小學(xué)教師素質(zhì)大賽體育自測(cè)試題及答案_第1頁
小學(xué)教師素質(zhì)大賽體育自測(cè)試題及答案_第2頁
小學(xué)教師素質(zhì)大賽體育自測(cè)試題及答案_第3頁
小學(xué)教師素質(zhì)大賽體育自測(cè)試題及答案_第4頁
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文檔簡介

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載小學(xué)教師素質(zhì)大賽體育自測(cè)題姓名:一、填空(20分)1、決定跑速的主要因素是步長和步頻。2、推鉛球技術(shù)教學(xué)應(yīng)以最后用力為重點(diǎn)。3、對(duì)體育教師的專業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)包括職業(yè)道德、教學(xué)能力、教育科研能力和工作量四方面的考核。4、籃球技術(shù)主要由移動(dòng)、運(yùn)球、傳球、接球、投籃等動(dòng)作組成。5、動(dòng)作技能形成的三個(gè)階段為泛化階段、分化階段、建立動(dòng)力定型階段。6、體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以學(xué)習(xí)體育知識(shí)、技能為基本內(nèi)容,以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程。其功能與價(jià)值是健身和育人。7、課程目標(biāo)體系的遞進(jìn)關(guān)系:課程目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)、水平目標(biāo)。8、體育與健康課程確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)數(shù)比例的原則是

2、實(shí)踐性、靈活性、綜合性。9、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo),要求學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、提究式學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、延伸性學(xué)習(xí)、信息化學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)式學(xué)習(xí)等7種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。10、新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)1至2年級(jí)為每周4節(jié)體育課。二、選擇(40分)1、行進(jìn)間單手肩上投籃又稱“三步上籃”,是在行進(jìn)間接球或運(yùn)球后做近距離投籃時(shí)所采用的一種方法?!叭健钡膭?dòng)作特點(diǎn)是(A)A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快2、分腿騰越練習(xí)時(shí),保護(hù)人應(yīng)站在(A)A、跳箱旁邊B、墊子旁邊G跳箱前方3、跨越式跳高助跑方向與橫桿的夾角約在(C)A、1030度B、2030度C、3060度4、小學(xué)三年級(jí)跳

3、遠(yuǎn)教材要點(diǎn)是助跑輕松有(B)。A、節(jié)奏B、速度C、力量5、發(fā)展速度主要是指(C)學(xué)習(xí)必備歡迎下載A、動(dòng)作速度B、反應(yīng)速度C、位移速度6、人體跑時(shí),推動(dòng)人體前進(jìn)的主要?jiǎng)恿κ牵˙)A、重心B、支撐反作用力C、摩擦力7、短跑技術(shù)教學(xué)應(yīng)把(A)放在主要地位A起跑和起跑后的加速跑R直道途中跑G彎道跑和終點(diǎn)跑8、通過走跑的交替練習(xí)、定時(shí)跑、越野跑等練習(xí)可以發(fā)展學(xué)生的(A)A、一般耐力B、專項(xiàng)耐力C、速度耐力A9、決定投擲項(xiàng)目成績的最主要因素是(B)。A、出手角度B、出手初速度C、用力時(shí)間10、排球比賽在前4局比賽中獲勝的比分是(C)。A、25:24B、28:27C、28:2611、國際足球比賽的場(chǎng)地長度和

4、寬度應(yīng)為(B)。A、90100米6070米B、100110米6475米C、105120米5565米。12、規(guī)則規(guī)定,徑賽跑道的分道寬為(B)A、1.12米或1.15米B、1.22米或1.25米C1.21米或1.23米13、行進(jìn)間向后轉(zhuǎn)走聽到動(dòng)令后用(B)完成。A、一拍、B、兩拍、C、四拍14、保護(hù)與幫助的方式多種多樣,一般來說保護(hù)可分為(C)。A、直接保護(hù)、間接保護(hù)B助力保護(hù)、不助力保護(hù)C他人保護(hù)、自我保護(hù)和利用器械保護(hù)15、沖拳的力點(diǎn)在(C)。A、拳面B、拳輪C、拳心16、腿從器械的上面或下面越過的動(dòng)作稱為(B)。A.、擺動(dòng)B、擺越C、騰越17、稱為亞運(yùn)之父是以下哪位(B)。A.高迪博士B.

