(shí)態(tài)、句式及固定搭配的理解運(yùn)用，在情感上讓學(xué)生珍惜初中學(xué)段的美好時(shí)光。在本節(jié)課中，將涉及三

3、個(gè)話(huà)題：話(huà)題一，theschooldaysinjuniorhighschool通過(guò)圖片及實(shí)例，啟發(fā)學(xué)生回顧初中學(xué)段的經(jīng)歷，在這一過(guò)程中，教師可先向?qū)W生描述自己初見(jiàn)學(xué)生的情景，再引導(dǎo)學(xué)生；話(huà)題二，unforgettablefriendsorteachers通過(guò)小組討論的方式，讓學(xué)生描述初見(jiàn)某人的印象，以一問(wèn)一答的方式讓學(xué)生加深對(duì)過(guò)去和朋友或老師；話(huà)題三，thefuturelife通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和對(duì)話(huà)練習(xí)啟發(fā)學(xué)生展望未來(lái)的生活，鼓勵(lì)學(xué)生為自己的夢(mèng)想而奮斗。三、學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)完初中階段常見(jiàn)的各種時(shí)態(tài)，可充分運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)來(lái)描述初中生活和展望未來(lái)生活。教師需要根據(jù)學(xué)生對(duì)已有時(shí)態(tài)的

4、掌握程度，提示學(xué)生在描述過(guò)程中注意各時(shí)態(tài)之間的自然銜接，準(zhǔn)確把握各時(shí)態(tài)的時(shí)間狀語(yǔ)。初中生活是學(xué)生最感興趣的話(huà)題之一，學(xué)生對(duì)這一話(huà)題也最為熟悉，教師只需結(jié)合課本聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，讓學(xué)生自編對(duì)話(huà)并獨(dú)立成文。四、教學(xué)方法情境創(chuàng)設(shè)法、口語(yǔ)交際法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)畢業(yè)派對(duì)的情境以及大量的對(duì)話(huà)練習(xí)，使學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中感受初中生活在各時(shí)態(tài)中的運(yùn)用。五.具體設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 語(yǔ)言目標(biāo)：掌握本單元重點(diǎn)詞匯及復(fù)習(xí)語(yǔ)言點(diǎn)。2 技能目標(biāo)：能談?wù)撨^(guò)去和未來(lái)的生活.3 情感目標(biāo)：珍惜初中生活的點(diǎn)滴，培養(yǎng)對(duì)高中、未來(lái)生活的憧憬。樹(shù)立遠(yuǎn)大人生目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)：詞匯:survey,standard,row,keyboard,method,

5、instruction,text,level,degree,manager,gentleman,task,wing,double,shall,overcome,congratulate,caring,senior,thirsty,thankful,separate,ours,ahead短語(yǔ):inarow,lookbackat,makeamess,keepone'scool,seniorhigh,goby,believein,firstofall,bethirstyfor,bethankfultosb.,aheadof,alongwith,beresponsiblefor,setout,

6、separatefrom句子:Shehelpedyoutoworkedouttheanswersyourselfnomatterhowdifficultytheywere.Howhaveyouchangedsinceyoustartedjuniorhighschool?I'vebecomemuchbetteratspeakingEnglish.Whatareyoulookingforwardto?I'mlookingforwardtogoingtoseniorhighschool.教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)過(guò)去事件的描述。教學(xué)步驟：I. Lead-inWatchavedioandmemori

7、zethemiddleschoollife.II. WarmingupWhatactivitiescanthestudentsrememberabouthisorherlifeinjuniorhigh?III. ReadingFirst,letSstalkaboutthem,thenreadthepassageandchecktheanswers.1. Workon3a.Readthepassageandanswerthequestions.1) Whatkindofwritingisthis?2) Whatisthemainsubjectofthiswriting?3) Whodoyouth

8、inkthewriteris?2. Workon3b.Readthepoemagain.Writethewordsthatrhymewiththewordsbelow.thingsringsyearclasslandschoolflowers3. Workon3c.Haveyouexperiencedanyofthefollowingthings?Howdidyoufeel?Howdoesthewriterfeelaboutthem?1) tryingtobeontimeformorningreadings2) runningtothedininghallwhenthelunchbellrin

9、gs3) trainingforsportsday4) startingthefirstdayinGrade75) slowlymakingsomenewfriends6) helpingclassmateswithhomework7) preparingforartfestivals8) goingtoNewYear'sparties9) learningEnglishIV. Languagepoints1. Lookingbackatthesepastthreeyearslookbackat回顧e.g.EverytimeIlookbackatmychildhood,Icannoth

10、elpmissingmydeargrandma.每當(dāng)回憶童年生活，我總是忍不住想念我親愛(ài)的祖母。Iliketolookbackatmyhigh-schooldays,whichwereamongthehappiestdaysinmylife.我喜歡回顧我的高中生活，那是我一生中最快樂(lè)的生活。2. Tryingtobeontimeformorningreadingsontime準(zhǔn)時(shí)intime及時(shí)選用intime或ontime填空。1) Westudentsshouldgotoschool.2) Thedoctorcameandsavedthelittleboy'slife.3. Ire

11、membertheexcitementOftheschoolsportsdayeachyearexcitementn.興奮excitev.激動(dòng)，興奮excitedadj.興奮的excitingadj.令人興奮的4. Andnowit'stimetograduateIt'stimetodosth是固定句式，表示到了做某事的時(shí)間了”也可以用It'stimefosth.來(lái)表達(dá)。e.g.把東西收好，該睡覺(jué)了。Putyourthingsaway.bed.V. Exercises根據(jù)句意，從方框中選擇恰當(dāng)?shù)膯卧~填空，有的需要變換形式。levelgraduateovercomecar

12、ingwe1. MycousinfromanAmericancollegein2015.2. Theplanmadebyhimisdifferentfrom.3. Wedependedonourselves,andallthedifficulties.4. Theywanttheirchildrentoimprovetheirreading.5. TommytoldmethatMr.Blackwasastrictbutman.VI. Homework1. Readthepoemafterclass.2. Rememberthenewwords.六教學(xué)反思首先，教學(xué)目標(biāo)是整個(gè)課堂教學(xué)的綱領(lǐng)，本節(jié)課目標(biāo)之一在于討論學(xué)生初中學(xué)段的生活，因此，教師課堂設(shè)計(jì)的各環(huán)節(jié)必須緊緊圍繞這一目標(biāo)進(jìn)行，本節(jié)課的真實(shí)圖片再現(xiàn)、話(huà)題卡演示都充分地將這一目標(biāo)滲透；本節(jié)課的目標(biāo)之二是要讓學(xué)生運(yùn)用各種時(shí)態(tài)來(lái)談?wù)撁篮玫某踔谢貞浐臀磥?lái)的生活，這是對(duì)學(xué)生能力方面的要求，教師通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)、練編寫(xiě)對(duì)話(huà)，啟發(fā)學(xué)生描述過(guò)去的生活經(jīng)歷和對(duì)未來(lái)的展望，將過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在時(shí)以及將來(lái)時(shí)很自然地融合在一起，關(guān)鍵在于讓學(xué)生把握各時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)；其次，本節(jié)課的基本教學(xué)環(huán)節(jié)是回顧過(guò)去