皇帝的新裝優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1皇帝的新裝皇帝的新裝(xn zhun)優(yōu)質(zhì)優(yōu)質(zhì)第一頁(yè)，共16頁(yè)。請(qǐng)指出下列圖片(tpin)的出處 這些(zhxi)作品有何共同之處？賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩海的女兒海的女兒(n r)丑小鴨丑小鴨拇指姑娘拇指姑娘作者相同作者相同體裁相同體裁相同第1頁(yè)/共15頁(yè)第二頁(yè)，共16頁(yè)。第2頁(yè)/共15頁(yè)第三頁(yè)，共16頁(yè)。第3頁(yè)/共15頁(yè)第四頁(yè)，共16頁(yè)。第4頁(yè)/共15頁(yè)第五頁(yè)，共16頁(yè)。炫耀炫耀 稱職稱職(chn zh) (chn zh) 滑稽滑稽 陛下陛下頭銜頭銜 駭人聽聞駭人聽聞 欽差大臣?xì)J差大臣 隨聲附和隨聲附和 御聘御聘稱職：稱職：駭人聽聞：駭人聽聞：隨聲附和隨聲附和(su shng

2、f h)(su shng f h)： 不可救藥：不可救藥：xunchnj bxinhiqn chif hy pn能夠勝任所擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)。使人聽了非常震驚。別人說什么自已也跟著說什么,形容毫無主見,一味盲從。比喻人或事物已壞到無法挽救。檢查檢查(jinch)預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)第5頁(yè)/共15頁(yè)第六頁(yè)，共16頁(yè)。理清課文(kwn)結(jié)構(gòu)開端開端發(fā)展發(fā)展引子引子高潮高潮結(jié)局結(jié)局皇帝酷愛新裝皇帝酷愛新裝騙子騙子“做做”新裝新裝君臣看新裝君臣看新裝游行穿新裝游行穿新裝 揭穿假新裝揭穿假新裝（線索（線索(xin su)）第6頁(yè)/共15頁(yè)第七頁(yè)，共16頁(yè)。 本文(bnwn)寫了一個(gè)昏庸而又窮奢極欲的皇帝上當(dāng)受騙的故事。愛織

3、看穿展揭“任何任何(rnh)不稱職的或愚蠢得不可救藥的人，都看不見這不稱職的或愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服衣服”。第7頁(yè)/共15頁(yè)第八頁(yè)，共16頁(yè)。第二(d r)課時(shí)第8頁(yè)/共15頁(yè)第九頁(yè)，共16頁(yè)。閱讀文章第五自然段關(guān)于皇帝心理閱讀文章第五自然段關(guān)于皇帝心理(xnl)(xnl)活動(dòng)的描寫?；顒?dòng)的描寫?！靶睦?xn li)感到不大自然”皇帝自己其實(shí)心里很虛皇帝自己其實(shí)心里很虛“相信自己是無需害怕的”自己給自己壯膽，強(qiáng)作鎮(zhèn)靜。自己給自己壯膽，強(qiáng)作鎮(zhèn)靜?！叭匀挥X得先派一個(gè)人比較妥當(dāng)”心里還是非常害怕自己看不見，害怕證明自己是心里還是非常害怕自己看不見，害怕證明自己是不稱職或愚蠢的。不稱職或愚

4、蠢的?？偨Y(jié)： 這些自相矛盾的心理活動(dòng)，把皇帝不自信而又心這些自相矛盾的心理活動(dòng)，把皇帝不自信而又心虛，愚蠢而又狡猾的性格特點(diǎn)準(zhǔn)確的表達(dá)出來了，不僅虛，愚蠢而又狡猾的性格特點(diǎn)準(zhǔn)確的表達(dá)出來了，不僅使人物形象鮮明，而且深化了文章主題。使人物形象鮮明，而且深化了文章主題。一折二折三折Page One第9頁(yè)/共15頁(yè)第十頁(yè)，共16頁(yè)。1 1、文章為什么要寫皇帝與他的親信三次察看織布的情景、文章為什么要寫皇帝與他的親信三次察看織布的情景(qngjng)(qngjng)，可，可否只寫其中一次？否只寫其中一次？不可以。那樣不可以。那樣(nyng)不足以揭露整個(gè)宮廷的腐敗。不足以揭露整個(gè)宮廷的腐敗。2 2、為

5、什么皇帝、為什么皇帝(hungd)(hungd)與他的親信們都不敢說真話？與他的親信們都不敢說真話？他們或是為了保持自己的皇位或官位，或是害怕招來殺身之禍；都害他們或是為了保持自己的皇位或官位，或是害怕招來殺身之禍；都害怕暴露自己的愚蠢、不稱職。怕暴露自己的愚蠢、不稱職。3 3、文中提到老大臣、官員以及皇帝的隨員時(shí)，用了以下褒義詞，、文中提到老大臣、官員以及皇帝的隨員時(shí)，用了以下褒義詞，“誠(chéng)誠(chéng)實(shí)實(shí)”“”“有理智有理智”“”“稱職稱職”“”“善良善良”“”“高貴高貴”，特別是多次提到，特別是多次提到“誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí)”，用意是什么？真的是在贊揚(yáng)嗎？，用意是什么？真的是在贊揚(yáng)嗎？諷諷 刺刺Page thr

6、ee第10頁(yè)/共15頁(yè)第十一頁(yè)，共16頁(yè)。這篇課文的情節(jié)圍繞哪個(gè)字展開的，說說文中各這篇課文的情節(jié)圍繞哪個(gè)字展開的，說說文中各種人物是怎樣種人物是怎樣(znyng)(znyng)圍繞這個(gè)字進(jìn)行活動(dòng)的，圍繞這個(gè)字進(jìn)行活動(dòng)的，表現(xiàn)了人物怎樣表現(xiàn)了人物怎樣(znyng)(znyng)的特點(diǎn)？的特點(diǎn)？騙騙皇帝皇帝大臣大臣百姓百姓小孩小孩助助傳傳揭揭受受昏庸(hnyng)、愚蠢虛偽(xwi)、自私怕被嘲笑、怕被殺頭天真爛漫、無私無畏第11頁(yè)/共15頁(yè)第十二頁(yè)，共16頁(yè)。最可笑者最可笑者 皇帝：昏庸無能、愛皇帝：昏庸無能、愛慕虛榮、愚蠢、虛偽慕虛榮、愚蠢、虛偽最可恨者最可恨者 騙子：狡猾偽善騙子：狡猾偽善

7、最卑鄙者最卑鄙者 大臣：虛偽愚昧、阿大臣：虛偽愚昧、阿()諛諛(y)奉承、自私奉承、自私最可愛者最可愛者 孩子：純潔天真孩子：純潔天真(tinzhn)、無私無畏、無私無畏、直言不諱、直言不諱第12頁(yè)/共15頁(yè)第十三頁(yè)，共16頁(yè)。1 1、作者為什么讓一個(gè)孩子最終、作者為什么讓一個(gè)孩子最終(zu zhn)(zu zhn)說出了真說出了真話？話？因?yàn)橹挥形瓷嫒耸馈⒓儩嵦煺娴膬和?，才能童言無忌地直言真實(shí)，說出真相，表現(xiàn)了作者對(duì)未來世界的希望和信心，也告訴人們(rn men)要保持天真爛漫的童心，敢于說真話，無私無畏。2 2、皇帝心里有些、皇帝心里有些(yuxi)(yuxi)發(fā)抖，卻擺出更加驕傲的神氣，為發(fā)抖，卻擺