5、桑迪博士C馬迪博士D尼迪博士18、廣州亞運(yùn)的吉祥物是(C)。A.喜羊羊B.懶羊羊C.樂羊羊D大羊羊19、在跳躍項(xiàng)目中,起跳腳著板時(shí),應(yīng)以(C)先觸地。A、腳前掌B、全腳掌C、腳跟20、體操動(dòng)作學(xué)習(xí)的動(dòng)力定型階段,應(yīng)多采用(C)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載A、以幫助為主的立法R保護(hù)與幫助交替的方法G以保護(hù)為主的方法三、判斷(10分)1、田徑運(yùn)動(dòng)是比速度、比高度、比遠(yuǎn)度的競賽項(xiàng)目。(V)。2、用遠(yuǎn)度計(jì)算成績的項(xiàng)目稱為田賽。(X)3、競走時(shí)身體重心的最高點(diǎn)是在單腳支撐階段。(X)4、起跳時(shí)的放腳動(dòng)作,應(yīng)為制動(dòng)式著地。(X)5、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的內(nèi)容,通常指的是身體訓(xùn)練。(X)6、發(fā)展爆發(fā)力,可多采用一些小重量,多次數(shù)

6、的力量練習(xí)方法。(X)7、所有投擲項(xiàng)目,場(chǎng)地的落地區(qū)均為40度。(X)8、跑時(shí)兩臂擺動(dòng)動(dòng)作,肘關(guān)節(jié)角度始終沒有變化。(X)9、背越式跳高起跳時(shí)放腳位置應(yīng)與橫桿平行。(X)10、推鉛球滑步時(shí),擺動(dòng)腿(左腿)應(yīng)積極向抵趾板方向擺動(dòng)。(V)四、簡答(20分)1、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么?答:(一)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(二)激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)(三)以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位(四)關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生受益2、后滾翻動(dòng)作要領(lǐng)是什么?答:由蹲撐開始,身體稍向前移,兩手迅速推地,身體重心迅速后移,含胸、低頭,兩手掌心向上放于肩上,

7、兩腳蹬地團(tuán)身以臀、腰、背、肩、頸向后依次滾動(dòng),當(dāng)肩頸著墊時(shí),團(tuán)身翻臀,膝關(guān)節(jié)靠近胸部,同時(shí)兩手用力推直撐起成蹲撐。3、外堂課做示范動(dòng)作時(shí)都應(yīng)注意哪幾個(gè)方面問題?首先要考慮到學(xué)生觀察動(dòng)作的角度,講究動(dòng)作示范的各個(gè)“面”采用完整、分解示范法,簡明扼要,清晰準(zhǔn)確示范正確的保護(hù)與幫助的方法可采用正面、鏡面、側(cè)面、斜面和背面等方法學(xué)習(xí)必備歡迎下載4、簡述課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路(5分)根據(jù)課程目標(biāo)與內(nèi)容劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征劃分學(xué)生水平根據(jù)可操作性和可觀察性要求確定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)三級(jí)課程管理的要求加大課程內(nèi)容的選擇性根據(jù)課程發(fā)展性要求建立評(píng)價(jià)體系五、簡述(10分):發(fā)展支撐跳躍山能力的練習(xí)方法有那些?山羊分腿騰越保護(hù)與幫助方法是什么?答:發(fā)展支撐跳躍能力的練習(xí)方法有:1、原地起跳、空中分腿練習(xí)。2、分腿支撐。3、分腿支撐、推手挺身跳起練習(xí)。4、上步助跑、起跳練習(xí)。5、“撐駱駝”練習(xí)6、助跑、起跳、支撐、分腿練習(xí)。7、助跑、起跳、

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